Uû ban nh©n d©n KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 2021 MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 (Thời gian làm bài 90 phút) Trường THCS DTNT Bá Thước Lớp Họ tên HS Giám thị 1 Giám thị 2 Số phách Điểm bằng số Đi[.]
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP (Thời gian làm 90 phút) Số phách Trường: THCS DTNT Bá Thước Giám thị 1:……………………… Lớp…… ……………… Họ tên HS:……………………………… Giám thị 2:……………………… Điểm số Điểm chữ …………………………… …………………………………………… Số phách …………… ĐỀ BÀI I Đọc- hiểu ( điểm ) Đọc văn thực yêu cầu : NGƯỜI ĂN XIN Một người ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đơi mơi tái nhợt, áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin tơi Tơi lục hết túi đến túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay, chẳng có hết Ơng đợi tơi Tôi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy ông: - Xin ơng đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng Ơng nhìn tơi chăm chăm, đơi mơi nở nụ cười: - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cháu cho lão Khi hiểu ra: nữa, vừa nhận ơng (Theo Tuốc-ghê-nhép, Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 2009, tr.22) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu 2: Lời ông lão cậu bé câu chuyện tuân thủ phương châm hội thoại nào? Câu 3: Trong câu chuyện Người ăn xin, cậu bé nắm chặt lấy bàn tay run rẩy ơng lão ăn xin nói: “Xin ơng đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng cả”, ông lão nở nụ cười nói rằng: “Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cháu cho lão rồi” Theo em, câu chuyện trên, ông lão nhận điều từ cậu bé? Câu 4: Qua câu chuyện “Người ăn xin” , theo em tác giả muốn gửi gắm đến học ý nghĩa ? II Tạo lập văn (7 điểm ) Câu ( 2đ) Viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ cách ứng xử người với người sống Câu (5đ) Phân tích đoạn trích Chị em Thúy Kiều (trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) để thấy tài – sắc chị em Thúy Kiều qua ngòi bút Nguyễn Du BÀI LÀM