TẬP ĐỌC TUẦN 24 Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2021 TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê ĐÊ I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết đọc bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính nghiêm túc văn[.]
TUẦN 24 Thứ hai ngày tháng năm 2021 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ TẬP ĐỌC: I Mục tiêu Kiến thức:- Biết đọc văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể tính nghiêm túc văn Hiểu nội dung bài: Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc, đọc hiểu, tìm hiểu nội dung Kể đến hai luật nước ta *KNS: - KN hợp tác, KN giao tiếp, KN tìm kiếm xử lí thông tin Thái độ: - Tôn trọng tập tục, văn hóa dân tộc khác II Chuẩn bị + Bảng phụ ghi nội dung III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Khởi động (4'-5') - Gọi HS đọc học thuộc lòng Chú -2 HS đọc HTL trả lời câu hỏi tuần trả lời câu hỏi -Nhận xét B/Bài 1-Giới thiệu (1') - HS lắng nghe 2-Luyện đọc (10'-12') - Nêu giọng đọc toàn bài: giọng rõ - HS lắng nghe ràng, dứt khoát câu, đoạn, thể tính chất nghiêm minh, rõ ràng luật tục - Phân đoạn: đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Đọc nối tiếp đoạn lần -Luyện đọc từ ngữ: luật tục, - Luyện phát âm khoanh, xảy ra, … - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Đọc nối tiếp lần - Giải nghĩa từ - Đọc giải SGK - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc nhóm - Một số nhóm đọc - GV đọc mẫu tồn - Lắng nghe 3-Tìm hiểu (9'-10') - Đọc thầm trả lời câu hỏi - Người xưa đặt luật tục để làm ? +Để phạt người có tội, bảo vệ sống bình n cho bn làng - Kể việc mà người Ê-đê xem + Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, có tội tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến làng -Tìm chi tiết cho thấy + Chuyện nhỏ xử nhẹ ;chuyện lớn đồng bào Ê-đê quy định xử phạt xử nặng…xử cơng ? - GV: Người Ê-đê dùng luật tục để giữ cho bn làng có sống trật tự, bình -Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết ? -HS phát biểu +Luật GD, Luật Hơn nhân gia đình, Luật GT, Luật đất đai, Luật Chăm sóc bảo vệ trẻ em … +XH có luật pháp người phải sống làm việc theo pháp luật - HS theo dõi - Qua đọc em hiểu thêm điều gì? - GV ghi nội dung bảng 4-Luyện đọc diễn cảm (9'-10') - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Cho HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương C- Củng cố, dặn dò (1'-2') - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau -HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc, lớp nhận xét -HS lắng nghe TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Kiến thức: - Hệ thống hoá, củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương Kĩ năng: - Học sinh vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan có yêu cầu tổng hợp Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, khoa học xác II Chuẩn bị - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : (3'-4') - Nêu quy tắc cơng thức tính V - Nêu HHCN, HLP - Nhận xét - Lắng nghe 2.Bài : a Giới thiệu, ghi đề (1') b Dạy mới: Bài 1:(9'-10') Gọi HS đọc đề - Đọc đề - Nêu cách tính S xung quanh S tồn phần HLP - Yêu cầu làm - Lớp làm vở, HS làm bảng Nhận xét S mặt : 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2) S toàn phần : 6,25 x = 37,5(cm2) Thể tích: 6,25 x 2,5 = 15,625(cm3) - Nhận xét, chốt làm Bài 2: (9'-10') (cột 2, NK) - Hướng dẫn hs làm - Giúp hs yếu - Nhận xét, chốt làm Bài 3: (9'-10') Cho HS quan sát hình vẽ nêu số đo hình - Gợi ý để HS nêu cách làm - Nêu yêu cầu - Nêu cách tính S xung quanh S toàn phần HHCN - Lớp làm vở, HS làm bảng Nhận xét Hình : 110 cm2 ; 252 cm2 ; 660 cm3 Hình 2*: 0,1 cm2 ; 1,17 cm2 ; 0,09 cm3 Hình3* : dm2; dm2; 15 dm3 - Đọc đề bài, quan sát hình vẽ +Tính V khối gỗ dạng hình HCN +Tính V phần gỗ dạng hình lập phương + Tính V khối gỗ cịn lại - Theo dõi, làm bài, HS làm bảng Nhận xét Thể tích khối gỗ ban đầu : x x = 270 (cm3) Thể tích khối gỗ cắt : x x = 64 (cm3) Thể tích phần khối gỗ cịn lại là: 270 -64 = 206 (cm3) - Nhận xét, chốt làm Củng cố, dặn dò: (1'-2') - Dặn HS thuộc lịng cơng thức tính nêu - Nhận xét tiết học - Lắng nghe ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiếp theo) I Mục tiêu Kiến thức: Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế, Tổ quốc Việt Nam Kĩ năng: Tìm hiểu thay đổi ngày Tổ quốc Việt Nam *KNS:- KN xác định giá trị (yêu Tổ Quốc Việt Nam) - KN tìm kiếm xử lí thơng tin đất nước người Việt Nam - KN hợp tác nhóm - KN trình bày hiều biết đất nước, người Việt Nam Thái độ: Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước Ni dưỡng tình u Tổ quốc II Chuẩn bị Tranh minh họa học, tranh ảnh đất nước, người Việt Nam III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động: (3'-4') - Nêu nhận xét Tổ Quốc Thái độ Tổ Quốc - Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu (1') Các hoạt động * Hoạt động 1: (9'-10') - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Lắng nghe Làm tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận * Hoạt động 2: (9'-10') - Yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu - Theo dõi, giúp đỡ nhóm Làm tập - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: (9'-10') - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trưng bày tranh ảnh vẽ - Cả lớp xem tranh, trao đổi - HS hát, đọc thơ chủ đề - GV nhận xét, kết luận C Củng cố - Dặn dò : (1'-2') - CBB: Em u hồ bình - Nhận xét tiết học - Lắng nghe CHIỀU Tốn: ƠN LUYỆN THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT – THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức học cách tính diện tích thể tích hình học Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, giảng pp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra kiến thức hình hộp chữ nhật, hình - Trả lời lập phương - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Thực hành ôn luyện (32-34 phút): Bài Cho hình hộp chữ nhật có chiều dài - Đọc đề Thực 10cm, chiều rộng cm, chiều cao 8cm Tính - V = 10 x x = 320 (cm3) thể tích hình hộp chữ nhật đó.? - Gv theo dõi giúp đỡ Hs lúng túng - Mời hs trình bày - Nhận xét Bài Thể tích hình lập phương 64cm3 Tìm cạnh hình - Gv phân tích, hướng dẫn - Gv theo dõi giúp đỡ Hs lúng túng - Mời hs trình bày - Nhận xét Bài Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m Trong - Hs trình bày - Lắng nghe - Đọc đề Thực - Đáp số : 8cm - Hs trình bày - Lắng nghe - Đọc đề Thực - V= x 1,7 x 2,2 = 11,22 m3 - 11,22 x : = 8,976 m3 bể chứa lượng nước Hỏi bể chứa - Đổi: 8,976 m3 = 8976 dm3 lít nước ? (1dm3 = lít) 8976 dm3 = 8976 lít - Gv phân tích, hướng dẫn - Gv theo dõi giúp đỡ Hs lúng túng - Mời hs trình bày - Hs trình bày - Nhận xét - Lắng nghe Bài Thể tích hình hộp chữ nhật - Đọc đề Thực 60dm3 chiều dài 4dm, chiều rộng 3dm Tìm - c = 60 : (4 x3) = dm chiều cao hình hộp chữ nhật - Gv phân tích, hướng dẫn - Gv theo dõi giúp đỡ Hs lúng túng - Mời hs trình bày - Hs trình bày - Nhận xét - Lắng nghe Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị - Lắng nghe TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CÂU GHÉP I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh kiểu câu ghép Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng Thái độ: u thích mơn học II Chuẩn bị - Bài giảng pp II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (2 phút): - Ổn định tổ chức - Ổn định - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Thực hành ôn luyện (32-34 phút): Bài Phân tích cấu tạo câu ghép ví dụ sau : Đáp án a/ Bạn Lan không học giỏi tiếng Việt mà bạn cịn học giỏi tốn b/ Chẳng tre dùng làm đồ dùng mà tre tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam - Gv phân tích, hướng dẫn - Gv theo dõi giúp đỡ Hs lúng túng - Mời hs trình bày - Nhận xét Bài a) Đặt câu có cặp quan hệ từ nên b) Đặt câu có cặp quan hệ từ mà c) Đặt câu có cặp quan hệ từ - Gv phân tích, hướng dẫn - Gv theo dõi giúp đỡ Hs lúng túng - Mời hs trình bày - Nhận xét Bài Viết đoạn văn tả bạn em, đoạn văn có sử dụng câu ghép cặp từ trái nghĩa - Gv phân tích, hướng dẫn - Gv theo dõi giúp đỡ Hs lúng túng - Mời hs trình bày - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị Đáp án a) Chủ ngữ vế 1: Bạn Lan; vị ngữ vế1: học giỏi tiếng Việt Chủ ngữ vế 2: bạn; vị ngữ vế 2: giỏi toán b) Chủ ngữ vế 1: Cây tre; vị ngữ vế 1: dùng làm đồ dùng Chủ ngữ vế 2: tre; vị ngữ vế2: tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam - theo dõi - Hs đọc đề, làm - Lắng nghe - nối tiếp đọc câu - Lắng nghe - Hs đọc đề, làm - Trình bày - Lắng nghe - Học sinh phát biểu - Lắng nghe Thứ ba ngày tháng năm 2021 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I Mục tiêu Kiến thức: - Củng cố tính tỉ số % số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn Củng cố kiến thức thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác Kĩ năng: - Vận dụng giải toán nhanh, xác Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, khoa học, xác II Chuẩn bị - Bảng phụ Bài giảng pp III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động: (3'-4') - u cầu hs tính thể tích hình lập phương - Nhận xét Bài a Giới thiệu: (1') b Dạy mới: Bài 1: (9'-10') Tính nhẩm 15% 120 -GV hướng dẫn cho HS nhận biết cách tính nhẩm bạn Dung: 15% = 10% + % Vậy 15% 120 18 Câu 1a: GV gợi ý để HS nêu được: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% - Cho HS tính nêu kết luận Câu 1b: 35% = 10% +20% +5% Hay = 30% + 5% - Cho HS chọn cách làm thuận tiện Bài 2: (9'-10') Gợi ý để HS nêu tỷ lệ hình lập phương - Cho HS nêu cách tính tỷ số % số - Tính thể tích hình lập phương lớn theo tỷ số - Gọi HS làm bảng, lớp nhận xét Bài 3: (9'-10') (NK) Câu 3a: - Gợi ý HS tách hình cho Câu 3b: GV dùng hình vẽ minh hoạ hướng dẫn cho HS + Số mặt không sơn: + +1 = 4(mặt) + S tồn phần hình: 24 x = 72 (cm2) + DT không sơn: x x = 16 (cm2) + DT cần sơn: 72 - 16 = 56 (cm2) Củng cố, dặn dò: (1'-2') - Học thuộc cơng thức tính V hình - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Thực Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS quan sát trả lời câu hỏi theo gợi ý giáo viên - HS suy kết 5% - HS kết luận - HS làm nhận xét nêu cách làm Đáp số: a 17,5% 240 42 b 35% 520 182 - HS làm chữa - Nhận xét nêu cách làm a, : = 1,5 1,5 = 150% Vậy thể tích hình LP lớn 150 % thể tích hình LP bé b, Thể tích hình LP lớn là: 64 x 150 : 100 = 96 (cm3) - Đọc đề làm theo hướng dẫn a x = 24 (hình lập phương) - HS quan sát trả lời theo câu hỏi - HS thảo luận theo nhóm làm - HS tính DT tồn phần hình - HS tính DT mặt khơng sơn - Tính DT sơn - Lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT: TRẬT TỰ - AN NINH I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa từ ngữ cho xếp vào nhóm thích hợp (BT3); làm BT4 Kĩ năng: Làm BT1 Thái độ: Giữ gìn trật tự an ninh II Đồ dùng dạy học: - Từ điển Bài giảng pp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - HS làm lại BT 1,2 tiết LTVC trước - HS thực - Nhận xét - Lắng nghe Bài mới: (32’p) 2.1 Giới thiệu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS làm tập * HĐ1 Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lưu ý HS đọc kĩ nội dung dòng a, b, - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến c để tìm nghĩa từ “an ninh” - Gọi HS phát biểu ý kiến - Phát biểu: An ninh yên ổn trị trật tự xã hội - Mời HS nhận xét - Nhận xét - GV chốt lại đáp án (b) - Lắng nghe, ghi nhớ * HĐ4 Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to - Hướng dẫn - GV gọi HS lên làm - HS lên bảng làm + Từ ngữ việc làm: nhớ số ĐT cha mẹ/ nhớ địa chỉ, số ĐT người thân/ Kêu lớn để người xung quanh biết + Từ ngữ quan, đơn vị tổ chức: nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn công an, 113, 114, 115 + Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có cha mẹ bên: ơng bà, bác, người thân, hàng xóm, bạn bè - GV nhận xét, chốt kết - Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Đọc lại hướng dẫn BT 4, ghi - Thực nhớ việc cần làm CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) NÚI NON HÙNG VĨ I Mục tiêu Kiến thức: - Nghe – viết tả, ơn tập quy tắc viết hoa tên riêng Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe – viết Nắm quy tắc viết hoa, làm tập *KNS: - KN lắng nghe tích cực, KN tìm kiếm xử lí thơng tin Thái độ: - Giáo dục tính thẩm mĩ, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị + GV: Bảng phụ Bài giảng pp III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Khởi động (3'-4') -GV đọc cho HS viết : Tùng Chinh, Hai -2 HS viết Lớp nhận xét Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai - Nhận xét - Lắng nghe B/Bài 1-Giới thiệu (1') - HS lắng nghe 2-Hướng dẫn HS nghe - viết (22'-23') - GV, HS đọc Núi non hùng vĩ - Lắng nghe - Đoạn văn miêu tả vùng đất - HS đọc lại Tổ quốc? - Vùng biên cương Tây Bắc - GV lưu ý từ ngữ dễ lẫn : tày đình, hiểm trở, Hồng Liên Sơn, Phan- -HS luyện viết xi-păng ,Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai - GV đọc cho HS viết - GV đọc tả lượt -HS viết tả - GV chấm số -HS tự soát lỗi - Nhận xét viết - HS đổi tập cho để sửa lỗi 3-Làm BT (9'-10') Bài 2: Tìm tên riêng đoạn thơ sau - Đọc đề -HS làm việc cá nhân phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét +Tên người, tên dân tộc : Đăm San, Y Sun, Nơ Trang Long, A-ma Dơ-hao, - Nhận xét, chốt câu trả lời Mơ-nông *Bài 3: (NK) Giải câu đố +Tên địa lí : Tây Nguyên - Cho HS làm theo N4 -1 HS đọc BT3 -HS làm theo N4, trình bày -Lớp nhận xét lời giải câu đố a Ngơ Quyền (938), Lê Hồn (981), Trần Hưng Đạo (1288), b Vua Quang - GV nhận xét + chốt lại kết Trung, c Đinh Tiên Hoàng, d Lý - Cho HS học thuộc lòng câu đố Thái Tổ , đ Lê Thánh Tơng -3 HS lên thi đọc thuộc lịng Lớp nhận xét - GV nhận xét, biểu dương C-Củng cố , dặn dò (1'-2') - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà HTL câu đố - Lắng nghe Thứ tư ngày tháng năm 2021 GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU TỐN: I Mục đích: - Nhận biết hình trụ, khai triển hình trụ, hình cầu - Biết xác định vật có dạng hình trụ, hình cầu - GD tính cẩn thận, trình bày khoa học II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng Dạy-Học toán III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: 1-2’ - Thực Bài mới: 36-38’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, - Lắng nghe nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Giới thiệu hình trụ hình cầu: - HS quan sát trả lời câu hỏi -Hình trụ: +GV đưa số hộp có dạng hình trụ cho theo gợi ý giáo viên HS quan sát - HS nhận dạng hình +GV nêu số đặc điểm hình trụ +GV cho HS quan sát hình vẽ, nhận dạng - HS theo dõi hình trụ + Khai triển hình trụ - HS theo dõi -Hình cầu: +Giới thiệu hình cầu tương tự hình trụ Phân biệt hình trụ, hình cầu -HS thảo luận trả lời Hoạt động 3: Tổ chức làm luyện tập: Bài 1: Cho HS trao đổi nhóm đơi, trả lời miệng Lời giải: - Đọc đề làm theo Hình A, hình C hình trụ hướng dẫn Bài 2: Tổ chức cho HS thảo luận trả lời -HS thảo luận trả lời miệng Lời giải: Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình - HS thi tìm đồ vật theo nhóm cầu Bài 3: Tổ chức cho HS thi tìm đồ vật có 10 dạng hình trụ, hình cầu theo nhóm vào bảng nhóm + Nhận xét tuyên dương nhóm thắng Củng cố, dặn dò 2-3’ - Hệ thống - Dặn HS nhà làm tập - Nhận xét tiết học - Lắng nghe TẬP ĐỌC: HỘP THƯ MẬT I Mục tiêu Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm, đọc hiểu KN Tìm hiểu *KNS: - KN hợp tác, KN giao tiếp, KN tìm kiếm xử lí thơng tin Thái độ: - Tự hào tinh thần dũng cảm, mưu trí người Việt Nam II Chuẩn bị + bảng phụ ghi nội dung III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Khởi động (3'-4') - Người xưa đặt luật tục để làm ? - HS đọc trả lời câu hỏi - Kể việc mà người Ê-đê xem - Lớp nhận xét có tội -Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết - Nhận xét - Lắng nghe B/Bài 1-Giới thiệu (1') 2-Luyện đọc (10'-12') - Nêu giọng đọc toàn - HS lắng nghe - Gọi HS NK đọc toàn - HS đọc toàn - Phân đoạn: đoạn - Lắng nghe - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp lần -Luyện đọc từ ngữ khó: gửi gắm, giữa, - HS luyện đọc mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ … - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - Giải nghĩa từ -1 HS đọc giải - Luyện đọc nhóm đơi - Luyện đọc nhóm - Một số nhóm đọc - GV đọc mẫu tồn - Lắng nghe 3-Tìm hiểu (9'-10') - HS đọc trả lời - Chú Hai Long Phú Lâm để làm ? +Tìm hộp thư mật -Theo em hộp thư mật dùng để làm gì? +Chuyển tin tức bí mật, quan 11 - Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo ? - Qua vật có chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều ? - Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long.Vì làm ? -Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa với nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? - Nội dung đọc? - Nhận xét, ghi bảng 4-Đọc diễn cảm (9'-10') - GV hướng dẫn cách đọc đoạn - Cho HS thi đọc diễn cảm trọng + Dễ tìm bị ý + Tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng + Dừng xe tháo bu gi xe….nhìn trước nhìn sau…Để đánh lạc hướng ý người khác + Giúp quân ta hiểu đồ địch để có biện pháp đối phó +Hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo - HS theo dõi - HS luyện đọc đoạn1 - Một vài HS thi đọc đoạn - Lớp nhận xét - GV nhận xét khen HS đọc tốt C-Củng cố, dặn dò (1'-2') -Dặn HS nhà tìm đọc thêm chuyện nói chiến sĩ tình báo - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu Kiến thức: - Tìm phần văn tả đồ vật, hình ảnh nhân hóa, so sánh văn Viết đoạn văn miêu tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu Kĩ năng: - Rèn kĩ viết văn tả đồ vật *KNS: - KN hợp tác, KN giao tiếp, KN tìm kiếm xử lí thơng tin Thái độ: - Giáo dục học sinh lịng u thích văn học say mê sáng tạo II Chuẩn bị - Cái áo III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Khởi động (3'-4') - Gọi hs đọc đoạn văn viết lại - HS đọc đoạn văn - Nhận xét - Lắng nghe B/Bài 1-Giới thiệu (1') 2-Luyện tập (28'-30') Bài tập -1 HS đọc BT1 - Giới thiệu áo tranh vẽ áo - HS quan sát 12 - Yêu cầu làm -GV nhận xét, chốt lại kết a/Bố cục văn :Gồm phần -Mở : Từ đầu … màu cỏ úa -Thân : Từ Chiếc áo … ba -Kết : Đoạn cịn lại b,Hình ảnh so sánh: +…như khâu máy; hàng quân đội duyệt binh; hai non… +Hình ảnh nhân hóa: người bạn đồng hành q báu; .