Sở GD ĐT Thanh Hóa Đề kiểm tra 1 tiết – Môn Lịch sử Trường THPT Lê Lợi Họ và tên Lớp 10 A I Trắc nghiệm khách qua(4 điểm) Câu 1 Thời kì phát triển của Vương quốc Cam pu chia kéo dài từ thế kỉ IX đến t[.]
Sở GD ĐT Thanh Hóa Đề kiểm tra tiết – Môn Lịch sử Trường THPT Lê Lợi Họ tên Lớp 10 A I.Trắc nghiệm khách qua(4 điểm) Câu 1: Thời kì phát triển Vương quốc Cam-pu-chia kéo dài từ kỉ IX đến kỉ XV, cịn gọi thời kì gì? A Thời kì thịnh đạt B Thời kì Ăng-co C Thời kì hồng kim D Thời kì Bay-on Câu 2: Vì nhà khảo cổ coi thời kì đá cách mạng? A Con người biết sử dụng đá để làm công cụ B Con người biết săn bắn, hái lượm đánh cá C Con người biết trồng trọt chăn nuôi D Con người biết sử dụng kim loại Câu 3: Thế kỉ XII, đạo có ảnh hưởng lớn Cam-pu-chia? A Đạo phật Đại thừa B Đạo phật Tiểu thừa C Đạo Hin-đu D Đạo Ki-tô Câu 4: Hệ sau xuất sản phẩm dư thừa tạo ra? A Xuất tư hữu B Xuất giai cấp C Xuất phân hóa giàu nghèo D Xuất thương mại, trao đổi hàng hóa Câu 5: Sự xuất tư hữu, gia đình phụ hệ thay cho gia đình mẫu hệ, xã hội phân hóa giàunghèo hệ việc sử dụng A công cụ đá B công cụ kim loại C công cụ đồng D công cụ sắt Câu 6: Buổi đầu thời đại kim khí, kim loại người sử dụng để chế tác công cụ A đồng thau-đồng đỏ-sắt B đồng đỏ-đồng thau-sắt C đồng đỏ-kẽm-sắt D kẽm-đồng đỏ-sắt Câu 7: Công việc khiến người phương Đơng có quan hệ gắn bó với tổ chức công xã? A Trồng lúa nước B Trị thủy C Chăn nuôi D Làm nghề thủ công Câu 8: Các giai cấp xã hội cổ đại phương Tây là A Quý tộc, nông dân, nô lệ B Chủ nô, quý tộc, nông dân công xã C Chủ nô, dân thành thị, nô lệ D Quý tộc, dân thành thị, nô lệ II.Tự luận(6 điểm) Lập bảng so sánh các quốc gia cổ đại phương Đông và các quốc gia cổ đại phương Tây về điều kiện tự nhiên, nền tảng kinh tế, thời gian hình thành nhà nước, cấu xã hội và thể chế chính trị? Sở GD ĐT Thanh Hóa Đề kiểm tra tiết – Mơn Lịch sử Trường THPT Lê Lợi Họ tên Lớp 11 A I.Trắc nghiệm khách qua(4 điểm) Câu Buổi đầu thời Cận đại, ngành có vai trị quan trọng cơng vào thành trì chế độ phong kiến ? A Văn học, nghệ thuật, tư tưởng B Nghệ thuật , âm nhạc, mĩ thuật C Tư tưởng, tôn giáo, văn học D Nghệ thuật, âm nhạc, hội họa Câu Tư tưởng “ Triết học Ánh sáng” kỉ XVII- XVIII có tác dụng ? A Dọn đường cho cách mạng Pháp 1789 thắng lợi B Kìm hãm Cách mạng Pháp phát triển C Kêu gọi người đấu tranh vũ lực D Hạn chế ảnh hưởng tư tưởng phong kiến Câu Từ kỉ XIX đến đầu kỉ XX thời kì đánh dấu A khủng hoảng chế độ phong kiến B thắng chủ nghĩa tư C phát triển chế độ phong kiến D phát triển chủ nghĩa thực dân phương Tây Câu Nét chung giống ba nước Đông Dương nghiệp đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân Pháp cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX A biểu tinh thần đoàn kết nhân dân ba nước Đơng Dương B mang tính chất tự phát, sĩ phu phong kiến hay nông dân lãnh