Câu 1 PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẢO THĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SỐ 1 XÃ PHÚ NHUẬN Số 15 /KH THCS Độc lập Tự do Hạnh phúc Phú Nhuận, ngày 30 tháng 10 năm 2019 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC Quy h[.]
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẢO THĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SỐ XÃ PHÚ NHUẬN Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 15 /KH-THCS Phú Nhuận, ngày 30 tháng 10 năm 2019 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC Quy hoạch phát triển nhà trường đến năm 2025 I GIỚI THIỆU NHÀ TRƯỜNG Trường THCS số xã Phú Nhuận thành lập theo định số 1027/QĐ-UBND ngày tháng năm 2003 với diện tích 473 m2, địa điểm thơn Phú Hải xã Phú Nhuận huyện Bảo Thắng tỉnh Lào Cai, nằm đường tỉnh lộ 151 Võ Lao Trải qua 15 năm xây dựng phát triển, trường THCS số xã Phú Nhuận khẳng định chức năng, nhiệm vụ mình: Chất lượng nhà trường ngày ổn định, giữ vững nâng lên, kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2016-2020 tầm nhìn đến 2025 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp trình vận động xây dựng phát triển nhà trường đồng thời sở quan trọng cho sách Hiệu trưởng, Ban giám hiệu Hội đồng trường hoạt động cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Việc xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2062020 tầm nhìn 2025 nhà trường có ý nghĩa quan trọng việc thực đổi can toàn diện giáo dục đào tạo góp phần thực chiến lược phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2020-2025 Cùng với nhà trường xây dựng ngành giáo dục huyện Bảo Thắng phát triển ổn định, chất lượng, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội địa phương II PHÂN TÍCH MƠI TRƯỜNG Đặc điểm tình hình: 1.1 Số liệu lớp, học sinh: (Hiện tại) Tổng số lớp 11 lớp với 392 học sinh chia ra: Khối 6: 03 lớp với 94 học sinh Khối 7: 03 lớp với 104 học sinh Khối 8: 03 lớp với 90 học sinh Khối 9: 03 lớp với 104 học sinh 1.2 Nhân sự: Tổng số CB-GV-NV nhà trường 27 đồng chí đó: - Ban giám hiệu: 02 ( 01 Hiệu trưởng; 01 Hiệu phó có trình độ đào tạo Đại học tốt nghiệp lớp trung cấp lí luận trị) - Giáo viên: 22 đồng chí có đủ cấu mơn sau: + Giáo viên Tốn: 04 đồng chí + Giáo viên Văn: 05 đồng chí + Giáo viên Ngoại ngữ: 02 đồng chí + Giáo viên Lịch sử: 01 đồng chí + Giáo viên Cơng nghệ: 01 đồng chí + Giáo viên Sinh - Hóa - Địa: 03 đồng chí + Giáo viên Thể dục : 02 đồng chí + Giáo viên Nhạc: 01 đồng chí + Giáo viên Tin học : 01 đồng chí - Giáo viên - Tổng phụ trách : 01 đồng chí - Nhân viên: 03 đồng chí có 01 nhân viên y tế, 01 nhân viên thư viện, 01 nhân viên bảo vệ) - Số CB, GV đạt trình độ chuẩn 16/25 (đạt tỉ lệ 64%) - Chi nhà trường có 07 đảng viên - CĐCS gồm tất CB-VC nhà trường gồm 27 đoàn viên - Chi đồn TNCS HCM có 02 đồn viên * Cơ sở vật chất: Phịng học: Nhà trường có tổng số 12 phòng học kiên cố, 02 phòng học mơn ( Cơng nghệ - Vật lý; Hóa - Sinh), 01 phịng học Tin học với 20 máy tính có kết nối internet, 01 phịng thiết bị trang bị bộ/ khối Thư viện có 01 phịng đọc Giáo viên, học sinh với diện tích 63m với 000 sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo Phòng chức năng: Nhà trường có 01 phịng họp Hội đồng giáo dục, 01 phịng Hiệu trưởng, 01 phịng Phó Hiệu trưởng, 01 phịng Văn thư - Kế tốn, 01 phịng y tế, 01 phòng bảo vệ, 01 phòng truyền thống, 02 phòng tổ chun mơn, 01 phịng hoạt động cơng đồn Mơi trường bên a) Mặt mạnh: - Ban giám hiệu tập thể nhà trường đoàn kết, xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Chỉ đạo điều hành hoạt động nhà trường cách đồng hiệu cao Biết phát huy dân chủ trường học, tin tưởng quý mến cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường - Đội ngũ tập thể đồng đều, đồn kết nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm yêu nghề gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển Chất lượng chuyên môn nghiệp vụ bước đầu đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, nhiều đồng chí có triển vọng tốt, động sáng tạo, mạnh dạn đổi tích cực ứng dụng CNTT giảng dạy đạt hiệu tốt Phần lớn chuẩn, có nghiệp vụ sư phạm tốt, n tâm cơng tác, có tinh thần trách nhiệm cao - Chất lượng giáo dục đại trà ổn định, đơn vị có thứ hạng 6, huyện hàng năm học sinh TN THCS 100%, thi vào THPT học nghề 90% - Cảnh quan trường lớp ngày khang trang to đẹp hơn, hàng năm nhà trường trọng đầu tư mua sắm sở vật chất, tài sản đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân xã Phú Nhuận - Sự điều hành BGH nhà trường động, sáng tạo có tư đổi mới, dám nghĩ, dám làm chất lượng đào tạo đội ngũ ngày phát triển, chất lượng giáo dục mũi nhọn ngày cao, chất lượng hai mặt giáo dục đảm bảo trì trường chuẩn quốc gia - Chính quyền địa phương, cấp ngành đoàn thể quan tâm đến nghiệp giáo dục địa bàn xã hàng năm có đánh giá rà sốt sửa chữa xây dựng nhiều cơng trình giáo dục đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân xã Phú Nhuận Phụ huynh nhà trường từ ban đại diện hoạt động hiệu nhà trường làm tốt cơng tác trì số lượng, xây dựng sở vật chất cảnh quan trường lớp ngày khang trang xanh - - đẹp - an toàn * Kết đạt năm qua: (Đánh giá năm học trước liền kề) Năm học 2017-2018: Duy trì số lượng: Số lớp: 11/11 = 100% Số HS: 316/320= 98,8% (03 bỏ, 01 chuyển) Chất lượng: a) Học sinh: Học lực Hạnh kiểm TB trở lên: 308/312 = 98,7% Tốt: 185/316 = 58,5% Trong đó: Giỏi: 20/312 = 6,4% Khá: 121/316 = 38,3% Khá: 100/312 = 32,1% TB: 10/316 = 3,2% TB: 188/312 = 60,3% Yếu: 00 Yếu: 4/312 = 1,3 % (04 HS khuyết tật hồn thành chương trình lớp học) Tỷ lệ HS tốt nghiệp: 63/63 = 100% HS đạt giải HS giỏi cấp tỉnh 03 (01 giải nhất, 01 giải nhì, 01 giải ba) HS đạt giải HS giỏi cấp huyện: 19 giải (01 nhất, 01 nhì, 09 giải ba; 08 giải KK) b) Giáo viên, nhân viên: tổng số 28 Xếp loại viên chức: HTXSNV: 13; HTTNV: 14; Không HTNV: 01 Năm học 2018-2019 Đối với CB, GV, NV CB, GV, NV có tinh thần trách nhiệm thực nhiệm vụ, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, quan tâm tới cơng tác giáo dục tồn diện cho HS Chất lượng giáo dục nhà trường có chuyển biến so với năm học trước Kết cụ thể: Chiến sĩ thi đua cấp sở đạt: đồng chí Lao động tiến đạt: 17 đồng chí Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ: 13 đồng chí Hồn thành tốt nhiệm vụ: 15 đồng chí Giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh : đồng chí ( có đồng chí đạt giải ba hội thi giáo viên giỏi cấp tỉnh) Giáo viên giỏi cấp huyện đạt 11 đồng chí ( có giải hội thi giáo viên giỏi cấp huyện, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích cấp huyện hội thi giáo viên giỏi cấp huyện) Ngoài có đồng chí ( Lê Thanh Hiệp) tham gia chương trình văn hóa văn nghệ chào mừng thành lập Đảng huyện Bảo Thắng chủ tịch UBND huyện tặng giấy khen, đồng chí (Nguyễn Thị Mai Loan) tặng giấy khen chủ tịch UBND huyện có thành tích xuất sắc chào mừng thành lập Đảng huyện Đối với học sinh Duy trì số lượng: Số lớp: 10/10 = 100% Số HS: 344/344= 100% (Chuyển đến học sinh chuyển học sinh) Chất lượng: Học lực Hạnh kiểm Trong đó: Giỏi: 21/344 = 6,1% Tốt: 231/344 = 67,1% Khá: 128/344 = 37,2% Khá: 108/344 = 31,4% TB: 191/344 = 55,5% TB: 5/344 = 1,5% Yếu: 4/344 = 1,2 % Yếu: 00 Tỷ lệ HS tốt nghiệp: 76/76 = 100% ( có học sinh xếp loại Giỏi, 26 học sinh xếp loại Khá, 46 học sinh xếp loại trung bình) HS đạt giải HS giỏi cấp tỉnh 04 (02 giải nhì, 01 giải ba, giải khuyến khích) HS đạt giải HS giỏi cấp huyện: 14 giải (02 nhì, 07 giải ba; 05 giải KK) Đạt giải KK nghiên cứu khoa học cấp huyện, Đạt giải KK Đạt giải KK cấp huyên “Giai điệu tuổi hồng”, 1giải nhì cấp tỉnh “Giai điệu tuổi hồng” b) Mặt yếu: - Tay nghề đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, số giáo viên chưa đầu tư nhiều cho chuyên môn nghiệp vụ - Chất lượng học sinh chưa đồng đều, số học sinh có học lực trung bình yếu cịn cao dẫn đến chất lượng đao đức chưa tốt, số mơn cịn thấp so với mặt chung huyện - Cơ sở vật chất nhiều chỗ xuống cấp tường bao quanh tiếp giáp nhà dân ven đường, nhiều chỗ kè có biểu sạt lở Diện tích đất chật hẹp chưa có diện tích đất bố trí cho xây dựng mơ hình khu vui chơi thể dục thể thao học sinh - Tuy xã nông thôn kinh tế địa phương cịn gặp nhiều khó khăn cịn tới 11 thơn đặc biệt khó khăn dẫn đến nhiều hộ dân lo ăn chưa quan tâm đến học tập em thường phó mặc cho nhà trường Sự đóng góp xây dựng cảnh quan trường lớp chưa có đột phá mà đảm bảo đủ sửa chưa chỗ hư hỏng Mơi trường bên ngồi a) Cơ hội: - Được quan tâm Đảng ủy, HĐND, UBND ban ngành đồn thể xã cơng tác xây dựng trường học địa bàn xã Phú Nhuận - Được nhân dân phụ huynh học sinh tin tưởng, tạo điều kiện để tổ chức hoạt động giáo dục học sinh - Xã Phú Nhuận tiến tới xây dựng nông bền vững hội nhà trường xác định kế hoạch đào tạo phù hợp nhu cầu xã nông thôn - Đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ, đào tạo bản, có lực chuyên môn kỹ sư phạm khá, tốt b) Thách thức: - Từ năm học 2020 -2021 áp dụng chương trình giáo dục phổ thơng đặc biệt việc thay sách giáo khoa lớp việc tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh nhân dân hưởng ứng nhiệm vụ chiến lược nhà trường - Với yêu cầu đổi để hội nhập trình độ GV, NV nhiều đồng chí chậm đổi chưa đáp ứng yêu cầu - Mâu thuẫn yêu cầu ngày cao chất lượng giáo dục ý thức, động học tập, quan tâm phụ huynh học sinh, xã hội thời kỳ hội nhập ngày cao - Với phát triển giáo dục sở vật chất chưa đáp ứng được, đặc biệt quỹ đất chật hẹp chưa xây dựng sân chơi bãi tập đại phục vụ việc dạy học học sinh Các vấn đề chiến lược: a) Danh mục vấn đề: - Đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục sở đảm bảo chất lượng giáo dục, trì số lượng học sinh, tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Nâng cao chất lượng giáo dục đội ngũ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên có đủ tâm tầm để thực nhiệm vụ giáo dục việc đổi giáo dục - Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT, dạy học ngoại ngữ quản lý dạy học thời kỳ hội nhập - Xây dựng quan văn hóa, trì trường đạt chuẩn quốc gia - Xây dựng nhà trường có sở vật chất, cảnh quan trường lớp đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an