ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM (tham khảo) MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 – CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2014 – 2015 (Kèm theo Công văn số 1948/BGDĐT GDTH ngày 23 tháng 4 năm 2015) PHẦN I HƯỚNG DẪN CHUNG I MỤC ĐÍCH Kiểm tr[.]
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM (tham khảo) MÔN TIẾNG VIỆT LỚP – CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2014 – 2015 (Kèm theo Công văn số: 1948/BGDĐT-GDTH ngày 23 tháng năm 2015) PHẦN I HƯỚNG DẪN CHUNG I MỤC ĐÍCH - Kiểm tra để đánh giá kiến thức, kĩ lực học sinh học chương trình Tiếng Việt lớp CGD sau học hết tuần 35 - Sử dụng kết kiểm tra theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT việc Quy định đánh giá học sinh tiểu học ngày 28 tháng 08 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo II NỘI DUNG KIỂM TRA Kiến thức a Ngữ âm - Tách lời thành tiếng, tách tiếng thành phần - Nắm cấu trúc kiểu vần học - Nhận diện nguyên âm đôi tiếng b Luật tả - Nắm Luật tả - Viết tả Kĩ a Đọc - HS đọc trơn, đọc đúng, đọc rõ tiếng, từ biết ngắt câu - HS đọc đoạn văn dài 60 tiếng Tốc độ đọc 30 tiếng/1phút b Viết - HS có tư viết đúng, viết kiểu chữ (chữ thường chữ hoa) cỡ nhỏ - HS viết đoạn văn có độ dài khoảng 50 tiếng, tốc độ viết trung bình tiếng/1 phút c Phân tích - Phân tích tiếng chứa kiểu vần học - Phân tích kiểu vần đưa vào mơ hình II CÁCH TIẾN HÀNH Bài đọc Thời gian: GV linh hoạt tuz thuộc vào sĩ số HS lớp Cách thức: kiểm tra học sinh - GV cho học sinh đọc nối tiếp đọc - GV ghi lại thời gian đọc học sinh ghi lỗi học sinh cần khắc phục vào mục lưu { bảng tổng hợp để sau tính điểm - GV yêu cầu HS đọc to, rõ ràng đọc Nếu HS đọc chưa tiếng nào, GV cho phép HS đọc lại (đọc phân tích) tiếng - GV khuyến khích HS đọc diễn cảm theo lời nhân vật - H bước đầu đọc hiểu Bài viết Thời gian: 35 phút (gồm thời gian chuẩn bị đọc soát phút) Cách thức: kiểm tra tập thể HS chuẩn bị sẵn giấy kiểm tra ly để làm * Chính tả (nghe - viết) - GV đọc trước cho HS nghe lần tả - GV đọc cho HS viết từ, cụm từ - GV đọc cho HS soát sau viết xong * Bài tập - H tự kẻ mơ hình đưa tiếng cho vào mơ hình - GV thu chấm, ghi điểm vào bảng điểm tổng hợp III TIÊU CHÍ RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mức độ Nội dung Điểm Dạng Đọc phân tích mơ hình tiếng Đọc trơn đọc đoạn/bài Đọc 10 Đọc hiểu hiểu từ/ câu/ đoạn/ Viết tả Viết đoạn/ Điền âm/vần Viết Bài tập Phân biệt tả Trình bày chữ viết 10 PHẦN II NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA A/ BÀI ĐỌC Đọc phân tích tiếng (1đ) m b ẹ m u ă n Đọc trơn (8điểm) kh o a ă n ng Chia bánh Mẹ mua bánh Bảo chị, em ăn Thoáng chút băn khoăn Chia phần nhỉ? Chị nhận nửa bé Dành em nửa to Em cười “Ơ hơ Chị sai Chị lớn ăn khỏe Phải nhận phần Em chẳng dỗi hờn Bé ăn nửa bé” Mẹ cười xoa đầu “Các ngoan quá!” Khoanh tròn vào câu trả lời (1 điểm) Câu 1: Hai chị em chia bánh nào? a Chị đòi lấy phần to b Em đòi lấy phần to c Hai chị em nhường Câu 2: Khi hai chị em chia bánh xong, mẹ nói gì? a Khen em ngoan b Khen hai ngoan c Khen chị ăn khỏe B/ BÀI VIẾT Thời gian: 35 phút A Nghe – viết (8 điểm): Dế Mèn Chẳng trở thành chàng dế niên cường tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Đầu to tảng Theo Tơ Hồi B Bài tập (1 điểm): Điền vào chỗ trống a (án hay áng) : Thân hình cường tr b (oắt hay ắt) : Mũi dao nhọn h Trình bày: 1điểm Bé có tr dô Bé h ... đoạn/ Điền âm/vần Viết Bài tập Phân biệt tả Trình bày chữ viết 10 PHẦN II NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA A/ BÀI ĐỌC Đọc phân tích tiếng (1? ?) m b ẹ m u ă n Đọc trơn (8điểm) kh o a ă n ng Chia bánh Mẹ mua... điểm vào bảng điểm tổng hợp III TIÊU CHÍ RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mức độ Nội dung Điểm Dạng Đọc phân tích mơ hình tiếng Đọc trơn đọc đoạn/bài Đọc 10 Đọc hiểu hiểu từ/ câu/ đoạn/ Viết tả Viết... trung bình tiếng /1 phút c Phân tích - Phân tích tiếng chứa kiểu vần học - Phân tích kiểu vần đưa vào mơ hình II CÁCH TIẾN HÀNH Bài đọc Thời gian: GV linh hoạt tuz thuộc vào sĩ số HS lớp Cách thức: