Tập đọc:

Tập đọc Trường tiểu học Số 2 Thuận An Giáo án tuần 2 Ngày soạn 13 tháng 9 năm 2020 Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số 2 Thuận An Giáo án tuần 2 Ngày soạn 13 tháng 9 năm 2020 Sinh hoạt tập thể[.]

Trường tiểu học Số Thuận An- Trần Thị Kim Chi Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT ĐẦU TUẦN (tuần 2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm việc làm tuần qua, kết thi đua nề nếp - Nắm kế hoạch tuần - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hịa đồng tập thể, có ý thức xây dựng nề nếp tốt, tôn trọng truyền thống chào cờ đầu tuần dân tộc II.Các hoạt động TG HĐGV 5’ *Ổn định: 5’ Hoạt động 1: Chào cờ HĐHS - Toàn thể học sinh chỉnh đốn trang phục, nghiêm trang chào cờ 15 p Hoạt động 2: Đánh giá tuần qua, lên kế hoạch tuần thầy TPT - Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật tuần để phát huy đồng thời nhắc nhở việc thực chưa tốt nề nếp, vệ sinh 10’ - Lắng nghe, biết: + Các ưu điểm bật tuần vấn đề nề nếp, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp sân trường + Các mặt thực chưa tốt để cố gắng, khắc phục + Các hoạt động bật Liên đội tuần - Tuyên dương khen thưởng lớp, cá + Lớp cá nhân đạt thành tích tốt nhân xuất sắc, trao cờ luân lưu nề nếp - Phổ biến kế hoạch hoạt động + Kế hoạch hoạt động Liên đội Liên đội tuần tuần Hoạt động 3: Đánh giá tuần qua, lên kế hoạch tuần thầy P Hiệu trưởng - Nhận xét chung tất mặt - Lắng nghe, biết: học sinh giáo viên việc +Những việc thực tuần thực nhiệm vụ dạy học qua tuần vừa qua - Dặn dò phổ biến kế hoạch hoạt +Kế hoạch tuần động nhà trường tuần mặt giáo viên học sinh III Bổ sung Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Tập đọc: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời.(Trả lời câu hỏi SGK) Thái độ: Đọc diễn cảm tồn thể tình cảm trân trọng, tự hào II Đồ dùng D-H: -GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê để HD.HS luyện đọc -HS: Sgk III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) -3 HS đọc bài: Quang cảnh mùa trả lời nội dung B Bài mới: TG 2’ 10’ 10’ 5’ 3’ Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Luyện đọc: -GV đọc mẫu văn bảng khoa học thường thức có bảng thống kê -Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Tìm hiểu bài: -Đến thăm VM-QTG khách nước ngạc nhiên điều gì? -Đ1 cho ta biết điều gì? -Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? -Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa VN? -Đoạn cịn lại cho em biết điều gì? -Bài văn Nghìn năm văn hiến nói lên điều gì? Luyện đọc lại: -Bạn đọc giọng phù hợp chưa? -GV đọc mẫu đoạn -Tổ chức thi đọc -Nhận xét học sinh Củng cố, liên hệ thực tế: Nhận xét học Hoạt động học sinh -Lắng nghe -1 HS đọc toàn -5 HS đọc nối tiếp - lần -Đọc giải -Đọc theo cặp -Đọc thầm, trả lời câu hỏi -Từ năm 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ tổ chức 185 khoa thi lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ -Triều Lê mở 104 khoa- 1780 tiến sĩ -Từ xa xưa ND VN coi trọng đạo học, tự hào đất nước ta có văn hiến lâu đời -Chứng tích văn hiến lâu đời VN -Đọc lại NDC bảng: VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời -3 HS đọc nối tiếp -Lớp theo dõi: Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, thể niềm tự hào -Luyện đọc theo cặp -3- HS thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe IV Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Kiến thức: Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển số phân số thành phân số thập phân Kĩ năng: Hoàn thành BT 1, 2, Thái độ: Yêu thích mơn tốn II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: Bảng III/ Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng chữa BT 2, -Nhận xét B.Bài mới: TG 2’ 25’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu 2.Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số -Lắng nghe Bài 2: Nêu yêu cầu: Viết phân số sau thành số thậpphân -Đọc phân số nêu Phân số thập phân -Nhắc lại cách chuyển PS thành PSTP làm vào -1HS làm bảng -HS đọc yêu cầu, làm vào chữa ; ; ; ; ; ; 10 10 10 10 10 10 10 11 55 15 375 31 62 = ; = ; = 10 100 100 Bài Nêu yêu cầu: Viết phân số sau thành số thập phân có mẫu số 100 -Nêu cách đưa mẫu số 100 HS làm bảng Bài 4( HSKG) Điền dấu ,= vào chỗ trống -Định hướng đáp án Bài 5( HSKG) -Định hướng đáp án 24 500 50 18 = ; = ; = 25 100 1000 100 200 100 92 87 50 29 < ; > ; = ; > 10 10 100 100 10 100 10 100 Số HS giỏi Toán: 3’ 3/Củng cố, dặn dị Chuẩn bị bài: Ơn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số Ứng dụng phân số để tính tốn đời sống Số HS giỏi TV: -Lắng nghe IV/ Bổ sung Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Khoa học: NAM HAY NỮ ? (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Kiến thức: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trị nam nữ Kĩ năng: Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới, khơng phân biệt bạn nam, bạn nữ Thái độ: Đồn kết yêu thương giúp đỡ người, bạn bè, không phân biệt nam hay nữ KNS: Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ II/ Đồ dùng dạy học: GV: Hình trang 6, SGK HS: Sgk III/Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (4’) -Nêu khác nhau, giống nam nữ mặt sinh học? -Nêu vai trò nữ sống? B.Dạy mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ 1.Giới thiệu Nam hay nữ (tiếp theo) -Lắng nghe 20’’ 2.HĐ1: Một số quan niệm xã hội nam nữ Mục tiêu: Giúp HS nhận số quan niệm nam nữ cần sửa đổi Có ý thức tơn trọng bạn khác giới không phân biệt nam hay nữ -Phát phiếu BT Yêu cầu thảo luận câu hỏi -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trong phiếu BT phiếu a)Bạn có đồng ý câu hỏi sau khơng? Giải thích +Cơng việc nội trợ phụ nữ +Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình +Con gái nên học nữ cơng gia chánh, trai nên học kỹ thuật b)Trong gia đình yêu cầu hay cư xử cha mẹ trai, gái khác không? Như nào? Như có hợp lý khơng? c)Liên hệ lớp có phân biệt đối xử nam nữ khơng? Như có hợp lý khơng? d)Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? -Làm việc lớp, nhóm báo cáo kết thảo luận -GV kết luận chung: Quan niệm xã hội nam -Cả lớp đánh giá nữ thay đổi Mỗi em góp -Lắng nghe phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, lớp học 8’’ HĐ2: Liên hệ thực tế: -Em liên hệ sống xung quanh có -Hoạt động cá nhân phân biệt nam nữ ntn? -HS tự phát nêu tượng phân -Đối xử có khác nhau? biệt nam nữ gia đình địa phương -Sự khác có hợp lí khơng? GVKL: Bác bỏ quan niệm sai lầm phân biệt nam nữ 1’ 3/Củng cố, dặn dị: -Tại khơng nên có phân biệt nam nữ? -Dặn dò: Đọc mục bạn cần biết: Bài mới: Cơ thể hình thành nào? -Lắng nghe IV/ Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Tốn: ƠN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I/ Mục tiêu : Kiến thức: Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số Kĩ năng: Hoàn thành BT 1, 2ab, Thái độ: Yêu thích mơn tốn II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: Bảng III/ Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng chữa BT 2, 3-Nhận xét B.Bài mới: TG 2’ 10’ 15’ Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu 2.Ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số a.Muốn cộng (hoăc trừ) hai phân số mẫu , ta làm nào? Nêu ví dụ b.Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác mẫu, ta làm nào? Nêu ví dụ 3.Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu: Tính Hoạt động học sinh -Lắng nghe -HS trả lời: Ta cộng trừ hai tử số, giữ nguyên mẫu số Nêu VD -Ta quy đồng mẫu số hai phân số cộng trừ hai phân số mẫu số Nêu VD -HS làm vào -4 HS nối tiếp làm bảng -Kết quả: 83 26 15 ; ; ; 56 40 24 54 Bài 2a,b(HSKG c) Nêu yêu cầu: Tính -HS làm -2 HS làm bảng + Bài Nêu yêu cầu HD: -Bài tốn hỏi gì? -Bài tốn cho biết gì? -Muốn tìm phân số số bóng vàng, ta làm nào? 3’ 4-HS làm Phân số số bóng màu đỏ +xanh là: 1 + = ( số bóng hộp) Phân số số bóng màu vàng − = ( số bóng hộp) 6 Đáp số: 3/Củng cố, dặn dò Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số mẫu số (hoặc khác mẫu số), ta làm nào? Bài sau: Ôn tập: Phép nhân phép chia hai -Lắng nghe phân số IV/ Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục tiêu: Kiến thức: Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng Tổ quốc(BT3) Kĩ năng: Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương(BT4) *HS KG có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 Thái độ: Tích cực, mạnh dạn phát biểu xây dựng II Đồ dùng D-H: -GV: Giấy khổ to, bút -HS: sgk III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) -4 HS lên bảng, em tìm từ đồng nghĩa màu-Nhận xét từ mà bạn vừa tìm +Tìm từ đồng nghĩa màu xanh, đỏ, trắng, đen đặt câu +Thế từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hồn tồn, đồng nghĩa khơng hồn tồn? B Bài mới: TG 2’ 25’ Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: HD làm BT: B1: Đọc yêu cầu BT -Viết giấy từ đồng nghĩa với Tổ quốc -Em hiểu Tổ quốc có nghĩa gì? B2: Nêu yêu cầu BT -Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc -KL từ B3: Tìm thêm từ có chứa tiếng “quốc’’ -Nhận xét, kết luận, bổ sung thêm -Quốc tang có nghĩa gì? Đặt câu -G/nghĩa số từ mà em chưa hiểu B4: Nêu yêu cầu BT -Đặt câu với từ: quê mẹ, quê hương, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn KL: từ vùng đất, có dịng họ sinh sống lâu đời gắn bó với Từ Tổ quốc có nghĩa rộng hơn, từ dùng ta nước ngồi nói 3’ Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học Về xem lại bài, chuẩn bị sau IV Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Một nửa lớp đọc bài: Thư gửi Một nửa lớp đọc bài: Việt Nam -nước nhà, non sông, nước đất nước, quê hương -Tổ quốc đất nước gắn bó với người dân nước đó, Tổ quốc ngơi nhà chung tất người -Thảo luận theo cặp -đất nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sơng, nước nhà -Thảo luận nhóm -Ghi vào giấy khổ to dán bảng -Nhận xét từ tìm nhóm Vệ quốc, quốc, quốc dân *HS K G có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 - Lớp đặt câu, nối tiếp đọc câu đặt -Lớp theo dõi -Nhận xét câu đặt -Lắng nghe Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Khoa học CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I/ Mục tiêu : Kiến thức: Biết thể hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố Kĩ năng: Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi Thái độ: Biết quý trọng thân II/Chuẩn bị: GV: Hình trang 10 11 sgk HS: sgk III/Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (5’) -Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? -Em liên hệ sống xung quanh có phân biệt nam nữ ntn? B.Dạy mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ Giới thiệu bài: Cơ thể hình -Lắng nghe thành nào? 15’ HĐ1: Sự hình thành thể người: GV giảng giải để HS lớp nhận biết số từ -Lắng nghe khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai B1: GV đặt câu hỏi cho lớp -Hoạt động cá nhân, trình bày ý kiến 1/Cơ quan thể định giới tính - Cơ quan sinh dục người? a)Cơ quan tiêu hố b)Cơ quan hơ hấp c)Cơ quan tuần hoàn d)Cơ quan sinh dục 2/Cơ quan sinh dục nam có khả gì? - Tạo tinh trùng a)Tạo trứng b)Tạo tinh trùng 3/Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? - Tạo trứng a)Tạo trứng b)Tạo tinh trùng GV giảng Sự hình thành thể người -Lắng nghe, biết: Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi thụ tinh 10’ 3.HĐ2:Mơ tả khái qt qúa trình thụ thai MT: Hình thành cho HS biểu tượng thụ -Cả lớp làm việc với sgk Quan sát hình a, b, c, tinh phát triển thai nhi đọc phần thích trang 10 tìm xem thích -u cầu HS quan sát hình 1a, 1b, 1c hợp với hình đọc kĩ phần thích trang 10 sgk, tìm xem -HS thảo luận trả lời câu hỏi thích hợp với hình -Một số HS trình bày Đáp án: H1: Các tinh trùng gặp trứng H2: Một tinh trùng chui vào trứng H3: Trứng trinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử -Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11sgk -HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11sgk để tìm xem để tìm xem hình cho biết thai tuần, hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, tuần, tháng, tháng tháng GV giải thích -HS làm việc, số HS trình bày H2/ Một thể hồn chỉnh Đáp án: H3/ có đầu, mình, tay chưa hoàn thiện H2: Thai khoảng tháng H4/ có đầu, mình, tay hồn thiện H3: Thai tuần H5/ có đi, có đầu, mình, tay chưa rõ H4: Thai tháng… ràng H5: Thai tuần 3’ 3/Củng cố, dặn dị Dặn dị: Bài sau: Cần làm để mẹ bé khoẻ ? -Lắng nghe IV/ Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Tốn: ƠN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I/ Mục tiêu : Kiến thức: Biết thực phép nhân phép chia hai phân số Kĩ năng: Hoàn thành BT 1( cột 1, 2), 2abc, Thái độ: u thích mơn tốn II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: Bảng III/ Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ (5’)- Gọi HS lên bảng chữa BT 1, -Nhận xét B.Bài mới: TG 2’ 10’ 15’ Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số a.GV nêu VD sgk.GV hỏi: Muốn nhân hai phân số, ta làm nào? b.GV nêu VD sgk GV hỏi: Muốn chia phân số cho phân số ta làm nào? 3.Thực hành:Bài 1(cột 1,2) HSKG( cột 3, 4) Nêu yêu cầu: Tính Hoạt động học sinh -Lắng nghe -HS trả lời: ta lấy TS nhân với TS, MS nhân với MS -HS trả lời: Ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược -HS làm bảng : Bài 2abc(HSKG 2d) Nêu yêu cầu: Tính (theo mẫu) Bài Nêu u cầu: HD: -Bài tốn hỏi gì? -Bài tốn cho biết gì? -Muốn tính diện tích phần, ta làm nào? 3’ 3/Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài: Hỗn số = 4x -HS làm HS làm Diện tích bìa: Diện tích phần là: Đáp số: m 18 -Lắng nghe IV/ Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiêu: Kiến thức: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa(BT2) Kĩ năng: Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) Thái độ: Tích cực, sơi phát biểu nhận xét bạn II Đồ dùng D-H: -GV: Viết sẵn tập vào bảng phụ; giấy khổ to, bút -HS: sgk III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’)-3 HS lên bảng đặt câu.HS lớp đọc từ có tiếng “quốc” +Đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc; đọc tiếng có tiếng “quốc” +Nhận xét làm bạn B Bài mới: TG 2’ 25’ Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: HD làm tập: B1 Nêu yêu cầu BT KL: Các từ đồng nghĩa: mẹ, má, bu, bầm, mạ B2 Đọc yêu cầu nội dung BT -Xếp từ đồng nghĩa với vào cột -Các từ nhóm có nghĩa chung gì? B3 Đọc yêu cầu BT -Viết đoạn văn miêu tả có dùng từ ngữ BT2, dùng nhiều tốt, không thiết từ nhóm -Nhận xét Củng cố - Dặn dò: 3’ -Nhận xét tiết học.Về nhà viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh IV Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Ghi từ đồng nghĩa vào -1 HS ghi bảng phụ -Lớp nhận xét làm bạn bảng sửa chữa, bổ sung (nếu có) -2 HS đọc to từ cho sẵn -Làm theo nhóm -Làm giấy khổ to -Chia giấy thành cột -Các nhóm dán phiếu lên bảng, nhận xét, sửa chữa N1: bao la, bát ngát, mênh mông không gian rộng lớn vô cùng, vô tận N2: lung linh, lấp lánh gợi tả vẻ lay động, rung rinh vật có ánh sáng chiếu vào N3: vắng vẻ, hiu quanh, vắng ngắt gợi tả vắng vẻ, khơng có bóng người, khơng có biểu hoạt động người -1 HS đọc to yêu cầu BT, lớp đọc thầm -Lớp tự làm vào -2 HS làm vào giấy khổ lớn, dán viết lên bảng, đọc to đoạn văn vừa viết -Lớp nhận xét, sửa chữa cách dùng từ, lỗi tả -1 số HS đọc viết -Lắng nghe Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Tập đọc: SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ.(Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc khổ thơ em thích) * HS khá, giỏi học thuộc toàn thơ Thái độ: BVMT: HS biết yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên bảo vệ quê hương đất nước II Đồ dùng D-H: -GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc HS: Sgk III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’):Nghìn năm văn hiến -Tại du khách lại ngạc nhiên đến thăm Văn Miếu? Em biết qua văn? -Tại nói VMQTG chứng tích văn hiến lâu đời dân tộc? B Bài mới: TG 2’ 10’ 10’ Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Luyện đọc: -Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng -Đọc mẫu toàn bài, giọng nhẹ nhàng, tình cảm Tìm hiểu bài: -Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? -Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào? -Mỗi màu sắc gắn với hình ảnh quen thuộc bạn nhỏ Tại với màu sắc bạn lại liên tưởng đến hình ảnh cụ thể ấy? -Tại bạn nhỏ lại nói rằng: Em yêu tất sắc màu VN - Bài thơ nói lên t/c bạn nhỏ với quê hương đất nước? -Nêu nội dung thơ 5’ Đọc diễn cảm-HTL: -Để đọc thơ ta nên nhấn giọng từ nào? -Đọc mẫu lần -Nh/xét tuyên dương bạn đọc hay Củng cố - Dặn dò: *GDBVMT: Chúng ta cần phải làm để cảnh quang ln xanh- sạch- đẹp ? IV Bổ sung: 3’ Trần Thị Kim Chi Hoạt động học sinh -Lắng nghe, qsát tranh minh họa SGK -2 HS đọc nối tiếp toàn thơ -8 HS đọc nối tiếp khổ -Đọc nhóm -Đọc lướt qua thơ -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Tất sắc màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu -Màu đỏ: màu máu, màu khăn quàng -Gợi sống bình, êm ả, màu vàng gợi màu sắc tươi đẹp, giàu có, trù phú, đầm ấm -Vì màu sắc gắn liền nhiều cảnh vật, vật, người gần gũi, thân quen -Bạn nhỏ yêu quê hương, đất nước, người, cảnh vật -Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ -2HS đọc nối tiếp tồn -HS nêu cách đọc -Đọc nhóm -Lắng nghe -HS đọc diễn cảm HTL khổ thơ em thích * HS khá, giỏi học thuộc tồn thơ -Về học thuộc lòng khổ thơ mà em thích.( HS KG học thuộc bài) Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Toán: HỖN SỐ I/ Mục tiêu : Kiến thức: Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số Kĩ năng: Hoàn thành BT 1, 2a Thái độ: u thích mơn tốn II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: Bảng III/ Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng chữa BT 1, -Nhận xét B.Bài mới: TG 2’ 10’ Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu -Lắng nghe 2.Giới thiệu bước đầu hỗn số GVHDHS theo sgk-trang 12: Vẽ hình -HS nêu: Có hình trịn /4 hình sgk lên bảng, hỏi: Có hình trịn, ta viết gọn lại tròn? 2và 3 = 2+ = 4 gọi hỗn số 15’ Hoạt động học sinh phần nguyên phần phân số GV chốt ý: -Cách đọc -Cách viết -Cấu tạo 3.Thực hành Bài Nêu yêu cầu: Dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số thích hợp (theo mẫu) Bài 2a(HSKG b) Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số -HS theo dõi biết: Hỗn số gồm hai phần phần nguyên phần phân số -Nêu vài ví dụ hỗn số -Nắm cách đọc hỗn số: Đọc phần nguyên kèm theo đọc phần PS -Nắm cách viết hỗn số: Viết phần nguyên viết phần PS -HS làm bảng 1 ; a )2 ; b) ; c )3 -HS làm -1HS lên bảng làm 5 2 b ;2 ;2 3 a ;1 ;1 3’ 3/Củng cố, dặn dò Hỗn số gồm phần? Đọc hỗn số nào?Viết hỗn số nào? Chuẩn bị bài: Hỗn số (tiếp theo) -Lắng nghe IV/ Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Kiến thức: Biết phát hình ảnh đẹp văn Rừng trưa Chiều tối(BT1) Kĩ năng: Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí(BT2) Thái độ: Hiểu cách quan sát, dùng từ miêu tả cảnh nhà văn BVMT: HS biết yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên bảo vệ quê hương đất nước II Đồ dùng D-H: - HS: Chuẩn bịdàn ý văn tả buổi ngày -GV: Tranh III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) 2HS đọc, lớp theo dõi nhận xét -Gọi HS đọc dàn ý tả buổi ngày - Nhận xét B Bài mới: TG 2’ 25’ Hoạt động giáo viên Giới thiệu: HD HS làm tập: B1 Đọc yêu cầu tập - Giới thiệu tranh ảnh rừng tràm -Đọc kĩ văn, gạch chân hình ảnh mà em thích Vì em thích hình ảnh đó? -Nhận xét, khen HS tìm hình ảnh đẹp B2 Đọc yêu cầu tập -Em giới thiệu cảnh định tả -Viết đoạn thân có mở đoạn, kết đoạn -Dán làm giấy khổ to lên bảng, sửa thật kĩ lỗi dùng từ, diễn đạt 3’ -Khen làm tốt, sáng tạo Củng cố - Dặn dị: -Nhận xét tiết