Đề kiểm tra, đánh giá định kì lớp 11 Kiểm tra giữa kỳ I lớp 11 a) Ma trận MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ 1 MÔN TIN HỌC 11 THỜI GIAN LÀM BÀI 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức[.]
Đề kiểm tra, đánh giá định kì lớp 11 Kiểm tra kỳ I lớp 11 a) Ma trận MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN: TIN HỌC 11 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Mức độ nhận thức Nội dung TT kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Đơn vị kiến thức Thời Thời Thời Số Số Số gian gian gian CH CH CH (phút) (phút) (phút) Một số khái niệm sở ngơn ngữ lập trình (NNLT) Phân loại NNLT 0.75 1.25 Chương trình dịch 0.75 1.25 Các thành phần NNLT 0.75 1.25 Các thành phần sở NNLT (NNLT lựa chọn để dạy học) 2.25 3.75 Cấu trúc chương trình 1.5 1.25 Một số kiểu liệu chuẩn 1.5 1.25 THPT Mỹ Tho – Ý Yên – Nam Định Tổng Vận dụng cao % Số câu hỏi Thời tổng gian điểm Thời Số gian TN TL (phút) CH (phút) 12 12 30% 16 33 70% Chương trình đơn giản Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Khai báo biến 2.25 2.5 Phép toán, biểu thức, lệnh gán 2.25 2.5 16 12 12 15 18 40% 30% 70% 20% 10% 30% 28 45 100% 100% 100% Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi/bài tập cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi/bài tập tự luận; kiểm tra, đánh giá phòng thực hành tùy thuộc vào điều kiện phòng máy trường (ưu tiên thực hành) - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm Số điểm câu hỏi/bài tập tự luận, thực hành quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm ma trận - Không chọn câu hỏi/bài tập mức độ vận dụng câu hỏi/bài tập mức độ vận dụng cao đơn vị kiến thức THPT Mỹ Tho – Ý Yên – Nam Định b) Đặc tả BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN: TIN HỌC 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức/kĩ Đơn vị kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu 1 1 Nhận biết: Kể loại NNLT (Ngôn ngữ máy, hợp ngữ ngơn ngữ lập trình bậc Phân loại NNLT cao) Thông hiểu: Phân biệt loại NNLT: Ngôn ngữ máy, hợp ngữ ngơn ngữ lập trình bậc cao Một số khái niệm sở Nhận biết: ngơn ngữ Nêu vai trị chương trình dịch lập trình Nêu khái niệm biên dịch thơng Chương trình dịch (NNLT) dịch Thơng hiểu: So sánh khác loại chương trình dịch: thơng dịch biên dịch THPT Mỹ Tho – Ý Yên – Nam Định Vận Vận dụng dụng cao Nhận biết: Các thành phần Nêu thành phần của NNLT NNLT: Bảng chữ cái, cú pháp, ngữ nghĩa THPT Mỹ Tho – Ý Yên – Nam Định 1 TT Nội dung kiến thức/kĩ Đơn vị kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu 3 Thông hiểu: Lấy ví dụ NNLT cụ thể (NNLT lựa chọn dạy học) để minh họa thành phần ngơn ngữ lập trình Nhận biết: Nêu lấy ví dụ thành phần sở NNLT cụ thể: + Bảng chữ cái; + Tên; + Tên chuẩn; Các thành phần + Tên dành riêng (từ khóa); sở NNLT + Hằng; (NNLT lựa + Biến chọn để dạy học) Nêu cách đặt tên biến, tên lập trình Thơng hiểu: Phân biệt biến Phân biệt tên chuẩn tên dành riêng THPT Mỹ Tho – Ý Yên – Nam Định Vận Vận dụng dụng cao TT Nội dung kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ Đơn vị kiến thức/kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu 2 Vận Vận dụng dụng cao Thực việc đặt tên nhận biết tên sai qui định Nhận biết: Chương đơn giản Nêu cấu trúc chương trình gồm cấu trúc chung thành phần trình Cấu trúc chương Nhận thành phần trình chương trình đơn giản Thơng hiểu: Thơng qua ví dụ đơn giản, giải thích chương trình mơ tả thuật tốn ngơn ngữ lập trình Nhận biết: Biết số kiểu liệu có sẵn NNLT: nguyên, thực, kí tự, logic Một số kiểu liệu chuẩn Thơng hiểu: Giải thích sơ lược mối quan hệ nhớ lưu trữ phạm vi giá trị liệu số Vận dụng: Xác định kiểu liệu đơn giản cần THPT Mỹ Tho – Ý Yên – Nam Định TT Nội dung kiến thức/kĩ Đơn vị kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận Vận dụng dụng cao 3 khai báo cho liệu cần sử dụng chương trình Nhận biết: Nêu cú pháp khai báo biến Thông hiểu: Khai báo biến Giải thích thành phần khai báo biến Vận dụng: Thực cách khai báo biến Chỉ chỗ sai khai báo biến (nếu có) Nhận biết: Nêu khái niệm: phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn, biểu thức quan hệ Phép toán, biểu Thông hiểu: thức, lệnh gán So sánh câu lệnh gán phép so sánh Giải thích hoạt động câu lệnh gán THPT Mỹ Tho – Ý Yên – Nam Định TT Nội dung kiến thức/kĩ Đơn vị kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu 16 12 Vận Vận dụng dụng cao Vận dụng: Viết lệnh gán Viết biểu thức số học đơn giản Viết biểu thức lôgic đơn giản Tổng Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi/bài tập cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi/bài tập tự luận; kiểm tra, đánh giá phòng thực hành tùy thuộc vào điều kiện phòng máy trường (ưu tiên thực hành) - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm Số điểm câu hỏi/bài tập tự luận, thực hành quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm ma trận - Không chọn câu hỏi/bài tập mức độ vận dụng câu hỏi/bài tập mức độ vận dụng cao đơn vị kiến thức THPT Mỹ Tho – Ý Yên – Nam Định c) Hướng dẫn đề kiểm tra theo ma trận đặc tả TT Nội dung kiến thức/kĩ Đơn vị kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao Nhận biết: Phân loại NNLT Kể loại NNLT (Ngôn ngữ máy, hợp ngữ ngôn ngữ lập trình bậc cao) Câu Thơng hiểu: 1 1 1 Phân biệt loại NNLT: Ngơn ngữ máy, hợp ngữ ngơn ngữ lập trình bậc cao Câu Một số khái niệm sở ngơn ngữ lập trình (NNLT) Nhận biết: Chương trình dịch Nêu vai trị chương trình dịch Câu Nêu khái niệm biên dịch thông dịch Thông hiểu: So sánh khác loại chương trình dịch: thơng dịch biên dịch Câu Nhận biết: Các thành phần NNLT Nêu thành phần NNLT: Bảng chữ cái, cú pháp, ngữ nghĩa Câu Thơng hiểu: Lấy ví dụ NNLT cụ thể (NNLT lựa chọn dạy học) để minh họa THPT Mỹ Tho – Ý Yên – Nam Định thành phần ngôn ngữ lập trình Câu THPT Mỹ Tho – Ý Yên – Nam Định ... CHẤM NAM ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ NĂM HỌC 2020 - 20 21 Môn: TIN HỌC, Lớp 11 I PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) Câu 10 11 12 13 14 Đáp án C B B C B D B A A D C B B C Câu 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25... (1 điểm) Câu (1 điểm) int main() 0,25 { T= 2020 – 2004; (c) cout