đạo C sử dụng bạo lực cách mạng hạn chế D mang tính tự giác, giai cấp vơ sản lãnh đạo Câu Vì cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX, nhiều sĩ phu yêu nước Việt Nam lại đến Nhật Bản để tìm đường cứu nước cho dân tộc mình? A Nhật Bản có cải cách Minh Trị đánh thắng Nga chiến tranh Nga-Nhật(1904-1905) B Nhật Bản nước đồng văn, đồng chủng C Nhật Bản nước tiên phong phong trào chống thực dân phương Tây D Nhật Bản có quan hệ lâu đời với Việt Nam Câu 6.Từ cuối kỉ XIX, Đức vạch kế hoạch tiến hành chiến tranh nhằm A giành giật thuộc địa, chia lại thị trường B làm bá chủ giới đứng đầu châu Âu C bành trướng lực châu Phi D tiêu diệt nước Nga, làm bá chủ giới Câu Chiến tranh giới thứ ( 1914-1918 ), mang tính chất A phi nghĩa thuộc phe Liên minh B phi nghĩa thuộc phe Hiệp ước C chiến tranh đế quốc xâm lược, phi nghĩa D nghĩa nước thuộc địa Câu Mục đích sách mà Mĩ áp dụng nước Mĩ Latinh A biến Mĩ Latinh thành “sân sau” Mĩ B giúp nước Mĩ Latinh thoát khỏi thực dân Bồ Đào Nha C giúp nước Mĩ Latinh thoát khỏi thực dân Tây Ban Nha D giành độc lập cho Mĩ Latinh II.Tự luận(6 điểm) Câu 1(3 điểm) Cuối kỉ XIX Trung Quốc Nhật Bản thực cải cách nào? Tại cải cách Trung Quốc thất bại, cịn cải cách Nhật Bản thành cơng? Câu 2(3 điểm) Sự đoàn kết chiến đấu nd VN nd CPC biểu khởi nghĩan a-cha Xoa Pu-côm-bô Em rút học kinh nghiệm quan hệ đối ngoại ngày Sở GD ĐT Thanh Hóa Đề kiểm tra tiết – Môn Lịch sử Trường THPT Lê Lợi Họ tên Lớp 11 A I.Trắc nghiệm khách qua(5 điểm) Câu 1.Vì nói sau cách mạng tháng Hai, tình hình trị phức tạp chưa có diễn nước Nga? A Có hai quyền đại diện cho hai giai cấp đối lập song song tồn B Chính quyền nhân dân lao động lần đầu thành lập C Chính quyền rơi vào tay giai cấp tư sản khơng tham gia vào cách mạng D Nga tiến vào thời kì độ lên xã hội chủ nghĩa Câu Vì từ tháng đến tháng 10, đảng Bơn sê vich lựa chọn phương pháp đấu tranh hịa bình? A Thỏa hiệp với phủ lâm thời giai cấp tư sản B Tranh thủ thời gian để tập hợp đông đảo quần chúng nhân dân lao động C Xảy mâu thuẫn nội Đảng Bơn sê vich D Đàm phán với phủ lâm thời giai cấp tư sản Câu Những câu thơ sau nói đến kiện lịch sử “Khi anh chưa đời/ Trái đất nức nở/ Nhân loại chưa thành người/ Đêm ngàn năm man rợ/Từ anh đứng dậy/ Trái đất bắt đầu cười/ ”? A Nguyễn Ái Quốc gửi yêu sách đến hội nghị Vecxai B Nguyễn Ái Quốc đọc Sơ thảo luận cương Lê nin vấn đề dân tộc thuộc địa C Cách mạng tháng Tám thành công D Cách mạng tháng Mười Nga thành công Câu Điểm giống cách mạng tháng Hai cách mạng tháng Mười? A Lật đổ chế độ tư chủ nghĩa B Đưa nước Nga phát triển lên đường xã hội chủ nghĩa C Giành quyền tay nhân dân lao động D Cách mạng Đảng Bôn sê vich Lê nin lãnh đạo Câu Từ cách mạng tháng Mười Nga, rút nguyên nhân tất yếu cho thắng lợi tất cách mạng vô sản? A Sự lãnh đạo đảng cộng sản B Truyền thống đoàn kết dân tộc C Xây dựng khối liên minh công nông D Kết hợp giành giữ quyền Câu Cách mạng tháng Mươi Nga, có ảnh hưởng đến đường hoạt động cách mạng Nguyễn Ái Quốc? A Đoàn kết cách mạng Việt Nam với phong trào vô sản quốc tế B Đi theo chủ nghĩa Mác Lênin, lựa chọn đường giải phóng dân tộc cách mạng vô sản C Xác định nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam dân tộc dân chủ D Để lại học kinh nghiệm quý báu cho Nguyễn Ái Quốc việc xây dựng khối liên minh công nông Câu Nội dung sau khơng phải nội dung sách kinh tế mới? A Thay chế độ trưng thu lương thực thừa thuế cố định B Nhà nước tập trung khôi phục công nghiệp nặng C Nhà nước kiểm sốt tồn cơng nghiệp D Nhà nước nắm mạch máu kinh tế Câu Đánh giá sau nước Đức năm 1933 – 1939? A Nước Đức có kinh tế phát triển nhanh, quốc phòng vững mạnh B Nước Đức vượt qua khủng hoảng kinh tế mà trì dân chủ tư sản C Nước Đức trở thành “lò lửa” chiến tranh nguy hiểm châu Âu D Nước Đức trở thành trung tâm kinh tế - tài châu Âu giới Câu So với nước châu Âu khác, kinh tế Đức năm 1933 – 1939 có đặc điểm bật? A Kinh tế chậm phát triển, tỉ lệ lạm phát cao B Kinh tế phát triển nhanh, đặc biệt công nghiệp C Kinh tế chậm phục hồi, đặc biệt công nghiệp D Kinh tế phục hồi thua xa Anh Pháp Câu 10 Vì Mĩ thực sách láng giềng thân thiện? A Khôi phục mối quan hệ với nước Mĩ la-tinh B Viện trợ nhân đạo nước Mĩ la-tinh C Can thiệp vũ trang nước Mĩ la-tinh D Ràng buộc Mĩ la-tinh vào Mĩ II Tự luận(5 điểm) Câu 1: Hãy cho biết đặc điểm hậu khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 Vì bối cảnh lịch sử đó, nước Anh, Pháp, Mĩ giữ nguyên dân tư sản, Đức, Italia, NB lại đến thiết lập chế độ độc tài phát xít Câu 2: Vì nước Nga lại diễn hai cách mạng? Sở GD ĐT Thanh Hóa Trường THPT Lê Lợi Đề kiểm tra tiết – Môn Lịch sử Họ tên Lớp 11 A I.Trắc nghiệm khách qua(5 điểm) Câu Cách mạng tháng Hai bùng nổ do? A Sự khủng hoảng trầm trọng kinh tế, trị nước Nga B Nga liên tiếp thất bại chiến trường chiến tranh giới thứ C Mâu thuẫn xã hội nước Nga ngày gay gắt D Giai cấp tư sản Nga có tiềm lực mạnh kinh tế bị chế độ phong kiến kìm hãm Câu Cách mạng tháng Mười Nga thay đổi cục diện trị giới ? A Thành lập chế độ xã hội chủ nghĩa, làm cho hệ thống tư chủ nghĩa khơng cịn B Tạo tiền đề cho đời tổ chức vô sản quốc tế C Nhân dân lao động Nga lần làm chủ đất nước, làm chủ vận mệnh D Cổ vũ để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Câu Chính sách kinh tế liên xô đời A nước nga xô viết bước vào thời kỳ hịa bình, xây dựng đất nước hồn cảnh khó khăn B nước nga xơ viết hồn thành cải cách ruộng đất C nước nga bị nước đế quốc bao vây kinh tế D nước nga xô viết bước vào thời kỳ ổn định kinh tế, trị Câu Quan hệ hịa bình nước tư thời gian sau chiến tranh giới thứ A Tạm thời mong manh B Lâu dài bền vững C Chỉ thời gian ngắn D Mãi Câu Từ q trình đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít Đức, nhân loại rút học để bảo vệ hịa bình giới? A Tập trung phát triển kinh tế, hợp tác có lợi nước B Kiên đấu tranh chống lại lực hiếu chiến, cực đoan C Đoàn kết nước tổ chức quốc tế lợi ích chung D Thực sách đối ngoại hòa bình, hữu nghị quốc gia Câu Nước Mĩ đón nhận “cơ hội vàng” từ A Nền kinh tế phát triển thịnh đạt B Chiến tranh giới thứ C Khi tuyên bố rút khỏi hội Quốc Liên D Khi đảng Cộng hòa lên cầm quyền Câu Trước nguy chủ nghĩa phát xít chiến tranh bao trùm giới, thái độ nước Mĩ nào? A Kiến đứng lên chống phát xít B Khuyến khích chủ nghĩa phát xít tự hành động C Cùng với phát xít gây chiến tranh giới hai D Đứng phe đồng minh chống phát xít Câu Đạo luật sau khơng nằm “chính sách mới” Ru-dơ-ven? A Đạo luật phục hưng công nghiệp B Đạo luật ngân hàng C Đạo luật điều chỉnh nông nghiệp D Đạo luật an sinh, xã hội Câu Đặc điểm q trình phát xít hóa Nhật? A Diễn thơng qua việc qn phiệt hóa máy nhà nước tiến hành chiến tranh xâm lược, kéo dài suốt thập niên 30 kỷ XX B Diễn thời gian ngắn C Diễn thơng qua nhóm, tổ chức phát xít giành thắng lợi tuyển cử Quốc hội D Diễn thông qua chuyển đổi từ chế độ dân chủ tư sản đại nghị sang chế độ độc tài phát xít Câu 10 Nội dung sau không nói tác động khủng hoảng kinh tế 1929-1933 đến nước Nhật? A.Các tổ chức độc quyền khơng cịn ảnh hưởng lớn,chi phối kinh tế trị nước Nhật trước nũa B Quá trình tập trung sản xuất Nhật đẩy mạnh thêm C Kinh tế nhanh chóng suy sụp, mâu thuẫn xã hội trở nên gay gắt D Các tập đoàn tư tăng cường thêm quyền lực II Tự luận(5 điểm) Câu 1: Chính sách đối ngoại Mĩ Đức năm 1933-1939 có điểm bật? Những sách có ảnh hưởng đến tình hình giới? Câu 2: Vai trị Lênin thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga(1917) Sở GD ĐT Thanh Hóa Đề kiểm tra tiết – Môn Lịch sử Trường THPT Lê Lợi Họ tên Lớp 10 A I.Trắc nghiệm khách qua(5 điểm) Câu Điểm khác vương triều Môgôn so với vương triều Hồi giáo Đêli gì? A Là vương triều ngoại tộc B Được xây dựng củng cố theo hướng “Ấn Độ hóa” C Không xoa dịu mâu thuẫn sắc tộc, tôn giáo Ấn Độ D Là vương triều theo Hồi giáo Câu Ý không phản ánh sở đời quốc gia cổ Đông Nam Á? A Địa hình bị chia cắt, lại tiếp giáp biển tạo điều kiện cho đời thị quốc chuyên làm nghề buôn bán đường biển B Công cụ kim loại xuất C Sự phát triển kinh tế địa D Sự tác động mặt kinh tế thương nhân Ấn ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ Trung Quốc Câu Nguyên nhân sâu xa dẫn đến suy thoái quốc gia phong kiến Đơng Nam Á A Vẫn trì phương thức sản xuất phong kiến lạc hậu, lỗi thời B Sự bùng phát khởi nghĩa nông dân C Sự xâm lược thực dân phương Tây D Sự chia rẽ sắc tộc tôn giáo quốc gia khu vực Câu 4. Đặc điểm bật kinh tế lãnh địa phong kiến gì? A Sản xuất có tiến đáng kể: dùng phân bón, gieo trồng theo thời vụ B Nông dân sản xuất thứ cân dùng lãnh địa C Lãnh địa sở kinh tế đóng kín, mang tính chất tự nhiên, tự cấp, tự túc D Chỉ mua sắt, muối sa xỉ phẩm từ bên lãnh địa Câu 5. Ý không phản ánh biểu chế độ phong kiến phân quyền Tây Âu thời trung đại A Mỗi lãnh địa đơn vị trị độc lập B Vua khơng có quyền can thiệp vào lãnh địa lãnh chúa lớn C Thực chất vua lãnh chúa lớn D Vua tổng tư lệnh tối cao quân Câu 6. Để khỏi lãnh địa, số thợ thủ cơng A Nông nghiệp B Thủ công nghiệp C Lãnh địa D Thương nghiệp Câu 7. Sản xuất thành thị phát triển dẫn đến A Trong xưởng thủ cơng hình thành phận chuyên lo bán hàng B Hình thành tầng lớp thương nhân làm trung gian người sản xuất người tiêu thụ sản phẩm C Tình trạng hàng hóa ế thừa khơng có người mua D Hình thành chợ để bn bán hàng hóa Câu 8. Vai trò quan trọng thành thị phát triển nước Tây Âu thời trung đại A Góp phần phá vỡ kinh tế tự nhiên lãnh địa B Thúc đẩy kinh tế cơng thương nghiệp phát triển C Mang khơng khí tự do, dân chủ, mở mang tri thức cho người D Góp phần xóa bỏ chế độ phong kiến phân quyền, thống quốc gia dân tộc Câu 9. Loại hình khơng phải thành thị Tây Âu thời trung đại? A Thành thị thợ thủ công thương nhân lập nên B Thành thị lãnh chúa lập C Thành thị phục hồi từ thành thị cổ đại D Thành thị gắn liền với trung tâm công thương nghiệp Câu 10. Chế độ phong kiến châu Âu thời sơ kì trung đại gọi chế độ phong kiến phân quyền A Chính quyền phân thành nhiều với chức năng, nhiệm vụ độc lập B Mỗi lãnh địa nước nhỏ, pháo đài kiên cố, bất khả xâm phạm C Nhà vua có quyền lực tối cao quyền hành máy giúp việc, đứng đầu Tể tướng, khơng nhỏ D Có phân biệt rõ quyền lập pháp nhà vua quyền hành pháp lãnh chúa II Tự luận(5 điểm) Câu1(3 điểm) Lập bảng so sánh trình hình thành, phát triển, suy vong chế độ phong kiến châu Âu chế độ phong kiến châu Á Câu 2(2 điểm) Từ phân tích điều kiện tự nhiên, thấy tác động phát triển kinh tế, trị Đơng Nam Á Trên sở , rút sở, điều kiện phát triển đất nước nước Đơng Nam Á Sở GD ĐT Thanh Hóa Đề kiểm tra tiết – Môn Lịch sử Trường THPT Lê Lợi Họ tên Lớp 10 A I.Trắc nghiệm khách qua(5 điểm) Câu Điểm chung vương triều Hồi giáo Đêli vương triều Hồi giáo Mơgơn gì? A Đều hai vương triều ngoại tộc theo Hồi giáo B Điều cai trị Ấn Độ theo hướng Hồi giáo hóa C Đều thuộc giai đoạn phát triển thịnh đạt chế độ phong kiến Ấn Độ D Đều có ông vua tiếng bậc lịch sử Ấn Độ Câu Ý giải thích lí Acơba – vị vua thứ tư vương triều Môgôn – vị vua tiếng bậc lịch sử Ấn Độ? A Ông thực sách đắn, đưa Ấn Độ phát triển thịnh vượng B Ơng thực hịa hợp dân tộc, hịa hợp tơn giáo C Ơng quan tâm phát triển kinh tế D Ơng đề sách khuyến khích, hỗ trợ hoạt động sáng tác văn hóa, văn nghệ Câu Đặc điểm tự nhiên tạo nên nét tương đồng quốc gia khu vực Đơng Nam Á A Địa hình bị chia cắt dãy núi rừng nhiệt đới B Có khí hậu nhiệt đới gió mùa, mùa khơ mùa mưa rõ rệt năm C Có đồng rộng lớn để trồng lúa, có thảo nguyên mênh mông để chăn nuôi gia súc lớn D Tất quốc gia khu vực tiếp giáp với biển Câu Ý đặc điểm bật vương quốc cổ Đông Nam Á A Các quốc gia nhỏ, phân tán địa bàn hẹp B Hình thành tương đối sớm C Sống riêng rẽ, nhiều xảy tranh chấp với D Sớm phải đương đầu với sóng thiên di từ phương Bắc xuống Câu Thế kỉ XIII, khu vực Đông Nam Á bị xáo trộn A Sự thành lập loạt vương quốc sở sáp nhập quốc gia cổ B Làn sóng xâm lăng qn Mơng – Ngun C Làn sóng di cư phận người Thái từ phương Bắc xuống D ảnh hưởng thương nhân văn hóa Hồi giáo từ Ấn Độ Câu Nét bật văn hóa dân tộc Đơng Nam Á A Nền văn hóa mang tính địa sâu sắc B Chịu ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ C Chịu ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc D Tiếp thu có chọn lọc ảnh hưởng văn hóa bên ngồi, kết hợp với văn hóa địa, xây dựng văn hóa riêng độc đáo Câu Nguyên nhân quan trọng khiến vương quốc Lan Xang suy yếu A Mâu thuẫn hoành tộc, đất nước phân liệt thành ba tiểu quốc đối địch B Xiêm xâm lược cai trị Lào C Pháp gây chiến tranh xâm lược Lào D Các khởi nghĩa nông dân bùng phát Câu Đến nửa cuối kỉ XIX, nét tương đồng lịch sử Lào lịch sử nước bán đảo Đông Dương thể điểm nào? A Đều trở thành đối tượng nhịm ngó, xâm lược nước ngồi B Đều bị thực dân phương Tây nhịm ngó, xâm lược C Bị thực dân Pháp xâm lược áp đặt ách cai trị D Là quốc gia phong kiến phát triển khu vực Câu 9. Hãy so sánh thân phận nông nô với thân phận nô lệ A Khơng có khác nhau, bị bóc lột cực, bị đối xử tàn nhẫn B Bị gắn chặt với ruộng đất lệ thuộc vào chủ D Đều coi cơng cụ biết nói C Tự sản xuất, có nơng cụ, gia súc, gia đình túp lều để Câu 10. Quyền “miễn trừ”mà nhà vua trao cho lãnh chúa A Nhà vua không can thiệp vào lãnh địa lãnh chúa lớn B Quyền khơng phải đóng thuế số lãnh chúa lớn C Quyền quỳ lạy yết kiến nhà vua số lãnh chúa lớn D Quyền miễn đóng góp mặt quân có chiến tranh số lãnh chúa II Tự luận(5 điểm) Câu 1(3 điểm) Lập bảng so sánh chế độ pk châu Âu chế độ pk châu Á với nội dung sau: Nội dungsosánh Thời gian hình thành Chế độ phong kiến Phương Đơng Chế độ phong kiến Tây Âu Thời kì phát triển Thời kì khủng hoảng Cơ sở kinh tế Lực lượng sản xuất Giai cấp Giai cấp thống trị Thể chế trị Q trình xác lập quyền lực vua Câu 2(2 điểm) Nhận xét đời sống người nông nô lãnh địa So sánh với đời sống người nô lệ phương Tây mà em học Giải thích Sở GD ĐT Thanh Hóa Đề kiểm tra tiết – Mơn Lịch sử Trường THPT Lê Lợi Họ tên Lớp 101A I.Trắc nghiệm khách quan(5 điểm) Câu Phong trào Ngũ tứ coi A Cách mạng dân chủ tư sản B Cách mạng dân chủ tư sản kiểu C Cách mạng vô sản D Cách mạng giải phóng dân tộc Câu Phong trào Ngũ tứ giương cao hiệu: A “Trung Quốc bất khả xâm phạm” B “ Đã đảo đế quốc xâm lược” C “Trung Quốc người Trung Quốc” D “Trung Quốc tự do” Câu Tác dụng lớn phong trào Ngũ tứ Trung Quốc gì? A Tạo điều kiện cho cho chủ nghĩa Mác-Lê nin truyền bá vào Trung Quốc B Cạo điều kiện cho tư tưởng cách mạng tháng Mười Nga thấm sâu vào Trung Quốc C Thúc đẩy phong trào công nhân phát triên mạnh mẽ Trung Quốc D Dẫn đến đời Đảng Cộng sản Trung Quốc năm 1921 Câu Lực lượng đóng vai trị bật việc phát động phong trào dân tộc tư sản nước Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ ? A Giai cấp tư sản dân tộc B Tầng lớp dân nghèo thành thị C Giai cấp công nhân D Tầng lớp tri thức học sinh, sinh viên, viên chức Câu Nét phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á hai chiến tranh giới ( 1918 – 1939) gì? A Sự lớn mạnh giai cấp tư sản dân tộc phong trào đấu tranh B Một số đảng tư sản thành lập có ảnh hưởng rộng rãi C Giai cấp vô sản bắt đầu trưởng thành từ thập niên 1920 D Các Đảng Cộng sản thành lập lãnh đạo phong trào đấu tranh Câu Đặc điểm lớn phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc dân tộc Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ A Chỉ có xu hướng tư sản phát triển manh C Chỉ có xu hướng vơ sản B Tồn phát triển song song hai xu hướng tư sản vô sản D Chỉ có xu hướng cải cách Câu Từ năm 20 kỉ XX, phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc Đông Nam Á xuất phát triển xu hướng A xu hướng tư sản B xu hướng bạo động C xu hướng cải cách D xu hướng vô sản Câu Điểm khác biệt lực lượng lãnh đạo phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc ba nước Đông Dương so với nước Đông Nam Á từ thập niên 30 kỉ XX trở A lãnh đạo giai cấp tư sản dân tộc B lãnh đạo Mặt trận dân tộc thống C lãnh đạo tổ chức trị, xã hội D lãnh đạo Đảng cộng sản Câu Sự đời Đảng cộng sản nước Đông Nam Á khẳng định điều gì? A Cách mạng Đơng Nam Á chấm dứt thời kì khủng hoảng lãnh đạo B Giai cấp công nhân trở thành lực lượng tri quan trọng C Hình thành cao trào cách mạng D Chủ nghĩa Mác-Lê nin có điều kiện ảnh hưởng Câu 10 Đâu nguyên nhân thất bại phong trào chống Pháp nhân dân Lào Cam-pu-chia sau chiến tranh giới thứ ? A Còn tự phát, phân tán, chưa có tổ chức, lãnh đạo chưa đủ khả B Không lôi kéo đông đảo nhân dân lao động tham gia C Nội người lãnh đạo có chia rẽ, đoàn kết D Sự xung đột gay gắt hai dân tộc Cam-pu-chia Lào Sở GD ĐT Thanh Hóa Đề kiểm tra tiết – Môn Lịch sử Trường THPT Lê Lợi Họ tên Lớp 11 A I.Trắc nghiệm khách quan(5 điểm) Câu Lực lượng tham gia vào phong trào Ngũ tứ từ ngày đầu bùng nổ A Công nhân, nông dân, tiểu tư sản B Sinh viên yêu nước Bắc Kinh C Tư sản dân tộc nông dân D Tất tầng lớp nhân dân Câu Phong trào Ngũ tứ mở đầu cao trào cách mạng chống lại lực Trung Quốc? A Đế quốc tư sản mại B Đế quốc phong kiến C Đế quốc bọn phản cách mạng D Tư sản phong kiến Câu Phong trào Ngũ tứ Trung Quốc diễn nhằm mục đích gì? A Chống lại bành trướng Trung Quốc Nhật Bản B Ngăn chặn âm mưu nhịm ngó xâm lược thực dân Anh C Phản đối âm mưu xâu xé Trung Quốc