Môn triết học marx lênin sự SÁNG tạo TRONG hội HOẠ

lOMoARcPSD|20482277 SỰ SÁNG TẠO TRONG HỘI HOẠ Môn : Triết Học Marx-Lênin Mã Mơn : PHI 150W GV : Đồn Thị Cẩm Vân CHƯƠNG I: Ý THỨC VÀ SỰ SÁNG TẠO I NGUỒN GỐC, BẢN CHẤT, KẾT CẤU CỦA Ý THỨC Ý thức hai phạm trù thuộc vấn đề triết học Nó hình thức cao phản ánh thực khách quan, hình thức mà riêng người có Tác động ý thức đời sống xã hội vơ to lớn Nó khơng kim nam cho hoạt động thực tiễn mà động lực thực tiễn Sự thành công hay thất bại thực tiễn, tác dụng tích cực hay tiêu cực ý thức phát triển tự nhiên, xã hội chủ yếu phụ thuộc vào vai trò đạo ý thức mà biểu vai trị khoa học văn hóa tư tưởng Ý thức gì? Theo Phân tâm học, tâm người chia làm hai ý thức vơ thức Duy thức học phân làm tám ý thức tám phần Như vậy, nhìn theo quan điểm ý thức phần tâm Tuy vậy, ý thức động có phạm vi hoạt động lớn Ý thức theo định nghĩa triết học Mác – Lenin phạm trù định với phạm trù vật chất, theo ý thức phản ánh giới vật chất khách quan vào óc người có cải biến sáng tạo Ý thức có mối quan biện chứng với vật chất lOMoARcPSD|20482277 Ý thức theo tâm lý học định nghĩa hình thức phản ánh tâm lý cao có người Ý thức phản ánh ngơn ngữ người tiếp thu trình quan hệ qua lại với giới khách quan Ý thức tâm lý phản ánh thực khách quan não, có chất mang tính chủ thể Tuy nhiên, ý thức tâm lý cấp độ cao Ý thức giúp người có khả tự phản ánh lại (phản ánh phản ánh) có người trạng thái khỏe mạnh tỉnh táo Ý thức tiếng Anh có nghĩa là: Consciousness 2.1 Nguồn gốc ý thức: Chúng ta nghe đến nhiều “ý thức”, nguồn gốc ý thức xuất phát từ đâu Hiện có nhiều quan điểm cho giải thích cho nguồn gốc ý thức Tuy nhiên theo quan điểm tác giả tống hợp nguồn gốc ý thức xuất phát từ hai nguồn gốc trên: Thứ nhất, nguồn gốc tự nhiên Cụm từ “tự nhiên” dần khái quát cho nội dung ý thức xuất phát từ hình thành óc người, người tự hình thành não tác động nhiều yếu tố khác hồn cảnh, giáo dục,…Hoạt động óc người dân dần giúp cho người hình thành mối quan hệ người giới khách quan, từ vật, việc xuất phát từ thực tiễn tạo cho người sáng tạo, động Trên phận người não phận điều chỉnh, hành vi người Và ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người, chức óc, kết sau q trình liên kết, hoạt động não để tạo kết hành vi người Chính mà não hoàn thiện phát triển đầy đủ tác động đến ý thức người trở nên phong phú sâu sắc Đồng thời mối quan hệ xoay quanh người với giới khách quan tạo nên tác động sâu sắc đến việc suy nghĩ người lOMoARcPSD|20482277 Trong mối quan hệ giới khách quan thông qua hoạt động giác quan tác động đến óc người, hình thành nên trình phản ánh Một hành vi thực phản ánh rõ rệt ý thức Thứ hai, nguồn gốc xã hội Xã hội hiểu hành vi lao động, hành vi ứng xử ngôn ngữ người sử dụng để thể nội dung ý thức cách chi tiết chân thực Lao động hoạt động người sử dụng công cụ tác động vào giới tự nhiên nhằm thay đổi giới tự nhiên cho phù hợp cới nhu cầu người Lao động tác động đến ý thức người cần phải làm làm để thực cơng việc cách có hiệu nhất, vừa tiết kiệm thời gian công sức Do đó, lao động có tác động lơn đến việc hình thành suy nghĩ người Hành vi ứng xử người với người yếu tố tác động sâu sắc đến việc hình thành, thay đổi ý thức người Khi đứa trẻ giáo dục sinh sống môi trường sống lành mạnh, văn minh vơ tình giúp đứa trẻ nhận thức thân phải có hành vi ứng xử giống với người xung quanh Như vậy, việc người đối xử với chân thật hay lừa dối lẫn khiến cho người rơi vào hoàn cảnh nhận thức việc làm sai hay đúng, có lợi cho thân hay khơng hình thành nên suy nghĩ thân Ngôn ngữ tương tự hành vi người Con người sử dụng chung loại ngôn ngữ quốc gia nhận thức dân tộc cần có hành vi ứng xử phù hợp Đồng thời người sử dụng ngôn ngữ để bày tỏ quan điểm thân khiến cho đối phương nhận thức hàm ý lời nói hình thành nên ý thức thân vụ việc lOMoARcPSD|20482277 Do đó, ngơn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất chứa đựng thơng tin mang nội dung 2.2 Bản chất ý thức: Theo chủ nghĩa vật biện chứng cho ý thức phản ánh giới khách quan vào não người thơng qua hoạt động thực tiễn mà chất ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Và vậy, ý thức phản ánh thực tế khách quan giới người Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Điều có nghĩa nội dung mà ý thức xuất phát từ thực tiễn, yếu tố xuất thực tiễn sở để ý thức hình thành ; Sự phán ánh ý thức sáng tạo, nhu cầu thực tiễn cần sử dụng mà bắt buộc phải tạo giá trị, phát minh thiết kế đại hữu ích để đáp ứng cho nhu cầu thực tế xã hội Phản ánh ý thức sáng tạo, phản ánh bao giớ dựa hoạt động thực tiễn sản phẩm quan hệ xã hội Là sản phẩm quan hệ xã hội, chất ý thức có tính xã hội Vậy, chất ý thức phản ánh chân thật đầy đủ ý thức Hành vi người yếu tố thể chất cúa ý thức Ý thức tượng xã hội mang chất xã hội II SỰ SÁNG TẠO 2.1.Sáng tạo ? - Theo từ điển triết học, sáng tạo trình hoạt động người tạo giá trị vật chất, tinh thần, chất Các loại hình sáng tạo xác định đặc trưng nghề nghiệp khoa học, kỹ thuật, văn học nghệ thuật, tổ chức, quân sự… Có thể nói sáng tạo có mặt lĩnh vực giới vật chất tinh thần (Phan Dũng) lOMoARcPSD|20482277 - Cái yếu sáng tạo mẻ nó, khơng có tiêu chuẩn qua xét đốn (Carl Roger) - Nhà tâm lý học Nga L.X Vưgốtxki khẳng định: “Sự sáng tạo thật khơng phải có nơi tạo tác phẩm lịch sử vĩ đại, mà khắp nơi người tưởng tượng, phối hợp, biến đổi tạo mới, cho dù nhỏ bé đến đâu so với sáng tạo thiên tài” Trong đời sống hàng ngày, xoay quanh chúng ta, sáng tạo điều kiện cần thiết tồn tất vượt qua khn khổ cũ chứa đựng dù nét mới, nguồn gốc q trình sáng tạo người 2.2 Vai trò sáng tạo đời sống người - vai trò sáng tạo : sáng tạo giúp đưa phương pháp, chiến lược định hướng kinh doanh hiệu Chỉ có sáng tạo đưa người đường tiến bộ, vượt trội, phát minh cơng trình vĩ đại mang ý nghĩa thời đại đóng vai trị to lớn chuyển biến xã hội - Con người cần phải có ý thức sáng tạo khơng ngừng sáng tạo, điều cần thiết để đáp ứng thay đổi tiến xã hội - Vậy sáng tạo có vai trò sống? Đối với người học sinh, sinh viên ngồi ghế nhà trường, sáng tạo đem đến cho họ có kết cao học tập họ làm chủ kiến thức mà biết vận dụng sáng tạo kiến thức vào giải vấn đề nảy sinh Sự sáng tạo đơn giản biết khái quát vấn đề, kiến thức để tự dễ học, dễ hiểu dễ ghi nhớ Sự sáng tạo người sử dụng việc tạo dựng mối quan hệ xã hội, có sáng tạo có tín nhiệm, u quý kính trọng từ người xung quanh Trong cơng việc đặc biệt lĩnh vực địi hỏi cao tính sáng tạo cơng nghệ thơng tin, kinh doanh, marketing,… sáng tạo giúp đưa phương pháp, chiến lược định hướng kinh doanh hiệu Chỉ có sáng tạo đưa người đường tiến bộ, vượt trội, phát minh lOMoARcPSD|20482277 cơng trình vĩ đại mang ý nghĩa thời đại đóng vai trị to lớn chuyển biến xã hội - Con người cần phải có ý thức sáng tạo không ngừng sáng tạo, điều cần thiết để đáp ứng thay đổi tiến xã hội Ví công việc học tập nảy sinh vấn đề mà phương thức cũ khơng cịn giải triệt để buộc bạn phải có kỹ sáng tạo giải pháp để giải vấn đề cách tối ưu Để có sáng tạo điều đơn giản, ta cần trải qua trình rèn luyện, mở rộng tầm hiểu biết mình, chủ động tìm kiếm hội cách giải vấn đề không phụ thuộc hay chờ đợi vào người khác Sự sáng tạo đơi địi hỏi người muốn sáng tạo phải có lĩnh từ bỏ thứ vốn điều chắn, can đảm từ bỏ cũ, khơng bám vào cũ mà tìm cách thay đổi, không sợ làm sai, sợ không dám làm Nếu khơng có sáng tạo bạn khơng có niềm vui thực sống công việc, trải nghiệm sáng tạo hứa hẹn đem lại cho ta xúc cảm, cần bạn dũng cảm tìm sáng tạo Giới trẻ đánh giá động sáng tạo, họ sáng tạo cách chủ động thực nhiệm vụ mình, tích cực đưa ý tưởng hướng ý tưởng đến miền đất tươi tốt, nhiệm vụ họ hướng đến sáng tạo khơng dập khn Đó người đánh giá cao xã hội lực trình độ Bên cạnh đó, cịn tồn khơng người thụ động, khơng có ý thức sáng tạo, họ chấp nhận có sẵn, sống theo khn mẫu hướng đến đời bình lặng Chắc chắn vài trường hợp, họ phải chật vật với khó khăn khơng thể giải khơng có sáng tạo họ chấp nhận sống chung mà không chịu thay đổi Những nhân tố số yếu tố gây trì trệ phát triển xã hội Để khắc phục điều đòi hỏi lớn từ giáo dục Việt Nam, cần đổi giáo dục lOMoARcPSD|20482277 Cuộc sống biến đổi không ngừng, không nỗ lực trau dồi tri thức tức tự đẩy ngồi, tự đào thải khỏi xã hội Để có sống cần phải lao động, để có giá trị tiến phù hợp với thời đại cần phải khơng ngừng sáng tạo Chính vậy, dù thời điểm đời phải sáng tạo để khẳng định giá trị thân, làm Trong sống cịn có nhiều người có tư duy, lối sống lạc hậu khơng chịu tiếp thu, sáng tạo để tiến mà ôm cách nghĩ mình,… người đáng bị xã hội thẳng thắn phê phán, trích Cuộc sống khơng có sáng tạo sống nghèo nàn Người khơng có sáng tạo người biết làm theo định hình từ trước, không phát huy giá trị tự thân, xã hội trở nên trì trệ, khơng phát triển khơng có giá trị hình thành Con người có sáng tạo, có phát triển đất nước, xã hội phát triển Hãy sáng tạo động sống để thân tốt tạo nhiều giá trị tốt đẹp CHƯƠNG II: SỰ SÁNG TẠO TRONG LĨNH VỰC HỘI HỌA Mở đầu -Đà Nẵng mệnh danh thành phố đáng sống Đà Nẵng thỏa mãn tiêu chí mà quốc tế công nhận điều kiện cảnh quan, mơi trường, sở hạ tầng, kinh tế trị, văn hóa du lịch Nếu đến Đà Nẵng cách khoảng mười lăm năm trước có dịp quay trở lại Đà Nẵng năm gần cảm nhận thay da đổi thịt tồn diện thành phố Bởi nhìn bề dày lịch sử phát triển thành phố, phải nhìn thấy Đà Nẵng hơm với Đà Nẵng hôm qua để cảm nhận phát triển toàn diện mà người dân Đà lOMoARcPSD|20482277 Nẵng cảm thấy xứng đáng để tự hào Một thành phố thiên nhiên ưu ban cho cảnh quan tuyệt đẹp, non nước hữu tình, mơi trường đẹp Đà Nẵng không đẹp lĩnh vực mà bên cạnh cịn lưu trữ nét đẹp mỹ thuật Tôi chiêm ngưỡng nét đẹp nghệ thuật “Viện Bảo Tàng Đà Nẵng” lớp học Đại Học Bảo tàng Mỹ thuật Đà Nẵng thành lập ngày 29/7/2014, có chức bảo tồn, khai thác phát huy giá trị di sản mỹ thuật Đà Nẵng Tọa lạc số 78 Lê Duẩn, phường Thạch Thang, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng Bảo tàng Mỹ Thuật Đà Nẵng nơi sưu tầm, bảo quản, trưng bày giới thiệu đến công chúng tác phẩm tiêu biểu mỹ thuật, vật nhiều sản phẩm thủ công mỹ nghệ truyền thống từ nhà điêu khắc, họa sĩ, nghệ nhân Đà Nẵng số tỉnh thành khu vực miền Trung – Tây Nguyên Hiện nay, bảo tàng lưu giữ 1000 tác phẩm nghệ thuật có giá trị bao gồm chất liệu sơn mài, sơn dầu, đồ họa, lụa, điêu khắc…và tác phẩm đại Trong đó, có nhiều vật hiến tặng chuyển nhượng từ họa sĩ tên tuổi nước Do đó, bảo tàng Mỹ Thuật Đà Nẵng không nơi lưu giữ, phát huy tôn vinh giá trị tác phẩm mỹ thuật mà thể giao lưu ấm áp, thân tình giới nghệ sĩ mỹ thuật khắp nước Giới Thiệu Sơ Lược Bảo Tàng Mĩ Thuật Đà Nẵng Tầng - Không gian mỹ thuật đại Tầng bảo tàng Mỹ thuật nơi trưng bày tác phẩm mỹ thuật đại tái sống, người, mảnh đất Đà Nẵng giản dị, nghĩa tình Tầng có diện tích 390m2, bao gồm khơng gian mỹ thuật thiếu nhi, không gian chuyên đề mỹ thuật đại không gian khánh tiết Đại sảnh tầng bày trí sang trọng để đón tiếp cung cấp thơng tin lộ trình tham quan cho khách ghé thăm Nơi đặt phù điêu gò đồng mang chủ đề tiến trình phát triển Mỹ thuật Đà Nẵng khu vực miền Trung – lOMoARcPSD|20482277 Tây Nguyên với kích thước 5m x 3m chạm trổ tinh xảo thu hút du khách chiêm ngưỡng, tìm hiểu Tầng - Không gian nghệ thuật điêu khắc, sơn mài Tầng bảo tàng Mỹ thuật có diện tích 412,5m2 phân bố thành chuyên đề mỹ thuật đại Đà Nẵng khu vực Nơi lưu giữ tác phẩm có giá trị nghệ thuật lụa, sơn dầu, sơn mài, đồ họa điêu khắc,… Tầng cịn có khơng gian trưng bày tác phẩm đề tài đấu tranh cách mạng Các tác phẩm độc đáo, sáng tạo, đơi khó hiểu, tạo nên kích thích, tị mị, thu hút người xem Tầng 3: Khơng gian nghệ thuật cổ truyền dân tộc Tầng bảo tàng có diện tích 83m2, nơi lưu giữ, bảo tồn giới thiệu đến công chúng vật, tác phẩm tiêu biểu, sản phẩm thủ công mỹ nghệ truyền thống đặc sắc từ nghệ nhân, họa sĩ, nhà điêu khắc Đà Nẵng Đến với bảo tàng tiếng Việt Nam này, du khách có hội chiêm ngưỡng, khám phá tác phẩm điêu khắc gỗ, tranh thờ, tạo hình hoa văn vải, y phục dân tộc, trang sức, tượng nhà mồ dân tộc Trường Sơn – Tây Nguyên, sưu tập mặt nạ tuồng, gốm sứ, đồ mộc,… độc đáo, đặc sắc I Phân tích tranh Tác Phẩm : Tuổi Thơ Tác Giả : Nguyễn Thị Hải Hoà Thời gian đẹp đời có lẽ thời thơ ấu vui đùa bên người bạn thân yêu, sống chan hòa giới bình yên giấc mơ tuổi thơ lOMoARcPSD|20482277 hồn nhiên, trẻo Chúng tơi có cảm giác sống lại tuổi thơ bên bạn bè đứng trước tác phẩm “Tuổi thơ” Họa sĩ Nguyễn Thị Hải Hòa Hy vọng tranh mang lại cho người xem cảm xúc thật đẹp sáng thời thơ ấu tình bạn.Tác phẩm sáng tác năm 2012 với chất liệu in đồng, kích thước 85x60cm lOMoARcPSD|20482277 Tranh Hải Hịa ln mang đến cho người thưởng lãm cảm giác nhẹ nhàng, thản Khơng hướng đến tính triết lý, tranh chị ngập tràn giới trẻ thơ, yên bình sáng Nữ họa sĩ tâm sự: “Tôi vẽ chủ đề khác, hoa, phong cảnh, mùa thu không hiểu quay với trẻ em Giữa sống bận rộn, thư giãn, nghĩ trẻ em với thản có cảm hứng sáng tạo Tuổi thơ quãng đời đẹp tâm hồn người, nghĩ tranh mang lại cho người thưởng ngoạn thư thái, thoải mái Đó tiêu chí nghệ thuật tơi đưa tác phẩm đến công chúng” Quê hương thời thơ ấu kỉ niệm đẹp đẽ người Chúng ta có kí ức thời tuổi thơ đáng nhớ Kí ức tuổi thơ kỉ niệm thời thơ ấu cịn bé, vơ lo vơ nghĩ, hồn nhiên vui chơi tinh nghịch Mỗi người có cho kí ức tuổi thơ, dù vui dù buồn phần đáng nhớ theo ta đến suốt đời hình thành nên người ta Ai có kỉ niệm riêng, mang lại cho học đầu đời, dấu ấn khó phai, theo ta đoạn đường đời, dạy cho nhiều học quý giá Kí ức tuổi thơ gắn với mái nhà, với gia đình, với bạn bè, với đường làng ngõ xóm, nơi sinh ra, góp phần nuôi nấng tâm hồn ta từ thuở ban đầu Kí ức lOMoARcPSD|20482277 qua khơng thể lấy lại được, tuổi thơ - tuổi hồn nhiên vô lo vô nghĩ người Chúng ta sống trân trọng kí ức dù vui hay buồn tình cảm chân thành Chính kí ức tuổi thơ khiến người trưởng thành hơn, chín chắn hơn, mang đến cho ta học q giá khơng sánh Tuy nhiên sống có kí ức đau buồn thời trẻ mà người ta muốn quên đi, vết thương lớn theo ta đến suốt đời Lại có người thu góc từ nhỏ, giao lưu, người có kí ức để nhớ Chúng ta trẻ, cịn chung sống, cha mẹ ni nấng, bao bọc cố gắng học tập, rèn luyện thân giữ kí ức tốt đẹp cho Lớn chút, trân trọng kỉ niệm cố gắng học tập để xây dựng quê hương đất nước giàu đẹp để cháu đời sau khắc ghi Đời người ngắn lắm, quỹ thời gian tưởng chừng vô hạn thật lại hữu hạn, trân trọng kí ức tươi đẹp mà bạn có, qn kí ức buồn đau, sống hướng đến điều tốt đẹp để có đời trọn vẹn, an yên Tác phẩm làm em liên tưởng đến tác phẩm tiểu thuyết lịch sử dành cho trẻ em viết tác giả người mỹ gốc Canada Eleanor Coerr xuất năm 1977 Lấy bối Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) lOMoARcPSD|20482277 cảnh nhật Nhật Bản sau Thế chiến II Cuốn sách dịch nhiều thứ tiếng xuất nhiều nơi, sử dụng cho chương trình giáo dục hồ bình trường tiểu học Những đứa trẻ tác phẩm làm em nhớ tới cô bé Sadako người bạn, Sadako Sasaki sinh ngày tháng năm 1943 Hiroshima thời điểm nước Nhật tham chiến chiến giới lần thứ Ngay sau Sadako đời, cha bé nhập ngũ qn đội Nhật Hồng Cịn mẹ bé lại coi gia đình cửa hàng hớt tóc Tác phẩm tuổi thơ tác giả Nguyễn Thị Hải Hoà làm cho ta thấy bề bề chìm tuổi thơ người Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) lOMoARcPSD|20482277 II Phân Tích Bức Tranh ( Anh Hùng Bất Tử ) Tác Phẩm : Huyền Thoại Bất Tử Tác Giả : Đỗ Khải Nhằm tri ân, tưởng nhớ anh hùng liệt sĩ, người lính chiến đấu, hy sinh xương máu cho độc lập dân tộc, nhân kỷ niệm 74 năm ngày Thương binh - Liệt sĩ (27/7/1947-27/7/2021), Bảo tàng Mỹ thuật Đà Nẵng xin giới thiệu tác phẩm “Huyền thoại bất tử” họa sĩ Đỗ Đức Khải (Đỗ Khải) Tác phẩm sáng tác vào năm 2016 chất liệu sơn mài, kích thước 120x180 cm, thuộc sưu tập Bảo tàng Mỹ thuật Đà Nẵng Bức tranh “Huyền thoại bất tử” họa sĩ sáng tác nhằm tri ân người lính hy sinh cơng giải phóng đất nước Với tác giả, người chiến sĩ hy sinh hịa bình, độc lập, tự tổ quốc Họ hóa thân thành đàn sếu bay lượn tự trời Tác giả gửi gắm niềm tin sống bình n, hạnh phúc thơng qua ngơn ngữ hội họa để giáo dục truyền thống cách mạng với hệ trẻ.Bài thơ tác phẩm: hát Nga, lời thơ Rasul Gamzatov- tạm dịch: Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) lOMoARcPSD|20482277 Những người lính khơng sau trận đánh Chiến trường xưa đẫm máu bao ngày Tưởng họ khơng nằm đất lạnh Mà hóa thành muôn vạn sếu trắng bay Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) lOMoARcPSD|20482277 Hình tượng lồi chim hạc ảnh hưởng sâu sắc văn hóa phương Đơng mang nhiều ý nghĩa biểu tượng cao Hạc vật tượng trưng cho tinh tuý, tịnh, thần tiên thoát tục gọi Tiên hạc Chim hạc lồi đứng đầu họ lơng vũ cịn gọi đại điểu hay phẩm điểu có tính cách người quân tử, chim vũ trụ, tầng cao, báo hiệu chuyển mùa, đại diện cho lực thiên nhiên từ trời xanh Hạc loại linh vật cho loài chim, lồi chim có phẩm chất cao q, mạnh mẽ đối đầu với khó khăn, mang lại nhiều may mắn Trong nghệ thuật hội họa truyền thống, có nhiều họa thủy mặc chim hạc, ẩn chứa tầng ý nghĩa mà hình ảnh trọng.Lồi hạc có lơng màu đen tuyền trắng muốt có tuổi thọ mà có biểu tượng trường tồn, tuổi thọ bền vững, hạc biểu tượng cho đạm, khiết nên đặt bàn thờ ngụ ý tới phẩm chất cao quý, mạnh mẽ đối đầu với khó khăn, mang lại may mắn ấm êm Truyền thuyết nói hạc chim tiên sống lâu, "Tướng hạc kinh" gọi hạc "thọ bất khả lượng" (sống lâu khơng thể tính) hay "hạc thọ thiên tuế" (hạc sống nghìn năm) Trong Bát vật Hạc thể hình hạc đứng lưng rùa thường để bàn thờ, đình, chùa, hạc đầu đội mỏ ngậm đế để cắm nến Hạc chim hình dáng gần giống loại sếu thần thoại hóa mật thiết quan hệ đến tín ngưỡng biểu hài hịa trời đất, âm dương Ở Việt Nam, hạc xem lồi chim q, hình ảnh hạc thường xuất bên vị thần tiên, loài vật tượng trưng cho trường thọ Chim hạc thường xuất điêu khắc trang trí đình làng với hình ảnh gắn liền hạc–rùa (tượng trịn, đặt hai ban thờ Thành Hoàng làng), biểu tượng trường tồn, vĩnh cửu, có ý nghĩa thời gian trục vũ trụ Hình ảnh biểu tượng rùa hạc xuất nhiều tranh chúc thọ, bình phong, tranh vẽ hay đồ chạm khắc Đến tham quan khu đền, miếu, đình, chùa thường thấy tượng rùa cõng lưng chim hạc cao khêu không đền chùa mà đỉnh đồng thờ gia tiên sử dụng hình ảnh hai vật để thờ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) lOMoARcPSD|20482277 đầu đội mỏ ngậm đế để cắm nến Hạc chim hình dáng gần giống loại sếu thần thoại hóa mật thiết quan hệ đến tín ngưỡng biểu hài hòa trời đất, âm dương Ở Việt Nam, hạc xem lồi chim q, hình ảnh hạc thường xuất bên vị thần tiên, loài vật tượng trưng cho trường thọ Chim hạc thường xuất điêu khắc trang trí đình làng với hình ảnh gắn liền hạc–rùa (tượng trịn, đặt hai ban thờ Thành Hồng làng), biểu tượng trường tồn, vĩnh cửu, có ý nghĩa thời gian trục vũ trụ Hình ảnh biểu tượng rùa hạc xuất nhiều tranh chúc thọ, bình phong, tranh vẽ hay đồ chạm khắc Đến tham quan khu đền, miếu, đình, chùa thường thấy tượng rùa cõng lưng chim hạc cao khêu không đền chùa mà đỉnh đồng thờ gia tiên sử dụng hình ảnh hai vật để thờ cúng Hạc bay vút lên trời: Thể hy vọng Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) lOMoARcPSD|20482277 hướng tới giới với điều tốt đẹp Bên cạnh theo quan niệm người xưa hạc bay vút lên có nghĩa đưa người khuất cõi tiên Bởi chim hạc thường đặt nắp áo quan đám tang Hình ảnh bơng sen trắng cịn có ý nghĩa tiễn đưa người khuất chiến tranh từ bơng sen trắng dệt nên hạt mang ý nghĩa hồ bình tự hạnh phúc người lính thầm lặng hi sinh Bởi nhiệm vụ người lính khơng trực tiếp cầm súng, mà chuẩn bị, sẵn sàng trước tình xảy Đổ mồ hôi thao trường, không để bớt đổ máu chiến trường, mà để bảo đảm sẵn sàng bảo vệ bình yên cho Tổ quốc Bài thơ tranh nói lên người lính khơng hi sinh vơ ích mà họ để lại cho đời sau thứ đáng giá vô bờ bến mang tên Hồ Bình , hình ảnh súng thể tàn khốc chiến tranh người lính nhiên giúp ta mang lại hồ bình tước hàng nghìn sinh mệnh Kết luận Qua chuyến tham quan thực tế viện bảo tàng Mỹ Thuật Đà Nẵng lần mong muốn có nhiều hội tham quan chiêm ngưỡng nhiều tác phẩm nghệ thuật đặc sắc hơn, đồng thời mong viện bảo tàng Đà Nẵng trì nét đẹp ngày nhiều bạn trẻ biết đến để đến tham quan, khám phá chiêm ngưỡng tác phẩm nghệ thuật dân tộc Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) lOMoARcPSD|20482277 BẢNG PHÂN CÔNG VÀ ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC STT HỌ VÀ TÊN Bùi Gia Huy Đinh Thành Đạt Đoàn Văn Tú Kiều Phước Thịnh NHIỆM VỤ Tổng Hợp Soạn Văn Bản Tìm Nội Dung Tìm Nội Dung ĐÁNH GIÁ (%) 100% 100% 100% 100% Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) MSSV 36231 26426 06057 01715 lOMoARcPSD|20482277 Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) ... thức tượng xã hội mang chất xã hội II SỰ SÁNG TẠO 2.1 .Sáng tạo ? - Theo từ điển triết học, sáng tạo trình hoạt động người tạo giá trị vật chất, tinh thần, chất Các loại hình sáng tạo xác định... ghi nhớ Sự sáng tạo người sử dụng việc tạo dựng mối quan hệ xã hội, có sáng tạo có tín nhiệm, u q kính trọng từ người xung quanh Trong cơng việc đặc biệt lĩnh vực đòi hỏi cao tính sáng tạo cơng... trường, sáng tạo đem đến cho họ có kết cao học tập họ làm chủ kiến thức mà biết vận dụng sáng tạo kiến thức vào giải vấn đề nảy sinh Sự sáng tạo đơn giản biết khái qt vấn đề, kiến thức để tự dễ học,