Thông tin tài liệu
Bài 1: Thông tin liệu Khoa kết luận: “Hơm nay, trời có mưa” Phát biểu sau đúng? Câu 1.1 trang sbt Tin học 6: Phương án sau thông tin? A Bản tin dự báo thời tiết liệu, kết luận Khoa thông tin A Các số thu thập qua điều tra dân số B Bản tin dự báo thời tiết thông tin, kết luận Khoa liệu B Kiến thức phân bố dân cư C Những số tin dự báo thời tiết thông tin C Phiếu điều tra dân số D Bản tin dự báo thời tiết kết luận Khoa liệu D Tệp lưu trữ tài liệu điều tra dân số Trả lời Trả lời Thơng tin đem lại hiểu biết cho người giới xung quanh thân Thơng tin ghi lên vật mang tin trở thành liệu Dữ liệu thể dạng số, văn bản, hình ảnh âm Thơng tin đem lại hiểu biết cho người giới xung quanh thân Đáp án B Câu 1.2 trang sbt Tin học 6: Phát biểu sau đúng? Đáp án A Câu 1.5 trang sbt Tin học 6: Công cụ sau vật mang tin? A Dữ liệu hiểu người có trình độ cao A Giấy B Dữ liệu giá trị số người nghĩ Trả lời C Dữ liệu thể dạng số, văn bản, hình ảnh, âm D Dữ liệu có máy tính Trả lời Phần hộp kiến thức, dòng 3, trang sgk Tin học Đáp án C Câu 1.3 trang sbt Tin học 6: Phát biểu sau đúng? A Thông tin kết việc xử lí liệu để trở nên có ý nghĩa B Mọi thơng tin muốn có được, người phải tốn nhiều tiền C Khơng có phân biệt thơng tin liệu D Dữ liệu có máy tính, khơng tồn bên ngồi máy tính Trả lời Dữ liệu sau tiếp nhận, xử lí trả lại kết thông tin Đáp án A Câu 1.4 trang sbt Tin học 6: Xem tin dự báo thời tiết Hình 1, bạn B Cuộn phim C Thẻ nhớ D Xô, chậu Vật mang tin phương tiện dùng để lưu trữ truyền tải thông tin Đáp án D Câu 1.6 trang sbt Tin học 6: Phát biểu sau lợi ích thơng tin? A Có độ tin cậy cao, không phụ thuộc vào liệu B Đem lại hiểu biết cho người, không phụ thuộc vào liệu C Có độ tin cậy cao, không phụ thuộc vào liệu D Đem lại hiểu biết giúp người có lựa chọn tốt Trả lời Phần hộp thông tin, trang sgk Tin học Đáp án D Câu 1.7 trang sbt Tin học 6: Phát biểu sau sai? A Thông tin đem lại cho người hiểu biết B Thơng tin có giá trị, liệu thứ vô giá trị C Thông tin làm thay đổi hành động người D Sự tiếp nhận thông tin phụ thuộc vào hiểu biết người Trả lời Thông tin liệu thứ đem lại hiểu biết cho người nên thứ giá trị Đáp án B Câu 1.8 trang sbt Tin học 6: Trong truyện “Cuộc điều tra màu đỏ”, sau nhiều ngày theo dõi thu thập dấu vết vụ án, thám tử Sherlock Holmes trình bày lí lẽ, kết luận Jefferson Hope thủ phạm gây hai chết Hãy ghép mô tả cột bên trái với khái niệm phù hợp cuột bên phải 1) Những dấu vết để lại trường vụ án 2) Cuốn sổ ghi chép Holmes kiện 3) Những kết luận Holmes a) Dữ liệu b) Thông tin c) Vật mang tin Mục đích sử dụng Tìm tài liệu học tập Chơi game Giải trí: Nghe nhạc, xem phim, đọc truyện Đọc tin tức Liên lạc với người thân Mục đích khác a) Bảng kết thơng tin hay liệu? Số học sinh 248 124 340 95 130 83 b) Bạn Khoa sử dụng bảng kết để trả lời câu hỏi: - Các bạn sử dụng Internet nhiều vào việc gì? - Có nhiều bạn chơi game không? - Kết bảng nói lên điều việc sử dụng Internet bạn học sinh? Câu trả lời cho câu hỏi thông tin hay liệu? Trả lời c) Bạn Khoa sử dụng bảng kết vẽ biểu đồ giấy sau: – a), – c), – b) - Những dấu vết để lại trường vụ án hình ảnh – liệu - Cuốn sổ ghi chép Holmes kiện vật ghi lại thông tin mà Holmes thu qua kiện – vật mang tin - Những kết luận Holmes hiểu biết Holmes sau thu thập đủ liệu xử lí liệu liên quan – thông tin Câu 1.9 trang sbt Tin học 6: Theo em ghi tờ giấy Hình thơng tin hay liệu? Em đốn xem tờ giấy viết điều Nội dung em vừa nêu thơng tin hay liệu? Trả lời Những viết tờ giấy liệu Theo em tờ giấy là viết tỉ số trận thắng cờ vua nhóm bạn Vậy có thông tin: Minh thắng ván, Tuấn thắng ván, Hòa thắng ván, Việt thắng ván Câu 1.10 trang sbt Tin học 6: Các bạn An, Minh, Khoa thực khảo sát việc sử dụng mạng Internet Phiếu phát cho 020 học sinh trường, sau thu phiếu tổng hợp lại có kết sau: c) Tờ giấy bạn Khoa đóng vai trị gì? Trả lời a) Bảng kết nêu liệu b) – Các bạn sử dụng Internet nhiều vào việc giải trí - Có nhiều bạn chơi game: 124 bạn - Kết bảng, học sinh chủ yếu sử dụng mạng Internet vào việc giải trí học tập chủ yếu, lại việc đọc tin tức với mục đích khác chiếm 50% số lượng học sinh Câu trả lời bạn Khoa cho câu hỏi đặt thơng tin sau có liệu từ bảng kết quả, Khoa phải xử lí liệu thành thơng tin nhận để trả lời câu hỏi đưa c) Tờ giấy bạn Khoa vật mang tin Câu 1.11 trang sbt Tin học 6: Em lấy ví dụ sống để thấy thơng tin ảnh hưởng đến định người b) Trong tập dự án trên, em mô tả - Dữ liệu gồm gì? - Thơng tin thu gì? - Vật mang tin gì? c) Hãy nêu lợi ích thơng tin thu từ khảo sát Trả lời a) Phiếu khảo sát nên gồm mục sau: Họ tên, Giới tính danh sách mơn thể thao ưa thích Trả lời Ví dụ sống cho thấy thơng tin ảnh hướng đến định người là: - Nghe thông tin dự báo thời tiết hôm mưa, em mang theo ô áo mưa Phiếu khảo sát sở thích mơn thể thao Họ tên: ………………………………………………………………………………… Giới tính:……………………… - Khi sử dụng máy tính, việc nhìn liên tục vào hình điều kiện thiếu ánh sáng làm mắt em phải điều tiết nhiều, dẫn đến giảm thị lực Vì em cần sử dụng máy tính nơi có đủ ánh sáng, ngồi tư nghỉ ngơi hợp lí Những mơn thể thao bạn u thích gì? ……………………………………………………………………………………………… Câu 1.12 trang sbt Tin học 6: Em lấy số ví dụ vật mang tin mà dựa vào đó, người tìm lại thơng tin hữu ích cho sống Sau thu lại phiếu khảo sát, em cần thống kê liệu thành dạng bảng Các câu trả lời kết việc xử lí bảng liệu thu Trả lời Ví dụ vật mang tin dựa vào đó, người tìm lại thơng tin hữu ích cho sống: - Nhờ vào phiến đá khắc hình, kí hiệu người cổ đại, người biết sống người cổ đại trước - Nhờ vào hình khắc trống đồng Đơng Sơn ta biết sống văn hóa người Việt cổ,… Mơn thể thao Bóng đá Đá cầu Cầu lơng Bóng chuyền Bơi Võ Số bạn nữ lựa chọn 10 10 13 12 Số bạn nam lựa chọn 18 13 14 12 Số bạn lớp lựa chọn 22 23 24 20 21 17 Câu 1.13 trang sbt Tin học 6: Bài tập dự án b) Trong tập dự án a) Hãy làm khảo sát sở thích môn thể thao bạn lớp em để trả lời câu hỏi sau: - Dữ liệu ghi chép phiếu vấn bảng kết khảo sát sở thích mơn thể thao lớp - Môn thể thao nhiều bạn u thích nhất? - Mơn thể thao có số bạn nữ tham gia nhiều nhất? - Thông tin kết luận rút từ bảng liệu Các câu trả lời cho câu hỏi mục a) thơng tin - Có mơn thể thao có từ bạn trở lên yêu thích? - Vật mang tin phiếu khảo sát tờ giấy dùng để lập bảng c) Qua tập dự án trên, thông tin thu giúp em bạn tổ chức hoạt động tập thể, trò chơi thể thao thu hút quan tâm nhiều bạn lớp Bài 2: Xử lí thơng tin Câu 2.1 trang sbt Tin học 6: Các hoạt động xử lí thơng tin gồm: A Đầu vào, đầu B Thu nhận, xử lí, lưu trữ, truyền C Nhìn, nghe, suy đốn, kết luận D Mở bài, thân bài, kết Trả lời Phần hộp kiến thức – trang 9, sgk Tin học Đáp án B Câu 2.2 trang sbt Tin học 6: Thao tác ghi nhớ cất giữ tài liệu người xếp vào hoạt động q trình xử lí thơng tin? A Thu nhận B Lưu trữ C Xử lí D Truyền Trả lời Sau thu nhận thông tin, não ghi nhớ lại, ngồi việc lưu trữ thơng tin não cịn có nhiều cách khác để lưu trữ thông tin ghi chép, lưu giữ liệu,… Đáp án B Câu 2.3 trang sbt Tin học 6: Kết việc nhìn thấy nghe thấy người xếp vào hoạt động trình xử lí thơng tin? A Thu nhận B Lưu trữ C Xử lí D Truyền Trả lời Nhờ giác quan: nghe, nhìn,… người thu nhận thơng tin nên kết việc nhìn thấy nghe thấy người xếp vào hoạt động thu nhận Đáp án A Câu 2.4 trang sbt Tin học 6: Các thao tác lập luận, giải thích, phân tích, phán đốn, tưởng tượng,… người xếp vào hoạt động q trình xử lí thơng tin? A Thu nhận Trả lời B Lưu trữ C Xử lí D Truyền 2) → d) Bộ não liên kết thơng tin có, so sánh, phân tích, thống kê, suy luận, giải thích,… từ đưa kết luận, đinh,… Đó q trình biến đổi thông tin ban đầu thành thông tin Các thao tác nằm hoạt động xử lí thơng tin 3) → a) 4) → b) Đáp án C Câu 2.5 trang sbt Tin học 6: Các thao tác nói, chia sẻ, thơng báo, tun truyền, biểu đạt, trò chuyện,… người xếp vào hoạt động q trình xử lí thơng tin? A Thu nhận B Lưu trữ C Xử lí D Truyền Trả lời Thông tin chia sẻ với người khác qua thao tác khác nói, chia sẻ, thơng báo, tuyên truyền, biểu đạt, trò chuyện,… người gọi thao tác truyền thông tin Đáp án D - Phán đoán, suy luận để chứng minh tội phạm - xử lí thơng tin - Trình bày lập tuận trước tịa án: thơng tin truyền đến người tịa án – truyền thơng tin - Thu thập chứng dấu vết: thông tin thể hình ảnh, văn thu thập lại – thu thập thông tin - Ghi lại kiện thu thập giấy: thông tin vụ án ghi chép lại – lưu trữ thông tin Câu 2.8 trang sbt Tin học 6: Bàn phím, chuột, máy quét webcam ví dụ loại thiết bị máy tính? B Thiết bị lưu trữ Câu 2.6 trang sbt Tin học 6: Bạn An đọc truyện “Con Rồng cháu Tiên” tóm tắt lại, kể cho bạn Minh nghe Hãy xếp việc làm cụ thể bạn An theo thứ tự thu nhận, lưu trữ, xử lí truyền thông tin A Thiết bị a) Bạn An kể lại cho bạn Minh nghe tóm tắt câu chuyện Đáp án C b) Bạn An nhớ nội dung câu chuyện c) Bạn An đọc truyện “Con Rồng cháu Tiên” Câu 2.9 trang sbt Tin học 6: Thiết bị sau máy tính ví não người? d) Bạn An tóm tắt câu chuyện A Màn hình Trả lời Đáp án Thứ tự thu nhận, lưu trữ, xử lí truyền thơng tin là: c) → b) → d) → a) CPU máy tính có chức xử lí thơng tin đưa vào thông qua thiết bị vào nên CPU ví não người Câu 2.7 trang sbt Tin học 6: Trong truyện “Cuộc điều tra màu đỏ”, sau thu thập chứng cứ, thám tử Sherlock Holmes lập luận để chứng minh Jefferson Hope thủ phạm vụ án Hãy ghép hành động cột bên trái thám tử với hoạt động xử lí thơng tin phù hợp cột bên phải 1) Phán đoán, suy luận để chứng minh tội phạm 2) Trình bày lập luận trước tòa án 3) Thu thập chứng dấu vết 4) Ghi lại kiện thu thập giấy Trả lời Đáp án: 1) → c) a) Thu nhận thông tin b) Lưu trữ thông tin c) Xử lí thơng tin d) Truyền thơng tin C Thiết bị vào D Bộ nhớ Đáp án: Dòng 1, trang 10 sgk Tin học B Chuột C Bàn phím D CPU Đáp án D Câu 2.10 trang sbt Tin học 6: Thiết bị sau thiết bị máy tính? A Micro B Máy in C Màn hình Đáp án Micro thiết bị thu lại âm nên micro thiết bị vào Đáp án A D Loa Câu 2.11 trang sbt Tin học 6: Ghép ô cột bên trái với ô cột bên phải cho phù hợp 1) Thiết bị vào 2) Thiết bị 3) Bộ nhớ 4) Bộ xử lí a) gồm phận máy tính có nhiệm vụ lưu trữ thông tin b) gồm phận máy tính thực tất tính tốn xử lí liệu c) gồm phận máy tính có nhiệm vụ thu nhận thơng tin vào máy tính d) gồm phận máy tính có nhiệm vụ giúp người sử dụng tiếp nhận thông tin từ máy tính Trả lời Dịng – khổ trang 10 sgk Tin học Đáp án: 1) – c) 2) – d) 3) – a) Trả lời 4) – b) Câu 2.12 trang sbt Tin học 6: Đặc điểm sau không thuộc máy tính? A Thực nhanh xác B Suy nghĩ sáng tạo C Lưu trữ lớn D Hoạt động bền bỉ Trả lời - Thiết bị đầu vào: bàn phím, micro, chuột, USB, thẻ nhớ - Thiết bị đầu ra: loa, máy in, hình - Bộ nhớ lưu trữ: USB, thẻ nhớ Câu 2.14 trang sbt Tin học 6: So sánh q trình xử lí thơng tin người máy tính theo gợi ý sau: Dịng – phần hộp kiến thức trang 11 sgk Tin học Đáp án B Thu nhận Câu 2.13 trang sbt Tin học 6: Hãy phân loại thiết bị sau thành ba loại thiết bị đầu vào, thiết bị đầu nhớ lưu trữ Máy tính Thiết bị vào: bàn phím, chuột, camera, máy quét,… Đặc điểm: liệu vào gồm hình ảnh, âm thanh, văn Con người Các giác quan: mắt, tai, mũi, miệng, da,… Đặc điểm: thông tin vào đa dạng gồm văn bản, âm thanh, hình ảnh, mùi vị, cảm giác,… Máy tính Thiết bị vào: bàn phím, chuột, camera, máy quét,… Đặc điểm: liệu vào gồm hình ảnh, âm thanh, văn Con người Các giác quan: mắt, tai, mũi, miệng, da,… Đặc điểm: thông tin vào đa dạng gồm văn bản, âm thanh, hình ảnh, mùi vị, cảm giác,… Xử lí Truyền Lưu trữ Trả lời Thu nhận Xử lí Truyền Lưu trữ Bộ vi xử lí (CPU) Đặc điểm: Xử lí nhanh, xác, làm việc không mệt mỏi không tư sáng tạo Thiết bị ra: Màn hình, máy in, loa,… Đặc điểm: sinh động, rõ nét, xác Bộ nhớ: Bộ nhớ trong, ổ cứng, USB, thẻ nhớ,… Đặc điểm: Lâu dài, liệu lưu trữ khổng lồ Bộ não Đặc điểm: Xử lí chậm hơn, khơng xác, làm việc cần nghỉ ngơi có tư sáng tạo Con người có não để tư mà khơng có thiết bị máy móc thay Vì có não có tư sáng tạo, người ngày sản xuất nhiều cơng cụ để hỗ trợ hoạt động Máy tính phát minh vĩ đại loài để hỗ trợ người làm cho người ngày mạnh Truyền miệng, chữ việc, hình vẽ,… Câu 2.16 trang 10 sbt Tin học 6: Các bạn An, Minh, Khoa thực khảo sát việc sử dụng quỹ thời gian ngày sau học Phiếu phát cho 216 học sinh trường Sau thu phiếu tổng hợp lại bạn có kết sau: Đặc điểm: linh hoạt, sinh động, có sai sót Vật mang tin: Bộ não, viết vẽ giấy, phim, máy tính,… Đặc điểm: Khả lưu trữ não người hạn chế so với máy tính Câu 2.15 trang 10 sbt Tin học 6: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào thích hợp bảng sau: Phát biểu a) Máy tính xử lí thơng tin nhanh, xác người b) Máy ảnh có đầy đủ chức q trình xử lí thơng tin bao gồm: thu nhận, biến đổi, lưu trữ truyền thơng tin c) Thẻ nhớ, USB thiết bị lưu trữ thiết bị đầu vào d) Dạng thông tin mà người xử lí đa dạng máy tính e) Nhờ máy tính, người lưu trữ lượng liệu khổng lồ f) Máy tính thay người tất lĩnh vực g) Nhờ máy tính mạng máy tính, thơng tin truyền cách nhanh chóng gần tức thời Đúng (Đ)/ Sai (S) b) Việc tổng hợp thông tin dạng bảng thuộc hoạt động trình xử lí thơng tin? c) Bạn An sử dụng bảng để biết: - Loại hình giải trí bạn thích nhất? - Số bạn thích chơi điện tử bao nhiêu? Số có cao khơng? Làm để thu hút bạn vào hoạt động khác? - Nếu nhà trường xây dựng thư viện sách câu lạc thể thao liệu có khả thi không? Để trả lời câu hỏi trên, bạn An phải phân tích, suy nghĩ, tổng hợp,… việc làm bạn An thuộc hoạt động q trình xử lí thơng tin? d) Bạn An sử dụng số liệu bảng để vẽ biểu đồ giấy sau: Trả lời Phát biểu a) Máy tính xử lí thơng tin nhanh, xác người b) Máy ảnh có đầy đủ chức q trình xử lí thơng tin bao gồm: thu nhận, biến đổi, lưu trữ truyền thông tin c) Thẻ nhớ, USB thiết bị lưu trữ thiết bị đầu vào d) Dạng thơng tin mà người xử lí đa dạng máy tính e) Nhờ máy tính, người lưu trữ lượng liệu khổng lồ f) Máy tính thay người tất lĩnh vực g) Nhờ máy tính mạng máy tính, thơng tin truyền cách nhanh chóng gần tức thời Số học sinh Tỉ lệ Xem phim 67 31% Chơi thể thao 44 20% Chơi điện tử 32 15% Đọc sách 58 27% Việc khác 15 7% a) Việc bạn phát phiếu thu phiếu thuộc hoạt động xử lí thơng tin? Đúng (Đ)/ Sai (S) Đ Đ Đ Đ Đ S Đ Trả lời Ví dụ: Bạn An thích đọc truyện Harry Potter Bạn yêu hồn nhiên dũng cảm Harry chiến đấu chống lại chúa tể hắc ám Voldemort Minh không đọc truyện An kể cho nghe tình tiết Harry Potter Các hoạt động thông tin bạn An đọc truyện Harry Potter kể lại cho bạn Minh phân tích sau: - Truyện viết dạng văn Thông tin nội dung truyện An đọc truyện hoạt động thu nhận thông tin - An nhớ nhiều tình tiết câu truyện, nhớ nhân vật mối quan hệ họ với Đó hoạt động lưu trữ thông tin vào não An Việc làm bạn An thuộc hoạt động hoạt động trình xử lí thơng tin? Trả lời a) Việc bạn phát phiếu thu phiếu thuộc hoạt động thu nhận thông tin b) Việc tổng hợp thông tin dạng bảng thuộc hoạt động xử lí lưu trữ thông tin c) Bạn An sử dụng bảng để biết: - Loại hình giải trí bạn thích là: xem phim - Số bạn thích chơi điện tử 32 bạn số so với học sinh lớp cao Để thu hút bạn vào hoạt động khác nên chia nhóm để tổ chức hoạt động chia sẻ thơng tin thú vị hữu ích từ hoạt động thu lại - Nếu nhà trường xây dựng thư viện sách câu lạc thể thao có khả khả thi số lượng bạn tham gia hoạt động đọc sách tham gia thể thao chiếm tận 47% số học sinh khảo sát → Để trả lười câu hỏi trên, bạn An phải phân tích, suy nghĩ, tổng hợp,… việc làm bạn An thuộc hoạt động xử lí thông tin d) Việc bạn An sử dụng số liệu bảng để vẽ biểu đồ giấy thuộc hoạt động xử lí thơng tin lưu trữ thơng tin Vì An thống kê thơng tin thu được, chuyển thành biểu đồ lưu trữ lại dạng biểu đồ Câu 2.17 trang 11 sbt Tin học 6: Em nêu cơng việc mà có đủ hoạt động q trình xử lí thơng tin Hãy bước thực công việc tương ứng với hoạt động q trình xử lí thơng tin - Câu chuyện mang nhiều thông điệp, tạo nên tình cảm An yêu hồn nhiên dũng cảm Harry Đó hoạt động xử lí thơng tin - An kể lại cho Minh nghe số tình tiết truyện, biểu lộ tình cảm nhân vật truyện Đó hoạt động truyền thông tin Câu 2.18 trang 11 sbt Tin học 6: Em lấy ví dụ minh họa việc sử dụng máy tính làm cho việc học tập em trở nên hiệu Trả lời Ví dụ: Nhóm em làm tập nhóm mơn Sinh học, bạn tìm hiểu thơng tin Internet, lấy hình ảnh có quay lại q trình thực thực hành Sinh học sau tạo thuyết trình phần mềm PowerPoint, gửi lại tập qua nhóm Chat Messenger để bạn trao đổi thơng tin chỉnh sửa sau trình bày trước Thầy Cơ với thuyết trình chuẩn bị Câu 3.5 trang 12 sbt Tin học 6: Bao nhiêu ‘bit’ tạo thành ‘byte’? Bài 3: Thông tin máy tính Câu 3.1 trang 12 sbt Tin học 6: Dữ liệu máy tính lưu trữ dạng A A thông tin B dãy bit Trả lời B số thập phân D kí tự Phần dịng trang 15 sgk Tin học B C 32 D 36 Trả lời Đáp án A Dòng 1,2,3,4 trang 14 sgk Tin học Câu 3.6 trang 13 sbt Tin học 6: Bao nhiêu ‘byte’ tạo thành ‘kilobyte’? Đáp án B A Câu 3.2 trang 12 sbt Tin học 6: Dữ liệu máy tính mã hóa thành dãy bit Trả lời A dãy bit đáng tin cậy Bảng 1.3 trang 15 sgk Tin học B dãy bit xử lí dễ dàng Đáp án C C dãy bit chiếm dung lượng nhớ Câu 3.7 trang 13 sbt Tin học 6: Đơn vị đo liệu sau lớn nhất? D máy tính làm việc với hai kí hiệu A Gigabyte Trả lời Trả lời Máy tính khơng thể hiểu ngơn ngữ tự nhiên mà sử dụng ngôn ngữ riêng gọi ngơn ngữ máy tính nên liệu để xử lí cần phải mã hóa thành dãy bit Bảng 1.3 trang 15 sgk Tin học Đáp án D B Digit C Kilobyte D Bit Trả lời B Megabyte D 048 C Kilobyte D Bit Đáp án A C nghìn tỉ byte D nghìn byte Đáp án B Câu 3.4 trang 12 sbt Tin học 6: Một bit biểu diễn A chữ B kí hiệu đặc biệt C kí hiệu D chữ số Phần dịng 3,4,5 trang 13 sgk Tin học B tỉ byte Bảng 1.3 trang 15 sgk Tin học Đáp án D Trả lời A triệu byte Trả lời Dòng 2,3,4,5 trang 15 sgk Tin học Đáp án C C 024 Câu 3.8 trang 13 sbt Tin học 6: Một gigabyte xấp xỉ Câu 3.3 trang 12 sbt Tin học 6: Đơn vị đo dung lượng thơng tin nhỏ gì? A Byte B 64 Câu 3.9 trang 13 sbt Tin học 6: Khả lưu trữ thiết bị nhớ gọi gì? A Dung lượng nhớ B Khối lượng nhớ C Thể tích nhớ D Năng lực nhớ Trả lời Dịng 1,2,4,5 trang15 sgk Tin học Đáp án A Câu 3.10 trang 13 sbt Tin học 6: Một thẻ nhớ GB lưu trữ khoảng ảnh 512 KB? A nghìn ảnh B nghìn ảnh C nghìn ảnh D triệu ảnh e) Đoạn văn nhiều chữ biểu diễn dãy bit dài Trả lời Trả lời GB = 4*1024*1024 KB Đáp án C Câu 3.11 trang 13 sbt Tin học 6: Hình thuộc tính tệp IMG_0041.jpg lưu trữ máy tính Phát biểu a) Có thể sử dụng hai kí hiệu để biểu diễn giai điệu nhạc b) Byte đơn vị nhỏ sử dụng để lưu trữ thơng tin c) Khơng thể sử dụng hai kí hiệu để biểu diễn ảnh màu d) Dãy bit dãy gồm kí hiệu e) Đoạn văn nhiều chữ biểu diễn dãy bit dài Câu 3.14 trang 14 sbt Tin học : Quan sát thiết bị sau: a) Hãy điền vào chỗ chấm dung lượng thiết bị Tệp ảnh IMG_0041.jpg có dung lượng bao nhiêu? A 846 byte B 846 kilobit C 846 kilobyte D 0,846 megabyte Trả lời Đáp án C Câu 3.12 trang 13 sbt Tin học 6: Một ổ cứng di động TB có dung lượng nhớ tương đương bao nhiêu? A 048 KB B 024 MB C 048 MB D 048 GB Trả lời Bảng 1.3 trang 15 sgk Tin học Đáp án D Câu 3.13 trang 13 sbt Tin học 6: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào thích hợp bảng sau: Phát biểu a) Có thể sử dụng hai kí hiệu để biểu diễn giai điệu nhạc b) Byte đơn vị nhỏ sử dụng để lưu trữ thông tin c) Khơng thể sử dụng hai kí hiệu để biểu diễn ảnh màu d) Dãy bit dãy gồm kí hiệu Đúng (Đ)/Sai (S) Đúng (Đ)/Sai (S) Đ S S Đ Đ Lưu ý: Nháy chuột vào biểu tượng tệp đính kèm, chọn tệp văn soạn thảo bước Bài An tồn thơng tin Internet Cc sử dụng em muốn có người nhận người khác nhận thư Câu 9.1 trang 33 sbt Tin học 6: Em nên làm với mật dùng mạng mình? Bcc sử dụng em muốn gửi đến người mà em không muốn người danh sách nhận thư Cc biết A Cho bạn bè biết mật quên hỏi bạn B Sử dụng mật cho thứ C Thay mật thường xuyên không cho biết D Đặt mật dễ đốn cho khỏi qn Trả lời Khơng cho biết mật tài khoản họ dùng để truy cập tài khoản em làm việc khơng Để giữ an tồn tránh bị tin tặc đánh cắp em nên đặt mật khó đốn, thường xun thay đổi tạo mật riêng cho tài khoản Đáp án C Câu 9.2 trang 34 sbt Tin học 6: Nếu bạn thân em muốn mượn tên đăng nhập mật tài khoản mạng em để sử dụng thời gian, em làm gì? A Cho mượn khơng cần điều kiện B Cho mượn yêu cầy bạn phải hứa không dùng để làm việc khơng C Cho mượn ngày thơi lấy lại, khơng có vấn đề D Khơng cho mượn, bảo bạn tự tạo tài khoản riêng, cần em hướng dẫn Trả lời Tài khoản mạng người coi định danh người mạng Nếu cho người khác mượn mà họ dùng làm việc không pháp luật em người bị ảnh hưởng Vì tuyệt đối khơng cho mượn tài khoản Đáp án D Câu 9.3 trang 34 sbt Tin học 6: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào thích hợp bảng sau: Tình a) Khi truy cập trang web công ty tổ chức, em nhận yêu cầu nhập số điện thoại địa để tham gia thi nhận thưởng dành cho học sinh THCS Em nhập yêu cầu Đúng (Đ)/ Sai (S) b) Em có người bạn quen mạng thường xuyên nói chuyện với mạng Bạn xin số điện thoại địa em để gặp nói chuyện trực tiếp Em từ chối yêu cầu bạn c) Em sử dụng máy tính để truy cập Internet nhà nhận tin nhắn mạng từ nhà cung cấp dịch vụ Internet chuyền có cố, yêu cầu nhập lại mật để tiếp tục sử dụng Em nhập lại mật Trả lời Webcam thiết bị đại giúp người sử dụng nhìn thấy người nói chuyện qua mạng Em nên dùng nói chuyện với người em biết giới thực, không nên dùng nói chuyện với người lạ họ thấy mặt em, nơi em sử dụng mạng, … Những hình ảnh bị sử dụng với mục đích xấu Đáp án B Trả lời a) S Nếu công ty hợp pháp muốn thu thập thông tin từ trẻ em phải nhận cho phép phụ huynh không yêu cầu trực tiếp từ trẻ em b) Đ Đừng cung cấp địa hay số điện thoại cho người gặp mạng Nếu thật muốn gặp nói với bố mẹ để họ xếp c) S Các nhà cung cấp dịch vụ Internet không hỏi bạn mật Nếu có tình người xấu đóng giả để láy mật Câu 9.4 trang 34 sbt Tin học 6: Em nhận tin nhắn lời mời kết bạn Facebook từ người mà em khơng biết Em làm gì? A Chấp nhận yêu cầu kết bạn trả lời tin nhắn B Nhắn tin hỏi người ai, để xem có quen khơng, quen kết bạn C Vào Facebook họ đọc thông tin, xem ảnh xem có phải người quen khơng, phải từ kết bạn, khơng phải thơi Câu 9.6 trang 35 sbt Tin học 6: Lời khuyên sai em muốn bảo vệ máy tính thơng tin máy tính mình? A Đừng mở thư điện tử mở tệp đính kèm thư từ người khơng quen biết B Luôn nhớ đăng xuất sử dụng xong máy tính, thư điện tử C Chẳng cần làm máy tính cài đặt sắn thiết bị bảo vệ từ nhà sản xuất D Nên cài đặt phần mềm bảo vệ máy tính khỏi virus thường xuyên cập nhật phần mềm bảo vệ Trả lời Sau sử dụng hộp thư điện tử/ máy tính em nên đăng xuất để khơng bị người khác sử dụng hộp thư, máy tính Đáp án C Câu 9.7 trang 35 sbt Tin học 6: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào thích hợp bảng sau: Tình D Khơng chấp nhận kết bạn không trả lời tin nhắn Trả lời Không nên chấp nhận kết bạn với người lạ mạng, không nên nhắn tin hay vào xem thông tin họ có ý xấu làm giả thông tin Cách tốt bỏ qua tin nhắn, có băn khoăn nên nói với bố mẹ, thầy cô Đáp án D Câu 9.5 trang 35 sbt Tin học 5: Em nên sử dụng webcam nào? A Khơng sử dụng webcam B Khi nói chuyện với người em biết giới thực bạn học, người thân,… C Khi nói chuyện với người em biết qua mạng D Khi nói chuyện với Đúng (Đ)/ Sai (S) a) Em đọc số thông tin giật gân trang web, em đăng lại thơng tin trang Facebook cá nhân để tất người xem b) Em bạn gửi cho số ảnh có nội