Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Địa Lý

3 1 0
Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Địa Lý

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÝ ĐỀ THI HỌC KỲ 2 MÔN ĐỊA LÝ Người ra đề thi đề xuất Lê Nguyễn Duy Lynh Trường THPT Lai Vung 1 (Đề thi gồm 01 trang ) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 8 điểm ) Câu 1 ([.]

ĐỀ THI HỌC KỲ -MÔN ĐỊA LÝ Người đề thi đề xuất: Lê Nguyễn Duy Lynh Trường THPT Lai Vung (Đề thi gồm 01 trang ) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH: ( điểm ) Câu 1: ( điểm ) Trình bày phương hướng giải việc làm nhằm sử dụng hợp lý nguồn lao động nước ta ? Câu 2: (3 điểm) Dựa vào Atlat kiến thức học, hãy: a.Hãy trình bày tình hình khai thác chế biến khoáng sản vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ? b.Những thuận lợi khó khăn việc khai thác tài nguyên khoáng sản vùng ? Câu 3: (3 điểm) Dựa vào bảng số liệu sau: GIÁ TRỊ SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP PHÂN THEO THÀNH PHẦN KINH TẾ CỦA NƯỚC TA, NĂM 2002 VÀ NĂM 2005 ( đơn vị %) Thành phần kinh tế 2002 2005 Nhà nước 40,2 33,9 Ngoài nhà nước 24,3 28,8 Khu vực có vốn đầu tư nước ngồi 35,5 37,3 Tổng 100,0 100,0 Hãy vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế năm 2002 năm 2005 Nhận xét giải thích thay đổi II PHẦN RIÊNG : ( 2,0 điểm ) Thí sinh làm câu a b Câu 4.a Theo chương trình chuẩn ( điểm ) Cho bảng số liệu sau: SẢN LƯỢNG ĐIỆN NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1990 – 2006 Năm 1990 1995 2000 2006 Sản lượng điện ( tỉ kWh) 8,8 14,7 26,7 59,1 a.Nhận xét tình hình tăng trưởng sản lượng điện nước ta giai đoạn 1990 – 2006 b.Giải thích ngun nhân tình hình tăng trưởng trên? Câu 4.b Theo chương trình nâng cao ( điểm ) Cho bảng số liệu sau : SẢN LƯỢNG THUỶ SẢN NĂM 2005 Loại Cả nước Đồng sông Cửu Long Tổng sản lượng thuỷ sản ( ) 3465915 1845821 Sản lượng cá biển khai thác ( nghìn ) 1367,5 529,1 Sản lượng cá nuôi ( ) 971179 652262 Sản lượng tôm nuôi ( ) 327194 265716 a Nhận xét vai trị Đồng Sơng Cửu Long việc sản xuất thuỷ sản nước ta? b Giải thích ngành thuỷ sản phát triển mạnh đồng sông Cửu Long ?HẾT * Lưu ý: Thí sinh sử dụng Atlat Địa lý Viêt Nam nhà xuất Giáo dục để làm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI ĐỀ XUẤT HỌC KỲ -MÔN ĐỊA LÝ Người hướng dẫn chấm đề thi đề xuất: Lê Nguyễn Duy Lynh Trường THPT Lai Vung (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) Câu 1: ( điểm ) NỘI DUNG ĐIỂM Các phương hướng giải việc làm 2,0 -Phân bố lại dân cư nguồn lao động vùng lãnh thổ, ngành kinh tế, thành phần kinh tế 0,5 - Thực tốt sách dân số, sức khỏe sinh sản 0,25 - Đa dạng hóa hoạt động sản xuất ( nghề thủ công, tiều thủ công nghiệp , ), ý đến hoạt động ngành dịch vụ 0.5 - Tăng cường hợp tác liên kết để thu hút vốn đầu tư nước 0,25 - Đa dạng hóa loại hình đào tạo, ngành nghề, nâng cao chất lương lao động 0,25 - Đẩy mạnh xuất lao động 0,25 Câu 2:(3 điểm) NỘI DUNG ĐIỂM a Trung Du miền núi Bắc Bộ: vùng giàu tài ngun khống sản nước ta, có khoáng sản lượng, kim loại phi kim loại 0,25 -Khu Đông Bắc : + Vùng than Quảng Ninh lớn chất lượng tốt Đông Nam Á, sản lượng khai thác 10 triệu /năm Nguồn than khai thác chủ yếu dùng làm 0,5 nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện xuất + Mỏ kim