Ngày soạn 13/03/2021 QUY TRÌNH XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KI II MÔN SINH HỌC 8 I MỤC TIÊU Đánh giá được kết quả học tập của HS về kiến thức, kỹ năng, khả năng vận dụng các nội dung kiến thức về các chư[.]
Ngày soạn:13/03/2021 QUY TRÌNH XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KI II MÔN: SINH HỌC I MỤC TIÊU: - Đánh giá kết học tập HS kiến thức, kỹ năng, khả vận dụng nội dung kiến thức chương: trao đổi chất, tiết, da hệ thần kinh người - Rèn luyện kỹ tư cách khoa học Rèn kỹ áp dụng kiến thức vào thực tế - Có ý thức, thái độ nghiêm túc làm - Qua kiểm tra, HS GV rút kinh nghiệm, cải tiến phương pháp học tập phương pháp giảng dạy II MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ III BIÊN SOẠN ĐỀ A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh tròn vào phương án đúng Câu 1: Một nguyên nhân gây tượng mao mạch giòn dễ vỡ gây chảy máu da bệnh xcobut do: (0.5 đ) A Thiếu vitamin A B Thiếu vitamin B C Thiếu vitamin C D.Thiếu vitamin D Câu Mỗi đơn vị chức thận gồm:(0.5 đ) A Cầu thận, nang cầu thận B Nang cầu thận, ống thận C Cầu thận, ống thận D Cầu thận, nang cầu thận, ống thận Câu Sự tạo thành nước tiểu trải qua giai đoạn:(0.5 đ) A Lọc máu, hấp thụ lại, tiết tiếp B Hấp thụ lại, tiết C Lọc máu, hấp thụ lại D Bài tiết, lọc máu Câu 4: Khi cầu thận bị viêm suy thối, hậu xảy ra: (0.5 đ) A Quá trình hấp thụ lại tiết tiếp giảm B Ống thận bị tổn thương C Quá trình lọc máu bị trì trệ dẫn đến thể bị nhiễm độc chết D Gây bí tiểu Câu Giúp da thu nhận kích thích chức thành phần cấu tạo da:(0.5 đ) A Tuyến nhờn B Các tế bào sống C.Các thụ quan D Tuyến mồ Câu Khi trời q lạnh, da có phản ứng nào?(0.5 đ) A Mao mạch da dãn chân lông co C Mao mạch da dãn, tiết mồ hôi Câu 7: Tác hại da bẩn là: B Mao mạch da co, D Mao mạch da co (0.5 đ) A Dễ nhiễm trùng ,nhiễm vi khuẩn uốn ván B Gây nhiễm trùng máu C Môi trường thuận lợi cho vi khuẩn phát triển, phát sinh bệnh da D Tăng khả diệt khuẩn da Câu 8: Bộ phận sau có khả điều tiết giúp ta nhìn rõ vật xa hay gần ? (0.5 đ) A Lỗ đồng tử B Điểm vàng C Màng mạch D Thủy tinh thể B PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 9: (1đ) Các sản phẩm tiết cần thải loại phát sinh từ đâu? Câu 10: (2đ) Nêu những bằng chứng về đặc điểm cấu tạo và chức của đại não người để chứng tỏ sự tiến hóa người so với các động vật khác thuộc lớp thú Câu 11: (2đ) Vì phải vệ sinh hệ thần kinh? Câu 12:(1đ) Trình bày cấu tạo da? Vì da ln mền mại khơng thấm nước? IV ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Mỗi ý đúng được 0.5 điểm Câu Đáp án b d a c c b c d Biểu điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ B PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm) Đáp án Biểu điểm Câu 9: (1đ) -Bài tiết giúp thể thải chất độc hại môi trường (0,5đ) -Nhờ HĐ tiết mà tính chất MT ổn định,tạo điều kiện thuận lợi cho HĐ trao đổi chất diễn bình thường (0,5đ) Câu 10: (2đ) - Khối lượng não so thể người lớn các động vật thuộc lớp thú (0,5 đ) (0,5 đ) - Vỏ não ở người nhiều khe rãnh làm tăng bề mặt chứa các nơron (khối lượng chất xám lớn) - Ở người ngoài các trung khu vận động và cảm giác các động vật thuộc lớp thú, còn có các trung khu cảm giác và vận động ngôn ngữ: nói, viết, hiểu tiếng nói, hiểu