Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG TH AN BÌNH TÂY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TÂN HƯNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHỐI 1 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số /KH th Tân Hưng, ngày tháng 10 năm 2013 KẾ HOẠCH[.]
TRƯỜNG TH TÂN HƯNG TỔ KHỐI Số : /KH-th CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hưng, ngày tháng 10 năm 2013 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA TỔ KHỐI MỘT Năm học: 2013 – 2014 Căn Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Hướng dẫn số 1688/HD-SGDĐT ngày tháng năm 2013 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Hướng dẫn cố 215/HD-PGD&ĐT ngày 24 tháng năm 2013 Phòng Giáo dục Đào tạo Ba Tri việc hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non phổ thông; Tổ chuyên môn khối Một xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013 – 2014 với nội dung sau: I.Mục đích bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên, lực tự đánh giá BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường II.Đặc điểm tình hình tổ a)Thuận lợi: - Giáo viên tổ khối Một có trình độ đạt chuẩn chuẩn chun mơn, nhiệt tình yêu nghề - Luôn nêu cao trách nhiệm cơng tác - Có sức khỏe tốt, nhiệt tình, cải tiến biện pháp nâng cao hiệu giáo dục đề cấp lãnh đạo b) Khó khăn: - Trong trình dạy- học, hiệu học tập học sinh đạt thấp so với mục tiêu đề như: Lập kế hoạch dạy học tích hợp nội dung giáo dục tiểu học; Một số phương pháp dạy học tích cực số kĩ thuật dạy học tích cực tiểu học; Kiến thức, kĩ tin học III Đối tượng bồi dưỡng Thực theo Điều Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên IV Nội dung bồi dưỡng Nội dung BDTX chương trình BDTX Bộ GD&ĐT ban hành tổng thời lượng 120 tiết/năm học/ giáo viên, bao gồm: 1.Khối kiến thức bắt buộc ( bồi dưỡng tập trung ) 1.1Nội dung bồi dưỡng 1: Khoảng 30 tiết/ năm học/ giáo viên Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp tiểu học; Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước bao gồm: Tổng quan nhiệm vụ kinh tế xã hội, sâu quan điểm đường lối phát triển giáo dục đào tạo; tình hình phát triển kinh tế - xã hội, Giáo dục đào tạo năm 2012 - 2015; Chỉ thị nhiệm vụ năm học; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học, văn đạo Bộ giáo dục Đào tạo; Chương trình, sách giáo khoa, kiến thức mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục phổ thơng 1.2.Nội dung bồi dưỡng 2: Khoảng 30 tiết/năm học/ giáo viên Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học nội dung bồi dưỡng chương trình dự án thực Khối kiến thức tự chọn Nội dung bồi dưỡng 3: Khoảng 60 tiết/năm học/giáo viên Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên Căn nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn chương trình BDTX giáo viên ban hành kèm theo thông tư tương ứng; giáo viên tự lực chọn mô đun bồi dưỡng quy định chương trình BDTX BGD&ĐT ban hành thơng tư 32/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08 tháng năm 2011của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình BDTX giáo viên tiểu học Tổ chọn nội dung bồi dưỡng TH39 ;TH40; TH43; TH44 TG Từ 1/11 đến 30/1 Từ 8/2 đến 24/5 Tên mô đun TH39: Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học qua môn học Nội dung 1.Một số vấn đề chung kĩ sống giáo dục kĩ sống qua môn học tiểu học (mục tiêu, yêu cầu ) 2.Nội dung địa giáo dục kĩ sống qua số môn học Tiếng Việt, Đạo Đức, Tự nhiên xã hội ) 3.Các phương pháp kĩ thuật tích hợp, lồng ghép giáo dục kĩ sống vào môn học Mục tiêu - Hiểu rõ tầm quan trọng giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học qua môn học - Nhận biết kĩ sống nội dung giáo dục kĩ sống số môn học - Xác định phương pháp kĩ thuật dạy học hoạt động tăng cường rèn luyện kĩ sống cho học sinh số môn học tiểu học TH40: Thực hành giáo dục kĩ sống số môn học tiểu học 1.Xác định mục tiêu học tăng cường giáo dục kĩ sống 2.Cấu trúc kế hoạch học theo hướng tăng cường giáo dục kĩ sống 3.Thực hành thiết kế kế hoạch học theo hướng tăng cường giáo dục kĩ sống - Biết soạn kế hoạch học thể rõ việc tăng cường giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học - Phân tích đánh giá số kế hoạch học thiết kế đề xuất cách điều chỉnh TH43: giáo dục bảo vệ môi trường qua môn học tiểu học Một vấn đề chung môi trường giáo dục bảo vệ môi trường qua môn học tiểu học ( mục tiêu, yêu cầu ) Nội dung địa tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường số môn học Tiếng Việt, Đạo Đức, Tự nhiên xã hội ) Các phương pháp kĩ - Hiểu rõ tầm quan trọng giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học qua môn học - Nhận biết nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường thuật tích hợp, lồng ghép giáo số mơn học dục bảo vệ môi trường - Xác định môt số môn học phương pháp kĩ thuật dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường số môn học tiểu học TH44: Thực hành giáo dục bảo vệ môi trường số môn học tiểu học Xác định mục tiêu học theo hướng tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Cấu trúc kế hoạch học theo hướng tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường Thực hành thiết kế kế hoạch học theo hướngtích hợp giáo dục bảo vệ môi trường - Biết soạn kế hoạch học theo hướng tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học - Phân tích đánh giá số kế hoạch học thiết kế đề xuất cách điều chỉnh Thời lượng bồi dưỡng thường xuyên Thời lượng BDTX nội dung bồi dưỡng nêu thay đổi để phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục năm học, nhiệm vụ giáo dục địa phương tổng thời lượng BDTX giáo viên năm học đảm bảo 120 tiết * Thời gian học mô đun TH 39, TH40 - Tự học: 10 tiết /GV - Học tập trung : 18 tiết ( Lí thuyết : tiết; Thực hành : 16 tiết) + Ngày 30/11/2013: ( tiết lí thuyết + tiết thực hành) + Ngày 14/12/2013:( tiết thực hành) + Ngày 28/12/2013: ( tiết thực hành) * Thời gian học mô đun TH43, TH44 - Tự học: 10 tiết /GV - Học tập trung : 20 tiết ( Lí thuyết : tiết; Thực hành : 18 tiết) + Ngày 22/13/2014: ( tiết lí thuyết + tiết thực hành) + Ngày 19/4/2014: ( tiết thực hành) + Ngày 17/5/2014: ( tiết thực hành) V Hình thức bồi dưỡng thường xuyên Tự bồi dưỡng Giáo viên tự bồi dưỡng chủ yếu nghiên cứu, học tập theo tài liệu BDTX BGD&ĐT, SGD&ĐT biên soạn; kết hợp với sinh hoạt chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường Nhà trường đơn vị nồng cốt việc tổ chức tự bồi dưỡng giáo viên Bồi dưỡng tập trung Bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn giáo viên tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung khó, đáp ứng yêu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kỹ Giáo viên lập sổ bồi dưỡng cá nhân để ghi chép tiến độ thực kết bồi dưỡng Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực BDTX giáo viên đơn vị Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa ( qua mạng Internet) VI Tài liệu bồi dưỡng - Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên TH BGD&ĐT - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên BGD&ĐT - Các tài liệu học tập theo chương trình dạy học bậc TH - Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn PGD&ĐT - Các tài liệu học tập internet VII Tổ chức thực hiện: Tổ trưởng xây dựng kế hoạch phổ biến đến thành viên tổ thống thực Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ khối Một, tùy vào tình hình thực tế có điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp Duyệt: …./…./ 2013 HIỆU TRƯỞNG Người lập kế hoạch TỔ TRƯỞNG ... giáo dục kĩ sống - Biết so? ??n kế hoạch học thể rõ việc tăng cường giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học - Phân tích đánh giá số kế hoạch học thi? ??t kế đề xuất cách điều chỉnh TH43: giáo dục bảo... số 26/2 012/ TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2 012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thư? ??ng xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thư? ??ng xuyên IV Nội dung bồi dưỡng Nội dung BDTX chương... viên TH BGD&ĐT - Quy chế bồi dưỡng thư? ??ng xuyên giáo viên BGD&ĐT - Các tài liệu học tập theo chương trình dạy học bậc TH - Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn PGD&ĐT - Các tài