ơm khít lấy cổ tay - GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ Bài tập - Yêu cầu làm -GV khen HS viết đoạn văn yêu cầu, viết hay C/Củng cố, dặn dò (1'-2') - Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại; chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học - Làm vào -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét - Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe - HS chọn đồ vật gần gũi với + viết đoạn văn - Một số HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét - Lắng nghe Thứ năm ngày tháng năm 2021 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I Mục tiêu Kiến thức: - Ơn tập củng cố tốn diện tích: hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn Kĩ năng: - Rèn kỹ tính tốn xác – cẩn thận Thái độ: - Giáo dục tính xác, cẩn thận II Chuẩn bị - Bảng phụ Bài giảng pp III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: (3'-4') - Cho HS viết công thức tính S -HS viết hình học -HS nhận xét nhắc lại - Nhận xét - Lắng nghe 2.Bài : a.Giới thiệu (1') b.Dạy mới: Bài 1: (9'-10') (NK) Cho HS quan sát hình vẽ nhận biết yếu tố -HS quan sát nhận xét số đo - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính S hình yếu tố: cạnh đáy,chiều cao 13 tam giác, cách tính tỉ số % tam giác - Yêu cầu làm tam giác -HS vận dụng công thức giải a.S tam giác ABD: x : = (cm2) S tam giác BDC: x : = 7,5 (cm2) b.Tỉ số % S hình tam giác ABD S hình tam giác BDC: : 7,5 = 0,8 = 80 % -HS phân tích nêu cách làm - Nhận xét, chốt làm Bài 2: (9'-10') Cho HS quan sát hình vẽ nắm kích thước hình bình hành;hình tam giác - GV gợi ý để HS nêu cách tính : S - HS giải nhận xét nêu cách làm hình bình hành; cách tính S hình tam S hình bình hành MNPQ: giác KQP; tính tổng S hình tam giác 12 x = 72 ( cm2) MKQ KNP S tam giác KPQ: -Gọi HS làm bảng, cho lớp nhận xét 12 x : = 36 (cm2) Tổng S hình tam giác MKQ hình tam giác KNP: 72 - 36 = 36 (cm2) Vậy S hình tam giác KQP tổng - Nhận xét, chốt làm S hình tam giác MKQ KNP Bài 3: (9'-10') Cho HS quan sát hình vẽ - HS phân tích nêu cách làm nêu cách làm - Lớp làm vở, HS làm bảng Nhận - Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xét hình trịn Bán kính : : = 2,5 (cm) - Gợi ý để HS nêu bán kính Sht : 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) hình trịn : S tam giác ABC : x : = 6( cm2) - Gọi HS làm bảng cho nhận xét S tô màu :19,625 – =13,625( cm2) - Nhận xét, chốt làm 3.Củng cố, dặn dị (2'-3') - Gọi HS nêu lại quy tắc tính diện tích - Một số HS nhắc lại hình nêu - Nhận xét tiết học - Lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Mục tiêu Kiến thức: - Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp Kĩ năng: - KN tìm từ nối vế câu ghép Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp để điền vào vế câu cho sẵn *KNS: - KN hợp tác, KN giao tiếp, KN tìm kiếm xử lí thơng tin Thái độ: - Có ý thức sử dụng câu ghép có cặp từ hơ ứng 14 II Chuẩn bị - Bài giảng pp III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên A/Khởi động (3'-4') - Gọi hs trả lời câu hỏi tiết trước - Nhận xét B/Bài 1-Giới thiệu (1') 2-Luyện tập (32') Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh - HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe -1 HS đọc - Lớp làm vở, trả lời - Lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt lại kết đúng: a chưa - đã; b vừa - đã; c -càng Bài tập 2: (tương tự) Tìm cặp từ hô ứng - Nhận xét, chốt câu trả lời a) Mưa to, gió mạnh b) Trời hửng sáng,nông dân đồng c) Thuỷ Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu * Luyện kĩ đặt câu C-Củng cố, dặn dò (1'-2') - Rèn kĩ đặt câu - Học bài, chuẩn bị - Nhận xét tiết học -1 HS đọc - Lớp làm vở, trả lời -Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe KỂ CHUYỆN ÔN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Biết xếp việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: Kể câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh xóm làng, phố phường Thái độ: u thích mơn học tơn trọng người giữ gìn trật tự, an ninh II Đồ dùng dạy học: Một số câu chuyện Bài giảng pp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - Gọi HS kể lại câu chuyện - HS kể lại theo yêu cầu 15 nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh - Nhận xét Bài mới: (27p) * Giới thiệu * HĐ HDHS tìm hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề, yêu cầu HS phân tích đề - Gạch chân từ quan trọng đề - Câu chuyện em kể phải việc làm tốt mà em biết đời thực; câu chuyện em thấy ti vi - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện: + Mời 2HS nối tiếp nói đề tài câu chuyện + Cho HS viết nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể * HĐ 2: HDHS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Kể chuyện nhóm - Thi kể chuyện trước lớp: + Gọi đại diện nhóm thi kể + Cho lớp bình chọn Củng cố - dặn dò: (3p) - Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc đề, nêu yêu cầu: Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết tham gia - HS nối tiếp đọc gợi ý - HS nối tiếp nối đề tài câu chuyện - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn - Lắng nghe - Lắng nghe KHOA HỌC: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) I Mục tiêu Kiến thức: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn Kĩ năng: - Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện *KNS: - KN hợp tác, KN giao tiếp, KN tìm kiếm xử lí thơng tin Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm 16 II Chuẩn bị - Bộ lắp ghép mơ hình điện - Bài giảng pp III Các hoạt động chủ yếu 17 Hoạt động giáo viên A Khởi động (3'-4') - Nhận xét B Bài Giới thiệu (1') Tìm hiểu bài: Hoạt động : (10'-12') Vật dẫn điện, cách điện - Yêu cầu học sinh đọc hướng dẫn thực hành S/96 - Hướng dẫn thực - Yêu cầu nhóm báo cáo kết quả: - GV chốt ý đúng: + Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì? + Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi gì? + Ở phích cắm phận dẫn điện, phận cách điện ? - Nhận xét, kết luận * Hoạt động 4: (12'-14') Vai trò ngắt điện, thực hành làm ngắt điện - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa Hoạt động học sinh - Thực hành lắp bóng đèn sáng - Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS đọc - Các nhóm thảo luận, làm thí nghiệm theo bước + báo cáo kết quả: + Bước 1: Lắp mạch điện để sáng đèn: + Bước 2: Tách đầu dây dồng khỏi bóng đèn H6 + Bước 3: chèn số vật kim loại, cao su, sứ vào chỗ hở mạch điện + Bước 4: Quan sát tượng ghi vào phiếu báo cáo - nhóm đại diện báo cáo, nhóm có ý kiến khác bổ sung - vật dẫn điện: đồng, nhôm, sắt… - vật cách điện: nhựa, cao su - nhựa bọc núm cầm: cách điện dây dẫn: dẫn điện - HS quan sát mô tả cấu tạo ngắt điện - vật dẫn điện - Cái ngắt điện làm vật liệu gì? - Nó nằm vị trí mạch điện? - Nằm đường dẫn điện - Nó chuyển động nào? - Sự chuyển động mạch điện kín hở - Dự đốn tác động đến mạch - Mở ngắt điện mạch hở điện? Khơng cho dịng điện chạy qua - Đóng ngắt điện mạch kín cho dịng điện chạy qua - Nêu yêu cầu, chia nhóm, hướng dẫn - HS làm việc theo nhóm, làm thực hiện: ngắt điện đơn giản - HS nêu ngắt điện - GV kiểm tra sản phẩm - nhận xét biết: công tắc đèn, công tắc điện, cầu dao, cầu chì C Củng cố - Dặn dị (2'-3') 18 - Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì? - Một vài HS trả lời - Vật khơng cho dịng điện chạy qua Thứ sáu ngày tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Kiến thức: - Củng cố tính diện tích, thể tích HHCN hình lập phương Kĩ năng: - Rèn học sinh kỹ tính diện tích thể tích nhanh, xác Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống II Chuẩn bị + GV: bảng phụ, III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : (3'-4') - Gọi HS viết cơng thức tính S xung - HS viết cơng thức tính quanh, tồn phần, Thể tích hình : - HS nhắc lại cơng thức -Hình hộp chữ nhật -Hình lập phương - Lắng nghe Bài a Giới thiệu (1') b Luyện tập Bài 1: (9'-10') (câu c: NK) Cho HS đọc -HS phân tích tốn đề, nắm kích thước bể cá -HS chữa nhận xét nêu lại cách - Gợi ý để HS nhận xét đơn vị đo làm chưa thống nên phải đổi 1m = 10dm ; 50 cm = 5dm; 60cm = -HS nhận xét mực nước bể 6dm a P đáy : (10 + 5) x = 30 (dm) cao chiều cao bể nên thể Sxq : 30 x = 180 (dm2) tích nước bể thể tích S mặt đáy : 10 x = 50 (dm ) S kính : 180 +50 = 230 (dm2) bể b V bể cá : 10 x x = 300 (dm3) c* V nước : 300 x - Gọi HS làm bảng - Nhận xét, chốt làm Bài 2: (9'-10') Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS dựa vào công thức để làm - Giúp hs lúng túng - Nhận xét, chốt làm Bài 3: (9'-10') (NK) - Gợi ý: Gọi cạnh hình lập phương N a = 225 (dm3) - Đọc đề - Lớp làm bài, HS làm bảng Nhận xét a S mặt: 1,5 x 1,5= 2,25 (m2) Sxq : 2,25 x = 9(m2) b S toàn phần : 2,25 x = 13,5(m2) c.Thể tích : 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3) - Đọc đề -HS viết công thức tính -HS so sánh nhận xét -HS nhận xét làm bạn 19 Thì cạnh hình lập phương M a x Từ gợi cho HS nêu cơng thức tính S tồn phần V hình N M so sánh - Gọi HS làm bảng - Nhận xét, chốt làm 3.Củng cố, dặn dị: (2'-3') - Gọi HS nhắc lại cơng thức tính DT tồn phần, DT xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Nhận xét tiết học a,DT tồn phần hình M gấp lần DT tồn phần hình N b,Thể tích hình M gấp 27 lần thể tích hình N - Một vài HS nhắc lại - Lắng nghe TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn luyện, củng cố kỹ lập dàn ý văn tả đồ vật Kĩ năng: - Ơn luyện kỹ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật *KNS: - KN hợp tác, KN giao tiếp, KN tìm kiếm xử lí thơng tin Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + số đồ vật III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Khởi động (3'-4') - Gọi HS đọc đoạn văn viết - HS đọc đoạn văn viết ở tiết trước tiết trước Lớp nhận xét - Nhận xét B/Bài 1-Giới thiệu (1') - Lắng nghe 2-HS luyện tập (28'-30') Bài tập 1: - HS đọc đề SGK • Chọn đề • Lập dàn ý cho đề chọn - Một số HS nói đề em chọn - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS đọc gợi ý SGK - Lớp viết dàn ý vào - Yêu cầu HS lập dàn ý - HS viết bảng lớp, lớp nhận xét - Yêu cầu HS trình bày kết - Mỗi HS tự sửa dàn ý viết - GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý bảng lớp Bài tập 2: -1 HS đọc - Cho HS đọc yêu cầu BT + Dựa vào dàn ý lập, em tập nói - HS làm việc theo nhóm nhóm trước lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - Cho HS làm + trình bày 20 ... Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - Giải nghĩa từ -1 HS đọc giải - Luyện đọc nhóm đơi - Luyện đọc nhóm - Một số nhóm đọc - GV đọc mẫu tồn - Lắng nghe 3-Tìm hiểu (9''-10'') - HS đọc trả... (32’p) 2.1 Giới thiệu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS làm tập * HĐ1 Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lưu ý HS đọc kĩ nội dung dòng a, b, - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến... lắng nghe - Gọi HS NK đọc toàn - HS đọc toàn - Phân đoạn: đoạn - Lắng nghe - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp lần -Luyện đọc từ ngữ khó: gửi gắm, giữa, - HS luyện đọc mảnh giấy nhỏ,