loại: sắt Yên Bái, thiếc bơxít Cao Bằng, chì – kẻm Chợ Điền ( Bắc Cạn ), đồng – vàng ( Lào Cai ), thiếc Tĩnh Túc ( Cao Bằng sản xuất khoảng 0,5 1000 / năm ) + Khoáng sản phi kim loại: apatít ( Lào Cai ), khai thác 600 nghìn tấn/ năm 0,5 -Khu Tây Bắc: đồng – Niken ( Sơn La ), đất ( Lai Châu ) 0,25 Thuận lợi khó khăn khai thác tài nguyên khoáng sản vùng -Thuận lợi : + Trong vùng có số loại khống sản quan trọng, trữ lượng lớn 0,25 + Trên diện tích định tập trung nhiều loai khống sản nên việc khai thác chế biến khoáng sản quan điểm tổng hợp mạnh mà vùng có 0,25 -Khó khăn : đa số quặng khống sản nằm sâu lịng đất, việc khai thác mỏ địi hỏi phải có phương tiện đại chi phí cao 0,5 Câu 3: ( điểm) NỘI DUNG a) Vẽ biểu đồ -Vẽ biểu đồ hình trịn, biểu đồ năm 2005 lớn biểu đồ năm 2002 ĐIỂM -Yêu cầu: +Vẽ đẹp, tỉ lệ đầy đủ yêu cầu, thẩm mỹ +Thiếu sai yếu tố: -0,25 điểm +Thiếu tên biểu đồ: -0,5 điểm b) Nhận xét: (1 điểm) - Cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp theo thành kinh tế năm 2002 2005 có thay đổi: +Khu vực kinh tế nhà nước có tỉ trọng giảm (6,4 % ), nhiên đóng vai trị chủ đạo cơng nghiệp + Khu vực kinh tế ngồi nhà nước có tỉ trọng tăng 4,5% + Khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi có tỉ trọng tăng 1,9 % Giải thích: Sự thay đổi phù hợp với chủ trương phát triển kinh tế nhiều thành phần nước ta giai đoạn 1,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 Câu 4.a ( điểm) NỘI DUNG a.Nhận xét tình hình tăng trưởng sản lượng điện giai đoạn 1990 – 2006 -Sản lượng điện nước ta từ năm 1990 – 2006 liện tục tăng ( dẫn chứng ) -Sản lượng điện tăng nhanh vào năm 2000 – 2006 ( dẫn chứng ) b Giải thích nguyên nhân: -Do nhu cầu sản xuất sinh hoạt tăng cao - Những năm gần xây dựng đưa vào hoạt động nhà máy thủy điện nhiệt điện mới, làm tăng nhanh sản lượng điện - Ngành điện lực đầu tư nước, chủ trương nhà nước đưa ngành công nghiệp điện lực trước bước Câu 4.b: (2 điểm) NỘI DUNG a Nhận xét: -Đồng sông Cửu Long có vai trị quan trọng việc sản xuất thuỷ sản nước ta -ĐBSCL chiếm 53,2% tổng sản lượng thuỷ sản, 38,7 % sản lượng cá biển khai thác, 67,2% sản lượng cá nuôi, 81,2% sản lượng tơm ni nước b Giải thích: Đồng sơng Cửu Long có ngành thuỷ sản phát triển mạnh vì: -Có nhiều thuận lợi tự nhiên: vùng biển có hàng trăm bãi cá, bãi tơm, nhiều hải sản khác -Mạng lưới sơng ngịi dày, có gần nửa triệu diện tích mặt nước ni thuỷ sản nước ngọt, nước lợ, -Là vùng trọng đầu tư, khuyến khích thành phần kinh tế phát triển ngành thuỷ sản -Thị trường xuất thuỷ sản mở rộng Hết 1,0 0,5 0,5 1,0 0,25 0,5 0,25 ĐIỂM 1,0 0,25 0,75 1,0 0,25 0,25 0,25 0,25 ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI ĐỀ XUẤT HỌC KỲ -MÔN ĐỊA LÝ Người hướng dẫn chấm đề thi đề xuất: Lê Nguyễn Duy Lynh Trường THPT Lai Vung (Hướng dẫn chấm... cho nhà máy nhiệt điện xuất + Mỏ kim loại: sắt Yên Bái, thi? ??c bơxít Cao Bằng, chì – kẻm Chợ Điền ( Bắc Cạn ), đồng – vàng ( Lào Cai ), thi? ??c Tĩnh Túc ( Cao Bằng sản xuất khoảng 0,5 1000 / năm... 2005 lớn biểu đồ năm 2002 ĐIỂM -Yêu cầu: +Vẽ đẹp, tỉ lệ đầy đủ yêu cầu, thẩm mỹ +Thi? ??u sai yếu tố: -0,25 điểm +Thi? ??u tên biểu đồ: -0,5 điểm b) Nhận xét: (1 điểm) - Cơ cấu giá trị sản xuất công

Ngày đăng: 28/01/2023, 05:04

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan