Trêng THCS Thanh BÝnh Trêng THCS Thanh BÝnh ®Ò kiÓm tra häc k× II Líp N¨m häc 2006 2007 Hä tªn M«n Ng÷ v¨n 8 Thêi gian lµm bµi 90’ PhÇn I ( Tr¾c nghiÖm ) ( 3®) §äc kÜ v¨n b¶n sau vµ tr¶ lêi c©u hái b[.]
Trờng THCS Thanh Bính Lớp : Họ tên : : 90 đề kiểm tra học kì II Năm học 2006-2007 Môn : Ngữ văn Thời gian làm Phần I ( Trắc nghiệm ) ( 3đ) Đọc kĩ văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu đáp án : Nay ngơi nhìn chủ nhục mà lo, thấy nớc nhục mà thẹn Làm tớng triều đình phải hầu quân giặc mà tức; nghe nhạc thái thờng để đÃi yến nguỵ sứ mà căm Hoặc lấy việc chọi gà làm vui đùa, lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển; vui thú ruộng vờn, quyến luyến vợ con; lo làm giàu mà quên việc nớc, ham săn bắn mà quên việc binh; thích rợu ngon, mê tiếng hát Nếu có giặc Mông Thát tràn sang cựa gà trống đâm thủng áo giáp giặc, mẹo cờ bạc dùng làm mu lợc nhà binh; ruộng vờn nhiều thân quí nghìn vàng khôn chuộc, vợ bìu díu, việc quân trăm ích chi; tiền nhiều khôn mua đợc đầu giặc chó săn khoẻ không đuổi đợc quân thù; chén rợu ngon làm cho giặc say chết, tiếng hát hay làm cho giặc điếc tai Lúc giờ, ta ngơi bị bắt đau xót biết chừng nào! 1.Văn viết theo thể loại ? ( 0,5đ ) A Thơ C Chiếu B Hịch D Cáo 2.Văn đợc viết vào thời kì ? ( 0,5đ ) A Thời kì nớc ta chống quân Tống B Thời kì nớc ta chống quân Thanh C Thời kì nớc ta chống quân Nguyên D Thời kì nớc ta chống quân Minh 3.Bao trùm lên toàn đoạn trích t tởng, tình cảm ? ( 0,5đ ) A Lòng tự hào dân tộc B Tinh thần lạc quan C Lo lắng cho vận mệnh đất nớc D Căm thù giặc Trong câu : Lúc giờ, ta ngơi bị bắt đau xót biết chừng nào! ngời nói đà sử dụng kiểu hành động nói ? ( 0,5đ ) A Hành động trình bày B Câu cảm thán C Hành động bộc lộ cảm xúc D Hành động điều khiển Câu văn kiểu câu ? ( 0,5đ ) A Câu nghi vấn B Câu cảm thán C Câu trần thuật D Câu cầu khiến 6.Dòng phù hợp với nghĩa từ tiêu khiển vế câu : lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển; ? ( 0,5đ ) A Làm giàu B Vui chơi giải trí C Sát phạt, trả thù D Luyện tập binh pháp Phần II ( Tự luËn ) ( 7® ) 7.( 1,5® ) Bao trïm lên đoạn trích lòng băn khoăn, lo lắng vận mệnh đất nớc Em hÃy viết đoạn văn làm sáng tỏ nội dung nhận xét trên? 8.