Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o Céng hoµ x• héi chñ nghÜa ViÖt Nam UBND TỈNH QUẢNG NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 1390/SGD&ĐT GDTrH V/v Hướng dẫn thực hiện phân ban năm học 2009 2010 CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA[.]
UBND TỈNH QUẢNG NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1390/SGD&ĐT-GDTrH V/v: Hướng dẫn thực phân ban năm học 2009-2010 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hạ Long, ngày 15 tháng năm 2009 Kính gửi: Các trường Trung học phổ thông Để chuẩn bị thực nhiệm vụ năm học mới, trường Trung học phổ thông (THPT) cần khẩn trương thực phân ban năm học 2009-2010 Nói chung việc phân ban năm học 2009-2010 thực hướng dẫn năm học trước thực sau có kết tuyển sinh Sở GD&ĐT phê duyệt Để trường triển khai tốt việc phân ban, Sở GD&ĐT lưu ý thêm số điểm sau: Tổ chức thực phân ban lớp 10 Các trường THPT xây dựng phương án phân ban (PAPB) áp dụng cho lớp 10 sau tuyển sinh vào trường Việc xếp học sinh (HS) vào ban xếp HS vào hình thức học phân hố ban Cơ (CB) thực theo quy trình sau đây: - Hiệu trưởng trường THPT tập thể lãnh đạo thảo luận, xây dựng PAPB sở lực học tập, nguyện vọng học sinh, điều kiện đội ngũ giáo viên (GV), sở vật chất (CSVC), nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực địa phương Dự thảo PAPB lấy ý kiến đội ngũ cán chủ chốt trước định - Hiệu trưởng báo cáo PAPB với UBND cấp huyện (UBND cấp huyện ghi ý kiến, ký, đóng dấu vào PAPB) Báo cáo PAPB phải làm thành 02 theo mẫu gửi thư điện tử (các trường mở hộp thư để thực hiện) gửi Phòng giáo dục Trung học (GDTrH), đảm bảo nhận trước ngày 14/8/2009 để Sở phê duyệt Đồng thời với gửi văn bản, đơn vị cần gửi theo địa e-mail: phongGDTrH.SoQuangNinh@moet.edu.vn (các đơn vị điền số liệu trực tiếp vào biểu mẫu, tuyệt đối không thay đổi định dạng công thức file Excel gửi kèm) - Các trường THPT họp với HS, cha mẹ HS lớp 10 để thơng báo PAPB, giải thích mục đích phân ban, hướng dẫn HS lựa chọn ban lựa chọn hình thức học tập phân hoá ban CB cho phù hợp với lực học tập, nguyện vọng lựa chọn nghề nghiệp sau tốt nghiệp THPT - Nhà trường chủ động xếp HS vào ban hình thức dạy học phân hố ban CB theo thứ tự tiêu chí sau, trước hết phải phù hợp với lực học tập HS; sau nguyện vọng học sinh điều kiện đội ngũ giáo viên, sở vật chất nhà trường Nếu xét thấy cần thiết, chất lượng HS tuyển tình hình thực tế, Hiệu trưởng trường THPT điều chỉnh PAPB trình Sở GD&ĐT phê duyệt lại Bố trí lớp cho HS chuyển ban, chuyển hình thức học tập phân hoá ban CB HS lưu ban lớp 10, 11, 12 2.1 Đối với học sinh lên lớp 11: Hiệu trưởng có trách nhiệm xem xét, giải nguyện vọng chuyển ban, chuyển hình thức học tập phân hoá ban CB cho HS lên lớp 11 sở đơn đề nghị học sinh ý kiến giáo viên có liên quan theo nguyên tắc phù hợp lực học tập học sinh bảo đảm ổn định tổ chức dạy học nhà trường 2.2 Đối với học sinh lên lớp 12 lưu ban lớp 12 Học sinh học lớp 11 học sinh lưu ban lớp 12 học ban lớp 12 tiếp tục theo học ban Sở giao cho Hiệu trưởng xem xét, giải nguyện vọng chuyển hình thức học tập phân hố ban CB cho HS lên lớp 12 HS lưu ban lớp 12 có đơn đề nghị theo nguyên tắc xếp theo lực học tập bảo đảm ổn định tổ chức dạy học nhà trường 2.3 Đối với học sinh lưu ban lớp 10 lớp 11 Với HS lưu ban lớp 10 11, nói chung HS năm trước học ban năm học (2009-2010) tiếp tục theo học ban Trường hợp HS có có đơn xin chuyển ban, Hiệu trưởng phải vào lực học tập HS, điều kiện dạy học nhà trường để định 2.4 Chú ý Việc giải cho HS chuyển ban, chuyển hình thức học tập phân hoá ban CB HS lưu ban lớp 10, 11, 12 trường (nếu có), phải thực xong trước khai giảng năm học 2009-2010 Nhận công văn này, yêu cầu đơn vị khẩn trương thực Trong trình thực hiện, có vướng mắc cần báo cáo kịp thời Sở (phòng GDTrH) xin ý kiến giải quyết./ Nơi nhận: - Lãnh đạo Sở (để báo cáo); - Như kính gửi (để thực hiện); - KT&KĐ; - Thanh tra; - Cổng TTĐT; - Lưu: VT, GDTrH KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã kí) Hồng Đức Minh