Ngày 18/12/2021 Tiết 26 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt: Về kiến thức Hệ thống hóa khắc sâu kiến thức học chương chương 4: - Cấu tạo trái đất Vỏ trái đất - Khí hậu biến đổi khí hậu Về lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu cầu giáo viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Về phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực, chủ động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bảng phụ, bảng nhóm - Phiếu học tập - Tranh ảnh, video dạng địa hình khoáng sản Trái đất - Bản đồ tự nhiên Thế giới, đồ KS Việt Nam Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi - Hoàn thành phiếu tập phát tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: - Hình thành tình có vấn đề để kết nối vào học - Tạo hứng thú cho HS trước vào b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Sau trao đổi, HS tìm đáp án cho câu hỏi d Tổ chức hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Quan sát hình ảnh sau, kể tên nội dung mà em tìm hiểu - HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ - HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung - HS: Trình bày kết Bước 4: Kết luận, nhận định - GV đưa nhận xét, Hướng dẫn vào Ơn tập Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Học sinh làm tập để củng cố kiến thức chương a Mục tiêu: HS hồn thành nội dung bảng nhằm ơn lại kiến thức b Nội dung: Tìm hiểu Hệ thống kiến thức hệ thống bảng c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS làm việc theo nhóm hồn thành phiếu tập sau Nhóm 1,2: Câu Vẽ sơ đồ thể nội dung học chương HS tự chọn loại sơ đồ phù hợp với yêu cầu: tiêu để chương, nội dung chương, xếp thứ tự nội dung vấn để (từng bài) theo logic kiến thức đổ địa lí Căn vào đặc điểm để tổng kết dạng sơ đồ phù hợp nội dung kiến thức chương Nhóm 3,4: HS hồn thành sơ đồ hóa kiến thức tác động nội lực ngoại lực Nhóm 5,6: So sánh điểm giống khác bình nguyên cao nguyên? Kể tên số bình nguyên cao nguyên tiêu biểu nước ta giới? Nhóm 7,8: Phân biệt giống khác núi đồi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Tác động nội lực ngoại lực Nội lực Uốn nêp, đứt gãy => động đất Ngoại lực Nén ép, đẩy vật chất sâu => Núi lửa Phong hóa, bào mịn… Xâm thực,cắt xẻ……… Những điểm giống khác bình nguyên cao nguyên a Giống nhau: Đều khu vực có diện tích rộng lớn, bề mặt tương đối phằng gợn sóng b Khác nhau: Khác Bình nguyên( đồng bằng) Cao nguyên Độ cao - Độ cao tuyệt đối thường - Độ cao tuyệt đối thường 200m 500m - Khơng có sườn cao nguyên - Có sườn dốc, nhiều dựng đứng thành vách so với vùng đất xung quanh Sự giống khác núi đồi: a Giống nhau: - Núi đồi dạng địa hình nhơ cao mặt đất - Núi đồi có phận: Đỉnh, sườn chân b Khác nhau: Núi Đồi - Núi dạng địa hình nhơ cao rõ rệt - Đồi dạng địa hình nhơ cao mặt mặt đất, có đỉnh nhọn sườn dốc đất, có đỉnh trịn, sườn thoải - Độ cao tuyệt đối núi thường - Độ cao tương đối đồi không 500m 200m Hoạt động 2.2: HS làm tập chương 3,4 a Mục tiêu: Củng cố kiến thức chương 3,4 b Nội dung: tập chương 3,4 c Sản phẩm: tập HS d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để hoàn thành câu hỏi sau -Nêu nguyên nhân hình thành núi lửa - Nêu cấu tạo núi lửa - Núi lửa gây hậu gì? Tại vùng gần núi lửa hoạt động nguy hiểm dân cư lại tập trung đông đúc?Liên hệ với Việt Nam? - Để ứng phó với hoạt động núi lửa cần làm gì?Trả lời câu hỏi trắc nghiệm - Động đất gì? Nêu nguyên nhân - Nêu hậu động đất gây - Nêu số dấu hiệu trước xảy động đất - Dựa vào mục em có biết, hình ảnh sau, em cho biết: - Đơn vị để đo cường độ động đất? - Việt Nam có xảy động đất hay khơng? - Nêu biện pháp phịng tránh có động đất xảy Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: đưa câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến nội dung ôn tập Câu 1: Vật chất nóng chảy lớp man ti gọi là: A Mác ma B Dung nham C Ba dan D Núi lửa Câu 2: Lãnh thổ Việt Nam nằm địa mảng đây: A Mảng Ấn Độ - Ỗtraylia B Mảng Thái Bình Dương C Mảng Âu Á D Mảng Phi Câu 3: Trong mảng sau , mảng xô vào nhau: A Âu-Á với Phi B Phi với Nam Mỹ, C Âu-Á với Bắc Mỹ, D Phi với Nam Cực… Câu 4: : Trong mảng sau , mảng tách xa nhau: A Âu-Á với Phi B Phi với Nam Mỹ, C Bắc Mỹ với Thái Bình Dương D Âu-Á với Thái Bình Dương Câu 5: Núi lửa động đất hệ của: A Sự chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời B Lực Cơ - ri - Ơ - lít C Sự di chuyển địa mảng D Sự chuyển động Trái Đất quanh trục Câu 6:Khi núi lửa có dấu hiệu phun trịa, người dân sống gần khu vực cần: A Gia cố nhà cửa thật vững B Nhanh chóng sơ tán khỏi khu vực C Chuẩn bị dụng cụ để dập lửa D Đóng cửa nhà, tuyệt đối khơng ngồi Câu 7:Đất đỏ ba dan màu mỡ hình thành q trình phong hóa sản phâtm phun trào núi lửa thích hợp cho việc trồng công nghiệp ( cà phê, cao su ) tập trung khu vực nước ta? A Miền núi Tây Bắc B Đồng sông Cửu Long C Đồng sông Hồng D Tây Nguyên Câu 8: Hiện tượng nguyên nhân sinh động đất? A Sự va chậm núi băng trôi đại dương B Sự hoạt động núi lửa C Sự đứt gãy vỏ Trái Đất D Sự di chuyển mảng kiến tạo Câu Nội sinh trình diễn : A Trong bầu khí B Trong lịng đất C Trên bề mặt Trái Đất D Trong vũ trụ Câu 10 Đường đồng mức đường A nối liền điểm có độ caobằng lược đồ địa hình B nối liền điểm có độ cao khác lược đồ địa hình C nối điểm có độ cao khác lược đồ địa hình D trịn nối liền điểm có độ cao lược đồ địa hình Câu 11 Các đường đồng mức gần địa hình: A Càng dốc C Càng cao B Độ đốc nhỏ D Càng thấp Câu 12 Lát cắt địa hình cách thức thể đặc điểm bề mặt địa hình thực tế lên mặt phẳng giấy dựa vào A đường đồng mức thang màu sắc B đường đồng mức C thang màu sắc D đường đồng mức kí hiệu HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ để tìm đáp án Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS c Sản phẩm: trả lời câu hỏi mà GV giao d.Tổ chức thực hiện: Bước 1.Chuyển giao nhiệm vụ: Nội dung ôn tập chương Bước Thực nhiệm vụ: - HS dựa vào kiến thức học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi - GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo, trao đổi: - Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm - HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá, nhận định: - GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS - Ôn tập kỹ nội dung kiến thức từ đến 16 chuẩn bị cho kiểm tra học kì ... đồi không 500m 200m Hoạt động 2.2: HS làm tập chương 3,4 a Mục tiêu: Củng cố kiến thức chương 3,4 b Nội dung: tập chương 3,4 c Sản phẩm: tập HS d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập. .. dẫn vào Ôn tập Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Học sinh làm tập để củng cố kiến thức chương a Mục tiêu: HS hoàn thành nội dung bảng nhằm ôn lại kiến... phun trào núi lửa thích hợp cho việc trồng công nghiệp ( cà phê, cao su ) tập trung khu vực nước ta? A Miền núi Tây Bắc B Đồng sông Cửu Long C Đồng sông Hồng D Tây Nguyên Câu 8: Hiện tượng nguyên