Tuần Tiết 97 98 KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN NGỮ VĂN 6 I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Củng cố kiến thức truyện và thơ hiện đại, văn miêu tả, cách làm và các bước làm văn miêu tả 2 Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng[.]
Tuần Tiết 97 - 98 KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN NGỮ VĂN I.Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Củng cố kiến thức truyện thơ đại, văn miêu tả, cách làm bước làm văn miêu tả Kĩ năng: Rèn luyện kĩ lựa chọn, trình bày vấn đề, viết làm văn miêu tả Thái độ: Giáo dục hs tình cảm, thái độ, yêu mến người xung quanh Định hướng phẩm chất, lực:Tự học, giải vấn đề; nhận thức, tái hiện, phân tích, so sánh - Yêu quý, trân trọng người II Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm kết hợp tự luận - Cấp độ đánh giá; A Bảng mô tả Nội dung Tổng số Nhận biết Thông Vận dụng Vận dụng tiết dạy (Số câu) hiểu thấp cao (Số câu) (Số câu) (Số câu) A Tiếng Việt Các biện pháp tu từ B Văn 14 Văn học đại Việt Nam C Tập làm văn 12 1 Văn miêu tả B Ma trận: Tên chủ đề Nhận biết TN TL Phần văn - Biết kiểu bản: Bài Thông hiểu TN TL - Hiểu ý nghĩa nhân vật chi tiết, học đường nhân vật truyện đời đầu truyện: Bài đại tiên, sông học đường đời nước Cà học đầu tiên, sông Mau, nước Cà Mau, - Biết Vượt thác, phương thức Vượt thác, Bức Bức tranh biểu đạt tranh em gái em gái đoạn truyện tôi, Buổi học tôi, Buổi đại cuối cùng,Đêm học cuối Bác ko ngủ, Vận dụng TN TL Vận dụng cao T N - Tả lại cảnh nhân vật miêu tả truyện đại học biết Tổng TL - Viết đoạn văn nêu cảm nhận truyện nhân vật truyện cùng,Đêm Bác ko ngủ, Lượm Lượm SC SĐ Tỉ lệ % Số câu: TN Số điểm: 1,25 Tỉ lệ: 15% Số câu: TN,1TL Số điểm: 2,75 Tỉ lệ:25% Phần Phần tiếng Việt: Các biện pháp tu từ - Nhận biết - Hiểu tác biện pháp tu từ dụng đoạn văn biện pháp tu từ tiếng Việt: Số câu: TN: TL: Số điểm:4 Tỉ lệ: 40% Lấy ví dụ phép tu từ - Vận tu từ nói, hợp lí dụng phép viết cách Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Phần - Biết - Hiểu đặc điểm, Tập làm văn cách làm văn văn miêu tả miêu tả - Biết phương thức biểu đạt truyện đại Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: T số câu: T số điểm: Tỉ lệ: Số câu: TL Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5% Số câu: 6,5 Số điểm: Tỉ lệ: 20% Số câu: 4,5 Số điểm: Tỉ lệ: 30% - Xây dựng nhân vật, việc cho văn miêu tả - Biết viết văn miêu tả dựa truyện đại biết văn miêu tả Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50% Số câu: TL Số điểm: 5,5 Tỉ lệ: 55% Số câu: 12 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% C Biên soạn đề kiểm tra Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời em cho nhất, câu 0,25 điểm Câu 1: Đoạn trích Bài học đường đời trích từ tác phẩm nào? A Đất rừng phương Nam B Dế Mèn phiêu lưu kí C Thầy thuốc giỏi cốt lòng D Những năm tháng đời Câu 2: Chi tiết, hình ảnh tấp nập, đông vui, trù phú độc đáo chợ vùng Cà Mau? A người ta mua bán, ăn nhậu thuyền, sông nước B Những nhà ban đêm sáng rực đèn măng-sông C bà cụ già người Miên bán rượu, với đủ giọng nói líu lơ, đủ kiểu ăn vận sặc sỡ, D đến ngã ba sông, chung quanh bãi dâu trải bạt ngàn đến tận làng xa tít Câu 3: Thái độ người anh trai nhận nội dung tranh em gái? A Từ ngỡ ngàng đến hãnh diện, sau xấu hổ B Cảm thấy hãnh diện tự hào có người em gái tài giỏi C Cảm thấy buồn thua em gái D Lịng tức giận lại dâng trào thành tích em gái Câu 4: Tại đứng trước tranh người anh lại muốn nói với mẹ: '' Khơng phải đâu, tâm hồn lòng nhân hậu em đấy"? A Bức tranh vẽ với lòng sáng em gái B Người anh cảm thấy xấu hổ thân C Người anh cảm nhận tình cảm em thấy khơng đẹp tranh D Người anh hối hận dành cho em thấy không xứng đáng Câu 5: Nội dung đầy đủ văn Vượt thác là: A Sức mạnh thuyền B Sức mạnh thuyền C Vẻ đẹp hùng dũng sức mạnh người trước thiên nhiên D Cảnh thiên nhiên hùng vĩ Câu 6: Tác giả xây dựng thành cơng hai nhân vật truyện Buổi học cuối nhờ vào: A Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói tâm trạng họ B Cho nhân vật tự nói lên suy nghĩ C Tạo nhiều chi tiết biểu cảm cho nhân vật thể tình cảm D Đề cao giá trị tiếng Pháp người đọc Câu 7: Câu thơ có sử dụng phép ẩn dụ ? A Người