chữ viết (1,0 đ) Câu 11: (2đ) - Cơ thể người là một khối thống nhất.Mọi hoạt động đều chịu sự điều khiển hóa và phối hợp hóa của hệ thần kinh (0,5 đ) (0,5đ) - Sức khỏe của người phụ thuộc vào trạng thái của hệ thần kinh - Nếu hoạt động của vỏ não bị rối loạn thì sẽ gây nhiều bệnh tật làm thể mất khả làm việc và có thể dẫn đến cái chết - Vì vậy cần phải bảo vệ và giữ gìn hệ thần kinh Câu 12:(1đ) Da cấu tạo gồm lớp: (0,5đ) (0,5đ) - Lớp biểu bì: tầng sừng, tầng tế bào sống - Lớp bì: sợi mô liên kết, thụ quan - Lớp mỡ da: gồm tế bào mỡ Da ta mềm mại khơng thấm nước sợi mơ liên kết bền chặt với da có nhiều tuyến nhờn tiết chất nhờn Duyệt tổ chuyên môn (0,5đ) (0,5đ) Tân thành: ngày 14 tháng 03 năm 2021 GVBM: Nguyễn Quán Tuấn Ngày soạn:13/03/2021 QUY TRÌNH XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KI II MÔN: SINH HỌC I MỤC TIÊU: - Đánh giá kết học tập HS kiến thức, kỹ năng, khả vận dụng nội dung kiến thức chương: hoa sinh sản hửu tính, hạt, nhóm thực vật - Rèn luyện kỹ tư cách khoa học Rèn kỹ áp dụng kiến thức vào thực tế - Có ý thức, thái độ nghiêm túc làm - Qua kiểm tra, HS GV rút kinh nghiệm, cải tiến phương pháp học tập phương pháp giảng dạy II MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ: III BIÊN SOẠN ĐỀ A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ (A, B, C D) đứng trước phương án trả lời mà em cho đúng: Câu Sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục gọi là: A Sinh sản vơ tính C Sinh sản hữu tính B Sinh sản sinh dưỡng D Nhân giống vơ tính ống nghiệm Câu Nhóm gồm tồn khơ là: A Quả cải, đu đủ, cam, cà chua B Quả mơ, chanh, lúa, vải C Quả dừa, đào, gấc, ổi D Quả bơng, thìa là, đậu Hà Lan Câu Nhóm thịt bao gồm loại là; A Quả khô mọng C Quả hạch mọng B Quả mọng khô nẻ D Quả khô không nẻ hạch Câu Quả sau phát tán nhờ gió? A Quả đậu bắp B Quả chị C Quả ké đầu ngựa D Quả cải Câu Các phận hạt gồm có: A Vỏ, phơi, chất dinh dưỡng dự trữ B Vỏ chất dinh dưỡng dự trữ C Vỏ phôi D Phôi chất dinh dưỡng dự trữ Câu 6: Hạt mầm phân biệt với hạt hai mầm đặc điểm: A loại thân cỏ thân gỗ C số mầm phôi B chất dinh dưỡng dự trữ mầm phôi nhũ chùm Câu Đặc điểm rêu là: A Sinh sản hạt, có thân, B Chưa có rễ thật, thân chưa có mạch dẫn C Thân phân nhánh, có mạch dẫn D rễ cọc rễ D Nón đực nằm cây, có rễ, thân, mạch dẫn Câu 8: Tảo gồm thực vật có: A cấu tạo gồm thể đơn bào đa bào C chất diệp lục, hầu hết sống nước B sinh sản hữu tính D a b B PHẦN TỰ LUẬN.(6 điểm) Câu (1 đ) Sự khác thụ phấn thụ tinh gì? Câu 10 (2,đ) Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? lấy VD hoa thụ phấn nhờ gió? Câu 11 (1 đ) Vì nói có hoa thể thống nhất? Câu 12 (2 đ) Nêu cấu tạo quan sinh dưỡng dương xỉ? IV ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM A PHẦN TRẮC NGHIỆM.(4điểm) Mỗi ý 0,5 điểm Câu í C D C B A C B D B PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm) Câu Đáp án - Sự thụ phấn: Là tượng hạt phấn rơi dính vào đầu nhụy Điểm - Sự thụ tinh: Là hạt phấn có nẩy mầm thành ống phấn, để đưa TBSD đực hạt phấn vào kết hợp với TBSD noãn tạo thành hợp tử 10 - Đăc điểm hoa thụ phấn nhờ gió là: 1,5 Bao hoa thường tiêu giảm Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng Hạt phấn nhiều, nhỏ nhẹ đầu nhụy dài, có nhiều lơng 11 Ví dụ: hoa