ĐỀ CHÍNH THỨC 1

ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn thi: Giáo dục công dân Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm có câu, trang) Câu (3 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Sống với lòng biết ơn, người thêm tin yêu, chia sẻ bao dung, quan hệ người với người tốt đẹp hịa bình ngự trị tồn giới” a Em có đồng ý với ý kiến hay khơng? Hãy lấy ví dụ từ sống em người xung quanh để minh họa cho ý kiến trên? b Lòng biết ơn có ý nghĩa gì? Chúng ta cần phải làm để thể lịng biết ơn? Câu (3 điểm): Tục ngữ có câu: “ Thương người thể thương thân” a Câu tục ngữ thể phẩm chất đạo đức nào? Em giải thích ý nghĩa câu tục ngữ trên? b Em lấy dẫn chứng hành động cho thấy thời gian đất nước ta gặp thiên tai (lũ lụt, sạt lở đất miền Trung), dịch họa (dịch bệnh Covid -19 bùng phát) phẩm chất đạo đức lại thể cách sâu đậm? Ý nghĩa từ hành động đó? Câu ( điểm): a Em trình bày hiểu biết ý kiến sau: “Sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài”? b Là học sinh, em phải làm để có phẩm chất đạo đức đó? Câu (4 điểm): a Theo em, tự chủ lại coi phẩm chất cần thiết sống? b Nếu sử dụng điện thoại thơng minh có kết nối internet, em thể tính tự chủ nào? Câu (4 điểm): Thế giới ngày giới hội nhập tồn cầu hóa Trong bối cảnh quốc tế này, Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thực quán đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, rộng mở, đa phương hóa đa dạng hóa quan hệ hợp tác quốc tế, với phương châm: Việt Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế, phấn đấu hịa bình, phát triển tiến nhân loại Trang 2/2 a Em hiểu hợp tác? Vì phải hợp tác quốc tế? Theo em, hợp tác với nước giới có tác dụng Việt Nam? b Em giới thiệu để quảng bá hình ảnh đất nước người Việt Nam với bạn bè quốc tế người xung quanh? Câu (3 điểm): Hiện nhiều bạn trẻ khơng thích loại hình nghệ thuật dân tộc như: Tuồng, chèo, cải lương, điệu dân ca, chí cịn cho lạc hậu khơng chịu tìm hiểu nghệ thuật dân tộc a Em có tán thành với thái độ, việc làm bạn khơng? Vì sao? b Trong thời kỳ hội nhập việc tiếp thu văn hóa nước ngồi cần phải làm để giữ gìn sắc văn hóa dân tộc? .HẾT Học sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh :……………………………… Số báo danh : ………………… Chữ kí giám thị 1:…….……… …Chữ kí giám thị 2: …………………… KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: Giáo dục công dân HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm gồm có 06 câu – trang) Yêu cầu: Thang điểm toàn 20.0 điểm, cho điểm lẻ tới 0.25 điểm, cho điểm tối đa làm thí sinh xác mặt kiến thức, khơng sai sót tả, ngữ pháp Thí sinh làm theo cách riêng, đảm bảo yêu cầu câu hỏi cho điểm Câ Đáp án điể u m Biể u Có ý kiến cho rằng: “ Sống với lòng biết ơn, người thêm tin yêu, chia sẻ bao dung, quan hệ người với người tốt đẹp, hịa bình ngự trị tồn giới” a Em có đồng ý với ý kiến hay khơng? Hãy lấy ví dụ từ sống em người xung quanh để minh họa cho ý kiến trên? - Em đồng ý với ý kiến - Học sinh lấy ví dụ làm rõ ý kiến trên, : + Thể biết ơn người với người thêm tốt đẹp: Ví dụ với cha mẹ (nói lời cảm ơn cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ, ); tri ân, chia sẻ với y bác sĩ tuyến đầu chống dịch (viết thư tri ân, gửi cốc cà phê với lời nhắn nhủ đầy yêu thương, ); tình cảm gia đình thêm gắn bó, hạnh phúc; động lực để y bác sĩ có thêm sức mạnh việc phòng chống dịch bệnh Covid - 19, thêm tin yêu vào sống + Thể biết ơn gắn kết tình hữu nghị, hịa bình quốc gia, dân tộc (Lưu ý: Học sinh lấy dẫn chứng khác đảm bảo yêu cầu đề; Học sinh diễn đạt tốt cho điểm tối đa 0.5 điểm/dẫn chứng; diễn đạt không tốt cho 0.25 điểm/dẫn chứng) b Lịng biết ơn có ý nghĩa gì? Chúng ta cần phải làm để thể lòng biết ơn? - Ý nghĩa lòng biết ơn: 1.5 điể m 5 1.5 điể m 0.25 + Là truyền thống quý báu dân tộc + Tạo mối quan hệ tốt đẹp người với người - Chúng ta cần phải làm để thể lịng biết ơn? + Trao gửi lời nói, cử chỉ: cảm ơn, ánh mắt biết ơn, nắm tay ấm áp, cúi đầu cảm tạ + Trao gửi kỷ vật: bó hoa, quà lưu niệm, + Thực việc làm trực tiếp: hoạt động đền ơn, đáp nghĩa; chăm sóc người thân; + Thực nghi lễ, giỗ chạp, thăm viếng a Câu tục ngữ thể phẩm chất đạo đức nào? Em giải thích ý nghĩa câu tục ngữ trên? Học sinh trình bày ý sau: - Câu tục ngữ thể phẩm chất: Yêu thương người - Em giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: + Thương người tức yêu thương người xung quanh + Thương thân tức yêu thương thân + Ý nghĩa câu tục ngữ trên: Hãy biết yêu thương người xung quanh yêu thương thân b Em lấy dẫn chứng hành động cho thấy thời gian đất nước ta gặp thiên tai (lũ lụt, sạt lở đất miền Trung), dịch họa (dịch bệnh Covid -19 bùng phát) phẩm chất đạo đức lại thể cách sâu đậm? Ý nghĩa từ hành động đó? - Học sinh trình bày tối thiểu dẫn chứng Như: + Cả nước hướng miền Trung hoạt động 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 1.0 điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 2.0 điểm 0.5 0.5 0.5 quyên góp, ủng hộ đồng bào miền Trung: ủng hộ tiền mặt, quần áo, lương thực + Tinh thần tương thân, tương ái, giúp đỡ lẫn khó khăn dịch bệnh Covid - 19 gây ra: Giải cứu nông sản, Học sinh quyên góp ủng hộ nhân dân vùng dịch người khó khăn ảnh hưởng dịch bệnh, (Lưu ý:Học sinh lấy dẫn chứng khác đảm bảo yêu cầu đề; Học sinh diễn đạt tốt cho điểm tối đa 0.5 điểm/dẫn chứng; diễn đạt không tốt cho 0.25 điểm/dẫn chứng) - Ý nghĩa từ hành động trên: + Đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người giúp đỡ; họ có thêm động lực để vượt qua khó khăn vươn lên sống + Tạo nên đoàn kết dân tộc hoàn cảnh Giúp mối quan hệ người với người trở nên tốt đẹp Câu a Em trình bày hiểu biết ý kiến sau: “Sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài”? Học sinh trả lời ý kiến sau: - Khẳng định ý kiến khơng Bởi vì, sáng tạo phẩm chất tất người không riêng thiên tài - Nêu khái niệm sáng tạo: Sáng tạo say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị vật chất, tinh thần tìm mới, cách giải mà khơng bị gị bó phụ thuộc vào có - Người sáng tạo người ln say mê, tìm tịi, phát 0.5 1.0 điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 linh hoạt xử lí tình học tập, lao động, công tác nhằm đạt kết cao - Lấy ví dụ: Nhờ sáng tạo mà người làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước b Là học sinh, em phải làm để có phẩm chất trên? Học sinh trình bày ý sau: - Phải tích cực, kiên trì rèn luyện sống - Xử lí linh hoạt tình thực tế - Có phương pháp học tập phù hợp - Tích cực áp dụng kiến thức, kĩ học vào sống thực tế ( Học sinh diễn đạt tốt cho điểm tối đa 0.5 điểm/ý, diễn đạt chưa tốt cho 0.25 điểm/ý) a Theo em, tự chủ lại coi phẩm chất cần thiết sống? - Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình huống, ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết tự điều chỉnh hành vi - Sự cần thiết tính tự chủ sống: + Nhờ tính tự chủ mà người biết sống cách đắn biết cư xử có đạo đức, có văn hóa + Tự chủ giúp ta đứng vững trước tình khó khăn, thử thách cám dỗ sống + Trong xã hội, người biết tự chủ, biết xử người có văn hóa xã hội tốt đẹp + Ngược lại khơng biết tự chủ có suy nghĩ hành 2.0 điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 2.0 điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 vi mang tính bột phát, thiếu cân nhắc, chín chắn, dễ mắc sai lầm, gây hậu xấu - VD thực tế để chứng minh - Liên hệ thân: + Cần rèn luyện tính tự chủ cách tập suy nghĩ kĩ trước hành động + Sau việc làm cần xem lại thái độ, lời nói, hành động hay sai kịp thời rút kinh nghiệm, sửa chữa b Nếu sử dụng điện thoại thơng minh có kết nối internet, em thể tính tự chủ nào? Học sinh trả lời ý sau: - Nếu sử dụng điện thoại thông minh với nhiều chức em tự chủ việc sử dụng nó, cụ thể: + Tự chủ thời gian sử dụng điện thoại thông minh vào việc giải trí + Biết sử dụng chức điện thoại thông minh vào phục vụ cho học tập sống cách đắn + Biết sử dụng điện thoại lúc, chỗ (Không sử dụng học, ) + Khi sử dụng điện thoại thông minh để tham gia vào mạng xã hội cần có lời nói, phát ngơn chuẩn mực; đăng tải thơng tin, hình ảnh cần phù hợp + Khơng lạm dụng chức điện thoại thông minh dẫn đến sống ảo, ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội ( nghiện game, bạo lực, văn hóa phẩm đồi trụy ) Thế giới ngày giới hội nhập tồn cầu hóa Trong bối cảnh quốc tế này, Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thực quán đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, rộng mở, đa phương hóa đa dạng hóa quan hệ hợp tác quốc tế, với phương châm: Việt Nam sẵn 2.0 điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 sàng bạn, đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế, phấn đấu hịa bình, phát triển tiến nhân loại a Em hiểu hợp tác? Vì phải hợp tác quốc tế? Theo em, hợp tác với nước giới có tác dụng Việt Nam? Học sinh trả lời nội dung sau: - Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực mục đích chúng - Phải hợp tác quốc tế vì: Hiện giới đứng trước vấn đề cấp thiết, đe dọa sống cịn tồn nhân loại nên quốc gia tự giải mà cần có hợp tác chặt chẽ quốc gia, như: dịch bệnh hiểm nghèo, ô nhiễm môi trường, - Sự hợp tác với nước giới có tác dụng Việt Nam: + Giúp tiếp cận với trình độ khoa học kĩ thuật tiên tiến + Giải nhiều vấn đề: Giải việc làm, ô nhiễm môi trường, dịch bệnh + Tạo điều kiện phát triển kinh tế + Có đồng tình, ủng hộ nhân dân u chuộng hịa bình giới bảo vệ chủ quyền, an ninh quốc gia b Em giới thiệu để quảng bá hình ảnh đất nước người Việt Nam với bạn bè quốc tế người xung quanh? HS giới thiệu để quảng bá hình ảnh theo nhiều cách khác phải đảm bảo trình bày nội dung sau: - Đất nước người Việt Nam có lịch sử dựng nước giữ nước hào hùng - Đất nước có ổn định trị, trật tự an toàn xã hội; quyền lợi hợp pháp người bảo đảm 2.0 điểm 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 2.0 điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 - Đất nước có nhiều danh lam thắng cảnh, nhiều di sản văn hóa giới - Con người Việt Nam yêu nước, u hịa bình, dũng cảm, đồn kết, thơng minh, cần cù, thân thiện, (Lưu ý: Học sinh diễn đạt tốt cho điểm tối đa 0.5 điểm/ý; học sinh diễn đạt không tốt cho 0.25 điểm/ý) Hiện nhiều bạn trẻ khơng thích loại hình nghệ thuật dân tộc như: Tuồng, chèo, cải lương, điệu dân ca, chí cịn cho lạc hậu khơng chịu tìm hiểu nghệ thuật dân tộc a Em có tán thành với thái độ, việc làm bạn khơng? Vì sao? Học sinh trả lời ý sau: - Không tán thành với thái độ, việc làm bạn - Giải thích theo ý: + Các loại hình nghệ thuật vơ giá trị, hình thành q trình lịch sử lâu dài dân tộc, vùng miền lưu truyền qua nhiều hệ + Nó góp phần vào phát triển dân tộc, cá nhân + Các loại hình nghệ thuật dân tộc cần phải trân trọng, bảo vệ để giữ gìn sắc dân tộc, tích cực tìm hiểu, học tập để hay, đẹp tiếp tục phát huy tỏa sáng b Trong thời kì hội nhập việc tiếp thu văn hóa nước ngồi cần phải làm để giữ gìn sắc văn hóa dân tộc? Học sinh trả lời ý sau: - Mỗi dân tộc muốn phát triển phải có giao lưu rộng rãi với 3.0 điểm 1.0 điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 2.0 điểm 0.5 0.5 0.5 dân tộc khác, văn hóa khác - Trong giao lưu, tiếp thu cần chọn lọc tinh hoa văn hóa, nét tương đồng, phù hợp với văn hóa dân tộc - Chú ý giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp phần làm cho văn hóa dân tộc mang đậm sắc riêng - Trong giao lưu, tiếp thu văn hóa nước ngồi cần tránh: Ngộ nhận, chạy theo lạ, xa rời văn hóa truyền thống ( Học sinh diễn đạt tốt cho điểm tối đa 0.5 điểm/ý, diễn đạt chưa tốt cho 0.25 điểm/ý) 0.5 ... :……………………………… Số báo danh : ………………… Chữ kí giám thị 1: …….……… …Chữ kí giám thị 2: …………………… KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020 - 20 21 Môn: Giáo dục công dân HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn... chống dịch bệnh Covid - 19 , thêm tin yêu vào sống + Thể biết ơn gắn kết tình hữu nghị, hịa bình quốc gia, dân tộc (Lưu ý: Học sinh lấy dẫn chứng khác đảm bảo yêu cầu đề; Học sinh diễn đạt tốt... biết ơn có ý nghĩa gì? Chúng ta cần phải làm để thể lịng biết ơn? - Ý nghĩa lòng biết ơn: 1. 5 điể m 5 1. 5 điể m 0.25 + Là truyền thống quý báu dân tộc + Tạo mối quan hệ tốt đẹp người với người