học -Về nhà hồn thành đoạn văn -Ghi kết quan sát mưa *GDBVMT: Chúng ta cần phải làm để cảnh quang xanh- sạch- đẹp ? Hoạt động học sinh -Lắng nghe -1HS đọc yêu cầu tập -2HS đọc nối tiếp tồn văn -Thảo luận nhóm đơi, tìm hình ảnh đẹp thích, trình bày câu hỏi theo câu hỏi gợi ý - Đại diện nhóm lên trình bày, giải thích lí thích hình ảnh - Lớp nhận xét, bổ sung -1HS đọc yêu cầu tập -3-5HS giới thiệu cảnh định tả - HS làm mẫu: đọc dàn ý rõ ý viết thành đoạn văn -2HS làm vào giấy khổ lớn, dán lên bảng lớp -Lớp làm -Một số HS đọc làm trước lớp -Lớp lắng nghe sửa chữa cho bạn -Lắng nghe IV Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Toán: HỖN SỐ(tt) I/ Mục tiêu : Kiến thức: Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép cộng, trừ, nhân , chia hai phân số để làm tập Kĩ năng: Hoàn thành BT 1(3 hỗn số đầu), 2ac, ac Thái độ: u thích mơn tốn II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: Bảng III/ Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ (5’) Đọc hỗn số sau: ;4 ;9 ;7 Viết hỗn số: -Hai ba phần tư bánh.-Sáu phần hai cam.-Bảy mươi sáu phần hai mươi bao kẹo B.Bài mới: TG 2’ 10’ Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn cách chuyển đổi hỗn số thành phân số GVHDHS theo sgk-trang 13 Hoạt động học sinh Lắng nghe -HS dựa vào hình ảnh TQ để nhận có -Tự giải vấn đề: =2+ 15’ 3.Thực hành: Bài 1(3 hỗn số đầu): Nêu yêu cầu: Chuyển hỗn số sau thành phân số Bài 2ac( HSKG 2b): Nêu yêu cầu: Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính (theo mẫu) = -Nêu cách chuyển hỗn số sau thành phân số -HS làm bảng 22 13 = ;4 = ;3 = 3 5 4 68 103 (HSKG) ; 10 -HS làm Kết quả: a) 20 103 56 ; b) ; c) 10 Bài 3ac( HSKG 3b): Nêu yêu cầu: HS làm Kết Chuyển hỗn số thành phân số thực 49 51 49 a) ; b) ; c) phép tính (theo mẫu) 15 3/Củng cố, dặn dò Chuẩn bị bài: Luyện tập IV/ Bổ sung: 3’ Trần Thị Kim Chi Lắng nghe Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: Kiến thức: HS nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1) Kĩ năng: Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) Thái độ: Ngồi học đắn thực hành tốt II Đồ dùng D-H: -HS: Bảng thống kê Nghìn năm văn hiến - GV: Bảng phụ kẻ sẵn tập III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) -Đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày -Nhận xét B Bài mới: TG 2’ 25’ Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: HD HS làm tập: B1 Đọc yêu cầu tập -Đọc lại bảng thống kê -Trả lời câu hỏi: Số khoa thi là? Số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919? -Số bai số tiến sĩ có khắc tên ? -Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào? -Các số liệu thống kê nói có tác dụng gì? B2 Nêu u cầu tập -Nhìn vào bảng thống kê em biết điều gì? -Tổ có nhiều HS Khá, Giỏi nhất? Tổ nhiều nữ nhất? -Bảng thống kê có tác dụng gì? 3’ - Nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà lập bảng thống kê gia đình gần nhà em: số người số con, số nữ, số nam Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Làm việc theo nhóm -Trao đổi, thảo luận, ghi câu hỏi giấy nháp 1HS hỏi, HS nhóm khác trả lời, nhóm câu, nhóm khác bổ sung ý kiến - Các số liệu thống kê trình bày hai hình thức: Nêu số liệu trình bày bảng số liệu -Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh, tăng sức thuyết phục cho nhận xét - Kẻ bảng vào - Số HS, số HS nữ, số HS nam, số HS giỏi tiên tiến tổ, tổng số HS lớp - HS nêu -4HS làm bảng phụ -Lớp làm -Nêu ý kiến bạn làm đúng- sai , sửa -Tác dụng bảng thống kê cho ta biết số liệu xác rõ ràng, tìm số liệu nhanh chóng, dễ dàng so sánh số liệu -Lắng nghe IV Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Kĩ Thuâtj ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( tiết ) I/ Mục tiêu: HS cần phải:- Biết cách đính khuy lỗ - Đính 1khuy lỗ Khuy đính tương đối chắn II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy lỗ - số khuy, mảnh vải, chỉ, kim, phấn thước III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài: 2/ HĐ 1: HS thực hành - Y/c: - Nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy lỗ - Nhắc lại cách đính khuy lỗ - Kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực - Mỗi HS đính khuy hành HS - Thực hành đính khuy lỗ theo - Y/c: nhóm em - Trong HS thực hành GV quan sát, giúp - Trưng bày sản phẩm làm xong đỡ thêm - Nêu y/c để đánh giá sản phẩm 3/ HĐ 2: Đánh giá sản phẩm - Tự đánh giá sản phẩm - Y/c: - Đánh giá, nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Thêu dấu nhân Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP (tuần 2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua - Nắm kế hoạch tuần - Rèn kỹ nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hịa đồng tập thể, có ý thức xây dựng nề nếp tốt II.Các hoạt động dạy học: TG 3’ 15’ 5’ 10’ 2’ HĐGV HĐHS *Ổn định: - Hát Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua - Lần lượt tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Đạo đức - Các tổ khác bổ sung - Nhận xét chung: Nêu ưu điểm + Ban cán lớp nhận xét bật để phát huy đồng thời nhắc nhở, + Lớp trưởng nhận xét động viên số em chưa cố gắng + Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - Tuyên dương khen thưởng tổ, cá nhân Cá nhân xuất sắc xuất sắc Cá nhân tiến Tổ xuất sắc Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần - Học bình thường - Truy đầu - Phân cơng bạn giỏi giúp đỡ bạn - Giúp đỡ bạn nhóm chậm - Thi đua tổ -Tiếp tục phong trào thi đua Truyền thống nhà trường - Thực tốt hoạt động Hoạt động 3: Văn nghệ Hoạt động 4: Dặn dò - Thực đầy đủ kế hoạch - Chơi trò chơi, múa, hát IV Bổ sung Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Kiến thức: HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập Kĩ năng: Có ý thức học tập rèn luyện *HSKG : Biết nhắc nhở bạn biết học tập rèn luyện Thái độ: Vui tự hào học sinh lớp II/ Đồ dùng dạy học: HS : Các hát chủ đề trường em Mic- cro không dây Các truyện nói HS lớp gương mẫu GV : Giấy trắng, bút màu III/Các hoạt động dạy học: A.Khởi động( 2’): -HS hát hát “Em yêu trường em” B Bài TG 2’ 8’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu Em học sinh lớp (tt) -Lắng nghe 3.Hoạt động Thảo luận kế hoạch phấn đấu +GV:-Cho học sinh trình bày kế hoạch cá -Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhân hoạt động nối tiếp nhóm nhỏ -Nhóm trao đổi góp ý kiến -Vài HS trình bày trước lớp -Lớp trao đổi nhẫn xét +GV nhận xét, chốt lại: Để xứng đáng học sinh lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch 10’ 4.Hoạt động 2: Kể chuyện gương học sinh lớp gương mẫu +GV giao việc: Cho học sinh kể -HS kể HS lớp gương mẫu lớp, gương học sinh lớp trường, sưu tầm qua báo đài + Giới thiệu thêm gương khác -Thảo luận lớp điều học tập qua gương +GV nhận xét: Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến 5.Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, vẽ 10’ tranh chủ đề Trường em -HS giới thiệu tranh vẽ với lớp -Hát, múa, đọc thơ, vẽ tranh chủ đề Trường em GV nhận xét, KL -Biết: vui tự hào HS lớp ; yêu quý tự hào trường mình, lớp Đồng thời thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp 5, xây dựng lớp ta thành lớp tốt, trường ta thành trường tốt 6/Hoạt động tiếp nối: 3’ GV nhận xét chung Bài sau:Có trách nhiệm việc làm -Lắng nghe IV/ Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Chính tả: (Nghe - Viết) LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ năng: Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình cấu tạo theo u cầu BT3 Thái độ: Ngồi viết ngắn tư II Đồ dùng D-H: -GV: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần -HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’): -Viết từ: ghê gớm, kiên quyết, kéo, cọ, kì lạ, ngơ nghê -Nêu quy tắc tả c/ k, g/ gh, ng/ ngh B Bài mới: TG 2’ 1’ 4’ 15’ 6’ 2’ Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: 2.HĐ1: Tìm hiểu nội dung viết: -GV đọc to tả -Em biết Lương Ngọc Quyến? -Ơng giải khỏi nhà lao nào? HĐ2: Luyện viết từ khó: -Tìm danh từ riêng, từ khó HĐ3: Viết tả: -Nhắc tư ngồi viết, ý từ khó -Đọc viết tả -Sốt lỗi, thống kê số lỗi HĐ4: Làm BT tả: B2: Nêu nội dung BT -Nhận xét, kết luận lời giải B3: Đọc nêu u cầu BT -Nêu mơ hình cấu tạo tiếng -Vần gồm có phận nào? -Chép vần tiếng in đậm BT1 vào mơ hình cấu tạo vần -Bộ phận bắt buộc phải có để tạo vần? Bộ phận thiếu? -GV kết luận -Lấy VD tiếng có âm dấu 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về xem lại bài, chuẩn bị sau Hoạt động học sinh -Lắng nghe -HS đọc thầm bài: Lương Ngọc Quyến -HS nối tiếp trả lời năm sinh, năm - Ngày 30 – - 1917 -HS nêu DT từ khó: Lương Ngọc Quyến, Lương Văn Can, kht, xích sắt, mưu, giải -HS viết bảng -Lớp nhận xét sửa sai( có) -HS trình bày viết sạch, đẹp -Tự sốt lỗi, đổi chấm lỗi -Tự làm vào vở: ang, un, iên, oa, i, ơ, ach, inh, ang -Tiếng có âm đầu, vần, dấu -Âm đệm, âm chính, âm cuối -Làm bảng nhóm -Sửa -Bộ phận bắt buộc: âm -Bộ phận thiếu: âm đệm, âm cuối -Lắng nghe -Lắng nghe IV Bổ sung: Trần Thị Kim Chi Lớp 5/2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 2020 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Chọn câu chuyện viết anh hùng, danh nhân đất nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý Kĩ năng: Hiểu NDC biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Rèn luyện thói quen ham đọc sách II Đồ dùng D-H: - GV:Viết sẵn đề mục trang 19 SGK -HS: Sgk III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’): -Kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng -Câu chuyện ca ngợi ai?Về điều gì? B Bài mới: TG 2’ 5’ Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Tìm hiểu đề bài: -Ghi đề -Gạch từ ngữ cần ý - Giúp HS xác định yêu cầu đề bài, tránh lạc đề -Những người ntn gọi anh hùng, danh nhân? -Trong chương trình lớp 2, 3,4 em học truyện anh hùng nào? -Kiểm tra chuẩn bị nhà HS 10’ 10’ -Phổ biến tiêu chí đánh giá Kể nhóm: -Bạn thích hành động người anh hùng câu chuyện vừa kể? -Bạn thích chi tiết truyện? Vì sao? -Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì? -Cần làm để noi gương người anh hùng đó? -Tại bạn lại chọn câu chuyện này? Thi kể trước lớp: -Khuyến khích HS cịn rụt rè -Nhận xét tuyên dương bạn kể tốt Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Kể lại câu chuyện mà em vừa kể cho người thân nghe IV Bổ sung: 3’ Trần Thị Kim Chi Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Đọc kĩ đề -Danh nhân người có danh tiếng, cơng trạng với đất nước, tên tuổi người đời ghi nhớ -Anh hùng người lập nên công trạng đặc biệt lớn lao nhân dân, đất nước -Nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3-4 sgk - Trưng Trắc – Trưng Nhị- Phạm Ngũ Lão – Tô Hiến Thành - Nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện kể -Lắng nghe -Kể theo nhóm -Kể theo trình tự mục -Cùng kể chuyện, nhận xét bổ sung cho - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện *HS K, G tìm truyện ngồi SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động -Đại diện nhóm lên kể chuyện -Lắng nghe, nhận xét bạn kể -Bình chọn bạn có câu chuyện hay, bạn kể hấp dẫn -Chuẩn bị câu chuyện việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương Lớp 5/2 ... Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 20 20 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT ĐẦU TUẦN (tuần 2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm việc làm tuần qua, kết thi đua nề nếp - Nắm kế hoạch tuần - Giáo... Kim Chi Lớp 5 /2 Trường tiểu học Số Thuận An- Giáo án tuần - Ngày soạn 13 tháng năm 20 20 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP (tuần 2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua - Nắm kế... hình ảnh - Lớp nhận xét, bổ sung -1 HS đọc yêu cầu tập -3 -5 HS giới thiệu cảnh định tả - HS làm mẫu: đọc dàn ý rõ ý viết thành đoạn văn -2 HS làm vào giấy khổ lớn, dán lên bảng lớp -Lớp làm -Một số