ngơ,hoa lúa, hoa phi lao 0,5 Cây có hoa thể thống vì: + Có phù hợp cấu tạo chức quan + Có thống chức quan -> Tác động vào quan ảnh hưởng đến quan khác toàn 12 - Cấu tạo quan sinh dưỡng dương xỉ là: - Lá già có cuống dài cịn non cuộn trịn lại - Thân hình trụ (nằm sát đất) - rễ thật - Rễ, thân, có mạch dẫn Duyệt tổ chun mơn Tân thành: ngày 13 tháng 03 năm 2021 GVBM: Nguyễn Quán Tuấn Ngày soạn:13/03/2021 QUY TRÌNH XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KI II MÔN: SINH HỌC I MỤC TIÊU: - Đánh giá kết học tập HS kiến thức, kỹ năng, khả vận dụng nội dung kiến thức chương: Ứng dụng di truyền học, sinh vật môi trường, hệ sinh thái - Rèn luyện kỹ tư cách khoa học Rèn kỹ áp dụng kiến thức vào thực tế - Có ý thức, thái độ nghiêm túc làm - Qua kiểm tra, HS GV rút kinh nghiệm, cải tiến phương pháp học tập phương pháp giảng dạy II MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ: III BIÊN SOẠN ĐỀ A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ (A, B, C D) đứng trước phương án trả lời mà em cho đúng: Câu Trong tự nhiên động vật hoang dã thuộc nhóm nhân tố sau đây: A Nhân tố vô sinh B Nhân tố người C Nhân tố hữu sinh D Nhân tố vô sinh nhân tố hữu sinh Câu Dựa vào nhân tố ánh sáng độ ẩm ta xếp lúa vào nhóm thực vật: A ưa bóng, chịu hạn B ưa sáng, chịu hạn C ưa bóng, ưa ẩm D ưa sáng, ưa ẩm Câu Đa số sinh vật sống phạm vi ? A.Nhiệt độ 10 – 50oC B Nhiệt độ – 50oC C Nhiệt độ – 50oC D Nhiệt độ -5 – 50oC Câu Nhóm động vật sau thuộc nhóm động vật biến nhiệt? A Cá sấu, ếch đồng, giun đất, cá voi lằn, cá sấu C Cá heo, cá voi, thỏ, chim bồ câu thu B Cá chép, ễnh ương, thằn D Cá rô phi, gà, tôm sông, cá Câu Mối quan hệ bên có lợi bên khơng có lợi khơng có hại mối quan hệ: A Quan hệ hội sinh B Quan hệ hợp tác C Quan hệ cộng sinh D Quan hệ hỗ trợ Câu Số lượng hươu, nai sống rừng bị khống chế số lượng hổ thông qua mối quan hệ sau ? A Quan hệ hội sinh C Quan hệ cạnh tranh B Sinh vật ăn sinh vật khác D Quan hệ đối địch Câu Quần thể người khác với quần sinh vật đặc trưng sau đây? A Văn hóa, giáo dục B Tỉ lệ giới tính C Thành phần nhóm tuổi D Mật độ quần thể Câu Phát biểu sau khơng nói quần xã là: A Một tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, sống không gian xác định B Các sinh vật quần xã có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với C Các sinh vật quần xã thích nghi với mơi trường sống chúng D Một tập hợp cá thể sinh vật loài, sống không gian xác B PHẦN TỰ LUẬN Câu 9: điểm a/ Ưu lai gì? b/ Cho biết sở di truyền tượng trên? c/ Tại không dùng thể lai F1 để nhân giống? Câu 10: điểm Có loại môi trường sống sinh vật, môi trường lấy ví dụ sinh vật sống mơi trường đó? Câu 11: điểm a Thế lưới thức ăn? b Một hệ sinh thái rừng nhiệt đới gồm quần thể sinh vật sau: Cỏ, Cây gỗ, sâu ăn cây, hươu, chim, hổ, vi sinh vật, nấm, rắn, chuột Xây dựng lưới thức ăn có hệ sinh thái trên? IV ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM A PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu Điểm C D B B A B A D B PHẦN TỰ LUẬN Câu Nội dung Điểm a/ Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạng hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ b/ Cơ sở di truyền tượng ưu lai: Sự tập trung gen trội có lợi thể lai F1 nguyên nhân 0.5 