Cha mái tóc bạc B Bóng Bác cao lồng lộng C Bác ngồi đinh ninh D Chú việc ngủ ngon Câu 8: Những câu, khổ thơ có cấu tạo đặc biệt (Ra thế/Lượm ơi! ; Thôi rồi, Lượm !) thể cảm xúc người chú? A Sự hồi hộp, lo lắng C Sự ngạc nhiên, bất ngờ B Sự bàng hồng, xót xa D Sự đau đớn, sửng sốt đến lặng người II- TỰ LUẬN (8 ĐIỂM) Câu (2,0 điểm) a) So sánh giống khác ẩn dụ hoán dụ? b) Xác định phép tu từ có đoạn thơ cho biết tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ ấy? “Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội Tình cờ cháu Gặp Hàng Bè”… Câu 10 (2,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch, giịn giã Lúc tơi bách người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Đầu to tảng, bướng Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc Sợi râu dài uốn cong vẻ đỗi hùng dũng…” (SGK Ngữ Văn – tập 2) a) Đoạn văn trích từ văn nào? Của tác giả nào? Cho biết phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn trên? b) Trong đoạn văn người kể chuyện? Người kể chuyện thứ mấy? c) Nêu ngắn gọn đặc sắc nghệ thuật nội dung đoạn văn trên? Câu 11 (4,0 điểm): Dựa vào thơ”Lượm”của Tố Hữu, viết văn miêu tả bé liên lạc Lượm HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Phần I: Trắc nghiệm (2điểm) - Mỗi câu 0,25 điểm Câu ĐA B D A C C A A D Phần II: Tự luận Câu Nội dung Câu a)– Giống nhau: xây dựng dựa sở liên tưởng mối quan hệ vật, tượng – Khác nhau: + Các vật tượng phép hoán dụ có quan hệ gần gũi với (Lấy phận để toàn thể, lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng, lấy dấu hiệu vật để gọi vật, lấy cụ thể để gọi trừu tượng.) + Trong đó, vật, tượng phép ẩn dụ phải có nét tương đồng với (tương đồng hình thức, cách thức, phẩm chất, chuyển đổi cảm giác) Ví dụ: – Hốn dụ: Áo chàm đưa buổi phân ly (Việt Bắc - Tố Hữu) Ta hiểu: Người Việt Bắc (A) thường mặc áo chàm (B) Vì Áo chàm (B) xuất ta liên tưởng tới người Việt Bắc (A) – Ẩn dụ: Ngày ngày mặt trời qua lăng, Thấy mặt trời lăng đỏ (Viếng lăng Bác - Viễn Phương) Ở hai câu sau, tác giả Viễn Phương lại sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ Dấu hiệu để nhận biết điều tương đồng phẩm chất hình tượng mặt trời Hồ Chí Minh (sự vĩ đại, cao trường tồn) Câu b)-Hoán dụ : Đổ máu: hi sinh, mát, h/ả chiến tranh -> Quan hệ dấu hiệu vật-sự vật Tác dụng: nêu rõ hoàn cảnh Huế (chiến tranh ác liệt), nhấn mạnh tàn khốc đau thương chiến tranh gây cho nhân dân Việt Nam, thể tình yêu người, yêu quê hương, dễ cảm nhận sôi sục chiến tranh xảy Huế Câu 10 a) Đoạn văn trích từ văn "Bài học đường đời đầu tiên" - Tác giả: Tô Hoài - Phương thức biểu đạt chủ yếu: Miêu tả b) Trong đoạn văn Dế Mèn người kể chuyện - Người kể chuyện kể thứ C) Miêu tả ngoại hình Dế Mèn lực lưỡng, khỏe khoắn Xây dựng vẻ đẹp ngoại hình Dế mèn chân thực sinh động; đồng thời khắc họa nhân vật Dế mèn lên người có câu chuyện suy nghĩ Câu 11 A Yêu cầu chung: - HS biết vận dụng thao tác làm văn miêu tả để giải yêu cầu Điểm 0,5 đ 0,5 đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ 1đ đề - Nội dung: Dựa vào thơ”Lượm”của Tố Hữu, viết văn miêu tả bé liên lạc Lượm - Hình thức: bố cục ba phần, diễn đạt mạch lạc, chữ viết rõ ràng, tả B Yêu cầu cụ thể 1.Mở bài: 0,5 - Giới thiệu cậu bé Lượm 2.Thân bài: a, Miêu tả - Thân hình: Nhỏ nhắn, loắt choắt - Mắt: Long lanh - Miệng: Luôn nở nụ cười - Mái tóc: Đen ( kiểu tóc) - Nước da: Hồng hào - Má: Đỏ bồ quân - Đôi bàn tay bàn chân b, hoạt động Dựa 3.Kết bài: - Cảm nghĩ nội dung cậu bé Lượm * Hình thức: Bố cục rõ ràng, trình bày sẽ, có sáng tạo 0,5 ... Số câu: 12 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% C Biên soạn đề kiểm tra Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2? ?iểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời em cho nhất, câu 0 ,25 điểm Câu 1: Đoạn trích Bài học đường...cùng,Đêm Bác ko ngủ, Lượm Lượm SC SĐ Tỉ lệ % Số câu: TN Số điểm: 1 ,25 Tỉ lệ: 15% Số câu: TN,1TL Số điểm: 2, 75 Tỉ lệ :25 % Phần Phần tiếng Việt: Các biện pháp tu từ - Nhận biết - Hiểu tác biện... thuyền C Vẻ đẹp hùng dũng sức mạnh người trước thi? ?n nhiên D Cảnh thi? ?n nhiên hùng vĩ Câu 6: Tác giả xây dựng thành cơng hai nhân vật truyện Buổi học cuối nhờ vào: A Miêu tả ngoại hình, cử chỉ,