dung bạo lực Em gửi cho bạn khác để xem Trả lời a) S Thông tin mạng đến từ nhiều nguồn, nhiều thơng tin khơng đúng, cịn vi phạm pháp luật Vì khơng nên đănng thông tin chưa kiểm chứng Chỉ nên đọc tin thơng tin trang web thống quan, đơn vị có nguồn gốc uy tín b) S Các nội dung mang tính bạo lực hay kích động bạo lực bị cấm mạng Em không nên chia sẻ Hãy thận trọng suy nghĩ kĩ trước muốn chia sẻ nội dung mạng Câu 9.8 trang 35 sbt Tin học 6: Em thường xuyên nhận tin nhắn mạng có nội dung như: “mày đứa ngu ngốc, béo ú”, “mày đứa xấu xa, không đáng làm bạn”,… từ người lớn mà em quen Em nên làm gì? A Đăng thơng tin lên mạng để người đọc B Đăng thơng tin lên mạng giới hạn để bạn bè đọc C Đi hỏi thêm thông tin, đăng lên mạng cho người biết D Bỏ qua khơng để ý thơng tin khơng đúng, khơng nên xâm phạm vào thông tin riêng tư bạn A Bỏ qua, họ trêu Trả lời B Nhắn tin lại cho người nội dung tương tự D Nói chuyện với thầy giáo, bố mẹ việc để xin ý kiến giải Không nên xâm phạm phát tán thông tin riêng tư người khác Thông tin riêng tư người pháp luật bảo vệ Nếu xâm phạm phát tán thông tin riêng tư hay phát tán thơng tin khơng người khác phải chịu trách nhiệm trước pháp luật Trả lời Đáp án D Hành động khơng đơn giản trêu chọc mà coi quấy rối tinh thần khiến em buồn, suy nghĩ, chán nản, … ảnh hưởng đến tâm lí Câu 9.11 trang 36 sbt Tin học 6: Trong buổi họp mặt gia đình, người họ hàng em quay đoạn phim em nói đưa lên mạng cho người xem Em không thích hình ảnh bị đưa lên mạng, em làm để ngăn cản việc đó? C Gặp thẳng người hỏi lại làm yêu cầu dừng Em không nên tự gặp họ gây nguy hiểm cho em Cách tốt an tồn nói chuyện với thầy cô giáo, bố mẹ việc để người lớn giúp em giải việc Đáp án D Câu 9.9 trang 35 sbt Tin học 6: Em truy cập trang mạng để xem tin tức ngẫu nhiên xem video có hình ảnh bạo lực mà em sợ Em nên làm gì? A Đóng video lại tiếp tục xem tin tức coi chuyện B Chia sẻ cho bạn bè để dọa bạn C Thông báo cho cha mẹ thầy giáo điều D Mở video xem Trả lời Các nội dung bạo lực bị cấm mạng người đưa nội dung lên mạng hay phát tán phải chịu trách nhiệm tùy theo mức độ Em không nên chia sẻ làm ảnh hưởng đến bạn bị xử phạt Cách tốt thơng báo cho người lớn để họ có phương án xử lí Đáp án C Câu 9.10 trang 36 sbt Tin học 6: Bạn em nói cho em biết số thông tin riêng tư không tốt bạn khác lớp Em nên làm gì? A Khơng làm gì, đoạn phim quay có quyền sử dụng B Cứ để đưa lên mạng, có việc yêu cầu xóa C Tức giận to tiếng yêu cầu xóa đoạn phim máy quay D Nói với bố mẹ việc, nhờ bố mẹ nói với khơng đưa lên mạng mà để xem lại họp gia đình Trả lời Một nội dung đưa lên mạng mãi tồn mạng cách, cho dù sau xóa Hình ảnh em thơng tin cá nhân, em có quyền u cầu tơn trọng Vì em nói với bố mẹ để nói với họ hàng khơng đưa lên mạng u cầu họ xóa khơng nên tức giận có hành động thiếu tôn trọng Đáp án D Câu 9.12 trang 36 sbt Tin học 6: Theo em nghiện chơi game mạng? Nghiện chơi game gây tác hại học sinh? Em quan sát bạn lớp, trường tìm kiếm thơng tin Internet, báo, ti vi để biết thêm thơng tin tình trạnh nghiện game mạng Trả lời - Nghiện game tình trạng dành nhiều thời gian vào trò chơi máy tính, mạng gây ảnh hưởng đến sống hàng ngày Hiện số lượng học sinh nghiện game ngày gia tăng vấn đề mà dư luận xã hội quan tâm - Chơi game nhiều hay nghiện game ảnh hưởng lớn đến sức khỏe tâm thần Bài 10 Sơ đồ tư Câu 10.1 trang 37 sbt Tin học 6: Sơ đồ tư gì? A Một sơ đồ trình bày thơng tin trực quan cách sử dụng từ ngữ ngắn gọn, hình ảnh, đường nối để thể khái niệm ý tưởng người chơi, em học sinh, tinh thần thể chất chưa phát triển toàn diện nên ảnh hưởng nghiêm trọng Một số tác hại có thẻ dễ dàng nhìn thấy như: Rối loạn giấc ngủ, đau đầu; Luôn cảm thấy mệt mỏi ngồi chơi game kéo dài liên tục; Buồn chán, bi quan, cảm thấy cô đơn, bất an; Mất hứng thú với thú vui, sở thích cũ, thứ dồn vào game, học hành chểnh mảng; Dễ cảm thấy bực bội cáu gắt; Có xu hướng chống đối bạn bè, người thân; cảm giác vơ dụng, người thừa người có lỗi; xu hướng muốn bạo lực tự sát; chán ăn, ăn ít; … B Văn kịch, phim chương trình phát sóng Câu 9.13 trang 36 sbt Tin học 6: Minh thấy gần máy tính bạn chạy chậm Bạn nghi ngờ có điều khơng ổn vói máy tính Khi mở trình duyệt web máy tính, bạn nhận có thành phần bổ sung trình duyệt Điều xảy bạn nên làm gì? Đáp án A C Bản vẽ kiến trúc nhà D Một sơ đồ hướng dẫn đường Trả lời Phần Hộp kiến thức dòng 1,2 trang 49 sgk Tin học Câu 10.2 trang 37 sbt Tin học 6: Thông tin sơ đồ tư thường tổ chức thành: A tiêu đề, đoạn văn B chủ đề chính, chủ đề nhánh Máy tính Minh bị nhiễm virus, Minh cần người lớn cài đặt chạy chương trình diệt virus máy tính C mở bài, thân bài, kết luận D chương, bài, mục Câu 9.14 trang 36 sbt Tin học 6: Theo em ngày học sinh cấp Trung học sở nên truy cập Internet thời gian bao lâu? Sơ đồ tư thường tạo từ chủ đề chính, sau phát triển chủ đề nhánh xung quanh Trả lời Đáp án B Các nghiên cứu rằng, thời gian truy cập mạng Internet ngày nhiều tâm đến việc hoàn thành tập nhà bị ảnh hưởng tiêu cực đến kết học tập lớp Câu 10.3 trang 37 sbt Tin học 6: Sơ đồ tư gồm thành phần: Với học sinh cấp Trung học sở, việc học tập, cui chơi, luyện tập thể dục thể thao để phát triển sức khỏe tinh thần thể chất quan trọng Vì vậy, dành thời gian sử dụng Internet tốt B Phần mềm máy tính Trả lời Trả lời A Bút, giấy, mực C Từ ngữ ngắn gọn, hình ảnh, đường nối, màu sắc, … D Con người, đồ vật, khung cảnh, … Trả lời Bút, giấy, mực, phần mềm máy tính cơng cụ để tạo sơ đồ tư Con người , đồ vật, khung cảnh, … đối tượng nói đến sơ đồ tư thành phần Đáp án C Câu 10.4 trang 38 sbt Tin học 6: Nhược điểm việc tạo sơ đồ tư theo cách thủ cơng gì? A Khó xếp, bố trí nội dung B Hạn chế khả sáng tạo C Khơng linh hoạt để làm đâu, địi hỏi cơng cụ khó tìm kiếm D Khơng dễ dàng việc mở rộng, sửa chữa chia sẻ cho nhiều người Trả lời Khi tạo sơ đồ tư thủ công giấy, không dễ dàng thay đổi, thêm bớt nội dung tạo sơ đồ tư băng phần mềm máy tính b) Sơ đồ tư công cụ tư trực quan giúp tổ chức phân loại suy nghĩ; giúp phân tích, hiểu, tổng hợp, nhớ lại nảy sinh ý tưởng tốt c) Sơ đồ tư giúp liên kết thông tin, giúp não lưu trữ nhiều thông tin cách khoa học d) Sơ đồ tư giúp sử dụng kĩ não phải Não phải nơi giúp xử lí thơng tin hình ảnh, âm thanh, tưởng tượng, sáng tạo cảm xúc e) Sơ đồ tư giúp giải vấn đề, ví dụ giải toán,… f) Sơ đồ tư cung cấp nhìn tổng quan chủ đề tốt nhiều so với tài liệu văn thông thường g) Với nội dung, yêu cầu tạo sơ đồ tư hai người khác tạo hai sơ đồ tư giống Sản phẩm tạo giấy khó để sử dụng chúng cho mục đích khác Bản vẽ tay khó chia sẻ người địa điểm khác Trả lời Chỉ cần giấy bút vật phổ biến, tạo sơ đồ tư đâu Sơ đồ tư công cụ biểu diễn, xếp thông tin không giải vấn đề Đáp án D Câu 10.5 trang 38 sbt Tin học 6: Phát biểu ưu điểm việc tạo sơ đồ tư phần mềm máy tính? A Có thể xếp, bố trí với khơng gian rộng mở, dễ sửa chữa, thêm bớt nội dung B Có thể chia sẻ cho nhiều người C Có thể làm đâu, không cần công cụ hỗ trợ D Có thể kết hợp chia sẻ để sử dụng cho phần mềm máy tính khác Trả lời Tạo sơ đồ tư phần mềm máy tính cần cơng cụ hỗ trợ máy tính, bút, … nơi làm việc thích hợp Đáp án C Câu 10.6 trang 38 sbt Tin học 6: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào thích hợp bảng sau: Phát biểu a) Sơ đồ tư giúp tiết kiệm thời gian nắm bắt vấn đề Đúng (Đ)/ Sai (S) Sơ đồ tư sáng tạo riêng người, với yêu cầu giống nhau, người tạo sản phẩm khác Phát biểu a) Sơ đồ tư giúp tiết kiệm thời gian nắm bắt vấn đề b) Sơ đồ tư công cụ tư trực quan giúp tổ chức phân loại suy nghĩ; giúp phân tích, hiểu, tổng hợp, nhớ lại nảy sinh ý tưởng tốt c) Sơ đồ tư giúp liên kết thông tin, giúp não lưu trữ nhiều thông tin cách khoa học d) Sơ đồ tư giúp sử dụng kĩ não phải Não phải nơi giúp xử lí thơng tin hình ảnh, âm thanh, tưởng tượng, sáng tạo cảm xúc e) Sơ đồ tư giúp giải vấn đề, ví dụ giải tốn,… f) Sơ đồ tư cung cấp nhìn tổng quan chủ đề tốt nhiều so với tài liệu văn thông thường g) Với nội dung, yêu cầu tạo sơ đồ tư hai người khác tạo hai sơ đồ tư giống Đúng (Đ)/ Sai (S) Đ Đ Đ Đ S Đ S Câu 10.7 trang 38 sbt Tin học 6: Phát biểu sai việc tạo sơ đồ tư tốt? A Các đường kẻ gần hình ảnh trung tâm nên tơ màu đậm kích thước dày B Nên dùng đường kẻ cong thay đường thẳng C Nên bố trí thơng tin quanh hình ảnh trung tâm D Không nên sử dụng màu sắc sơ đồ tư màu sắc làm người xem tập trung vào vấn đề Trả lời - c) Có thể têm nội dung mà em thấy cần để tạo thành chủ đề nhành Ví dụ: Những hình ảnh đáng nhớ; … Câu 10.9 trang 39 sbt Tin học 6: Em sử dụng sơ đồ tư để trình bày nội dung Chương Trái đất – Hành tinh Hệ Mặt Trời sách Lịch sử Địa lí theo gợi ý Hình 10 Sơ đồ tư giúp em ơn tập nhanh chóng hiệu (có thể tạo theo hai cách: Tạo thủ công giấy dùng phần mềm máy tính) Các chủ đề nhánh đường kẻ nối chủ đề gần trung tâm quan trọng nên tạo cần nơi bật đường kẻ xa hình ảnh trung tâm Các đường cong tổ chức rõ ràng thu hút ý mắt nhiều Bố trí thơng tin quanh hình ảnh trung tâm làm bố cục cân đối, sáng sủa Người xem dễ dàng nhanh chóng hiều nội dung Màu sắc có tác dụng kích thích não hình ảnh Sử dụng màu sắc giúp người xem nhanh chong hiều, ghi nhớ thúc đẩy sáng tạo Đáp án D Câu 10.8 trang 39 sbt Tin học 6: Quan sát Hình cho biết: a) Tên chủ đề b) Tên chủ đề nhánh Trả lời c) Có thể bổ sung thêm chủ đề nhánh khơng? Có cách tạo sơ đồ tư là: tạo tay dùng phần mềm máy tính Nếu tạo tay, em cần chuẩn bị giấy khổ to, khơng có dịng kẻ tốt nhất, bút chì, bút màu,… Dùng phần mềm máy tính tạo sơ đồ tư đẹp linh họat Có nhiều phần mềm (trả phí, miễn phí) để tạo sơ đồ tư Sau hướng dẫn ứng với phần mềm MindMaple Lite Xem hướng dẫn sgk Tin học trang 45-46 Bước Tạo sơ đồ tư Bước Tạo chủ đề Bước Tạo chủ đề nhánh Bước Tạo chủ đề nhánh nhỏ Bước Thay đổi màu sắc, kích thước sơ đồ Trả lời a) Tên chủ đề chính: Sổ lưu niệm lớp b) Tên chủ đề nhánh: Các viết cảm nghĩ; Giới thiệu thành viên; Giáo viên; Hoạt động, kiện Câu 10.10 trang 39 sbt Tin học 6: Em tạo sơ đồ tư để ghi lại công việc cần chuẩn bị cho chuyến du lịch gia đình vào dịp nghỉ hè tới Trả lời Sau xác định chủ đề chính, em xây dựng chủ đề nhánh cách trả lời câu hỏi sau: - Ở đâu? Khi nào? Đi phương tiện gì? Ai tham gia? Cần chuẩn bị Bài 11 Định dạng văn Câu 11.1 trang 40 sbt Tin học 6: Các phần văn phân cách dấu ngắt đoạn gọi là? A Dòng B Trang C Đoạn D Câu Trả lời Các đoạn văn phân cách dấu ngắt đoạn Đáp án C Câu 11.2 trang 40 sbt Tin học 6: Thao tác thao tác định dạng văn bản? A Thay đổi kiểu chữ thành chữ nghiêng B Chọn chữ màu xanh C Căn đoạn văn D Thêm hình ảnh vào văn Trả lời Các lệnh định dạng văn nằm thẻ Home, nhóm lệnh Paragraph, thường gồm: lề, chọn kiểu chữ, chọn màu chữ,… Đáp án D Câu 11.3 trang 40 sbt Tin học 6: Việc phải làm muốn thiết lập định dạng cho đoạn văn là: A Vào thẻ Home, chọn nhóm lệnh Paragraph B Cần phải chọn toàn đoạn văn C Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí đoạn văn D Nhấn phím Enter Trả lời Phần Thực hành định dạng văn trang 57 sgk Tin học Đáp án C Câu 11.4 trang 41 sbt Tin học 6: Ghép tác dụng lệnh cột bên trái với nút lệnh tương ứng cột bên phải cho phù hợp 1) Căn thẳng lề trái a) Câu 11.7 trang 41 sbt Tin học 6: Điền từ cụm từ sau vào chỗ chấm thích hợp để câu đúng: tất cả; bốn; ngang; lề dưới; lề trang 2) Căn thẳng lề phải b) a) Ta chọn hướng trang đứng hướng trang ………… cho trang văn 3) Căn thẳng hai lề c) b) Một trang văn gồm có: lề trên, ………., lề trái, lề phải d) c) Lề đoạn văn tính từ ……… đến mép (trái phải) đoạn văn 4) Căn d) Việc thiết đặt lề cho trang văn tác động đến ……… Các trang lại đoạn văn Trả lời 1) – a) 2) – c) 3) – d) 4) – b) Trả lời Câu 11.5 trang 41 sbt Tin học 6: Để đặt hướng cho trang văn bản, thẻ Page Layout vào nhóm lệnh Page Setup sử dụng lệnh a) ngang A Orientation c) lề trang B Size C Margins D Columns b) lề Trả lời d) tất Hình 5.9 trang 58 sgk Tin học Câu 11.8 trang 41 sbt Tin học 6: Trong phầm mềm soạn thảo văn Word 2010, lệnh Portrait dùng để Đáp án A Câu 11.6 trang 41 sbt Tin học 6: Đúng điền Đ, sai điền S vào ô tương ứng bảng sau: Phát biểu Đúng (Đ)/ Sai (S) C chọn lề trang D chọn lề đoạn văn Trả lời Đáp án A Câu 11.9 trang 42 sbt Tin học 6: Bạn Minh soạn thảo câu ca dao định dạng văn Hình 11 Theo em, bạn Minh sử dụng lệnh để chình lề đoạn văn bản? Giải thích? Trả lời a) Phần mềm soạn thảo văn cài đặt máy tính b) Có nhiều loại phần mềm soạn thảo văn khác c) Em làm việc cộng tác với người khác văn đâu d) Em chỉnh sửa văn sau lưu B chọn hướng trang ngang Là lệnh nhóm lệnh định dạng văn a) Phần mềm soạn thảo văn cài đặt máy tính b) Có nhiều loại phần mềm soạn thảo văn khác c) Em làm việc cộng tác với người khác văn đâu d) Em khơng thể chỉnh sửa văn sau lưu Phát biểu A chọn hướng trang đứng Đúng (Đ)/ Sai (S) S Đ Đ S Trả lời Tiêu đề: lề Khổ thơ: thẳng lề trái tăng mức thụt lề, đặt khổ thơ lùi vào khoảng cách điểm nhấn cho văn Dòng cuối: thẳng lề phải Câu 11.10 trang 42 sbt Tin học 6: Lệnh sau lệnh dùng để giãn cách dòng cho văn bản? Trả lời A B C D Tiêu đề: lề Trả lời Đoạn văn 1: thẳng lề trái Là lệnh nhóm lệnh định dạng văn Đoạn văn 2: thẳng lề phải Đáp án C Đoạn văn 3: lề hai bên Câu 11.11 trang 42 sbt Tin học 6: An soạn thảo xong phần văn “Đặc sản Hà Nội” Hình 12 Theo em, An sử dụng lệnh lề đoạn văn nào? Dịng cuối trích dẫn nguồn: thẳng lề phải Câu 11.12 trang 43 sbt Tin học 6: Bạn An định in trang văn “Đặc sản Hà Nội”, theo em chế độ in, An làm gì? A Xem tất trang văn B Chỉ thấy trang văn mà An làm việc C Chỉ thấy trang khơng chứa hình ảnh D Chỉ thấy trang văn Trả lời Khi chế độ in, người sử dụng xem tất trang văn Đáp án A Trả lời Câu 11.13 trang 43 sbt Tin học 6: Thao tác sau không thực sau dùng lệnh File/Print để in văn bản? a) – Đặt lề chọn lệnh Page Layout/Margins/CustomMargins Đặt lại thông số lề ô Left (lề trái), Right (lề phải), Top (lề trên), Bottom (lề dưới) A Nhập số trang cần in - Đặt hướng trang đứng: Chọn thẻ Page Layout chọn nhóm lệnh Page Setup, nháy vào nút tam giác lệnh Orientation chọn Portrait B Chọn khổ giấy in C Thay đổi lề đoạn văn D Chọn máy in để in máy tính cài đặt nhiều máy in Trả lời Khi thực lệnh in khơng thay đổi lề đoạn văn Đáp án C Câu 11.14 trang 43 sbt Tin học 6: Theo em có cần xem văn trước in hay khơng? Vì sao? Trả lời Cẩn xem văn trước in giúp người sử dụng kiểm tra lại thực chình sửa cần thiết trước in văn giấy, tiết kiệm giấy, mực in, khơng gây hao mịn máy in tiết kiệm thời gian phải in in lại nhiều lần Câu 11.15 trang 43 sbt Tin học 6: a) Em soạn thảo văn giới thiệu ăn đặc sản quê hương thực yêu cầu định dạng sau đây: - Đặt lề trang văn bản: lề (2.5 cm), lề (2.5 cm), lề trái (3 cm), lề phải (2 cm) - Đặt hướng trang đứng - Đặt khoảng cách dòng văn 1.15 (Multiple 1.15) - Căn cho tiêu đề văn Các đoạn văn lại hai lề - Lưu văn b) Em mở lại tệp văn lưu thực yêu cầu sau: - Chèn thêm hình ảnh minh họa cho ăn đặc sản - Thực chỉnh xếp để vị trí ảnh hợp lí - Lưu văn vừa chỉnh sửa - Đặt khoảng cách dòng: Chọn thẻ Home, nhóm lệnh Paragraph, nháy vào nút tam giác lệnh Line and Paragraph Spacing chọn giá trị 1.15 - Đưa trỏ chuột vào tiêu đề viết chọn lệnh nhóm lệnh Paragraph thẻ Home (hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + E) - Đưa trỏ chuột vào vị trí đoạn văn chọn lệnh nhóm lệnh Paragraph thẻ Home (hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + J) - Lưu văn bản; Chọn lệnh File/Save (hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + S) b) – Tìm kiếm hình ảnh liên quan tới thơng tin đặc sản viết (Internet, ảnh tự chụp, …) - Chọn hình ảnh hợp lí - Chèn ảnh vào vị trí thích hợp: Insert/Picture - Định dạng lại hình ảnh cho hợp lí: Nháy chuột vào hình ảnh cần định dạng, chọn thẻ ngữ cảnh Picture Tools, chọn lệnh Format Sau thực thay đổi cần thiết như: màu sắc, khung viền, kích thước, bố trí ảnh trang văn bản, … - Lưu văn bản: File/Save Ctrl + S Bài 12 Trình bày thơng tin dạng bảng D Chọn lệnh Table Tools/Layout, nhập 30 hàng, 10 cột Câu 12.1 trang 44 sbt Tin học 6: Phát biểu phát biểu sau sai? Trả lời A Bảng giúp trình bày thơng tin cách cô đọng Phần Lưu ý trang 61 sgk Tin học B Bảng giúp tìm kiếm, so sánh tổng hợp thông tin cách dễ dàng Đáp án C C Bảng biểu diễn liệu số Câu 12.5 trang 45 sbt Tin học 6: Cách di chuyển trỏ soạn thảo bảng là: D Bảng dùng để ghi lại liệu công việc thống kê, điều tra, khảo sát, … A Chỉ sử dụng phím mũi tên bàn phím Trả lời B Chỉ sử dụng chuột Bảng đọng liệu, thể dạng số, chữ, hình ảnh, kí tự, C Sử dụng cuộn ngang, dọc Đáp án C D Có thể sử dụng chuột, phím Tab phím mũi tên bàn phím Câu 12.2 trang 44 sbt Tin học 6: Nội dung bảng chứa: Trả lời A Kí tự (chữ, số, kí hiệu) B Hình ảnh Phần ý thứ trang 60 sgk Tin học C Bảng D Cả A, B, C Đáp án D Trả lời Dữ liệu bảng thể nhiều dạng khác nhau: kí tự, hình ảnh, … Đáp án D Câu 12.3 trang 45 sbt Tin học 6: Sử dụng lệnh Insert/Table dùng chuột kéo thả đề chọn số cột số hàng số cột, số hàng tối đa tạo là: A 10 cột, 10 hàng B 10 cột, hàng C cột, hàng D cột, 10 hàng Trả lời Phần Lưu ý trang 61 sgk Tin học Đáp án B Câu 12.4 trang 45 sbt Tin học 6: Để chèn bảng có 30 hàng 10 cột, em sử dụng thao tác nào? A Chọn lệnh Insert/Table, kéo thả chuột chọn 30 hàng, 10 cột B Chọn lệnh Insert/Table/Table Tools, nhập 30 hàng, 10 cột C Chọn lệnh Insert/Table/Insert Table, nhập 30 hàng, 10 cột Câu 12.6 trang 45 sbt Tin học 6: Ghép lệnh cột bên trái với ý nghĩa chúng cột bên phải cho phù hợp 1) Delete Columns 2) Delete Rows 3) Split Cells 4) Merge