( 5,5đ ) Văn Bàn luận phép học Trớc vua, tác giả Nguyễn Thiết đà tự nhận điều tấu trình : lời nói vu vơ Theo em có không? Bằng hiểu biết em tác phẩm Bàn luận phép họcem hÃy viết văn nghị luận đê đánh giá nhận xét tác phẩm trên? Trờng THCS Thanh Bính Biểu điểm hớng dẫn chấm Đề kiểm tra học kì II- Năm học 2006-2007 Môn Ngữ văn Phần I ( Trắc nghiệm ) ( 3đ ) - B ( 0,5® ) - C ( 0,5® ) 3- C ( 0,5® ) -C ( 0,5® ) 5- B ( 0,5® ) - B (0,5đ ) Phần II ( Tự luận ) ( 7đ ) (1,5đ ) Yêu cầu viết đoạn văn nghị luận chứng minh nội dung cần làm sáng tỏ ý sau : Băn khoăn trớc tình trạng tớng sĩ lo lắng cho tơng lai đất nớc, không thấy lo thấy thẹn nhà vua đất nớc bị kẻ thù làm nhục; biết vui thú tiêu khiển, lo làm giàu, ham săn bắn, thích rợu ngon, mê tiếng hát, ( 0,5đ ) Lo lắng cho vận mệnh đất nớc : đặt tình : Nếu có giặc Mông Thát tràn sang nguy thất bại bày tỏ nỗi lòng trớc tình trạng ( 0,5đ ) Mở ý, kết ý không mắc lỗi diễn đạt trình bày ( 0,5đ ) 8.(5,5đ) Mở ( 1đ ) Giới thiệu Nguyễn Thiếpvà văn Trình bày phép học ( 0,5đ ) Ngun ThiÕp nãi nh vËy tríc vua lµ thĨ khiêm tốn Còn điều mà tác giả đa sáng suốt ( 0,5đ ) Thân ( 3,5đ ) * ( 1,5đ ) - Bàn mục đích học, Nguyễn Thiết đà bày tỏ rõ hai quan điểm ( 0,5đ ) + Con ngời không học rõ đạo + Đạo học Nguyễn Thiếp đa học đạo lí để làm ngời -Giaỉ thích ( 0,5đ ) : Đạo học Nguyễn Thiếp đa ngời xa biết rõ tam cơng: giữ quan hệ vua-tôi,cha-con, chồng-vợ; ngũ thờng : hiểu rõ nhân-nghĩa-lễtrí-tín -Bình luận ( 0,5đ ) : Điểm tiến quan điểm ngày cần bổ sung thêm điều + Tiến đạo học Nguyễn Thiếp đa coi trọng đạo đức việc học tiên học lễ, hậu học văn điều nhng cha đủ + Cần bổ sung thêm : học không đề trở thành ngời có đức, biết lễ nghĩa mà cần rèn lực trí tuệ để ngời có sức mạnh cải tạo xà hội *( 1đ ) Bàn cách học : Më réng ph¹m vi d¹y häc xng phđ hun, mở rộng đối tợng học đến nhà tiện dân Cải tiến cách học từ rộng đến tóm tắt ( 0,5đ ) Trong số cách học em đánh giá nh nào? Em nhận xét cách nói tác giả ( 0,5đ ) *( 1đ ) Tác dụng phép học - Đào tạo đợc nhiều ngời tốt, loại bỏ đợc lối học hình thức danh lợi cá nhân.Có nhiều ngời đỗ đạt khiến triều đình vững ( 0,5đ ) - Đạo học thành tạo nhiều ngời biết trọng lẽ phải,trọng đạo lí, lí học để cải tạo ngời, cải tạo xà hội ( 0,5đ ) Kết luận ( 1đ ) - Điều mà Nguyễn Thiếp đa bàn không vu vơ dựa sù thËt vỊ viƯc häc ë níc ta lóc ®ã, nêu cần thiết phảithay đổi việc học ( 0,5đ ) - Vì đợc viết tâm huyết tác giả Nguyễn Thiếp ngời thiên ta sáng suốt, học rộng hiểu sâu, tà trí thức yêu nớc, quan tâm đến vận mệnh đất nớc từ viƯc häc ( 0,5® ) ... tác phẩm Bàn luận phép họcem hÃy viết văn nghị luận đê đánh giá nhận xét tác phẩm trên? Trờng THCS Thanh Bính Biểu điểm hớng dẫn chấm Đề kiểm tra học kì II- Năm học 2006-2007 Môn Ngữ văn Phần