GIA SƯ HOÀI THƯƠNG BẮC NINH ZALO: 0382254027 TUẦN 20 Họ tên:…………………………… Lớp………… Kiến thức cần nhớ Tập đọc Thái sư Trần Thủ Độ: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, khơng tình riêng mà làm sai phép nước Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng: Biểu dương công dân yêu nước, nhà tư sản trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì Cách mạng gặp khó khăn tài Luyện từ câu a Mở rộng vốn từ công dân Công dân người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ đất nước Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân Công nhà nước, chung Công không thiên vị Công thợ Công dân, công cộng, công chúng, công sở, Công bằng, cơng lí, cơng minh, cơng tâm Cơng nhân, cơng nghiệp, công cán, nhân công b Nối vế câu ghép quan hệ từ Các vế câu câu ghép nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ Các quan hệ từ thường dùng là: và, rồi, thì, nhưng, hay, Các cặp quan hệ từ thường dùng là: - vì… nên….; do… nên….; nhờ….mà….: - nếu…thì…; giá….thì…; hễ….thì… - tuy….nhưng….; mặc dù….nhưng … - chẳng những… mà……; không chỉ… mà…… Tập làm văn Cấu tạo văn tả người Bài văn tả người thường có ba phần là: a Mở bài: Giới thiệu người định tả b Thân - Tả ngoại hình (đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm răng,…) - Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách ứng xử với người khác,…) c Kết bài: Nêu cảm nghĩ người tả Dàn ý chung văn tả người (tả hoạt động) a Mở bài: Giới thiệu người tả b Thân - Tả hình dáng: Tả đặc điểm bật đối tượng (Mắt, mũi, khuôn mặt, khn miệng, mái tóc, vóc dáng, đơi bàn tay,… ) - Tả hoạt động: Những hoạt động thường ngày mà người thường làm Trong tả nên kết hợp với tả hình dáng, bộc lộ tình cảm để văn sinh động c Kết bài: Tình cảm em người miêu tả Để chuẩn bị Lập chương trình hoạt động , học sinh cần nắm rõ nội dung sau: - Mục đích chương trình hoạt động lên kế hoạch gì? - Thành phần tham gia vào buổi hoạt động ai? - Buổi hoạt động cần làm việc gì? Trình tự/ Diễn biến sao? - Phân công công việc cho cá nhân ban tổ chức hay thành phần tham gia cụ thể nào? Từ hoạt động cụ thể mà em học sinh vận dụng để lập chương trình hoạt động riêng, mục đích phù hợp I ĐỌC HIỂU BÀI TẬP THỰC HÀNH NGƯỜI ĐI TÌM “CHÂN TƯỚNG” SỰ SỐNG “Tơi cịn sống nữa?” – Đó câu hỏi nhiều người sau biết mắc bệnh nan y, khơng thể qua khỏi Năm 1981, lúc 40 tuổi, Xti – phen Guôn – đơ, nhà sinh vật học người Mĩ, lên với bác sĩ câu hỏi ông biết bị ung thư… Những người mắc bệnh giống ông biết khoảng nửa số họ bị tử thần “rước đi” sau tháng Họ than vãn đầy tuyệt vọng: “Thế hết, tơi cịn có tháng thơi!” Nhưng Gn – khác, suy nghĩ ơng lúc là: “Chẳng phải ta cịn tới 50% hi vọng sao? Để “gia nhập” vào nhóm người sống tháng, Guôn – ham khảo ý kiến chuyên gia miễn dịch học phương thức chữa trị tốt Ông nhận từ họ câu trả lời: “Trong chiến với ung thư, yếu tố quan trọng tinh thần Có lòng tin, chiến thắng thứ!” Vậy Xti – phen Guôn – tâm dùng ý chí để chiến đấu với bệnh quái ác Ơng tiếp tục cơng việc giảng dạy địa chất, sinh vật học khoa học lịch sử Đại học Ha – vớt Ngồi ra, Gn – cịn đảm nhiệm cương vị chủ biên tạp chí Khoa học – tạp chí có uy tín lĩnh vực khoa học tự nhiên Chủ tịch Hội xúc tiến khoa học Mĩ Năm 1982, dựa vào phát khảo cổ, Guôn – người cộng tác với cho đời lí luận nguồn gốc tiến hóa với lồi khác hẳn với thuyết tiến hóa truyền thống Đác – uyn “Lí thuyết tiến hóa cân giai đoạn” – tên cơng trình nghiên cứu ơng – có ảnh hưởng lớn đến phát triển khoa học sinh vật đương đại Và sau này, phát mới, phong phú ngành khảo cổ chứng minh tính đắn quan điểm tiến hóa có tính nhảy vọt Xti – phen Gn – đơ… Cuối cùng, sau hoàn thành tác phẩm tiếng dày 1500 trang có tên “Kết cấu lí luận tiến hóa”, Xti – phen Gn – – nhà sinh vật học uyên bác giới, qua đời Niu Óoc ngày 20-5-2001, hưởng thọ 60 tuổi Như vậy, ông không “lọt” vào danh sách người “sống q tháng” mà cịn có thêm 20 năm cống hiến cho khoa học Cuộc đời Xti- phen Guôn – gương sáng nghị lực phi thường (Theo Vũ Bộ Tuyền) Khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng: Giáo sư Xti – phen Guôn – dùng “loại thuốc” để chiến đấu với bệnh ung thư quái ác? a Dùng loại thuốc đặc trị cực mạnh b Dùng ý chí kiên cường c Tự chế loại thuốc đặc biệt cho riêng Ơng sống thêm kể từ phát bệnh? a tháng b 10 năm c 20 năm Những việc Xti – phen Guôn – làm sau bị ung thư gì? a Giảng dạy địa chất, sinh học, lịch sử trường Đại học Ha – vớt b Chủ biên tạp chí Khoa học, Chủ tịch Hội xúc tiến khoa học Mĩ c Viết công trình khoa học “Lí thuyết tiến hóa cân giai đoạn” d Viết báo cáo cách phòng ngừa chữa trị bệnh ung thư e Viết tác phẩm “Kết cấu lí luận tiến hóa” dày 1500 trang Xti – phen Guôn – người tiếng vì: a Ơng người bị bệnh ung thư sống lâu b Là gương sáng nghị lực phi thường, vượt qua bệnh tật để sống mà cịn có đóng góp lớn lao cho xã hội c Là người viết cơng trình khoa học có số trang nhiều Những từ thay từ chân tướng tên Người tìm “chân tướng” sống? a ý nghĩa b lí lẽ c nguồn gốc d giá trị Viết vài câu nói lên suy nghĩ em Xti – phen Guôn – II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ sau trái nghĩa với từ tuyệt vọng? a vô vọng b hi vọng c thất vọng Từ ý chí thuộc từ loại nào? a Tính từ b Động từ c Danh từ Có quan hệ từ câu sau? Cuộc đời Xti- phen Guôn – gương sáng nghị lực phi thường ………………………………………………………………………………… Trạng ngữ sau gì? Năm 1982, dựa vào phát khảo cổ, Guôn – người cộng tác với cho đời lí luận nguồn gốc tiến hóa với lồi khác hẳn với thuyết tiến hóa truyền thống Đác – uyn a Chỉ thời gian phương tiện b Chỉ thời gian mục đích c Chỉ thời gian địa điểm Câu sau câu ghép? Những quan hệ từ dùng câu đó? a Vậy Xti – phen Gn – tâm dùng ý chí để chiến đấu với bệnh qi ác b Ơng tiếp tục cơng việc giảng dạy địa chất, sinh vật học khoa học lịch sử Địa học Ha – vớt c Như vậy, ông không “lọt” vào danh sách người “sống q tháng” mà ơng cịn có thêm 20 năm cống hiến cho khoa học Câu “Ngồi ra, Gn – cịn đảm nhiệm cương vị chủ biên tạp chí khoa học” thuộc kiểu câu gì? a Câu kể Ai gì? b Câu kể Ai làm gì? c Câu kể Ai nào? Điền r, d gi vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn văn sau: Biểm ln thay đổi màu tùy theo sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển thẳm xanh, …âng cao lên, nịch Trời …ải mây trắng nhạt, biển mơ màng …ịu sương Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề Trời ầm ầm …ơng …ó, biển đục ngầu, …ận …ữ Chọn từ ngoặc điền vào chô trống câu sau cho phù hợp: (công nhân, công dân, công chức) a) Trong quang, anh ………… mẫu mực b) Các cơ, ……… tích cực làm việc nhà máy c) Tôi tự hào một…………………….Việt Nam Tìm số từ có tiếng cơng theo nghĩa sau: a) Cơng có nghĩa “của nhà nước, chung” b) Cơng có nghĩa “khơng thiên vị” c) Cơng có nghĩa “thợ” Đặt câu với từ vừa tìm được: 10 Gạch quang hệ từ dùng để nối vế câu câu ghép sau: a) Hôm giỗ cụ tổ năm đời thần thần khơng có mặt nhà để cúng giỗ b)Qua khỏi thềm nhà, người đàn ơng vừa té quỵ dầm sập xuống c) Quan cho bắt tiểu kẻ có tội giật d)Làng mạc bị tàn phá mảnh đất quê hương đủ sức nuôi sống tơi có ngày trở 11 Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: a) Cị chăm học hành ……… Vạc lại lười biến, ham chơi b)Cô giáo nhắc Đạt nhiều lần ………… Đạt nói chuyện học c) Trời hạn hán năm liền…… muông thú rừng bắt đầu thiếu nước d)Cuối tuần, tơi hiệu sách……… đến thư viện III TẬP LÀM VĂN Hãy tả lại người mà em có ấn tượng tốt Hãy lập chương trình liên hoa văn nghệ lớp chào mừng ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh I Mục đích: II Phân cồn chuẩn bị: III Chương trình cụ thể: ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU – b; – c; – a; – b; – a, d Tham khảo: Em khâm phục Xti-phen Guôn-đơ, nhà sinh vật học người Mĩ Khi biết bị bệnh nan y, ông không bi quan nhũng người khác mà lạc quan tin tưởng: “Có lòng tin chiến thắng thứ” Bằng nghị lực phi thường, ông sống thêm hai mươi năm mà cịn đóng góp cho khoa học cơng trình đồ sộ - người khỏe mạnh bình thường khơng thể làm Ơng người tìm sống, chân tướng giá trị sống Ông trở thành gương cho tất người II LUYỆN TỪ VÀ CÂU – b; – c; 3: của, về; – b; – c, – b Tìm số từ có tiếng cơng theo nghĩa sau: d) Cơng có nghĩa “của nhà nước, chung”: công quỹ, công viên, công chúng, công sở, … e) Cơng có nghĩa “khơng thiên vị”: cơng tâm, cơng bằng, cơng lí, cơng minh… f) Cơng có nghĩa “thợ”: công nhân, công nghiệp, công cán, nhân công… III TẬP LÀM VĂN Tả người mà em có ấn tượng tốt Em có nhiều người bạn thân Nhưng người em yêu quý ấn tượng tốt bạn Hương Em Hương chơi với lâu rồi, quen hai đứa xếp vào lớp hai Từ hồi đến năm nhỉ? Chà! lâu thật đấy, tình bạn chúng em thắm thiết ngày Em Hương tuổi nhau, nghĩa năm hai đứa chúng em mười tuổi Tuy với Hương em thấy Hương trơng chững chạc lớn em nhiều Hương đến lớp áo đồng phục với áo trắng váy kẻ ca rô khăn quàng đỏ thắt ngắn trước ngực nhà bạn thường mặc đồ mát mẻ, chơi bạn hay chọn đồ khoẻ khoắn với áo phông với với quần jeans Hương có dáng thật uyển chuyển, nhẹ nhàng Làn da trắng hồng, mịn màng làm tôn lên khuôn mặt bầu bĩnh, đáng yêu bạn Chao ôi! Đôi mắt bạn thật đẹp Đôi mắt to, đen láy, sâu thẳm đơi mắt ln ánh lên nhìn nghịch ngợm tuổi học trị dịu hiền Mái tóc đen óng, mượt mà, ln bạn cặp gọn đằng sau gáy cặp nho nhỏ, xinh xinh Em yêu khuôn mặt bạn vui hay bạn điểm 10, khn mặt trở nên tươi tắn, rạng rỡ hẳn lên, đôi môi đỏ hồng nở nụ cười để lộ hàm trắng, Em q Hương khơng nét đẹp đáng yêu bạn mà nết tốt bạn để em bạn noi theo Ở lớp Hương tỏ người học sinh xuất sắc, lực học môn bạn Trong lớp bạn chăm giơ tay phát biểu, tốn khó chưa thấy bạn giải thấy cánh tay búp măng Hương giơ lên học giỏi Hương không kiêu căng mà khiêm tốn, hơm có khó bạn học thường nhờ bạn giảng hộ Hương vui vẻ nhận lời, hôm Hương giảng bạn chưa hiểu hơm sauHương lại giảng tiếp bạn thật hiểu Không Hương văn nghệ lớp, giọng hát bạn trời phú: mà ấm áp, thiết tha đến hát tình thầy trị, mà thật nhhí nhảnh, vui tươi hát tình bạn thơ ngây sáng tuổi học trò Bạn lễ phép với người lớn, gặp thầy cô trường bạn đứng nghiêm chào hỏi đâu Sau thời gian học, chơi với bạn em học bạn nhiều tính tốt Và em cố gắng noi gương học tập bạn để trở thành người học sinh xuất sắc 10 ... phen Guôn – đơ… Cuối cùng, sau hoàn thành tác phẩm tiếng dày 150 0 trang có tên “Kết cấu lí luận tiến hóa”, Xti – phen Gn – – nhà sinh vật học uyên bác giới, qua đời Niu Óoc ngày 20 -5- 2001, hưởng... thú rừng bắt đầu thiếu nước d )Cuối tuần, tơi hiệu sách……… đến thư viện III TẬP LÀM VĂN Hãy tả lại người mà em có ấn tượng tốt Hãy lập chương trình liên hoa văn nghệ lớp chào mừng ngày thành lập... Hương khơng nét đẹp đáng u bạn mà nết tốt bạn để em bạn noi theo Ở lớp Hương tỏ người học sinh xuất sắc, lực học môn bạn Trong lớp bạn chăm giơ tay phát biểu, tốn khó chưa thấy bạn giải thấy cánh