DANH MỤC VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.3. Lược sử tình hình nghiên cứu, sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan
nhiều lựa chọn MCQ vào dạy học trên thế giới và Việt Nam
1.1.1. Tình hình nghiên cứu sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa
chọn trên thế giới
1.1.2. Tình hình nghiên cứu sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa
chọn ở Việt Nam
1.4. Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu
1.2.1. Các khái niệm ,phân loại câu hỏi
1.2.2. Quan hệ giữa câu hỏi tự luận và câu hỏi trắc nghiệm
1.2.3. Vai trò của câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy
học kiến thức mới
1.2.4. Tiêu chuẩn của câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để dạy
học kiến thức mới
1.5. Cơ sở thực tiễn
1.3.1.Thực trạng dạy học môn sinh học ở THPT
1.3.2. Điều tra thực trạng về việc học môn Sinh học của học sinh ở trường
THPT.
1.3.3. Thực trạng về việc sử dụng câu hỏi TNKQ MCQ trong dạy học kiến thức
mới ở trường THPT
CHƯƠNG 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC MỚI CHƢƠNG
CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG, SINH HỌC 11 – TRUNG
HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Qui trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để xây dựng kiến thức mới để dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng.
2.1.1. Các yêu cầu cơ bản khi xây dựng MCQ
2.1.2.Các chú ý khi xây dựng câu hỏi MCQ
2.2.Nguyên tắc xây dựng câu hỏi TNKQ dạy bài mới
2.3.Qui trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong
dạy học chƣơng chuyển hóa vật chất và năng lƣợng Sinh học 11-THPT.
2.3.1.Quy trình xây dựng MCQ
2.3.2.Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn được xây dựng
để dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng
2.4.Qui trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong
dạy học kiến thức mới chƣơng chuyển hóa vật chất và năng lƣợng
2.4.1. Nguyên tắc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn
trong dạy học kiến thức mới.
2.4.2.Qui trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong
dạy học kiến thức mới
2.5.Các giáo án sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào
dạy học kiến thức mới chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng Sinh học
CHƯƠNG 3
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.3.1. Đối tượng thực nghiệm: Học sinh lớp 11 THPT Nguyễn Khuyến .
3.3.2. Bố trí thực nghiệm
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC