Tập đọc: Cao Bằng I Hướng dẫn đọc: - Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn với giọng thơ nhẹ nhàng, tình cảm - Thể lịng u mến tác giả với đất đai với người dân Cao Bằng đơn hậu II Nội dung chính: - Ca ngợi Cao Bằng với vị trí đặc biệt, người thân thiện sức bảo vệ biên cương III Trả lời câu hỏi: Câu (trang 42 sgk Tiếng Việt lớp Tập 2): - Những từ ngữ chi tiết khổ thơ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng là: sau qua ta lại vượt lại vượt => địa xa xôi, hiểm trở Cao Bằng Câu (trang 42 sgk Tiếng Việt lớp Tập 2): - Để nói lên lịng, mến khách, đơn hậu người Cao Bằng, tác giả sử dụng từ ngữ hình ảnh mận đón mơi ta dịu dàng, người trẻ thương, thảo Người già lành hạt gạo, hiền suối Câu (trang 42 sgk Tiếng Việt lớp Tập 2): Những hình ảnh thiên nhiên so sánh với lòng yêu nước người dân Cao Bằng Còn núi non Cao Bằng Đo cho hết Như lòng yêu đất nước Sâu sắc người Cao Bằng Đã dâng hết tận Hết tầm cao Tổ quốc Lại lặng thầm suốt Như suối khuất rì rào Câu (trang 42 sgk Tiếng Việt lớp Tập 2): Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói Cao Bằng vị trí quan trọng Người Cao Bằng nước mà giữ lấy dải dài biên cương Câu (trang 42 sgk Tiếng Việt lớp Tập 2): Các em học thuộc lòng thơ ... người dân Cao Bằng Còn núi non Cao Bằng Đo cho hết Như lòng yêu đất nước Sâu sắc người Cao Bằng Đã dâng hết tận Hết tầm cao Tổ quốc Lại lặng thầm suốt Như suối khuất rì rào Câu (trang 42 sgk Tiếng... Việt lớp Tập 2): Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói Cao Bằng vị trí quan trọng Người Cao Bằng nước mà giữ lấy dải dài biên cương Câu (trang 42 sgk Tiếng Việt lớp Tập 2): Các em học thuộc lòng... lịng, mến khách, đơn hậu người Cao Bằng, tác giả sử dụng từ ngữ hình ảnh mận đón mơi ta dịu dàng, người trẻ thương, thảo Người già lành hạt gạo, hiền suối Câu (trang 42 sgk Tiếng Việt lớp Tập 2):