Giải thích câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” Văn mẫu 7 VĂN MẪU 7 GIẢI THÍCH CÂU TỤC NGỮ “KHÔNG THẦY ĐỐ MÀY LÀM NÊN” Đề bài Em hãy giải thích câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” Lập dàn ý 1 M[.]
VĂN MẪU - GIẢI THÍCH CÂU TỤC NGỮ “KHƠNG THẦY ĐỐ MÀY LÀM NÊN” Đề bài: Em giải thích câu tục ngữ: “Khơng thầy đố mày làm nên” Lập dàn ý Mở - Truyền thống "Tôn sư trọng đạo" nhân dân ta đề cao Người thầy đóng vai trị quan trọng trịng cơng tác giáo dục - Tục ngữ có câu "Khơng thầy đố mày làm nên" - Khẳng định vai trò to lớn người thầy nghiệp người học trò, đồng thời lời nhắc nhở cháu phải biết ơn, kính trọng thầy giáo Thân a) Giải thích: - Câu tục ngữ giản dị, cần hiểu cho xác ý nghĩa "Làm nên" có nghĩa có công danh, nghiệp, thành đạt Như vậy, người thầy dạy dỗ người học trị khơng thể thành đạt Câu tục ngữ lời thách thức "đố mày" đồng thời lời răn dạy mang tính khẳng định vị trí, vai trị người thầy thành đạt người học trị b) Tại người thầy có vai trị quan trọng nghiệp người trò? - Thầy người hướng dẫn, cung cấp kiến thức, mở mang trí óc cho ta, dạy cho ta điều hay, điều phải Lúc bé thơ, thầy dạy ta chữ cái, số Rồi lớn lên, thầy dạy ta điều hiểu biết cao hơn, rộng để ta có kiến thức hôm Thầy bỏ nhiều công sức, tâm huyết để rèn luyện, giáo dục ta nên người có tri thức, có đạo đức Cơng ơn sánh ngang với công ơn cha mẹ - Khơng có người học trị thành đạt, có công danh nghiệp với đời mà không người thầy dạy dỗ Điều khẳng định vai trò vô to lớn người thầy: "Không thầy đố mày làm nên" - Ngày nay, người thầy đóng vai trò chủ đạo, trò người chủ động Do vậy, thầy người cung cấp kiến thức, hướng dẫn thực hành tiếp thu kiến thức để áp dụng thực Văn mẫu lớp hành tốt hay không người học trị Đây tự thân vận động, yếu tố quan trọng định thành đạt người học trò "Thầy dạy tốt, trò học tốt" làm nên có giá trị cao, cơng danh nghiệp rạng rỡ Vì vậy, kiến thức, hiểu biết mà ta có công lao người thầy bồi dưỡng vun đắp, nên ta phải biết ơn thầy, kính trọng thầy Đây đạo lí làm người, hành vi người có nhân cách, đạo đức Kết - Biết ơn thầy, yêu kính thầy nghĩa vụ, bổn phận thiêng liêng trải qua đời làm người học trị Đó tình cảm thiếu - Đây lời giáo dục sâu sắc việc rèn luyện nhân cách, đạo đức cho hệ trẻ Bài mẫu Dân tộc ta từ xa xưa có truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo Đây nét đẹp đạo lý dân tộc, người thầy có vai trị to lớn việc dạy dỗ, dìu dắt nên người Để khẳng định vai trò người thầy, nhân dân ta có câu: “Khơng thầy đố mày làm nên”, câu tục ngữ lời khẳng định vị trí, tầm quan trọng người thầy đời người, đồng thời nhắc nhở phải biết ơn báo đáp công ơn thầy cô Câu tục ngữ thật giản dị, ngắn gọn, ý nghĩa thể rõ bề mặt câu chữ “Làm nên” tức tạo thành công, làm nên nghiệp lớn Như vậy, thầy dìu dắt, dạy ta từ bước đầu đời ta khơng thể đạt thành công Câu tục ngữ lời khẳng định nịnh với hình thức câu thách thức “đố mày” lần nhấn mạnh vai trò to lớn người thầy với người Vậy người thầy lại có vai trị lớn lao đến vậy? Nếu gia đình dạy ta học đầu tiền đạo đức kính trọng, lễ phép với người thầy người trao truyền cho ta tri thức nhân loại Thầy dạy biết chữ, số, thầy dạy lịch sử, địa lý,… Từ ngày học với kiến thức đơn giản đến phức tạp thầy nhọc công dạy dỗ Thầy người trao cho ta tri thức nền, tri thức sở để sau tốt nghiệp vận dụng vào đời sống, để ni thân giúp ích cho xã hội Không dạy kiến thức, thầy người dạy ta học đạo đức, học làm người để ta trở thành người cử xử mực, có văn hóa Bồi đắp cho ta tình cảm cao q tình thầy trị, lòng yêu quê hương đất nước, trung thực, lòng dũng cảm,… Nhờ có thầy mà thân người ngày trưởng thành hơn, tốt Văn mẫu lớp Thầy người vun đắp ước mơ, bên cạnh ta cổ vũ động viên để biến ước mơ ta thành thực Stephen Hawking nhà thiên tài vật lý thiên văn với số IQ 160, ơng có niềm u thích khoa học vũ trụ, với lời động viên, tiếp thêm sức mạnh thầy, ông trở thành nhà khoa học vĩ đại lý thuyết vũ trụ hố đen Ta thầy rằng, đời trở thành viên ngọc tỏa rạng ánh sáng hay khơng nhờ phần công ơn dạy dỗ, bảo thầy Cũng phải ghi nhớ cơng ơn người dạy nên người Ln kính trọng thầy cơ, đền đáp cơng ơn thầy Đền đáp lớn thân người phải có ý thức học tập, nghiềm ngẫm điều thầy cô dạy, vận dụng chúng vào thực tiễn để trở thành người thành đạt sống Thành đạt học sinh q ý nghĩa nhất, quý giá dâng tặng thầy cô Bên cạnh bạn có ý thức học tập chun cần, lễ phép với thầy giáo cịn nhiều bạn chểnh mảnh học tập, chí có thái độ vô lễ Đây hành động đáng lên án, người dạy nên người, cho ta tri thức mà ta tôn trọng, đền đáp cơng ơn tất yếu bị người ghét bỏ khó thành cơng sống Câu tục ngữ ngắn gọn, súc tích có giá trị thật lâu bền Không khẳng định vai trò người thầy hệ học sinh mà cịn lời nhắc nhở phải biết kính trọng, đền đáp cơng ơn thầy cô Bài mẫu Từ ngàn xưa, ông cha ta vốn có truyền thống "tơn sư trọng đạo" Theo quan niệm "Qn, sư, phụ" người thầy ln giữ vị trí quan trọng xã hội, nghiệp người học trò Bởi lẽ tục ngữ có câu: "Khơng thầy đố mày làm nên" Câu tục ngữ nhằm khẳng định vai trị người thầy cơng tác giáo dục nhắc nhở cháu phải biết ơn, biết kính trọng thầy Ngày nay, với thời đại mà khoa học kĩ thuật nhu cầu vật chất người, xã hội phát triển mạnh ta cần hiểu lời dạy cho đúng? Câu tục ngữ giản dị ta nên hiểu cho xác ý nghĩa "Làm nên" có nghĩa có nghiệp, thành đạt cơng danh Như vậy, khơng có người thầy người trị khơng thể thành đạt Câu tục ngữ lời thách thức "đố mày", đồng thời lời răn dạy mang tính khẳng định vị trí, vai trị người thầy thành đạt, làm việc người trò Thật vậy, thầy người cung cấp kiến thức, hướng dẫn mở mang trí óc cho ta biết để ta biết điều hay, điều lạ Lúc bé thơ, lần đến trường, thầy Văn mẫu lớp người cầm tay ta nén nót chữ cái, đánh vần số dạy cho ta đọc vần, đọc chữ ta có kiến thức, hiểu biết cao hơn, rộng ngày hơm Cơng ơn sánh với cơng ơn sinh thành dưỡng dục cha mẹ; cha mẹ có cơng sinh ta ni dưỡng ta khơn lớn cịn người thầy có cơng "khai hóa" trí não ta, dẫn dắt ta đến tương lai tươi sáng Trước kia, theo lối học khoa bảng, người học trị hồn tồn phụ thuộc vào người thầy Thầy dạy gì, trị học Người thầy người định tài thành đạt người trò Vì có Nguyễn Dữ học trị Nguyễn Bỉnh Khiêm, Phạm Sư Mạnh học trò thầy Chu Văn An làm rạng danh cho người thầy Cho nên ông cha ta dạy: "Không thầy đố mày làm nên" không sai Ngày nay, để phù hợp với thời đại tiến khoa học, việc học tập có nhiều thay đổi Người học trị học nhiều mơn học nhiều thầy giảng dạy, hướng dẫn Giờ đây, người thầy đóng vai trị chủ đạo, nghĩa truyền đạt kiến thức, hướng dẫn cho người học trò học tập nghiên cứu Và kiến thức có tiếp thu, áp dụng thực hành tốt hay khơng vai trị người học trị Như vậy, người trò trở thành người chủ động Hay nói cách khác, người học trị phải tự thân vận động yếu tố quan trọng định thành đạt người học trị Vì lẽ đó, người học trị phải biết chắt lọc, sáng tạo kiến thức, hiểu biết mà ta có cơng lao người thầy bồi dưỡng vun đắp nên Và kiến thức viên gạch tiếp nối, tiếp nối xây nên nấc thang để ta vững bước lên đường đời Hiểu điều này, ta thấm thía câu tục ngữ "Nhất tự vi sư, bán tự vi sư" mà ông cha ta nhắc nhở bao đời Vì vậy, bổn phận người học trị phải biết ơn thầy giáo Đó đạo lý làm người, hành vi người có nhân cách Đây tảng để xây dựng xã hội văn minh tốt đẹp Thế nay, xã hội ta kẻ "ăn cháo đá bát" Họ quên công ơn thầy cô giáo, người dạy dỗ, rèn luyện họ nên người Những hạng người đáng người đời chê trách phê phán Thậm chí cịn có kẻ đối xử tệ bạc với thầy cô chửi mắng, hành làm xúc phạm đến danh dự, đến nghề nghiệp thầy cô giáo Phải hành động biết ơn hạng người vô liêm sỉ? Ngày nay, người thầy hiểu theo nghĩa rộng - người "dạy nghề" Bởi lẽ đâu thiết thành đạt "làm nên" người học trò phải "mảnh bằng" "học vị", mà người học sinh phải tự hướng đời mình, tương lai nghề nghiệp thích hợp ổn định Và nghề nghiệp cần phải có người hướng dẫn, dạy làm nên Như vậy, dù lĩnh vực vai trò vị trí người thầy cịn quan trọng việc dìu dắt hướng dẫn người học trị đến kết tốt đẹp Và kết có rực rỡ vinh quang hay không thân nỗ lực người học trị Bên cạnh đó, gia đình, bạn bè, sách xã hội yếu tố khơng quan trọng để góp phần vào việc "làm nên" Văn mẫu lớp Biết ơn thầy, yêu kính thầy nghĩa vụ thiêng liêng trải qua đời làm người học trò Đó tình cảm khơng thể thiếu người "Không thầy đố mày làm nên" mãi lời nhắc nhở, giáo dục sâu sắc việc rèn luyện nhân cách đạo đức cho hệ trẻ Bài mẫu Trong sống đạo lý tôn sư trọng đạo luôn đề cao lẽ người thầy người cô có cơng lao lớn chúng ta, họ dạy học hay kiến thức kĩ làm người tốt, có ích cho xã hội, dân gian có câu: Khơng thầy đố mày làm nên Ở câu tục ngữ không thầy đố mày làm nên mang nghĩa đen nói khơng có ngườ thầy khơng thể nên người được, qua ý nghĩa sâu rộng câu nói muốn nói tơn sư trọng đạo lòng biết ơn người thầy Thầy dạy dỗ trang giấy dạy người có ích cho xã hội, người ln phải ghi nhớ công ơn người thầy Câu tục ngữ xuất từ xưa đến lẽ hình ảnh người thầy ln vang vọng mang ý nghĩa sâu rộng tới người, luôn phải ghi nhớ công ơn đó, khơng có người thầy dạy cho học hay khơng thể trở thành người có ích cho xã hội Mỗi người luôn phải ý thức trách nhiệm người thầy, mang ý nghĩa riêng điều tác động lớn đến người, thấy vai trò người thầy từ xưa đến nay, từ bước chân lững chững tới trường học học từ thầy cô, từ học làm quen với chữ đến hình ảnh quen thuộc phép tốn từ hình trịn hình vng , lên cao học phép cộng trừ nhân chia, thường để dễ hiểu lấy ví dụ linh hoạt thứ mà học trị tưởng tượng, học thấm vào trí óc chúng ta, khơng có thầy dạy dỗ bảo liệu có biết điều hay không Câu tục ngữ trải nghiệm sống hồn tồn đúng, khơng mang lại cho học đường đời mà dạy dỗ học làm người sâu sắc, nhiều câu tục ngữ khác nói vị trí người thầy "muốn sang bắc cầu kiều muốn hay chữ phải yêu lấy thầy", hàng loạt câu tục ngữ hay nói vai trị người thầy, luôn phải biết ơn có thành kính sâu sắc người thầy dạy dỗ nên người, nhờ dạy dỗ mà trở thành người có ích cho xã hội Nhiều học mang lại giá trị lớn lao cho chúng ta, từ học từ sách thầy cịn dạy dỗ kiến thức từ thực tế, đạo lý làm người, không Văn mẫu lớp học học từ sách mà học đạo lý làm người điều mang ý nghĩa lớn lao chúng ta, nên làm điều để sống trở nên tốt hơn, người thầy ln chèo lái đị trở nặng tri thức cho chúng ta, muốn phát triển cần phải yêu quý có biết ơn sâu sắc Chúng ta bắt gặp sống nhiều trường hợp điều mang lại cho họ nhiều giá trị cho sống này, sống trải qua mn vàn khó khăn, biết tơn trọng thành mà thầy dạy dỗ trở thành người thực có ích cho xã hội Nhiều hệ học sinh trường họ nhớ công ơn mà người thầy người cô dạy dỗ, để tri ân điều ngày lễ tri ân ngày nhà giáo Việt Nam, họ đến thăm hỏi quan tâm tới thầy cô dạy họ điều hay, để đến ngày hôm họ thực trở thành người có ích cho xã hội, điều khơng làm cho họ tự hào mà cịn thực phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc, phải noi gương điều Ngồi người biết q trọng thành kính với người thầy dạy dỗ lại xuất người khơng biết quý trọng điều đó, dạy dỗ xong họ coi thầy khơng người làm tụt lùi xã hội Để khắc phục điều ln ln phải rèn luyện thân để trở thành người có ích cho xã hội, điều làm cho ý thức trách nhiệm Câu tục ngữ có ý nghĩa sâu sắc chúng ta, học quý báu phát huy lưu truyền cách mạnh mẽ, để có điều cần tôn trọng phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Văn mẫu lớp ... nhân dân ta có câu: “Khơng thầy đố mày làm nên”, câu tục ngữ lời khẳng định vị trí, tầm quan trọng người thầy đời người, đồng thời nhắc nhở phải biết ơn báo đáp công ơn thầy cô Câu tục ngữ thật... "Quân, sư, phụ" người thầy ln giữ vị trí quan trọng xã hội, nghiệp người học trị Bởi lẽ tục ngữ có câu: "Khơng thầy đố mày làm nên" Câu tục ngữ nhằm khẳng định vai trò người thầy công tác giáo dục... trọng để góp phần vào việc "làm nên" Văn mẫu lớp Biết ơn thầy, yêu kính thầy nghĩa vụ thiêng liêng trải qua đời làm người học trị Đó tình cảm thiếu người "Không thầy đố mày làm nên" mãi lời nhắc nhở,