tồn - Thực tốt cơng tác tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương giải phóng mặt mở rộng diện tích đất, tập trung đầu tư sở vật chất xây dựng nhà trường phát triển - Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục tinh thần luật đảm bảo yêu cầu xây dựng phát triển nhà trường - Làm tốt cơng tác chăm sóc học sinh bán trú đảm bảo an toàn Xây dựng khu bán trú tự quản tốt b) Nguyên nhân vấn đề: - Cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng nhu cầu tối thiểu Diện tích đất chật hẹp chưa có sân chơi bãi tập đại đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục - Chất lượng công tác số giáo viên, nhân viên chưa thực đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục c) Các vấn đề ưu tiên giải quyết: - Đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục sở đảm bảo chất lượng giáo dục, trì số lượng học sinh, tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Nâng cao chất lượng giáo dục đội ngũ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên có đủ tâm tầm để thực nhiệm vụ giáo dục việc đổi giáo dục - Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT, dạy học ngoại ngữ quản lý dạy học thời kỳ hội nhập - Xây dựng quan văn hóa, trì trường đạt chuẩn quốc gia - Xây dựng nhà trường có sở vật chất, cảnh quan trường lớp đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an tồn - Thực tốt cơng tác tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương giải phóng mặt mở rộng diện tích đất, tập trung đầu tư sở vật chất xây dựng nhà trường phát triển III ĐỊNH HƯỚNG QUY HOẠCH Sứ mệnh: Đào tạo hệ học sinh hình thành phát triển phẩm chất lực mà nhà trường xã hội kỳ vọng Giá trị: - An toàn - Thân thiện - Tự tin - Tính sáng tạo - Hiệu - Hội nhập Tầm nhìn: Xây dựng trường THCS số xã Phú Nhuận thành trường có chất lượng giáo dục thực chất Giáo dục cịn người tồn diện, giúp học sinh phát triển hài hịa về: Đức - Trí - Thể - Mĩ Xây dựng nhà trường từ năm 2020 đến năm 2025 năm đứng vững tốp 10 kết giáo dục toàn diện huyện Bảo Thắng IV MỤC TIÊU Mục tiêu: a) Mục tiêu chung: Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng giáo dục tồn diện, mơ hình giáo dục đại, tiên tiến phù hợp với xu phát triển đất nước thời đại - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS - Nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội - Xây dựng trường học theo mơ hình tiên tiến, đại, trì hoạt động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực b) Mục tiêu cụ thể: Phấn đấu đến năm 2025, đạt mục tiêu sau: - Chất lượng giáo dục thực chât chất lượng giáo dục toàn diện khẳng định - Thương hiệu nhà trường nâng cao - Trường trì trường chuẩn quốc gia mức độ - Tham mưu tốt quyền địa phương mở rộng đất 000m2 - Bổ xung trang thiết bị đảm bảo đầy đủ sở vật chất đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân xã Phú Nhuận - Xây dựng cảnh quan, mơ hình nhà trường đảm bảo điểm tham quan học tập trường huyện Tầm nhìn đến năm 2030 xây dựng nhà trường thành trường có chất lượng giáo dục thực chất, chất lượng giáo dục toàn diện đứng tốp giáo dục THCS huyện Bảo Thắng, xây dựng nhà trường có cảnh quan trường lớp mơ hình thành điểm tham quan ngành giáo dục huyện Bảo Thắng tỉnh Lào Cai Chỉ tiêu: 2.1 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên: - Năng lực chuyên môn cán quản lý, giáo viên nhân viên đánh giá