Tiết 2 SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Giúp học sinh củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam, đặc biệt là lịch sử mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại 2 Kĩ năng Học s[.]
Tiết SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam, đặc biệt lịch sử mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại Kĩ năng: Học sinh hiểu giá trị nghệ thuật người Việt cổ thông qua sản phẩm mĩ thuật Thái độ: Học sinh biết trân trọng gìn giữ nghệ thuật đặc sắc mà cha ông ta tạo II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh, viết liên quan đến Học sinh: - Mỗi nhóm bảng phụ - Vở viết sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Kiểm tra: (5 phút) - Bài chép họa tiết trang trí dân tộc Bài mới: Hoạt động thầy trị Nội dung HĐ1 Tìm hiểu vài nét bối cảnh I Sơ lược bối cảnh lịch sử: lịch sử (5 phút): - Thời kì đồ Đá (Nguyên thuỷ) cách - Gọi học sinh đọc phần nội dung sách hàng vạn năm có phát triển giáo khoa liên tục qua nhiều kỉ + Em biết thời kì đồ đá? thời kì - Thời kì đồ đồng cách khoảng đồ đồng? 4000 đến 5000 năm, tiêu biểu - Học sinh trả lời, giáo viên tổng hợp ý văn hố Đơng Sơn kiến kết luận HĐ2 Tìm hiểu đơi nét mĩ thuật II Sơ lược mĩ thuật Việt Nam Việt Nam thời kì cổ đại (30 phút): thời kì cổ đại: a Tìm hiểu thời kì đồ đá: (15 phút) Thời kì đồ đá: - Giáo viên giới thiệu hình vẽ mặt - Hình vẽ mặt người vách hang người vách hang Đồng Nội - Hồ đồng nội Hồ Bình Bình Chia lớp thành nhóm, phát phiếu câu hỏi yêu cầu nhóm thảo luận + Em biết hình vẽ mặt người vách hang Đồng Nội - Hồ Bình? + Qua hình vẽ em phân biệt + Vị trí: Ngay cửa hang, khắc giới tính, già trẻ không? vào vách đá, cao khoảng 1,5m đến 1,7m tầm mắt người nhìn Ngồi + Em kể tên vật thời kì đồ cịn kể đến nhữnh viên đá cội khắc đá mà em biết? + Em nhận xét hình viên đá cội có khắc hình mặt người tìm thấy NaCa - Thái Nguyên? - Mời đại diện nhóm lên trình bày ý kiến, cá nhân bổ sung - Giáo viên tổng hợp ý kiến kết luận b Tìm hiểu thời kì đồ đồng: (15 phút) - Giáo viên giới thiệu tranh, phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận + Em biết thời kì đồ đồng? + Thời kì đồ đồng có đặc sắc? + Hoạ tiết thời kì đồ đồng thường hình gì? + Em thử miêu tả cách xếp hình vẽ mặt trống đồng Đơng Sơn? - Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm cịn lại bổ sung - Giáo viên tổng hợp ý kiến kết luận hình mặt người tìm thấy NaCaThái Nguyên; chày, rìu đá tìm thấy Phú Thọ, Hồ Bình, Mĩ thuật Việt Nam thời kì đồ đồng: - Sự xuất kim loại biến đổi Việt Nam từ hình thái nguyên thuỷ sang xã hội văn minh VD: Mũi giáo, rìu, dao găm, tạo dáng trang trí đẹp Đặc biệt nghệ thuật trang trí trống đồng Đông Sơn coi đẹp trống đồng tìm thấy Việt Nam * Thời kì đồ đồng chứng tỏ nghệ thuật đặc sắc Việt Nam liên tục phát triển đỉnh cao nghệ thuật Đông Sơn Củng cố (4 phút): - Thời kì đồ đá Việt Nam để lại dấu ấn đặc sắc gì? - Kể tên vật thời kì đồ đá? thời kì đồ đồng mà em biết? - Học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt bổ sung thêm Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Ôn lại học theo hướng dẫn sách giáo khoa - Sưu tầm tranh, ảnh luật xa gần ... loại biến đổi Việt Nam từ hình thái nguyên thuỷ sang xã hội văn minh VD: Mũi giáo, rìu, dao găm, tạo dáng trang trí đẹp Đặc biệt nghệ thuật trang trí trống đồng Đông Sơn coi đẹp trống đồng tìm... Giáo viên tổng hợp ý kiến kết luận b Tìm hiểu thời kì đồ đồng: (15 phút) - Giáo viên giới thiệu tranh, phát phiếu câu hỏi, yêu cầu nhóm thảo luận + Em biết thời kì đồ đồng? + Thời kì đồ đồng có... bổ sung thêm Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Ôn lại học theo hướng dẫn sách giáo khoa - Sưu tầm tranh, ảnh luật xa gần