Câu 1 ĐỀ KIEÅM TRA 15’ MÔN VĂN KHỐI 10 Maõ ñeà 001 I Phần trắc nghiệm (6điểm 12 câu) Khoanh tròn vào đáp án đúng Câu 1 Nhận định “có sức mạnh của mười vạn quân” (Phan Huy Chú) nói về tác phẩm nào của[.]
Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA 15’ MƠN: VĂN KHỐI 10 Mã đề: 001 I Phần trắc nghiệm:(6điểm-12 câu) Khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu Nhận định “có sức mạnh mười vạn quân” (Phan Huy Chú) nói tác phẩm Nguyễn Trãi? A Quân trung từ mệnh tập B Đại cáo bình Ngơ C Lam Sơn thực lục D Dư địa chí Câu Đoạn văn “ Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân, cứu nước” Sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A Điệp ngữ, liệt kê B Nhân hóa, so sánh C Tượng trưng, ẩn dụ D Nhân hóa, ẩn dụ Câu Trong câu văn: “ Chị Sứ yêu biết mảnh đất này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi trái sai thắm hồng da dẻ chị” Phần in nghiêng giữ vai trị câu? A Trạng ngữ B Vị ngữ C Phụ D Chủ ngữ Câu Khi nói: Đây giọng thơ Tố Hữu, giọng thơ Chế Lan Viên, ngôn ngữ Nguyễn Tuân, văn Vũ Trọng Phụng người ta muốn nói tới? A Tính hình tượng ngơn ngữ nghệ thuật B Tính cá thể hóa C Tính truyền cảm ngơn ngữ văn học D Tính đa nghĩa văn chương Câu Dòng diễn tả đầy đủ tồn tài có Nguyễn Trãi? A Nhà tư tưởng, trị, nhà văn, nhà thơ kiệt xuất B Nhà tư tưởng, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà quân C Nhà văn, nhà thơ kiệt xuất, nhà ngoại giao, nhà quân D Nhà tư tưởng, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà quân sự, nhà văn nhà thơ Câu Tác phẩm “ Chinh phụ ngâm” Đặng Trần Côn viết chữ nào? A Chữ Hán B Chữ Nôm C Chữ quốc ngữ D Chữ Hán chữ Nôm Câu Điều đem đến cho Nguyễn Du vốn sống thực tế phong phú? A Sinh gia đình q tộc phong kiến quyền q B Sống với anh, người làm quan đến chức Tham tụng, thân với chúa Trịnh C Trải nghiệm qua nhiều môi trường sống có nhiều năm sống khó khăn D Suy ngẫm nhiều người đời Câu Ngôn ngữ thể tâm trạng người chinh phụ đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” ngôn ngữ nào? A Ngôn ngữ đối thoại B Ngôn ngữ độc thoại C Ngôn ngữ độc thoại nội tâm D Ngơn ngữ nội tâm Câu Đoạn trích “ Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn” đặc biệt nhấn mạnh cơng lao Trần Quốc Tuấn đất nước? A Khéo tiến cử người tài B Hai lần đánh tan quân Nguyên C Soạn sách binh pháp để huấn luyện quân đội D Để lại học nhân cách quí báu cho đời sau Câu 10 Trong đoạn trích “ Nỗi thương mình” Việc Kiều “ Giật mình lại thương xót xa” cho thấy Kiều người nào? A Tự tách khỏi kỉ nữ B Cơ đơn nơi lầu xanh không tri âm tri kỉ C Có ý thức phẩm giá nhân cách D Khơng chịu chấp nhân bng xi, đầu hàng hồn cảnh Câu 11 Vì Thúy Kiều-chị- phải cậy, lạy, thưa Thúy Vân-em-trong hoàn cảnh trao duyên? A Vì Kiều muốn tỏ lịng tơn kính biết ơn hi sinh, chia sẻ cao thượng Vân dành cho nàng B Vì điều với ngun tắc ứng xử gia đình gia giáo gia đình Kiều C Vì tình Kiều khơng đủ tỉnh táo để cân nhắc kĩ lời nói, cử D Vì làm Kiều tỏ rõ lịng trân trọng với tình u kỉ vật Kim Trọng dành cho Câu 12 Tâm trạng người chinh phụ chồng chinh chiến( đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ”) tâm trạng nào? A Buồn nản, mệt mỏi, cô đơn B Vui vẻ, phấn chấn, an tâm C Không vui, không buồn D Nhẫn nhịn chờ đợi II PHẦN TỰ LUẬN: (4 ĐIỂM) Chép lại đoạn thơ (8 câu) đoạn trích “Chí khí anh hùng” (Truyện Kiều- Nguyễn Du) Họ ĐỀ KIỂM TRA 15’ tên: MƠN: VĂN KHỐI 10 Mã đề: 002 I Phần trắc nghiệm:(6điểm-12 câu) Khoanh tròn vào đáp án Câu Trong đoạn trích “ Nỗi thương mình” Việc Kiều “ Giật mình lại thương xót xa” cho thấy Kiều người nào? A Tự tách khỏi kỉ nữ B Cô đơn nơi lầu xanh không tri âm tri kỉ C Có ý thức phẩm giá nhân cách D Khơng chịu chấp nhân bng xi, đầu hàng hồn cảnh Câu Vì Thúy Kiều-chị- phải cậy, lạy, thưa Thúy Vân-em-trong hồn cảnh trao dun? A Vì Kiều muốn tỏ lịng tơn kính biết ơn hi sinh, chia sẻ cao thượng Vân dành cho nàng B Vì làm Kiều tỏ rõ lòng trân trọng với tình yêu Kim Trọng dành cho C Vì điều với ngun tắc ứng xử gia đình gia giáo gia đình Kiều D Vì tình Kiều khơng đủ tỉnh táo để cân nhắc kĩ lời nói, cử Câu Điều đem đến cho Nguyễn Du vốn sống thực tế phong phú? A Sống với anh, người làm quan đến chức Tham tụng, thân với chúa Trịnh B Trải nghiệm qua nhiều môi trường sống có nhiều năm sống khó khăn C Sinh gia đình q tộc phong kiến quyền q D Suy ngẫm nhiều người đời Câu Ngôn ngữ thể tâm trạng người chinh phụ đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” ngôn ngữ nào? A.Ngôn ngữ đối thoại B Ngôn ngữ độc thoại C Ngôn ngữ nội tâm D Ngôn ngữ độc thoại nội tâm Câu Đoạn trích “ Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn” đặc biệt nhấn mạnh cơng lao Trần Quốc Tuấn đất nước? A Khéo tiến cử người tài B Để lại học nhân cách quí báu cho đời sau C Soạn sách binh pháp để huấn luyện quân đội D Hai lần đánh tan quân Nguyên Câu Khi nói: Đây giọng thơ Tố Hữu, giọng thơ Chế Lan Viên, ngôn ngữ Nguyễn Tuân, văn Vũ Trọng Phụng người ta muốn nói tới? A Tính hình tượng ngơn ngữ nghệ thuật B Tính đa nghĩa văn chương C Tính truyền cảm ngơn ngữ văn học D Tính cá thể hóa Câu Dịng diễn tả đầy đủ tồn tài có Nguyễn Trãi? A Nhà tư tưởng, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà quân sự, nhà văn nhà thơ B Nhà tư tưởng, trị, nhà văn, nhà thơ kiệt xuất C Nhà tư tưởng, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà quân D Nhà văn, nhà thơ kiệt xuất, nhà ngoại giao, nhà quân Câu Tác phẩm “ Chinh phụ ngâm”của Đặng Trần Côn viết chữ nào? A Chữ Hán chữ Nôm B Chữ Nôm C Chữ quốc ngữ D Chữ Hán Câu Nhận định “có sức mạnh mười vạn quân” (Phan Huy Chú) nói tác phẩm Nguyễn Trãi? A Đại cáo bình Ngơ B Qn trung từ mệnh tập C Lam Sơn thực lục D Dư địa chí Câu 10 Đoạn văn “ Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân, cứu nước” Sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A Điệp ngữ, liệt kê B Nhân hóa, so sánh C Tượng trưng, ẩn dụ D Nhân hóa, ẩn dụ Câu 11.Tâm trạng người chinh phụ chồng chinh chiến( đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ”) tâm trạng nào? A Vui vẻ, phấn chấn, an tâm B Buồn nản, mệt mỏi, cô đơn C Không vui, không buồn D Nhẫn nhịn chờ đợi Câu 12 Trong câu văn: “ Chị Sứ yêu biết mảnh đất này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi trái sai thắm hồng da dẻ chị” Phần in đậm giữ vai trị câu? A Trạng ngữ B Vị ngữ C Chủ ngữ D Phụ II PHẦN TỰ LUẬN: (4ĐIỂM) Chép lại đoạn thơ (8 câu) đoạn trích “Nỗi thương mình” (Truyện Kiều- Nguyễn Du) Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA 15’ MƠN: VĂN KHỐI 10 Mã đề : 003 I Phần trắc nghiệm:(6điểm-12 câu) Khoanh trịn vào đáp án đúng: Câu Đoạn trích “ Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn” đặc biệt nhấn mạnh cơng lao Trần Quốc Tuấn đất nước? A Khéo tiến cử người tài B Soạn sách binh pháp để huấn luyện quân đội C Để lại học nhân cách quí báu cho đời sau D Hai lần đánh tan quân Nguyên Câu Khi nói: Đây giọng thơ Tố Hữu, giọng thơ Chế Lan Viên, ngơn ngữ Nguyễn Tn, cịn văn Vũ Trọng Phụng người ta muốn nói tới? A Tính cá thể hóa B Tính đa nghĩa văn chương C Tính truyền cảm ngơn ngữ văn học D Tính hình tượng ngơn ngữ nghệ thuật Câu Dòng diễn tả đầy đủ tồn tài có Nguyễn Trãi? A Nhà tư tưởng, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà quân B Nhà tư tưởng, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà quân sự, nhà văn nhà thơ C Nhà tư tưởng, trị, nhà văn, nhà thơ kiệt xuất D Nhà văn, nhà thơ kiệt xuất, nhà ngoại giao, nhà quân Câu Tác phẩm “ Chinh phụ ngâm”của Đặng Trần Côn viết chữ nào? A Chữ Hán chữ Nôm B Chữ Nôm C Chữ Hán D Chữ quốc ngữ Câu Trong đoạn trích “ Nỗi thương mình” Việc Kiều “ Giật mình lại thương xót xa” cho thấy Kiều người nào? A Tự tách khỏi kỉ nữ B Có ý thức phẩm giá nhân cách C Khơng chịu chấp nhân bng xi, đầu hàng hồn cảnh D Cơ đơn nơi lầu xanh khơng tri âm tri kỉ Câu Vì Thúy Kiều chị- phải cậy, lạy, thưa Thúy Vân em-trong hồn cảnh trao dun? A.Vì điều với nguyên tắc ứng xử gia đình gia giáo gia đình Kiều B Vì Kiều muốn tỏ lịng tơn kính biết ơn hi sinh, chia sẻ cao thượng Vân dành cho nàng C Vì làm Kiều tỏ rõ lòng trân trọng với tình yêu Kim Trọng dành cho D Vì tình Kiều khơng đủ tỉnh táo để cân nhắc kĩ lời nói, cử Câu Điều đem đến cho Nguyễn Du vốn sống thực tế phong phú? A Sống với anh, người làm quan đến chức Tham tụng, thân với chúa Trịnh B Trải nghiệm qua nhiều môi trường sống có nhiều năm sống khó khăn C Sinh gia đình q tộc phong kiến quyền quí D Suy ngẫm nhiều người đời Câu Ngôn ngữ thể tâm trạng người chinh phụ đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” ngôn ngữ nào? A Ngôn ngữ đối thoại B Ngôn ngữ độc thoại C Ngôn ngữ nội tâm D Ngôn ngữ độc thoại nội tâm Câu Đoạn văn “ Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân, cứu nước” Sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A Nhân hóa, ẩn dụ B Nhân hóa, so sánh C Tượng trưng, ẩn dụ D Điệp ngữ, liệt kê Câu 10 Tâm trạng người chinh phụ chồng chinh chiến( đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ”) tâm trạng nào? A Vui vẻ, phấn chấn, an tâm B Buồn nản, mệt mỏi, cô đơn C Không vui, không buồn D Nhẫn nhịn chờ đợi Câu 11 Trong câu văn: “ Chị Sứ yêu biết mảnh đất này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi trái sai thắm hồng da dẻ chị” Phần in đậm giữ vai trị câu? A Trạng ngữ B Vị ngữ C Chủ ngữ D Phụ Câu 12 Nhận định “có sức mạnh mười vạn quân” (Phan Huy Chú) nói tác phẩm Nguyễn Trãi? A Đại cáo bình Ngơ C Lam Sơn thực lục B Quân trung từ mệnh tập D Dư địa chí II PHẦN TỰ LUẬN: (4 ĐIỂM) Chép lại đoạn thơ (12 câu) đoạn trích “Trao duyên” (Truyện Kiều- Nguyễn Du Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA 15’ MƠN: VĂN KHỐI 10 Mã đề: 004 I Phần trắc nghiệm:(6điểm-12 câu) Khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu Khi nói: Đây giọng thơ Tố Hữu, giọng thơ Chế Lan Viên, ngơn ngữ Nguyễn Tn, cịn văn Vũ Trọng Phụng người ta muốn nói tới? A Tính cá thể hóa B Tính đa nghĩa văn chương C Tính truyền cảm ngơn ngữ văn học D Tính hình tượng ngơn ngữ nghệ thuật Câu Điều đem đến cho Nguyễn Du vốn sống thực tế phong phú? A Sống với anh, người làm quan đến chức Tham tụng, thân với chúa Trịnh B Trải nghiệm qua nhiều môi trường sống có nhiều năm sống khó khăn C Sinh gia đình q tộc phong kiến quyền quí D Suy ngẫm nhiều người đời Câu Ngôn ngữ thể tâm trạng người chinh phụ đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” ngôn ngữ nào? A Ngôn ngữ đối thoại B Ngôn ngữ độc thoại C Ngôn ngữ nội tâm D Ngôn ngữ độc thoại nội tâm Câu Đoạn văn “ Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân, cứu nước” Sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A Nhân hóa, ẩn dụ B Nhân hóa, so sánh C Tượng trưng, ẩn dụ D Điệp ngữ, liệt kê Câu Trong đoạn trích “ Nỗi thương mình” Việc Kiều “ Giật mình lại thương xót xa” cho thấy Kiều người nào? A Tự tách khỏi kỉ nữ B Cơ đơn nơi lầu xanh không tri âm tri kỉ C Có ý thức phẩm giá nhân cách D Khơng chịu chấp nhân bng xi, đầu hàng hồn cảnh Câu Vì Thúy Kiều-chị- phải cậy, lạy, thưa Thúy Vân-em-trong hồn cảnh trao dun? A.Vì Kiều muốn tỏ lịng tơn kính biết ơn hi sinh, chia sẻ cao thượng Vân dành cho nàng B.Vì làm Kiều tỏ rõ lịng trân trọng với tình yêu Kim Trọng dành cho C.Vì điều với ngun tắc ứng xử gia đình gia giáo gia đình Kiều D.Vì tình Kiều khơng đủ tỉnh táo để cân nhắc kĩ lời nói, cử Câu Dịng diễn tả đầy đủ tồn tài có Nguyễn Trãi? A Nhà tư tưởng, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà quân B Nhà tư tưởng, nhà trị, nhà ngoại giao, nhà quân sự, nhà văn nhà thơ C Nhà tư tưởng, trị, nhà văn, nhà thơ kiệt xuất D Nhà văn, nhà thơ kiệt xuất, nhà ngoại giao, nhà quân Câu Tác phẩm “ Chinh phụ ngâm”của Đặng Trần Côn viết chữ nào? A Chữ Hán chữ Nôm B Chữ Nôm C Chữ Hán D Chữ quốc ngữ Câu Tâm trạng người chinh phụ chồng chinh chiến( đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ”) tâm trạng nào? A Vui vẻ, phấn chấn, an tâm B Buồn nản, mệt mỏi, cô đơn C Không vui, không buồn D Nhẫn nhịn chờ đợi Câu 10 Trong câu văn: “ Chị Sứ yêu biết mảnh đất này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi trái sai thắm hồng da dẻ chị” Phần in đậm giữ vai trị câu? A Trạng ngữ B Vị ngữ C Chủ ngữ D Phụ Câu 11 Nhận định “có sức mạnh mười vạn quân” (Phan Huy Chú) nói tác phẩm Nguyễn Trãi? A Đại cáo bình Ngơ B Qn trung từ mệnh tập C Lam Sơn thực lục D Dư địa chí Câu 12 Đoạn trích “ Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn” đặc biệt nhấn mạnh công lao Trần Quốc Tuấn đất nước? A Khéo tiến cử người tài B Hai lần đánh tan quân Nguyên C Soạn sách binh pháp để huấn luyện quân đội D Để lại học nhân cách quí báu cho đời sau II.PHẦN TỰ LUẬN: (4ĐIỂM) Chép lại đoạn thơ (8 câu) đoạn trích “Chí khí anh hùng” (Truyện Kiều- Nguyeãn Du) SỞ GD-ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT TÂN YÊN II I ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA 15’ MÔN: VĂN 10 ************************************************************* PHẦN TRẮC NGHIỆM: điểm- câu 0,5 điểm Mã đề: 001: Câu 1: A Câu 7: C Câu 2: A Câu 3: C Câu 4: B Câu 5: D Câu 6: A Câu 8: C Câu 9: D Câu 10: C Câu 11: A Câu 12: A Mã đề: 002: Câu 1: C Câu 2: A Câu 3: B Câu 4: D Câu 5: B Câu 6: D Câu 7: A Câu 8: D Câu 9: B Câu 10: A Câu 11: B Câu 12: A Mã đề: 003: Câu 1: C Câu 2: A Câu 3: B Câu 4: C Câu 5: B Câu 6: B Câu 7: B Câu 8: D Câu 9: D Câu 10: B Câu 11: D Câu 12: B Mã đề: 004: Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: D Câu 4: D Câu 5: C Câu 6: A Câu 7: B Câu 8: C Câu 9: B Câu 10: D Câu 11: B Câu 12: D II PHẦN TỰ LUẬN (4 ĐIỂM): Tùy theo (đối chiếu SGK) Yêu cầu: - Chép văn gốc - Trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng - Viết lùi đầu dòng theo thể thơ lục bát Yêu cầu nội dung: Học sinh cảm nhận theo cách riêng cá nhân cần đảm bảo số ý sau: a Cảm nhận cách dùng từ Kiều thỉnh cầu em nhận lời nối duyên với Kim Trọng Kiều tinh tế dùng từ “ cậy”, “ chịu”, “lạy- thưa” để ràng buộc Vân Cách thỉnh cầu vừa vừa hợp lí giúp người đọc nhận nàng Kiều sắc sảo, sâu sắc Kiều hiểu gánh nặng trao cho em hiểu sâu sắc tình khó xử Vân b Cảm nhận tâm trạng Kiều kể cho em nghe mối tình mình( ý biện pháp điệp từ ‘khi”: ngặp, ngày, đêm nói lên thề ước sâu nặng Kiều Kim Trọng) Kiều đưa lí lẽ để thuyết phục em ( Kiều lay động Vân tình cảm chị em ruột thịt, Kiều dùng chết để nói lên toại nguyện Vân nhận lời- Lời thỉnh cầu Kiều vừa chân thành vừa ràng buộc, thiết tha) c Cảm nhận tâm trạng Kiều trao kỉ vật ( Chú ý cảm nhận tâm trạng Kiều giở kỉ vật tình yêu: Kiều sống lại kỉ niệm cũ- kỉ niệm ngày hạnh phúc rực rỡ khứ- để giật đau khổ trở thực phải chia li với hạnh phúc ấy)- Và trao kỉ vật cho Vân Kiều lưu luyến( Chú ý từ ‘ chung”- Đây giằng xé tâm hồn Kiều: Lí trí tỉnh táo định trao tình yêu Kim cho em Kiều muốn giữ lại chút cho riêng mình, muốn diện tình yêu Kim Trọng) d Cảm nhận nghệ thuật đặc sắc đoạn trích( đặc biệt ý nghệ thuật miêu tả trình trao duyên: Ở Nguyễn Du miêu tả trình trao duyên trình tự ý thức bi kịch tình yêu tan vỡ Kiều tâm với Vân thực tự bộc lộ, phơi bày tâm tư, tình cảm khát vọng sâu kín Kiều tỉnh táo cầu khẩn em nhận lời (2 câu đâu) sau Kiều lại để tim chiến thắng trao kỉ vật Tất tình cảm thật mãnh liệt kiều tình yêu Yêu cầu kĩ năng: a Học sinh có kĩ cảm thụ đoạn thơ đặt mối quan hệ với đoạn trước sau b Văn viết có cảm xúc, bố cục chặt chẽ, lơgic, mắc lỗi diễn đạt III BIỂU ĐIỂM CHẤM PHẦN TỰ LUẬN: - Điểm 6-7: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu Văn viết có cảm xúc, diễn đạt sáng, ấn tượng - Điêm 4-5: Đáp ứng phần lớn(2/3) yêu cầu Văn viết trơi chảy, có cảm xúc, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm 2,5-3,5: Trình bày khoảng nửa nội dung Bố cục rõ ràng Mắc không lỗi diễn đạt - Điểm 1-2: Nội dung sơ lược Bố cục cịn rời rạc chưa hợp lí Mắc lỗi diễn đạt, tả - Điểm 0: Khơng viết Sai nghiêm trọng kiến thức, viết khơng liên quan đến bỏ giấy trắng ... 5: B Câu 6: D Câu 7: A Câu 8: D Câu 9: B Câu 10 : A Câu 11 : B Câu 12 : A Mã đề: 003: Câu 1: C Câu 2: A Câu 3: B Câu 4: C Câu 5: B Câu 6: B Câu 7: B Câu 8: D Câu 9: D Câu 10 : B Câu 11 : D Câu 12 :... điểm- câu 0,5 điểm Mã đề: 0 01: Câu 1: A Câu 7: C Câu 2: A Câu 3: C Câu 4: B Câu 5: D Câu 6: A Câu 8: C Câu 9: D Câu 10 : C Câu 11 : A Câu 12 : A Mã đề: 002: Câu 1: C Câu 2: A Câu 3: B Câu 4: D Câu. .. D Câu 10 : B Câu 11 : D Câu 12 : B Mã đề: 004: Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: D Câu 4: D Câu 5: C Câu 6: A Câu 7: B Câu 8: C Câu 9: B Câu 10 : D Câu 11 : B Câu 12 : D II PHẦN TỰ LUẬN (4 ĐIỂM): Tùy theo (đối