khá, giỏi 75% - 100% giáo viên xếp loại Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học từ trở lên - Giáo viên sử dụng thành thạo máy tính phần mềm ứng dụng giảng dạy cơng tác Có 20% số tiết dạy sử dụng công nghệ thông tin - Phấn đấu 100% GV đạt chuẩn, chuẩn 20% Hàng năm có 90% GV đạt giỏi cấp trường, tỷ lệ GV giỏi cấp cấp tỉnh đạt 15% 2.2 Học sinh: - Duy trì sĩ số hàng năm, khơng có học sinh bỏ học Tỷ lệ HS hồn thành chương trình lớp học đạt 98% - Tỉ lệ học sinh lên lớp hàng năm đạt 99% trở lên - Học sinh lớp tốt nghiệp THCS đạt 100% - Có học sinh tham gia đạt giải hội thi cấp huyện đạt 20 giải năm sau chất lượng giải cao năm trước - Tỉ lệ học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo, trang bị kỹ sống 90% 2.3 Cơ sở vật chất: - Tham mưu địa phương quy hoạch mở rộng 000m2 để xây dựng sân vận động, bể bơi, khu vui chơi Đầu tư trang thiết bị đảm bảo đáp ứng cầu dạy học theo chương trình giáo dục phổ thơng - Xây dựng nhà trường đạt chuẩn mức đảm bảo tiêu chí xã nông thôn nâng cao - Xây dựng môi trường sư phạm đồn kết trí cao 2.4 Thực Kế hoạch dạy học (2 buổi/ngày, Dạy ngoại ngữ ) kế hoạch phát triển trường lớp: - Duy trì tổ chức thực chương trình dạy học ngoại ngữ 10 năm phấn đấu đến năm 2021 áp dụng chương trình giáo dục ngoại ngữ 10 lớp lớp - Thực Kế hoạch phát triển hàng năm phù hợp với đặc điểm tình hình địa phương V CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC Các giải pháp chung - Tuyên truyền đội ngũ CB, GV, NV học sinh nội dung kế hoạch chiến lược phương tiện thông tin, lấy ý kiến thống nhận thức hành động tất cán bộ, nhân viên trường theo nội dung Kế hoạch chiến lược Phát huy truyền thống đoàn kết, trí tồn trường để tâm thực mục tiêu chiến lược - Đẩy mạnh đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá học sinh, đổi sinh hoạt chuyên môn - Phát huy phát triển Văn hoá nhà trường hướng tới giá trị cốt lõi nêu - Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục Các giải pháp cụ thể: 2.1 Thể chế sách: - Xây dựng chế tự chủ tự chịu trách nhiệm tổ chức máy, nhân sự, tài quy chế chi tiêu nội theo hướng phát huy nội lực, khuyến khích phát triển cá nhân tăng cường hợp tác với bên - Hoàn thiện hệ thống quy định, quy chế hoạt động trường học mang tính đặc thù trường đảm bảo thống 2.2 Tổ chức máy: - Kiện toàn cấu tổ chức, phân cơng bố trí lao động hợp lý, phát huy lực, sở trường CB, GV, NV phù hơp yêu cầu công việc - Thực phân cấp quản lý theo hướng tăng quyền tự chủ, chủ động cho tổ chuyên môn trường 2.3 Đổi quản lý dạy học: a) Về phía Giáo viên: - Xây dựng đội ngũ CB, GV, NV đủ số lượng; có phẩm chất trị, có lực chun mơn khá, giỏi; có trình độ Tin học, Ngoại ngữ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực, đồn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường hợp tác, giúp đỡ tiến - Quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng cán giáo viên theo hướng sử dụng tốt đội ngũ có, đáp ứng u cầu cơng việc - Định kỳ đánh giá chất lượng hoạt động cán giáo viên thơng qua tiêu chí hiệu quả, đóng góp cụ thể CB, GV, NV phát triển nhà trường Trên sở đề bạt, khen thưởng xứng đáng CB, GV, NV có thành tích xuất sắc - Đầu tư có trọng điểm để phát triển đội ngũ CB, GV, NV, cán trẻ có tài bố trí vào vị trí chủ chốt nhà trường - Tạo môi trường làm việc động, thi đua lành mạnh, đề cao tinh thần hơp tác chia sẻ với điều kiện