Bµi kiÓm tra l¹i chÊt lîng häc k× II PHÒNG GD ĐT TRỰC NINH ĐỀ THI LẠI MÔN NGỮ VĂN 8 TRƯỜNG THCS TRỰC THẮNG NĂM HỌC 2014 2015 (Thời gian làm bài 60 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I Trắc nghiệm[.]
PHỊNG GD- ĐT TRỰC NINH ĐỀ THI LẠI MƠN NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS TRỰC THẮNG NĂM HỌC 2014-2015 (Thời gian làm 60 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I: Trắc nghiệm(2,0 điểm): Chon đáp án trước câu hỏi viếi lại vào lm ca mỡnh Câu Phơng tiện dùng để thực hành động nói gì? A Điệu B Ngôn từ C Cử D Nét mặt Câu Câu văn "Xem khắp đất Việt ta ,chỉ có nơi thắng địa" thể kiểu hành động nói nào? A Hành động trình bày C Hành động tuyên bố B Hành động điều khiển D Hành động khẳng định Câu Trong văn nghị luận yêu tố bắt buộc cần phẩi có là: A Luận ®iĨm ,ln cø, biĨu c¶m, tù sù B Ln ®iĨm, tự sự, luận cứ, lập luận C Luận điểm,miêu tả, luận cứ, lập luận D Luận điểm ,luận cứ, lập luận Câu 4.Từ sau từ láy? A nõn nà C ngọc ngà B dập dìu D da diết Câu Trong thơ "Quê hơng " nhà thơ Tế Hanh đà so sánh "cánh buồm" với hình ảnh nào? A Hình ảnh tuấn mà C Hình ảnh mảnh hồn làng B Hình ảnh dân làng D Hình ảnh quê hơng Câu Câu sau sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? A Thôi để mẹ cầm đợc.(Thanh Tịnh) B Mợ mày ph át tài ,có nh dạo trớc đâu.(Nguyên Hồng) C, Bác trai đà chứ? (Ngô Tất Tố) D, LÃo hÃy yên lòng mà nhắm mắt ! (Nam Cao) Câu Trong câu sau câu câu cảm thán? A Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi! B Hỡi lÃo Hạc! C Nớc Tào Khê làm đá mòn đấy! D Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi! Câu Lựa chọn viết loại văn nàothích hợp cho tình sau "Sắp tới nhà trờng tổ chức đợt tổng vệ sinh toàn trờng để góp phần xây dựng môi trờng xanh ,sạch ,đẹp" A Tờng trình C Thông báo B Đề nghị D Báo cáo II Tự luận (8 điểm) Câu (3 điểm) a, Văn "Chiếu dời đô" ai? Sáng tác vào năm nào? b, Kết thúc văn "Chiếu dời đô" tác giả viết "Các khanh nghĩ nào?"Cách kết thúc có tác dụng gì? Câu 2.(5 điểm) Em hÃy viết đoạn văn nghị luận để trình bày luận điểm " Chúng ta không nên học vẹt học tủ" PHềNG GD- ĐT TRỰC NINH ĐỀ THI LẠI MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS TRỰC THẮNG NĂM HỌC 2014-2015 (Thời gian làm 60 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I: Trắc nghiệm(2,0 điểm): Chon đáp án trước câu hỏi viếi lại vào làm ca mỡnh Câu Truyện " Sự tích Hỗ gơm" lµ ? A Trun cỉ tÝch B Trun trun thut C Truyện ngụ ngôn D Truyện cời Câu " Một gơm " : A Cụm danh từ B Cơm ®éng tõ C Cơm tÝnh tõ D Cơm chủ vị Câu Câu thơ sau nhà thơ Hoàng Trung Thông sử dụng biện pháp tu từ gì? " Bàn tay ta làm nên tất Có sức ngời sỏi đá thành cơm" A So sánh B ẩn dụ C Hoán dụ D Nhân hóa Câu Sống mình, không lập gia đình nghĩa từ từ sau? A Độc đáo B §éc nhÊt C §éc th©n D §éc qun C©u " Khi gọi tên nhân vật tên gọi chúng, ngời kể tự giấu đi" tức ngêi kĨ theo ng«i kĨ thø mÊy? A Ng«i thø B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba Câu Những yếu tố thiếu văn tù sù? A Nh©n vËt B Sù viƯc C Cèt truyện D Cả A, B, C Câu Tác giả truyện " Bức tranh em gái tôi" là: A Thanh Tịnh B Tô Hoài C Tạ Duy Anh D Thép Mới Câu Bài thơ "Lợm" Tố Hữu viết theo thể thơ chữ? A Bốn chữ B Năm chữ C Bảy chữ D Tám chữ II Tự luận (8 điểm) Câu (3 điểm) a)Văn " Bài học đờng đời đầu tiên" ai? Đợc trích từ tác phẩm nào? b) Em hÃy viết đoạn văn phát biểu cám nghĩ nhân vật Dế Mèn văn "Bài học đờng đời đầu tiên" rút học cho thân Câu 2.(5 điểm) HÃy tả khung cảnh sân trờng em chơi Đáp án Ngữ văn Phần I : Trắc nghiệm (2 điểm) Câu Đáp án B D D A C B C C C C * C¸ch cho điểm: Đáp án Ngữ văn Phần I : Trắc nghiệm (2 điểm) Câu Đáp án B D D A C B * C¸ch cho điểm: - Học sinh làm câu cho 0,25 điểm Phần II: Tự Luận (8 điểm) Câu 1(1 điểm) Học sinh sửa câu cho (0,5 điểm) Nếu ssửa cha không cho điểm a, Hút thuốc vừa có hại cho sức khỏe, vừa tốn tiền b, Chị Dậu cần cù ,chịu khó mực yêu thơng chồng Câu 2(2,5 điểm) Đoạn trích "Thuế máu" trích từ tác phẩm "Bản án chế độ thực dân Pháp" Nguyễn Quốc(0,5 điểm) + Nhan đề "Thuế máu" có ý nghĩa đặc biệt sâu sắc - Cái tên gắn với thực ngời dân thuộc địa phải gánh chịu nhiều thứ thuế bất công ,vô lí Nguyễn Quốc thấy thứ thuế tàn nhẫn bị bóc lột xơng máu, mạng sống - Nguyễn Quốc đặt tên cho tác phẩm "Thuế máu" để nói lên ssố phận thảm thơng ngời dân thuộc địa,đồng thời báy tỏ thái độ căm phẫn, thái độ mỉa maiđối với tội ác thực dân Pháp (1 điểm) + Trình tự cách đặt tên phần : Phần I: Chiến tranh ngời xứ Phần II: Chế độ lính tình nguyện Phần III: Kết qủa hi sinh Trình tự cách đặt tên gợi lên qúa trình lừa bịp, bóc lột đến tận thuế máu bọn thực dân đồng thời thể tinh thần chiến đấu mạnh mẽ ,thái độ phê phấn Nguyễn Quốc(1điểm) Câu 3(4,5 điểm) Mở bài: (0,25 điểm) - Dẫn dắt vào đề: Nguyễn Thiếp ngời học rộng hiểu sâu - Nêu vấn đề: Một phơng pháp để xây dựng lên giáo dục chân học hành Thân bài: (4 điểm) Đa ý kiÕn cđa Ngun ThiÕp ®Ị cËp ®Õn viƯc ®ỉi phơng pháp học tập : Lúc đầu học để båi lÊy gèc häc réng råi tãm lỵc cho gän ,theo điều học mà làm *Qua lời bàn luận phép học Nguyễn Thiếp đà khẳng định muốn học tập có hiệu qủa phải biết kết hợp chặt chẽ học hành + Giải thích: : (1điểm) - Học: Học qúa trình hoạt động tiếp thu tri thứccơ mà nhân loại đả tích lũy qua hàng ngàn năm,thông qua hoạt động học tập nhà trờng,sách - Hành: Hành vận dụng kiến thức đà học thực tếcuộc sống(D/c + Vì học phải đôi với hành? (2điểm) -Học hành có quan hệ chặt chẽ với mục đích việc học để không ngừng nâng cao kiến thức để đáp ứng yêu cầu xà hội - Nếu ngời học biết học lí thuyết không chịu khó thực hành học vẹt .việc học trở nên vô ích ,tốn công sức (D/c) - Nếu "hành " mà không "học"thì công việc dễ dẫn đến tình trạng mò mẫm ,lúng túng (D/c) - Hiệu qủa việc học đôi với thực hành: Thực hành giúp củng cố lý thuýêt,rèn kĩ năng, kĩ xảo +Liên hệ: (1điểm) - Học ý nghe giảng , tìm tòi ,học hỏi sách vở, bạn bè -Không học vẹt ,học tủ ,học phải đôi víi thùc hµnh ,häc lÝ thut vËn dơung vµo lµm tập Phê phán số bạn học mà không hành hành mà không học nên lúng túng ,gặp khó khăn Khẳng định ý kiến Nguyễn Thiếp đắn,có sở khoa học thực tiễn Kết (0,25 điểm) Học đôi với hành làphơng pháp học tập đắn có tác dụng với thời đại l Bài kiểm tra lại chất lợng học kì II Năm học 2013-2014 Môn Ngữ văn líp ( Thêi gian 90 kh«ng kĨ thêi gian giao đề ) Câu1: (3 điểm) Xác định kiểu câu chia theo mục đích nói hành động nói cho câu đoạn văn sau: (1)"Cái Tí khóc hu hu.(2) Nó quấn quýt thằng Dần không muốn rời ra.(3) Ngoảnh lại nhìn chị Dậu, nói giọng năn nỉ: (4) - Con nhớ em qúa! (5) Hay lµ u h·y cho ë nhµ mét đêm để ngủ thêm với em, để nãi chun víi em (6)S¸ng mai xin sớm (Tắt đèn Ngô Tất Tố) Câu2: (3 điểm) Cho đoạn văn sau: " Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau nh cắt ,nớc mắt đầm đìa; căm tức cha xả thịt lột da , nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lòng a/ Đoạn văn trích từ văn nào? Của ai? Văn đời nào? b/ Trình bày cảm nhận đoạn văn Câu3: (4 điểm) Qua thực tế đời sèng ë nhµ trêng vµ x· héi, em h·y viÕt nghị luận để bày tỏ suy nghĩ vấn đề trang phục văn hóa ... ác thực dân Pháp (1 điểm) + Trình tự cách đặt tên phần : Phần I: Chiến tranh ngời xứ Phần II: Chế độ lính tình nguyện Phần III: Kết qủa hi sinh Trình tự cách đặt tên gợi lên qúa trình lừa bịp,... giả truyện " Bức tranh em gái tôi" là: A Thanh Tịnh B Tô Hoài C Tạ Duy Anh D Thép Mới Câu Bài thơ "Lợm" Tố Hữu viết theo thể thơ chữ? A Bốn chữ B Năm chữ C Bảy chữ D Tám chữ II Tự luận (8 điểm)... điểm) Học đôi với hành làphơng pháp học tập đắn có tác dụng với thời đại l Bài kiểm tra lại chất lợng học kì II Năm học 2013-2014 Môn Ngữ văn lớp ( Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề