đề tài các yếu tố ảnh hưởng của việc làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên trên địa bàn hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ  ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU Tên đề tài Các yếu tố ảnh hưởng của việc làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên trên địa bàn Hà Nội Tên sinh viên Lộ Huyền[.]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ  ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU Tên đề tài: Các yếu tố ảnh hưởng việc làm thêm đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội Tên sinh viên: Lộ Huyền Trang Mã sinh viên: 20050719 Ngày sinh: 14/01/2002 Khoa: Kế tốn kiểm tốn Khóa: QH2020E HÀ NỘI, 2021 Nhận xét giáo viên môn: Điểm Mục lục Tính cấp thiết Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu tổng quát 2.2 Mục tiêu cụ thể Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu “Ảnh hưởng việc làm thêm đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội” 3.2 Khách thể nghiên cứu: Khách thể nghiên cứu đề tài sinh viên địa bàn Hà Nội, bao gồm hai nhóm sinh viên nhóm sinh viên làm thêm nhóm sinh viên không làm thêm 3.3 Phạm vi nghiên cứu: 3.4 Đơn vị nghiên cứu: Cá nhân Câu hỏi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu 6 Tổng quan nghiên cứu 6.1 Khái niệm 6.2 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước 6.3 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước 6.4 Khoảng trống nghiên cứu 11 Khung khái niệm 12 Phương pháp nghiên cứu 12 8.1 Nội Phương pháp chọn mẫu: Dung lượng mẫu 350 sinh viên phạm vi toàn thành phố Hà 12 8.2 Phương pháp thu thập thông tin 12 8.3 Phương pháp xử lý thông tin 13 Cấu trúc báo cáo dự kiến 13 10 Danh mục tài liệu tham khảo 14 10.1 Tài liệu nước 14 11.2 Tài liệu nước 15 ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU CHI TIẾT Tính cấp thiết Việt Nam quốc gia có mức hội nhập kinh tế mức cao, định hình mạng lưới gồm 17 hiệp định thương mại tự (FTA) khuôn khổ hợp tác kinh tế, thương mại với trung tâm kinh tế hàng đầu Điều khẳng định vị Việt Nam trường quốc tế, ghi dấu mốc lịch sử quan trọng trình hội nhập kinh tế quốc tế suốt thời gian qua Có thể nói, FTA mở rộng cánh cửa thị trường cho hàng xuất Việt Nam, hội để Việt Nam kết nối tham gia sâu vào chuỗi giá trị mạng lưới sản xuất toàn cầu Nhiều doanh nghiệp lớn từ nước ngồi liên tục rót vốn đầu tư vào Việt Nam, tạo nhiều hội việc làm cho lớp trẻ Có nhiều hội việc làm tốt tính cạnh tranh lại cao, sinh viên cần phải nỗ lực nhiều để tích lũy thật nhiều kiến thức, kinh nghiệm để nắm bắt hội việc làm tốt, cạnh tranh thị trường lao động ngày rộng mở Chính thế, để gây ấn tượng với nhà tuyển dụng, sinh viên cần bồi dưỡng song song kiến thức giảng đường kỹ năng, kinh nghiệm từ thực tiễn Để có kinh nghiệm dày dặn từ ngồi ghế nhà trường, nhiều sinh viên tìm kiếm cho công việc làm thêm để vừa trải nghiệm mơi trường làm việc thực tế lại vừa có thêm thu nhập Theo số nghiên cứu trước đó, nhà nghiên cứu việc sinh viên làm thêm cần thiết, trại lại có số sinh viên nghĩ khơng cần thiết phải làm thêm Phần lớn sinh viên phương tây, điển hình Hoa Kỳ Úc có số lượng sinh viên làm thêm nhiều ngày tăng lên, họ làm thêm để tự chi trả học phí thuê nhà độc lập với gia đình, kể sinh viên có nhà thành phố Trên thực tế có nhiều trường hợp sinh viên mải mê làm học, cân học tập làm thêm khiến cho học lực giảm sút, sức khỏe không ổn định phải thời gian phục hồi sức khỏe trước học, chí tạo thêm cảm giác lười biếng khơng muốn học q mệt sau ngày lao động Qua đó, tơi thấy việc xác định rõ ảnh hưởng việc làm thêm đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội cần thiết Từ đề xuất giải pháp cân học tập làm thêm nhằm giúp sinh viên đảm bảo kết học tập Mục tiêu nghiên cứu 2.1.Mục tiêu tổng quát Xác định yêu tố ảnh hưởng việc làm thêm đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội nhằm đưa giải pháp kiến nghị giúp cải thiện kết học tập cho sinh viên làm thêm 2.2.Mục tiêu cụ thể - Nghiên cứu thực trạng làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội - Xác định yếu tố ảnh hưởng việc làm thêm đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - Đo lường đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - Đề xuất kiến nghị giải pháp giúp sinh viên cân học tập làm thêm Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3.1.Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu “Ảnh hưởng việc làm thêm đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội” 3.2.Khách thể nghiên cứu: Khách thể nghiên cứu đề tài sinh viên địa bàn Hà Nội, bao gồm hai nhóm sinh viên nhóm sinh viên làm thêm nhóm sinh viên khơng làm thêm 3.3.Phạm vi nghiên cứu: - Phạm vi không gian: Địa bàn thành phố Hà Nội - Phạm vi thời gian: 01/12/2021 – 27/12/2021 - Phạm vi lĩnh vực: Kết học tập sinh viên 3.4.Đơn vị nghiên cứu: Cá nhân Câu hỏi nghiên cứu - Sinh viên làm thêm có hay khơng ảnh hưởng tới kết học tập so với sinh viên không làm thêm? - Kết học tập sinh viên trước làm thêm có khác khơng? - Sinh viên làm thêm ngành nghề khác có ảnh hưởng khác đến kết học tập không? - Những ảnh hưởng tích cực tiêu cực mà sinh viên gặp phải nhiều làm thêm? Giả thuyết nghiên cứu - (H1): Loại công việc làm thêm có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - (H2): Thời gian làm thêm có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - (H3): Mức lương có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - (H4): Khoảng cách đến nơi làm thêm có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - (H5): Sự hỗ trợ tài từ gia đình tác động đến yếu tố làm thêm từ ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - (H6): Sự định hướng từ gia đình tác động đến yếu tố làm thêm từ ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội 6 Tổng quan nghiên cứu 6.1 Khái niệm Định nghĩa “sinh viên” hiểu cách thống Trong Từ điển Giáo dục học định nghĩa rõ: “Sinh viên người học sở giáo dục cao đẳng, đại học” Hay theo Luật Giáo dục đại học nêu: “Sinh viên người học tập nghiên cứu khoa học sở giáo dục đại học, theo học chương trình đào tạo cao đẳng, chương trình đào tạo đại học” Định nghĩa “kết học tập”: Đã có nhiều nghiên cứu kết học tập người học nói chung sinh viên nói riêng chưa có thống định nghĩa Kết học tập coi tuyên bố ngắn gọn lực, kỹ khả tư mà người học vận dụng sau hồn thành chương trình học tập Theo Kenedy (2006) định nghĩa: “Kết học tập mơ tả rõ ràng người học nên biết, hiểu chứng minh sau hồn thành q trình học tập” Hay Manvinder Kaur Sarjit Singh cộng (2017) viết: “Kết học