làm việc tốt để CB, GV, NV tự hào, muốn cống hiến gắn kết với nhà trường b) Về phía Cán quản lý: Quản lý hoạt động chuyên môn: - Làm tốt công tác tham mưu cho Hiệu trưởng công tác xây dựng kế hoạch chiến lược nhà trường, công tác chuyên môn - Nâng cao nghiệp vụ công tác chun mơn, quản lí tốt hoạt động chun mơn, tổ chuyên môn chuyên môn giáo viên - Phân cơng giáo viên phù hợp với trình độ chuyên môn phát huy hết khả giáo viên Quản lý cơng tác hành chính, hồ sơ sổ sách: - Làm tốt công tác lưu trữ hồ sơ, sổ sách nhà trường đảm bảo tốt công tác lưu trữ - Quản lý tốt hồ sơ sổ sách hàng năm xây dựng biểu lưu trữ để thuận tiện cho việc sử dụng hiệu 2.4 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức chất lượng văn hóa Đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh Đổi hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn, giúp học sinh có kỹ - Định kỳ rà soát, đổi mới, kiểm định chất lượng chương trình giáo dục, nội dung phương pháp giảng dạy theo xu hướng linh hoạt, đại phù hợp với đổi giáo dục - Thực tốt việc tự đánh giá chất lượng giáo dục THCS 2.5 Phát triển đội ngũ: - Bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, tạo bước chuyển biến việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo (GD&ĐT) nói chung chất lượng giáo dục (GD) nhà trường nói riêng - Nâng cao trình độ, lực giảng dạy, lực quản lý, nghiên cứu khoa học hoạt động khác giáo viên (GV), cán quản lý giáo dục (CBQLGD) sở đáp ứng yêu cầu trình độ tiêu chuẩn chức danh theo bậc học - Thực mục tiêu Quy hoạch tổng thể phát triển nghiệp giáo dục đào tạo Phấn đấu trì tốt đội ngũ GV, CBQLGD chuẩn hố chất lượng cách đồng theo mục tiêu định hướng ngành Đặc biệt quan tâm xây dựng đội ngũ cán quản lý để làm nịng cốt việc khơng ngừng nâng cao chất lượng dạy học quản lý nhà trường 2.6 Nâng cấp sở vật chất, trang bị thiết bị, công nghệ: - Tham mưu với cấp lãnh đạo bước xây dựng sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia - Đầu tư có điểm để đại hóa phịng học, phịng học môn, khu làm việc giáo viên, khu vui chơi thể dục thể thao học sinh - Tiếp tục đầu tư máy tính thiết bị đảm bảo cho việc ứng dụng công nghệ thông tin, xây dựng mạng thông tin quản lý giáo viên,các tổ chuyên môn với nhà trường liên thông qua hệ thống nối mạng internet 2.7 Xây dựng môi trường giáo dục: - Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện hợp tác - Tạo đồng thuận từ CB, GV, NV, phụ huynh học sinh học sinh nhiệm vụ nhà trường xây dựng môi trường làm việc hợp tác đồng thuận cao 2.8 Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục: - Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa nhà trường bước xây dựng sở vật chất đầu tư trang thiết bị xây dựng cảnh quan đảm bảo bước năm xây dựng nhà trường có cảnh quan đẹp thu hút học sinh đến trường 2.9 Kế hoạch - tài chính: - Xây dựng kế hoạch phát triển tổ chuyên môn, nhà trường thường xuyên điều chỉnh rà soát đảm bảo kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường năm, giai đoạn - Xây dựng quy chế chi tiêu nội hợp lý minh bách nguồn thu, chi - Tham mưu với hội cha mẹ học sinh tăng cường hỗ trợ đóng góp phụ huynh học sinh xây dựng nhà trường 2.10 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy: - Hiện đại khai thác có hiệu website nhà trường Cung cấp thông tin hoạt động giáo dục Trường qua hội thảo, diễn đàn trao đổi, sách báo, tập