nước đế quốc D Kêu gọi học sinh, sinh viên chống lại đế quốc, phong kiến Câu Mục tiêu đấu tranh mà giai cấp tư sản dân tộc đề phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á A đòi quyền lãnh đạo cách mạng D đòi quyền tự kinh doanh, tự chủ trị B đồn kết lược lượng để chống đế quốc C đấu tranh giành độc lập đường hịa bình Câu Sự phát triển mạnh mẽ phong trào vô sản Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ dẫn đến A Hình thành cao trào cách mạng B Chủ nghĩa Mác-Lê nin truyền bá sâu rộng C Giai cấp công nhân ngày trưởng thành D Đảng Cộng sản thành lập nước Câu Sau chiến tranh giới thứ nhất, nơi coi thuộc địa quan trọng giàu có thuộc địa Pháp? A Đông Nam Á B Việt Nam C Ba nước Đông Dương D Châu Mĩ la tinh Câu Sự phân hóa xã hội nước Đơng Nam Á sau chiến tranh giới thứ bị tác động yếu tố nào? A Sự thống trị nước đế quốc B Cuộc khai thác nước đế quốc C Sự xâm nhập kinh tế tư chủ nghĩa D Hậu chiến tranh giới thứ Câu Điểm phong trào dân tộc tư sản Đông Nam Á sau Chiến Tranh giới thứ A kiên từ bỏ đường cải lương B thành lập tổ chức đảng tư sản có mục tiêu giành độc lập dân tộc rõ ràng C lôi kéo giai cấp công nhân nước theo làm cách mạng D tập trung đấu tranh địi quyền lợi trị Câu Điểm bật hoạt động trị giai cấp tư sản nước Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ A đấu tranh đòi quyền lợi kinh tế B đòi thi hành cải cách dân chủ C địi quyền tự chủ trị, quyền tự kinh doanh D đấu tranh đòi quyền kinh doanh tham gia số quan nhà nước Câu 10 Quy luật rút từ phong trào đấu tranh giành giữ độc lập dân tộc nước bán đảo Đông Dương bán đảo Đông Dương? A Sự lãnh đạo Đảng Cộng sản B Sự lãnh đạo đảng Dân tộc tư sản C Liên minh, đoàn kết chiến đấu chống kẻ thù chung D Sự lãnh đạo Mặt trận dân tộc thống Sở GD ĐT Thanh Hóa Trường THPT Lê Lợi Đề kiểm tra tiết – Môn Lịch sử Họ tên Lớp 11 A Câu 10. Cuộc sống cư dân văn hóa Hịa Bình với cư dân văn hóa Sơn Vi có điểm khác A sống thị tộc lạc B sống hang động, mái đá gần nguồn nước C lấy săn bắt, hái lượm làm nguồn sống D có nơng nghiệp sơ khai Câu 11. Cơng cụ cư dân Hịa Bình Bắc Sơn có nét đặc trưng A công cụ đá ghè đẽo có hình thù rõ ràng B cơng cụ đá ghè đẽo rìa cạnh tạo thành lưỡi C công cụ đá ghè đẽo nhiều hơn, lưỡi mài cho sắc D đa số công cụ làm xương, tre, gỗ ... đoàn kết D Sự xung đột gay gắt hai dân tộc Cam-pu-chia Lào Sở GD ĐT Thanh Hóa Đề kiểm tra tiết – Mơn Lịch sử Trường THPT Lê Lợi Họ tên Lớp 11 A I.Trắc nghiệm khách quan(5 điểm) Câu Lực... Thanh Hóa Trường THPT Lê Lợi Đề kiểm tra tiết – Môn Lịch sử Họ tên Lớp 11 A Câu 10 . Cuộc sống cư dân văn hóa Hịa Bình với cư dân văn hóa Sơn Vi có điểm khác A sống thị tộc lạc B sống hang động,... Sở GD ĐT Thanh Hóa Đề kiểm tra tiết – Môn Lịch sử Trường THPT Lê Lợi Họ tên Lớp 11 A I.Trắc nghiệm khách qua(5 điểm) Câu 1. Vì nói sau cách mạng tháng Hai, tình hình