tập công cụ hướng dẫn giúp học sinh đạt kết mong muốn khóa học định” Với Võ Thị Tâm (2010) kết học tập kiến thức, kỹ thu nhận sinh viên, mục tiêu quan trọng trường đại học sinh viên 6.2 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước Nhóm tác giả Nguyễn Phạm Tuyết Anh, Châu Thị Lệ Dĩnh Hoàng Minh Trí (2013) nghiên cứu Tác động việc làm thêm đến kết học tập sinh viên trường đại học Cần Thơ dựa mẫu nghiên cứu khảo sát cách dùng bảng câu hỏi để vấn trực tiếp 664 sinh viên gồm có 270 sinh viên có làm thêm 394 sinh viên cịn lại khơng làm thêm Với phương pháp thống kê mơ tả, phân tích phương sai, kiểm định T với mẫu cặp, kết nghiên cứu rõ ảnh hưởng việc làm thêm bao gồm yếu tố sau đây: thời gian làm thêm, ngành nghề tình trạng sức khỏe Qua kết luận sinh viên trước sau làm thêm có thay đổi kết học tập; hai nhóm sinh viên làm thêm khơng làm thêm có khác biệt kết học tập Trong nghiên cứu năm 2019: Tác động việc làm thêm đến kết học tập sinh viên khoa Vận tải - Kinh tế, trường Đại học Giao thông vận tải, tác giả Nguyễn Đăng khoa Nguyễn Đăng Quang xác định yếu tố ảnh hưởng việc làm thêm tới kết học tập sinh viên khoa là: số làm việc ngày, ngành nghề tính chất cơng việc, cơng việc phù hợp hay khơng phù hợp với chuyên môn sinh viên Số liệu thu thập từ 605 sinh viên thông qua hình thức vấn trực tiếp với bảng câu hỏi, có 356 sinh viên có làm thêm bên ngồi cịn lại 149 sinh viên không lựa chọn làm thêm Vẫn phương pháp thống kê mơ tả, phân tích phương sai, kiểm định T với mẫu cặp, nhóm tác giả đưa kết luận kết học tập sinh viên làm thêm có khác biệt so với kết học tập sinh viên không làm thêm, kết học tập sinh viên giai đoạn trước làm thêm có khác biệt so với sau làm thêm Cùng chủ đề với tên đề tài: Tác động việc làm thêm đến kết học tập sinh viên khối ngành Kinh tế khu vực thành phố Hồ Chí Minh, nhà nghiên cứu Nguyễn Văn Nên tập trung vào đánh giá tác động hoạt động làm thêm đến kết học tập sinh viên ngành Kinh tế địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu khảo sát 405 mẫu ngẫu nhiên thành phố Hồ CHí Minh Nghiên cứu thực dựa phương pháp sử dụng mơ hình hồi quy đa biến ước lượng OLS Ở nghiên cứu này, kết học tập sinh viên có tác động yếu tố từ việc làm thêm: Loại hình cơng việc làm thêm, thời gian làm thêm, mức lương, khoảng cách, mức độ linh hoạt lịch làm việc, phụ cấp tài từ gia đình, sở vật chất trường học Nghiên cứu nhóm tác giả Lê Tiến Hùng, Dương Thị Hiền, Phùng Mạnh Cường Đề xuất giải pháp cân đối việc học việc làm thêm sinh viên trường Đại học Thể dục thể thao Đà Nẵng chủ yếu đề xuất phương pháp giúp cân đối việc học việc làm thêm cho sinh viên trường này, nhằm nâng cao chất lượng học tập hiệu việc làm thêm Bằng phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu, phương pháp vấn, phương pháp thống kê mô tả, nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng làm thêm đến kết học tập 30 sinh viên bao gồm: không đảm bảo lịch học chiếm 26,7%; giảm thời gian lên lớp chiếm 16,7%; giảm thời gian tự học chiếm tới 86,7%; khơng có thời gian ơn chiếm 46,7%; phân tâm việc học chiếm 46,7%; ảnh hưởng đến sức khỏe chiếm tới 80%, ảnh hưởng khác chiếm 3,3% 6.3 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước ngồi Trong viết Việc làm bán thời gian thành tích học tập sinh viên (9/2017), tác giả Safrul Muluk nghiên cứu phương pháp tiếp cận định tính để phân tích ảnh hưởng việc làm thêm thành tích học tập mẫu 30 sinh viên Câu hỏi đề sinh viên lựa chọn công việc thuộc chuyên ngành thân giúp sinh viên có kỹ kinh nghiệm chuyên môn bổ sung cho việc học có hay khơng loại cơng việc làm thêm mang lại ảnh hưởng tích cực cho kết học tập sinh viên Alessia Matano (2016) đưa kết luận sinh viên làm thêm với công việc trái ngành học làm giảm sút kết học tập, ngược lại, sinh viên làm thêm với công việc liên quan đến ngành học mang lại tác động tích cực cho kết học tập thân Thời gian làm việc thêm yếu tố quan trọng ảnh hưởng tới thành tích học tập sinh viên Nó thể qua số mà sinh viên bỏ để làm thêm ngày đòi hỏi sinh viên phải có khả quản lý thời gian tốt để cân làm thêm học tập Trong Ảnh hưởng công việc đến phát triển sinh viên Đại học, nhóm tác giả Furr, Susan R., Elling, Theodore W nhận sinh viên làm thêm từ đến 15 tuần có điểm tổng kết cao rõ rệt so với sinh viên làm thêm 16 sinh viên không làm thêm Tức sinh viên làm thêm với số trung bình tác động thuận chiều đến đến kết học tập thân Ngồi cơng việc giúp sinh viên phát triển casckyx lập kế hoạch sinh hoạt phù hợp, cân học tập làm thêm Giới trẻ có mong muốn độc lập tài chính, khẳng định quyền tự chủ cá nhân mong muốn có nhiều tiền (theo Lyn Robinson 1999, Ảnh hưởng việc làm thêm học sinh) Phần lớn sinh viên nước châu Âu phải làm thêm để tự chi trả học phí phí sinh hoạt mình, áp lực tài tạo nên động lực thúc đẩy sinh viên làm thêm bên ngồi khn viên nhà trường (theo Jewell S., 2014, Tác động việc vừa học vừa làm kết giáo dục thị trường lao động) Do đó, yêu tố mức lương chiếm phần quan trọng ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Theo nhóm tác giả Alketa Hysenbegasi, Steven L Hass, Clayton R Rowland (2005), yếu tố khoảng cách có tác động đến thành tích học tập Trong đề cập làm việc xa khuôn viên trường học mang lại ảnh hưởng xấu đến kết học tập sinh viên tốt nghiệp đại học, sinh viên có việc làm thêm bên trơng trường kết học tập khơng khơng bị ảnh hưởng mà cịn nhận tác động tích cực Đối với sinh viên khơng phải tự chi trả học phí, phí sinh hoạt hay sinh viên phải trả phần nhỏ học phí, phí sinh hoạt có hỗ trợ tài từ gia đình thường có GPA cao sinh viên phải chịu gánh nặng tài phần lớn hoàn toàn (Theo Stater cộng năm 2009) Theo đó, lên đại học, sinh viên nhận hỗ trợ, quan tâm, định hướng cha mẹ tạo nên tác động tích cực cho thành tích học tập họ dù cấp độ Sinh viên nhận hỗ trợ tài hỗ trợ định hướng gặp khó khăn việc học khiến kết học tập tốt sinh viên phải tự lực hoàn toàn (Ảnh hưởng đặc điểm gia đình đến kết học tập sinh viên ngành nông nghiệp trung học, hạt Rachuonyo North 10 Sub, Kenya – Agus, Makhbul, 2002; Các vấn đề gia đình: Tác động tảng gia đình vấn đề giáo dục - John Ermisch, Marco Francesconi, 2001) Để phân tích mối liên hệ việc làm thêm, thể trạng kết học tập sinh viên, McNeish Sharon cộng (2005) xây dựng nghiên cứu Tác động việc làm thêm sức khỏe thành tích học tập sinh viên: Quan điểm người Scotland Kết nghiên cứu cho thấy việc sinh viên làm thêm bị ảnh hưởng nhẹ đến thể trạng dù mức độ ảnh hưởng đáng kể, sinh viên làm việc nhiều có ảnh hưởng khơng tốt đến thành tích học tập 6.4 Khoảng trống nghiên cứu Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên việc làm thêm số ảnh hưởng bật số tất yếu tố ảnh hưởng Việc làm thêm song song với học đại học sinh viên tiếp tục diễn nhiều lí nhu cầu tiêu dùng, gánh nặng tài chính, mong muốn trải nghiệm… Và nhiều yếu tố ảnh hưởng trực tiếp lẫn gián tiếp khác từ việc làm thêm, nhà nghiên cứu đưa gọi phần tảng băng khổng lồ chưa thể bao quát hết vấn đề xảy thực tiễn Các công cụ, phương pháp nghiên cứu số liệu tất nhiên mang tính chất đại diện cho phận cụ thể thời điểm cụ thể để tham khảo chưa thể hoàn toàn tin tưởng Các tác giả dừng lại việc đưa vấn đề bật chưa sâu vào nghiên cứu cung cấp giải pháp cho yếu tố ảnh hưởng tiêu cực 11 Khung khái niệm Loại công việc làm thêm Thời gian làm việc Yếu tố việc làm thêm Mức lương KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRÊN ĐIA BÀN HÀ NỘI Yếu tố khác Khoảng cách đến nơi làm việc Hỗ trợ tài từ gia đình Định hướng từ gia đình Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu định tính kết hợp với định lượng 8.1 Phương pháp chọn mẫu: Dung lượng mẫu 350 sinh viên phạm vi toàn thành phố Hà Nội 8.2 Phương pháp thu thập thông tin - Khảo sát theo phương pháp trưng cầu ý kiến bảng hỏi: Sử dụng biểu mẫu online - Bảng hỏi chia làm phần • Phần 1: Thông tin đối tượng tham gia khảo sát 12 • Phần 2: Bảng câu hỏi đề tài nghiên cứu như: có làm thêm hay khơng, điểm GPA kì học gần nhất, thời gian làm thêm ngày … - Thang đo Likert với bậc: = Rất không đồng ý; = Không đồng ý; = Trung lập; = Đồng ý; = Rất đồng ý 8.3 Phương pháp xử lý thông tin Sử dụng ứng dụng hỗ trợ thu thập thơng tin, phân tích, so sánh tổng hợp thơng tin Microsoft Excel, Google Sheet, Google Form Cấu trúc báo cáo dự kiến CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LÀM THÊM ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Lý luận chung yếu tố ảnh hưởng việc làm thêm đến kết học tập sinh viên 1.1 Khái niệm 1.2 Đặc điểm 1.3 Vai trò Cơ sở lý thuyết 2.1 Lý thuyết lựa chọn hợp lý 2.2 Thuyết hành vi lựa chọn 2.3 Thuyết chức Tiêu chí đánh giá yếu tố ảnh hưởng việc làm thêm đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội 3.1 Loại công việc làm thêm 3.2 Thời gian làm thêm 3.3 Mức lương 13 3.4 Khoảng cách 3.5 Hỗ trợ tài từ gia đình 3.6 Định hướng từ gia đình CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN TẠI ĐỊA BÀN HÀ NỘI Đôi nét sinh viên Hà Nội 1.1 Khái niệm 1.2 Đặc điểm Thực trạng làm thêm sinh viên Hà Nội 2.1 Phân tích đánh giá chung 2.2 Phân tích mơ hình 2.3 Đo lường kiểm định Đánh giá - Ưu điểm - Hạn chế - Nguyên nhân CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP Định hướng Giải pháp 10 Danh mục tài liệu tham khảo 10.1.Tài liệu nước Từ điển Giáo dục học Luật Giáo dục đại học Các yếu tố tác động đến kết học tập sinh viên trường ĐH Ngân hàng TP Hồ Chí Minh – Nguyễn Thị Như Quỳnh 2021 14 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên khoa kinh tế trường đại học Đồng Nai – Đinh Thị Hóa, Hồng Thị Ngọc Diệp, Lê Thị Kim Tuyến (2018) Các nhân tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên: Nghiên cứu trường hợp Học viện Ngân hàng - Phân viện Bắc Ninh – Phan Thị Hồng Thảo, Nguyễn Huyền Trang, Nguyễn Thu Hà (2020) Các yếu tố tác động đến kết học tập sinh viên quy trường Đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh – Võ Thị Tâm (2010) Tác động việc làm thêm đến kết học tập sinh viên trường đại học Cần Thơ - Nguyễn Phạm Tuyết Anh, Châu Thị Lệ Dĩnh Hồng Minh Trí (2013) Tác động việc làm thêm đến kết học tập sinh viên khoa Vận tải Kinh tế, trường Đại học Giao thông vận tải - Nguyễn Đăng khoa Nguyễn Đăng Quang (2019) Tác động việc làm thêm đến kết học tập sinh viên khối ngành Kinh tế khu vực thành phố Hồ Chí Minh - Nguyễn Văn Nên (2019) 10.Đề xuất giải pháp cân đối việc học việc làm thêm sinh viên trường Đại học Thể dục thể thao Đà Nẵng - Lê Tiến Hùng, Dương Thị Hiền, Phùng Mạnh Cường (2020) 11.Nhu cầu làm thêm sinh viên trường đại học ngoại ngữ - Thực trạng giải pháp - Nguyễn Xuân Long (2013) 10.2.Tài liệu nước Knowledge and Vision in Teaching - Mary M Kennedy (2006) Importance and Benefits of Learning Outcomes - Mrunal Mahajan and Manvinder Kaur Sarjit Singh (2017) Part-Time Job and Students’ Academic Achievement - Safrul Muluk (2017) 15 The Impact of Working while Studying on the Academic and Labour Market Performance of Graduates: The Joint Role of Work Intensity and JobField Match - Antonio Di Paolo and Alessia Matano (2016) The Influence of Work on College Student Development - Susan R Elling & Theodore W Elling (2000) The effects of part-time work on school students - Lyn Robinson, ACER (1999) The impact of depression on the academic productivity of university students Alketa Hysenbegasi, Steven L Hass, Clayton R Rowland (2005) Influence of Family Characteristics on Academic Performance of Students in Secondary Agriculture, in Rachuonyo North Sub County, Kenya - Agus, Makhbul (2002) The effects of family background on the educational productivity and attainment of secondary school students – Longji Ayuba Dachal (2016) 10 The impact of part time employment on students' health and academic performance: a Scottish perspective - Carney, Claire; McNeish, Sharon; McColl, John (2005) 11 Working on a dream: Educational returns from off-campus paid work Coates Hamish (2011) 12 University studies as a side job: causes and consequences of massive student employment in Estonia Higher education - Maarja Beerkens (2011) 13 Factors Affecting Students’ Academic Performance Global Journal of Management and Business Research - Mushtaq, I., & Khan, S (2012) 14 The Impact of Financial Aid on College GPA at Three Flagship Public Institutions American Educational Research Journal - Stater, M (2009) 15 Review of Educational Research - Steven C Riggert, Mike Boyle, Joseph M Petrosko, Daniel Ash and Carolyn Rude-Parkins (2006) 16 ... đến nơi làm thêm có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - (H5): Sự hỗ trợ tài từ gia đình tác động đến yếu tố làm thêm từ ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - (H6):... địa bàn Hà Nội - (H2): Thời gian làm thêm có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - (H3): Mức lương có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà Nội - (H4): Khoảng cách đến. .. thiện kết học tập cho sinh viên làm thêm 2.2.Mục tiêu cụ thể - Nghiên cứu thực trạng làm thêm sinh viên địa bàn Hà Nội - Xác định yếu tố ảnh hưởng việc làm thêm đến kết học tập sinh viên địa bàn Hà