Phßng Gi¸o dôc §øc Thä §Ò thi kho s¸t chÊt lîng gi¸o viªn hÌ 2006 §Ò thi KSCL gi¸o viªn thcs ®Çu n¨m häc 2006 2007 M«n Ho¸ häc (Thêi gian lµm bµi 120 phót) A/ PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan H y chän néi[.]
Đề thi KSCL giáo viên thcs đầu năm học 2006-2007 Môn Hoá học (Thời gian làm 120 phút) A/ Phần trắc nghiệm khách quan: HÃy chọn nội dung (A, B, C, D) câu sau: Kim loại cho dới tác dụng với dung dịch a xit sunfuric lo·ng: A Ag ; B Cu ; C Hg ; D Fe Cặp chất dới không xảy phản ứng? (các chất tan lấy dới dạng dung dịch) A Cu SO4 Fe ; B Cu(NO 3)2 vµ Pb C Pb(NO3)2 vµ Zn ; D Zn SO Fe Hỗn hợp chứa gam H2 16 gam O2 ĐKTC cã thĨ tÝch lµ: A 11,2 lÝt ; B 44,8 lÝt ; C 33,6 lÝt ; D 22,4lÝt Khèi lợng kim loại X hoá trị II muối cacbonat chiếm 40%, X kim loại: A Ca ; B Cu ; C Fe ; D Mg Thuèc thử dùng để phân biệt dung dịch axit HCl, H 2SO4, HNO3 đặc, nóng, đựng ba lọ riêng biƯt lµ: A Cu ; B CuO ; C BaCl ; D Ca SO4 6.Thuốc thử dùng để phân biệt dung dịch: NaOH, H2SO4, HCl, Na2SO4, NaCl là: A Dung dịch AgNO3 phenolphtalein ; C Quỳ tím phenolphtalein B Dung dịch AgNO3và quỳ tím ; D Dung dịch BaCl phenolphtalein Thêm nớc vào 400 gam dung dịch NaOH 20% để tạo lít dung dịch có nồng độ mol là: A 0,6 M ; B 0,4 M ; C 0,5 M ; D 0,25 M §Ĩ pha lÝt dung dÞch HCl 0,5 M, thĨ tÝch dung dÞch HCl 36,5% (d = 1,19 g/ml) cần dùng là: A 0,210 lít ; B 0,275 lÝt ; C 0,300 lÝt ; D 0,250 lít B/ Phần tự luận Trình bày thí nghiệm chứng tỏ CO2 nặng không khí ? (nêu dụng cụ, hoá chất, cách tiến hành) Tổng số hạt nguyên tử X Y 82, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 26, Số khối X lớn Y 9, tổng số hạt X nhiều Y 14 Xác định nguyên tố X,Y ? Trộn thêm lợng d khí oxi 2,5 lít vào 0,5 lít hỗn hợp khí gồm hiđrocacbon khí cacbonic, đốt Sau phản ứng cháy hỗn hợp khí trên, ngời ta thu đợc 1,6 lít nớc; 1,3 lít khí cacbon nic lại 0,5 lít chất khí Các thể tích khí đo điều kiện nhiệt độ áp suất HÃy xác định công thức hoá học hiđrocacbon Trình bày thí nghiệm nhận biết glucozơ saccarozơ (Nêu dụng cụ, hoá chất cách tiến hành) Phòng giáo dục đức thọ Hớng dẩn chấm khảo sát chất lợng giáo viên hè 2006 Phần 1: Trắc nghiệm khách quan( ®IĨm ) 1, D - 0,25 ®iĨm; 2, D - 0,25 ®iĨm 3, C - 0,25 ®iĨm; 4, A - 0,25 ®iĨm 5, A - 0,5 ®iĨm ; 6, B - 0,5 ®iĨm 7, B - 0,5 ®iĨm ; 8, A - 0,5 điểm II, Phần 2: Tự luận 1, (1,5 điểm) Trình bày đợc dụng cụ hoá chất đợc 0,5điểm Trình bày đợc cách tiến hành đợc 1,5 ®iĨm 2, (2 ®iĨm) Gäi P1, , e1, n1, lµ hạt nguyên tử X ; P2 , e2, n2, hạt nguyên tử Y , dựa vào dự kiện ta có phơng trình toán học : 2p1+ 2p2 +n1 +n2 = 82 (1) 2p1+ 2p2 - n1 -n2 = 26 (2) p1- p2 +n1 -n2 = (3) 2p1- 2p2 +n1 - n2 = 14 (4) Giải hệ phơng trình ta cã : p1 = 16 ; P2 = 11 VËy : X lµ lu huúnh ; Y lµ natri 3, (2 điểm) Gọi CTHH hiđrocacbon CxHy , ta có phơng trình phản ứng cháy: CxHy+ ( x+y/4) O2 →x CO2+ y/2 H2O (0,5 ®iĨm) ThĨ tÝch khÝ o xi d sau phản ứng 0,5 lít Thể tích khí oxi tham gia phản ứng 2,5 0,5 = lÝt Tõ c«ng thøc H2O suy : thĨ tÝch khÝ oxi tham gia ph¶n øng víi hiđro để tạo thành nớc : 1,6: = 0,8 lÝt ThĨ tÝch khÝ oxi tham gia ph¶n øng với cacbon để tạo thành CO2 : 2- 0,8 = 1,2 lÝt VËy thĨ tÝch CO2 cã hỉn hợp đầu : 1,3 - 1,2 = 0,1 ( lít) Thể tích hyđrocacbon CxHy có hổn hợp : 0,5 – 0,1 =0,4 (lÝt ) Theo PTP¦ : CxHy+ ( x+y/4) O2 →x CO2+ y/2 H2O cho ta biÕt 0,4 lÝt 1,2 lÝt 1,6 lÝt Hc lÝt lÝt lÝt Suy ra: ph©n tư 3ph©n tư 4ph©n tư Ta cã : x = ; y/2 = y = CTHHcủa hiđrocacbon C3H8 4, (1,5 điểm) Trình bày đợc dụng cụ hoá chất đợc 0,5điểm Trình bày đợc cách tiến hành đợc 1,5 ®iĨm ... cụ, hoá chất cách tiến hành) Phòng giáo dục đức thọ Hớng dẩn chấm khảo sát chất lợng giáo viên hè 2006 Phần 1: Trắc nghiệm khách quan( đIểm ) 1, D - 0,25 ®iĨm; 2, D - 0,25 ®iĨm 3, C - 0,25 ®iĨm;