Cells a) Tách ô thành nhiều ô b) Gộp nhiều ô thành c) Xóa cột chọn d) Xóa hàng chọn Trả lời – c) – d) – a) – b) Câu 12.7 trang 45 sbt Tin học 6: Trong nhóm lệnh Alignment thẻ ngữ cảnh Table Tools/Layout, liệu ô chỉnh theo hai chiều dọc ngang Căn theo chiều dọc có lựa chọn: trên, giữa, Căn theo chiều ngang có lựa chọn: trái, giữa, phải Hình ảnh trực quan cho lựa chọn chỉnh liệu ô thể bảng sau: C Các đồ dùng cần mang theo D Phân công chuẩn bị Trả lời Thông tin biểu diễn bảng thường cô động thành số liệu để dễ nắm bắt đoạn văn ngắn gọn khơng dùng bảng để trình bày Đáp án A Bạn An chỉnh liệu ô để kết Hình 13 sau: Câu 12.10 trang 46 sbt Tin học 6: Bảng danh sách lớp 6A với cột Tên trình bày theo thứ tự vần A, B, C Bạn sử dụng lệnh nhóm lệnh Alignment STT Họ đệm Tên Nguyễn Hải Bình Hoàng Thùy Dương Đào Mộng Điệp Để bổ sung bạn Ngô Văn Cinh vào danh sách mà đảm bải yêu cầu danh sách xếp theo vần A, B, C tên, em thêm dòng vị trí hàng? A Trên, Trái B Trên, Giữa C Trên, Phải D Giữa, Giữa A Thêm dòng vào cuối hàng Trả lời B Thêm dòng vào trước dịng chứa tên bạn Bình Xem bảng hướng dẫn C Thêm dòng vào trước dòng chứa tên bạn Dương Đáp án B D Thêm dòng vào sau dòng chứa tên bạn Dương Câu 12.8 trang 46 sbt Tin học 6: Ghép lệnh cột bên trái với ý nghĩa chúng cột bên phải cho phù hợp Trả lời a) Chèn thêm hàng vào phía hàng chọn b) Chèn thêm hàng vào phía hàng chọn c) Chèn thêm cột vào phía bên trái cột chọn d) Chèn thêm cột vào phía bên phải cột chọn 1) Insert Left 2) Insert Right 3) Insert Above 4) Insert Below Trả lời – c) – d) – a) – b) Xét bảng chữ ABC Đáp án C Câu 12.11 trang 47 sbt Tin học 6: Trong bảng danh sách lớp 6A tập 12.10, trỏ soạn thảo đặt ô chứa tên bạn Bình Để thêm dịng vào sau dịng này, em nháy nút phải chuột chọn Insert chọn lệnh tiếp theo? A Insert Rows Above B Insert Rows Below C Insert Columns to the Left D Insert Colums to the Right Câu 12.9 trang 46 sbt Tin học 6: Để chuẩn bị lên kế hoạch cho buổi dã ngoại lớp, cô giáo giao cho hai bạn Minh An thu thập thông tin cho buổi dã ngoại Theo em, thơng tin khơng nên trình bày dạng bảng? Trả lời A Một đoạn văn mô tả ngắn gọn địa điểm dã ngoại Đáp án B B Các chương trình hoạt động Xem hướng dẫn nhóm lệnh Câu 12.12 trang 47 sbt Tin học 6: Để chuẩn bị cho buổi dã ngoại, bạn An lập danh sách đồ dùng cần mua với thông tin như: đồ dùng, số lượng, đơn giá, … Trong cách trình bày đây, cách trình bày hợp lí, đảm bảo thơng tin đọng, dễ tìm kiếm, dễ tổng hợp A a) Bổ sung thêm cột “TT” cột “Tổng” nhập liệu để bảng câu d) tập 12.12 b) Chèn thêm dịng vào vị trí sau dịng chưa “Bánh mì” nhập liệu cho ba loại đồ dùng mà em thấy cần phải chuẩn bị cho chuyến dã ngoại c) Chỉnh sửa lại số liệu Tổng tiền cho xác d) Lưu tệp vào thư mục quy định máy tính Trả lời Hướng dẫn B a) Chèn bảng hàng, cột , điềnt hông tin đề Đặt trỏ soạn thảo vào ô cột 1, nháy nút phải chuột, chọn lệnh Insert/Insert Columns to the Left để bổ sung thêm cột “TT” Nhập liệu để bảng câu d) tập 12.12 C b) Đưa trỏ soạn thảo vào cuối hàng “Bánh mì” nhấn phím Enter ba lần, ta hàng thêm vào Nhập liệu cho ba loại đồ dùng mà em thấy cần phải chuẩn bị cho chuyến dã ngoại c) Tính sửa lại số liệu Tổng tiền d) Lưu tệp vào thư mục quy định máy tính D Trả lời Bảng u cầu đầy đủ thơng tin, ngắn gọn, dễ nắm bắt thông tin quan trọng Đáp án D Câu 12.13 trang 48 sbt Tin học 6: Em sử dụng phần mềm soạn thảo văn để thực hành tạo bảng câu a) tập 12.12 Sau thực yêu cầu sau: Câu 12.4 trang 48 sbt Tin học 6: a) Em tạo bảng nhập thông tin lượng Calo loại thức ăn bảng sau: c) Lưu tệp vào thư mục quy định Trả lời a) Em tạo bảng gồm 15 hàng, cột, nhập liệu đề Định dạng văn chỉnh lại độ rộng cột cho hợp lí b) Từ loại thức ăn bảng trên, em tạo ba thực đơn Mỗi thực đơn gồm ba món, thuộc nhóm thức ăn khác cho lượng calo thực đơn không 700 nhỏ 250 b) Từ loại thức ăn bảng tạo mục a) em gộp dòng cột thứ cách chọn dòng nháy nút phải chuột vào lệnh Merge Cells (Hình 29) Điền liệu cho thực đơn cho thỏa mãn yêu cầu đề Bảng sau trình bày thực đơn, thực đơn điền đầy đủ liệu Em soạn thảo bảng điền liệu cho thực đơn cho thỏa mãn yêu cầu đề c) Lưu tệp vào thư mục máy tính Câu 12.15 trang 49 sbt Tin học 6: Bảng sau cho biết lượng Calo mà người tiêu thụ hoạt động a) Em tạo nhập liệu bảng phần mềm soạn thảo b) Bạn A bị thừa cân Để cải thiện sức khỏe, bạn cần tập luyện để tiêu thụ khoảng 000 calo tuần ngày tập không Em soạn thảo kế hoạch luyện tập hàng tuần cho bạn A dạng bảng để trả lời câu hỏi sau: • Mỗi ngày tuần, bạn A thực hoạt động gì, thời gian tiêu thụ calo? • Tổng thời gian bạn A luyện tập tổng calo tiêu thụ tuần bao nhiêu? c) Bạn B có sức khỏe thể hình đẹp Tuy nhiên, bạn cần luyện tập để thể phát triển khỏe mạnh Bạn cần tiêu thụ khoảng 000 calo tuần ngày tập không Em soạn thảo kế hoạch tập luyện hàng tuần cho bạn B dạng bảng d) Lưu tệp vào thư mục quy định Trả lời a) Em tạo bảng gồm hàng, cột, nhập liệu đề b) Bảng kế hoạch luyện tập hàng tuần bạn A trình bày sau: Họ tên: Nguyễn Văn A Lưu ý: Em thay đổi hoạt động, thời gian thực tính số calo tiêu thụ tương ứng c) Em dựa bảng kế hoạch câu b, nêu gợi ý lập kế hoạch tập luyện cho bạn B ... Phần Hộp kiến thức dòng 3,4 trang 15 sgk Tin học Đáp án C Đáp án B Câu 4 .6 trang 16 sbt Tin học 6: Phát biểu sau sai ? Câu 4.3 trang 16 sbt Tin học 6: Phát biểu sai ? A Mạng có dây kết nối máy tính... – c) – g) – a) – f) – b) – j) – e) – h) – d) – i) Câu 17.8 trang 64 sbt Tin học 6: Ghép cấu trúc điều khiển tương ứng với khối lệnh Scratch 1) Lặp lại liên tục việc di chuyển 10 bước Câu 17 .6. .. nhỏ 200 di chuyển 10 bước Câu 17.11 trang 66 sbt Tin học 6: Cho chương trình Scratch sau đây: d) Trả lời – d) – a) – b) – c) Câu 17.9 trang 66 sbt Tin học 6: Lệnh Hình 22 lệnh lặp thực cho nhân
Ngày đăng: 04/12/2022, 22:43
Xem thêm:
