Giáo án Toán lớp 1 sách Cánh Diều Tuần 4 Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2242 6188 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí KẾ HOẠCH BÀI DẠY - Tuần MƠN: TỐN Bài 10 LỚN HƠN, DẤU >BÉ HƠN, DẤU , , GV hướng dẫn HS thực thao tác sau: Quan sát hình vẽ thứ nhận xét: “Bên trái có bóng Bên phải có bóng, số bóng bên trái nhiều số bóng bên phải” Nghe GV giới thiệu: “4 bóng nhiều - HS lấy thẻ dấu > đồ bỏng”, ta nói: “4 lớn 1”, viết > Dấu > đọc dùng, gài vào gài > 1, đọc “lớn hơn” “4 lớn 1” - Thực tương tự, GV gắn bên trái có bóng, bên phải có bóng HS nhận xét: “5 bóng nhiều bóng”, ta nói: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí “5 lớn 3”, viết > Nhận biết quan hệ bé hơn, dấu < - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ hai nhận - HS lấy thẻ dấu < đồ xét: “Bên trái có bóng Bên phải có bóng, số dùng, gài vào bảng gài < 5, đọc bóng bên trái số bóng bên phải bóng “2 bé 5” bóng”, ta nói: “2 bé 5”, viết < Dấu < đọc “bé hơn” Nhận biết quan hệ nhau, dấu = - GV hướng dần HS quan sát hình vẽ thứ ba nhận xét: “Bên trái có bóng Bên phải có bóng, số bóng bên trái số bóng bên phải nhau” Ta nói: “3 3”, viết = Dấu “=” đọc “bằng” - HS lấy thẻ dấu = đồ dùng, gài vào bảng gài = 3, đọc “3 3” C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - HS quan sát hình vẽ thứ nhất, so sánh số lượng khối lập phương bên trái với số lượng khối lập phương bên phải cách lập tương ứng khối lập phương bên - HS quan sát trái với khối lập phương bên phải Nhận xét: “3 khối lập phương nhiều khối lập phương” Ta có: “3 lớn viết > HS thực hành so sánh số lượng khối lập phương hình vẽ viết kết vào theo thứ tự: < 5; = 4; > Đổi kiểm tra chia sẻ với bạn cách làm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài - Cho HS quan sát hình vẽ thứ nhất, lập tương ứng - HS quan sát xẻng với xô - Nhận xét: “Mỗi xẻng tương ứng với HS thực tương tự với hình xơ, thừa xơ Vậy số xẻng số xơ” Ta vẽ viết kết vào vở: có: “2 bé 3”, viết < 3 >2; = Đổi kiểm tra chia sẻ với bạn cách làm - Khuyến khích HS diễn đạt ngôn ngữ em sử dụng từ ngữ:nhiều hơn, hơn, lớn hơn, bé hơn, Bài a) HS tập viết dấu (>, , , , , - Đối kiểm tra chia sẻ với bạn cách làm Bài - Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng - HS thực dấu (>,