SỞ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH PHÒNG GD&ĐT QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG TH SỐ 2 QUẢNG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số /KH TH Quảng Phú, ngày 12 tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH T[.]
PHÒNG GD&ĐT QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG TH SỐ QUẢNG PHÚ Số: /KH-TH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Quảng Phú, ngày 12 tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG NĂM HỌC: 2021-2022 Căn Quyết định số 2001/QD-UBND ngày tháng năm 2020 Ủy ban nhân dân tỉnh Thừa Thiên Huế phê duyệt khung chương trình Giáo dục địa phương từ lớp đến lớp tỉnh Thừa Thiên Huế; Căn vào nội dung chương trình dạy môn học khối lớp, trường TH Số Quảng Phú xây dựng kế hoạch đạo giáo viên lồng ghép, tích hợp vào chương trình dạy học năm 2021-2022 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU: Nhằm trang bị cho học sinh hiểu biết đặc điểm lịch sử văn hóa thiên nhiên người Thừa Thiên Huế, bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu vận dụng điều học để góp phần giải vấn đề địa phương Chương trình GDĐP tỉnh Thừa Thiên Huế với môn học khác Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 góp phần tạo điều kiện để học sinh phát triển hài hịa thể chất tinh thần, hình thành lực, phẩm chất học sinh quy định Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Bên cạnh đó, phát triển cho học sinh lực thích ứng với sống, lực tổ chức hoạt động; lực tìm hiểu tự nhiên xã hội; vận dụng kiến thức (tự nhiên, văn hóa, xã hội) vào thực tiễn, ứng xử với tự nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững bảo vệ môi trường địa phương Hỗ trợ đổi nội dung, phương pháp dạy học, cách thức đánh giá kiến thức địa phương Triển khai thực nội dung GDĐP theo tiến độ triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 II NỘI DUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Thực lồng ghép, tích hợp nội dung học môn học, môn Hoạt động trải nghiệm giảng dạy lớp Sinh hoạt tập thể từ lớp đến lớp 5: Lớp 1-2 có chủ đề tổng kết Lớp 3-5 có chủ đề tổng kết Cụ thể LỚP MỘT: STT Chủ đê Yêu cầu cần đạt Nơi sinh sống em Hàng xóm láng giềng em - Nêu địa nhà - Mô tả cảnh vật (môi trường) quanh nhà em - Kể tên người hàng xóm - Thực số việc làm phù hợp nơi em sống - Biết nghề nghiệp, công việc số người hàng xóm - Mơ tả hình dáng, cử chỉ/điệu số người hàng xóm - Biết cách xưng hơ, giao tiếp phù hợp - Nhận biết ý nghĩa, tình cảm hàng xóm láng giềng - Biết tên trường, đặc điểm cảnh vật, đường sá, môi trường xung quanh khu vực trường - Mô tả khung cảnh trường em học Ngôi trường (cổng trường, sân trường, lớp học ) em - Biết phòng chức năng, công việc người làm trường - Mô tả hình ảnh thầy/cơ bạn học ngơi trường - Tên, quang cảnh, đường xá quanh chợ (quan sát môi trường khu chợ gần nhà) - Các mặt hàng, hoạt động chợ Khu chợ gần - Biết nguyên tắc mua đồ phải trả tiền nhà em - Mô tả khung cảnh họp chợ/mua sắm khu chợ - Nêu cảnh đẹp quê em - Mô tả cảnh đẹp Cảnh đẹp quê - Bày tỏ cảm xúc cảnh đẹp em - Nêu việc làm phù hợp để bảo vệ giữ gìn cảnh đẹp quê em Tổng kết LỚP HAI: STT Nội dung Người dân quê em Yêu cầu cần đạt - Kể tên dòng họ quê em - Kể tên nghề phổ biến người dân quê em - Biết đức tính tốt đẹp người dân quê em - Biết cách giao tiếp phù hợp với người Thiên nhiên quê em Thời tiết quê em Dòng họ em Giao thông địa phương em Tổng kết - Nêu số loại trồng phổ biến nơi em sống - Kể tên sông, kênh, suối, hồ, đồi, núi, cánh đồng… quê em - Bày tỏ tình cảm, suy nghĩ tích cực thiên nhiên môi trường quê em - Đề xuất thực số việc làm phù hợp để giữ gìn bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên quê em - Biết đặc trưng thời tiết theo mùa (nhiệt độ, tượng nắng, mưa) địa phương (yếu tố thời tiết cực đoan miền Trung) - Nêu dấu hiệu mùa quê em (qua trang phục người dân mặc, qua tượng thời tiết) - Biết cách lựa chọn trang phụ phù hợp với thời tiết - Có kĩ để ứng phó với kiểu thời tiết - Nêu tên họ nội tên họ ngoại - Biết cách gọi tên danh xưng thành viên thuộc dòng họ nội, họ ngoại (trong phạm vi đời) - Biết vẽ gia phả đời - Kể tên số hoạt động liên quan đến dòng họ mà em tham gia (đám giỗ, đám cưới, mừng thọ…) - Bày tỏ tình cảm tự hào dòng họ cách thành viên họ tộc - Kể tên loại hình phương tiện giao thông mà em thấy địa phương em - Nhận biết số biển báo giao thông quen thuộc hàng ngày em tiếp xúc - Biết quy định an toàn cần thực tham gia giao thông - Ứng xử văn minh tham gia giao thơng LỚP BA STT Nội dung Trị chơi dân gian quê hương em Yêu cầu cần đạt - Kể tên trò chơi dân gian quê hương em - Mô tả số trò chơi tiêu biểu mà em biết - Biết ý nghĩa trò chơi dân gian quê hương 3 Các hát dân ca quê hương em Ngày Tết cổ truyền quê hương em Kể chuyện danh nhân quê hương em Tìm hiểu dịng họ lớn, tiêu biểu quê hương em - Kể tên số hát dân ca tiêu biểu quê hương em - Thực hành tập hát số hát dân ca tiêu biểu quê hương em - Nhận biết loại hình nghệ thuật diễn xướng dân gian quê hương (ca Huế, hò Huế, ) - Có khả giới thiệu (hoặc số) loại hình nghệ thuật khơng gian, thời gian phù hợp mức độ đơn giản - Biết Tết quê hương em - Kể tên số cơng việc mà gia đình ema đình cần chuẩn bị dịp Tết - Mơ tả đặc trưng Tết q hương (khơng khí Tết, quang cảnh xung quanh nơi sống, mặt hàng vật dụng đặc trưng Tết ) - Thực hành phong tục Tết theo tìm hiểu cá nhân - Cảm xúc em Tết cổ truyền - Kể tên danh nhân tiêu biểu quê hương em thời xưa - Trình bày thơng tin cơng trạng, thành tích/đóng góp bật danh nhân - Kể lại câu chuyện hoàn chỉnh danh nhân mà em biết - Rút học quan trọng từ gương danh nhân học - Kể tên dòng họ lớn, tiêu biểu quê hương em - Nhận biết đóng góp lớn dòng họ lớn, tiêu biểu quê hương em (trên lĩnh vực trị, quân sự, khoa cử, văn hóa ) - Kể tên số danh nhân tiêu biểu di tích, đền thờ lại ngày gắn với dòng họ lớn, tiêu biểu - Chỉ hoạt động sinh hoạt dòng họ lớn, tiêu biểu quê hương em - Rút học cho thân tìm hiểu truyền thống thành tích dịng họ lớn, tiêu biểu q hương em - Kể tên số danh lam, thắng cảnh tiếng Các danh lam, thắng cảnh tiếng quê hương em Các di tích lịch sử văn hóa tiếng quê hương em quê hương em - Biết vị trí, địa điểm danh lam, thắng cảnh tiếng quê hương em - Mô tả cách đơn giản vẻ đẹp, nét đặc trưng danh lam, thắng cảnh tiêu biểu mà em biết - Đề xuất số việc làm phù hợp để giữ gìn bảo vệ giá trị danh lam, thắng cảnh quê hương em - Nêu ứng xử phù hợp đến tham quan danh lam, thắng cảnh - Kể tên di tích lịch sử văn hóa tiếng quê hương em - Biết vị trí di tích lịch sử văn hóa tiếng q hương em - Mơ tả cách đơn giản di tích lịch sử văn hóa tiêu biểu mà em biết - Đề xuất thực số việc làm phù hợp để giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử văn hóa tiếng quê hương em - Nêu ứng xử phù hợp đến tham quan di tích lịch sử văn hóa Tổng kết LỚP BỐN: STT Nội dung Yêu cầu cần đạt Lễ hội truyền thống quê hương em - Kể tên lễ hội truyền thống tiêu biểu quê hương em - Mơ tả tiến trình nghi thức lễ hội - Kể lại trò chơi, hoạt động tiêu biểu lễ hội - Chỉ tượng không đúng/thiếu văn minh lễ hội - Nêu việc nên/không nên làm để tham gia lễ hội văn minh, lịch Kể chuyện gương thành đạt quê hương em - Kể tên số gương thành đạt quê hương em thời đại - Trình bày thơng tin thành tích, đóng góp bật gương tiêu biểu - Kể câu chuyện gương tiêu biểu mà (thời đại) em biết - Rút học từ gương thành đạt quê hương mà em học Tìm hiểu nghề truyền thống quê em - Kể tên số nghề truyền thống tiêu biểu quê hương em - Nêu địa điểm/công việc chuyên trách số làng nghề truyền thống tiếng quê hương em - Mô tả mặt hàng/sản phẩm số làng nghề truyền thống tiếng quê hương em - Rút học từ việc tìm hiểu cơng việc lao động mà em học Tìm hiểu tổ chức làng xã quê em Cuộc sống lao động sản xuất quê hương em - Kể công việc sản xuất người dân quê hương em (làm ruộng, làm vườn, chăn nuôi, làm nghề thủ công, kinh doanh buôn bán ) - Giới thiệu sống lao động sản xuất ngày thường nhật quê hương em - Mô tả công việc cụ thể người nông dân mà em quan sát - Nhận biết mạnh sản xuất công việc phổ biến, đặc thù lao động, sản xuất quê hương em theo tìm hiểu từ người xung quanh - Biết trân trọng công sức lao động người dân việc tạo hàng hóa, cải phục vụ đời sống - Rút học từ việc công việc lao động sản xuất người dân địa phương Ứng phó với biến đổi thời tiết, thiên tai quê hương em - Kể tên tượng liên quan đến biến đổi thời tiết, thiên tai quê hương em - Mô tả mức độ nguy hiểm, thiệt hại từ biến đổi thời tiết, thiên tai quê hương - Chỉ việc làm nhằm phòng tránh khắc phục thiệt hại từ biến đổi thời tiết, thiên tai quê hương - Mơ tả vị trí, tên gọi, chức nhà văn hóa khu dan cư nơi em sống - Chỉ việc làm thuộc chức năng, nhiệm vụ quyền hạn cô, bác làm nhiệm vụ chung làng xã (Trưởng thôn/Trưởng khu phố, Bí thư/Phụ trách đội Thiếu niên tiền phong xã ) - Tập phỏng vấn công việc người phụ trách việc chung xóm, khu phố - Nêu việc cần làm, nguyên tắc cần nhớ ứng phó với biến đổi thời tiết, thiên tai xảy khu vực em sống - Rút số học cho thân việc tự bảo vệ trước tượng thiên tai, biến đổi khí hậu - Trình bày tên gọi, vị trí địa lí, diện tích xa ̃/phường/thị trấn q em - Mơ tả nét khí hậu, tài nguyên, dân cư xã/phường/thị trấn - Kể tên thơn/làng/khu phố xa Chào mừng ̃/phường/thị trấn bạn đến với xã/phường/thị - Trình bày nét lịch sử thành trấn quê lập xã/phường/thị trấn - Giới thiệu lễ hội, trò chơi dân gian, phong tục tập quán tiêu biểu xã/phường/thị trấn - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu xa ̃/phường/thị trấn cho bạn địa phương khác Tổng kết LỚP NĂM: STT Nội dung Yêu cầu cần đạt Tìm hiểu truyền thống đánh giặc giữ nước quê hương em - Kể tên trận đánh/sự kiện với địa điểm diễn tiêu biểu cho truyền thống đánh giặc giữ nước quê hương em - Kể số gương vị anh hùng, chiến sĩ cách mạng tiêu biểu cho truyền thống đánh giặc giữ nước quê hương em - Trình bày vắn tắt chiến công số gương vị anh hùng, chiến sĩ cách mạng tiêu biểu cho truyền thống đánh giặc, giữ nước quê hương em - Rút số học từ việc tìm hiểu truyền thống đánh giặc giữ nước quê hương em Tìm hiểu truyền thống giáo dục, khoa cử quê hương em - Kể tên số di tích minh chứng cho truyền thống giáo dục, khoa cử quê hương - Kể số gương hiếu học, khoa bảng đỗ đạt tiêu biểu quê hương em - Liên hệ truyền thống giáo dục, khoa cử quê hương xưa với tình hình qua phong trào khuyến học, thành tích giáo dục địa phương - Rút học từ việc tìm hiểu truyền thống giáo dục, khoa cử quê hương em Tìm hiểu phong tục tập quán địa phương em - Kể tên số phong tục tập quán tiêu biểu quê hương em (cưới hỏi, tang lễ, thói quen kiêng kị ) - Mơ tả nét phong tục, tập quán tiêu biểu - Biết phỏng vấn/hỏi người lớn gia đình hang xóm phong tục địa phương - Rút học kĩ cần lưu ý để thực hành phong tục đắn, văn minh (thuần phong mỹ tục) Tìm hiểu quan nhà nước địa phương - Chỉ vị trí, tên gọi thời gian làm việc UBND phường/xã quê em - Mô tả quanh cảnh xung quanh trụ sở UBND phường/xã quê em - Kể tên phòng/ban trụ sở UBND phường/xã quê em - Mô tả vắn tắt chức năng, nhiệm vụ số văn phòng trụ sở UBND phường/xã mà em quan tâm - Tập phỏng vấn nhân vật có trọng trách trụ sở UBND phường/xã em - Thực hành giao tiếp, hỏi trao đổi thủ tục giấy tờ đóng vai cán UBND phường/xã quê hương em - Kể yếu tố thuộc môi trường xung quanh em - Nhận biết tầm quan trọng ảnh hưởng môi trường sống người - Chỉ tượng làm ảnh hưởng đến Môi trường môi trường sống xung quanh em (ô nhiễm khơng khí, phát triển nhiễm nguồn nước, rác thải ) bền vững - Nhận biết tác động xấu môi trường quê hương em địa phương em đến sống người - Chỉ việc làm nhằm hạn chế giảm thiểu tác động xấu môi trường địa phương em đến sống - Rút số học cho thân việc bảo vệ mơi trường sống xung quanh Đặc sản quê - Kể tên ăn ngon, đặc sản tiếng hương Chào mừng bạn đến với Thừa Thiên Huế Tổng kết quê hương em - Chỉ nét đặc sắc, độc đáo ăn ngon, thứ quà đặc trưng - Giới thiệu cách ngắn gọn cách làm/chế biến ăn, thức quà tiêu biểu quê hương em sở trải nghiệm thực tế - Biết trân trọng, tự hào đặc sản tiếng quê hương học cách giới thiệu đặc sản quê hương - Trình bày tên gọi, vị trí địa lí, diện tích tỉnh Thừa Thiên Huế - Mơ tả nét khí hậu, tài nguyên, dân cư tỉnh - Kể tên quận/huyện, trung tâm hành tỉnh - Trình bày nét lịch sử thành lập tỉnh Thừa Thiên Huế - Giới thiệu nét địa danh tiêu biểu, danh nhân tiêu biểu tỉnh Thừa Thiên Huế - Giới thiệu lễ hội, trò chơi dân gian, phong tục tập quán tiêu biểu tỉnh Thừa Thiên Huế - Giới thiệu hình ảnh sinh hoạt hay phong cảnh đặc biệt tỉnh Thừa Thiên Huế sản phẩm - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu tỉnh cho bạn tỉnh khác II ĐỊNH HƯỚNG VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC: Giáo dục địa phương áp dụng phương pháp tích cực hố hoạt động học sinh, giáo viên đóng vai trò tổ chức, hướng dẫn hoạt động cho học sinh, tạo mơi trường học tập thân thiện tình có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập, tự phát lực, nguyện vọng thân, rèn luyện thói quen khả tự học, phát huy tiềm kiến thức, kĩ tích luỹ để phát triển Các hoạt động học tập tổ chức ngồi khn viên nhà trường bao gồm hoạt động khám phá vấn đề, hoạt động luyện tập hoạt động thực hành đảm bảo phù hợp thực nội dung: lý thuyết (giảng dạy lớp học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin, hình ảnh minh họa, tạo sinh động yêu thích học sinh), thực địa (tổ chức tham quan, thực tế, hoạt động cộng đồng) viết thu hoạch (viết thu hoạch cảm nhận nội dung thực địa, tổ chức thi đố vui để học, thi hùng biện văn hóa, di sản Thừa Thiên Huế) Tuỳ theo mục tiêu, tính chất hoạt động, học sinh tổ chức làm việc độc lập, làm việc theo nhóm làm việc chung lớp phải bảo đảm học sinh tạo điều kiện để tự thực nhiệm vụ học tập trải nghiệm thực tế III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Phó hiệu trưởng đạo, hướng dẫn tổ chuyên môn, giáo viên môn học xây dựng kế hoạch dạy học, biên soạn giáo án dạy học theo chương trình quy định Tổ chức họp tổ chun mơn nghiên cứu học, lập kế hoạch cụ thể để thống địa đỏ lồng ghép, tích hợp nội dung học, môn Hoạt động trải nghiệm lớp 1; lớp khác thực lồng ghép, tích hợp nội dung tiết Sinh hoạt tập thể mơn học khác có nội dung học gắn liền với khung chương trình giáo dục địa phương; quản lí kế hoạch dạy học, giáo án dạy học giáo viên Các tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn có liên quan thực nghiêm túc nội dung kế hoạch Trong q trình thực có vướng mắc, đề nghị thành viên có ý kiến phản ánh kịp thời Ban giám hiệu để tìm biện pháp khắc phục Trên kế hoạch tổ chức triển khai việc thực nội dung giáo dục địa phương năm học 2021-2022 Nơi nhận: - PGD&ĐT (b/c); - Tổ chuyên môn (triển khai thực hiện); - Lưu VT, CM HIỆU TRƯỞNG Phạm Văn Qúy 10 11 ... lam, thắng cảnh - Kể tên di tích lịch sử văn hóa tiếng quê hương em - Biết vị trí di tích lịch sử văn hóa tiếng quê hương em - Mô tả cách đơn giản di tích lịch sử văn hóa tiêu biểu mà em biết -... làm phù hợp để giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử văn hóa tiếng quê hương em - Nêu ứng xử phù hợp đến tham quan di tích lịch sử văn hóa Tổng kết LỚP BỐN: STT Nội dung Yêu cầu cần đạt Lễ hội truyền thống... hoạch cụ thể để thống địa đỏ lồng ghép, tích hợp nội dung học, môn Hoạt động trải nghiệm lớp 1; lớp khác thực lồng ghép, tích hợp nội dung tiết Sinh hoạt tập thể mơn học khác có nội dung học