chí Khuyến khích giáo viên tham gia tích cực vào kiện, hoạt động cộng đồng ngành - Xây dựng thương hiệu tín nhiệm xã hội nhà trường Xác lập tín nhiệm thương hiệu giáo viên, nhân viên - Đẩy mạnh tuyên truyền, phát huy truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu nhà trường VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phổ biến kế hoạch chiến lược: - Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên nhân viên nhà trường, quan chủ quản, phụ huynh học sinh tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường Cơ cấu tổ chức: - Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế địa phương nhà trường Đối với Hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Thành lập ban kiểm tra đánh giá kế hoạch thực kế hoạch năm học cụ thể: - Chỉ đạo thực kế hoạch chiến lược chung toàn trường - Tổ chức đánh giá thực kế hoạch hành động hàng năm toàn trường thực kế hoạch chiến lược toàn trường theo giai đoạn phát triển Đối với Phó Hiệu trưởng: - Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai chịu trách nhiệm phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục Đối với tổ trưởng chuyên môn: - Tổ chức thực kế hoạch tổ; kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch - Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể năm hoạt động cần nêu rõ mục tiêu cần đạt, kết quả, hiệu quả, tác động, thời gian thực thực hiện, nguồn lực thực hiện, người chịu trách nhiệm - Tổ chức phân công thực hợp lý cho phận, cá nhân phù hợp với trách nhiệm, quyền hạn nguồn lực - Chủ động xây dựng dự án phát triển tổ chuyên môn, tổ chức nhà trường Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Đối với học sinh: - Khơng ngừng học tập, tích cực tham gia hoạt động để sau tốt nghiệp THCS có kiến thức, kỹ cần thiết đáp ứng yêu cầu xã hội, tiếp tục học trung học học nghề Đối với Ban đại diện Cha mẹ học sinh: - Hỗ trợ tài chính, sở vật chất, với nhà trường tuyên truyền vận động bậc phụ huynh thực số mục tiêu Kế hoạch chiến lược - Tăng cường giáo dục gia đình, vận động phụ huynh học sinh quan tâm mức em Các tổ chức đồn thể trường: - Hàng năm xây dựng chương trình hành động thực nội dung liên quan vấn đề thực kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường - Tuyên truyền, vận động thành viên tổ chức thực tốt nội dung giải pháp trên, góp ý với nhà trường điều chỉnh bổ sung nội dung phù hợp để thực tốt kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường 10 Kiến nghị với quan hữu trách: - Phê duyệt kế hoạch chiến lược - Hỗ trợ, hướng dẫn chế sách, tài nhân lực để thực mục tiêu Kế hoạch chiến lược Nơi nhận: - UBN huyện (bc) - Phòng GD&ĐT; - UBND, HĐGD xã; - BĐD, ĐGD xã; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Đặng Thành Chung ... Tốt: 18 5/ 316 = 58,5% Trong đó: Giỏi: 20/ 312 = 6,4% Khá: 12 1/ 316 = 38,3% Khá: 10 0/ 312 = 32 ,1% TB: 10 / 316 = 3,2% TB: 18 8/ 312 = 60,3% Yếu: 00 Yếu: 4/ 312 = 1, 3 % (04 HS khuyết tật hồn thành chương... Năm học 2 017 -2 018 : Duy trì số lượng: Số lớp: 11 /11 = 10 0% Số HS: 316 /320= 98,8% (03 bỏ, 01 chuyển) Chất lượng: a) Học sinh: Học lực Hạnh kiểm TB trở lên: 308/ 312 = 98,7% Tốt: 18 5/ 316 = 58,5%... 10 /10 = 10 0% Số HS: 344/344= 10 0% (Chuyển đến học sinh chuyển học sinh) Chất lượng: Học lực Hạnh kiểm Trong đó: Giỏi: 21/ 344 = 6 ,1% Tốt: 2 31/ 344 = 67 ,1% Khá: 12 8/344 = 37,2% Khá: 10 8/344 = 31, 4%