tượng ưu lai c/ Không sử dụng thể lai F1 để nhân giống vì: Ưu lai biểu cao F1 sau giảm dần qua hệ 0,5 a/ Có loại mơi trường sống sinh vật: + Mơi trường nước Ví dụ: Cá, tơm, cua 0,5 + Mơi trường mặt đất- khơng khí Ví dụ: Chim, Chó, hoa hồng 0,5 … 0,5 + Mơi trường đất: Giun đất, dế … 0,5 + Môi trường sinh vật Ví dụ: sán gan, giun đũa, … Lưới thức ăn Có nhiều chuổi thức ăn tạo thành Lưới thức ăn hệ sinh thái rừng nhiệt đới là: Sâu Chim sâu Cỏ, gỗ Chuột Rắn Hươu Hổ VSV, Nấm Duyệt tổ chuyên môn Tân thành: ngày 13 tháng 03 năm 2021 GVBM: Nguyễn Quán Tuấn Ngày soạn: 13/03/2021 KIỂM TRA GIỮA KI II I MỤC TIÊU Kiến thức Kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh từ biết cách điều chỉnh kiệp thời kiến thức phương pháp dạy học học sinh Kỉ Rèn kỉ lý luận, phân tích tổng hợp Thái độ Học sinh có thái độ nghiêm túc làm II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Chủ đề Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Vận dụng Thấp TN TL Tổng cao TN TL Trình bày kĩ thuật trồng chuối? Giới thiệu nghề làm vườn Câu 1 Điềm 3 Tỉ lệ 30% 30% Thiết kế vườn Trình bày kỹ thuật trồng chăm sóc bảo quản hoa lay ơn? Câu 1 Điềm 4 Tỉ lệ 40% 40% Vươn ươm giống Trình bày kĩ thuật trồng cảnh chậu? Câu 1 Điềm 3đ Tỉ lệ 30% 30% Câu 3 Điểm 10 đ 10đ Tỉ lệ 100% 100% I ĐỀ BÀI Trình bày kĩ thuật trồng chuối? Trình bày kỹ thuật trồng chăm sóc bảo quản hoa lay ơn? Trình bày kĩ thuật trồng cảnh chậu? II ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Đáp án Câu a, Chuẩn bị đất trồng Đất trồng chuối cần cày sâu 30 – 40 cm, bừa kĩ, đảm bảo cỏ Đào hố trồng: đào hố sâu 30 – 40 cm, rộng 50 – 60cm bón phân lót hố 10 – 15 kg phân chuồng, trộn với 0,2 kg supe lân 0,1 kg kali clorua, chộn phân với đất mặt lấp hố lại, mặt hố phải thấp mặt đất 10 – 15 cm b, Chuẩn bị giống để trồng - Chọn từ chuối mẹ, khỏe, không bị sâu bệnh, bệnh chuối rụt Cây cao – 1,5 m có thân hình búp măng, gốc to c, Cách trồng Biểu điểm 3điểm Thời vụ: Các tỉnh miền Bắc vào mùa thu (tháng – 10) tốt nhất.trồng vào mùa xuân chóng bén rễ, tỉ lệ sống cao, trổ hoa gặp rét nên năn xuất thấp, tỉnh phía Nam lưu ý tránh mùa mưa, bảo, Chú ý: không lấp sâu Sau trồng tưới nước giữ ẩm cho cây; tưới lân chuối bén rễ tuần d, Chăm sóc chuối - Làm cỏ, Bón phân thúc, Tỉa mấm e, Phòng sừ sâu bệnh hại chuối Cây chuối thường bị số loài sâu bệnh hại: Sâu vòi voi, bọ vẽ quả, bệnh Thán thư Câu * Giống phương pháp nhân giống điểm - Giống: Layơn đỏ, Layơn trắng, ,hồng, gạch, tím,… - Nhân giống củ * Kỹ thuật trồng - Thời vụ: trồng quanh năm, vụ đồng xuân thích hợp - Trồng củ: củ đem trồng phải có mầm rễ củ chưa nứt mầm Xử lý củ: + Củ cho vào rổ, nhúng nước ủ đêm đem trồng + Cho lên giàn hun khói, nhúng nước ủ đêm đem trồng Trồng theo hàng luống với khoảng cách 25-50cm * Chăm sóc - Tỉa mầm, làm cỏ, vun xới, tưới đủ nước - Bón thúc: làm lầnkhi có 2, 3, , bón NPK * Thu hoạch bảo quản - Dùng dao cắt cành nụ hoa đầu nở, cắt vào sáng sớm - Tiếp tục chăm sóc 50-60 ngày bới lấy củ Câu a, Chuẩn bị đất cho vào chậu Đất trồng cảnh đất thịt nhẹ thịt trung bình Trộn đất với phân hoai NPK theo tỉ lệ phần đất + phần điểm phân + phần tro, trấu NPK chí tỉ lệ 1% bột bôi Trộn tất loại phân, đất với Trước cho hổn hợp đất phân vào chậu, ý lót vào đáy chậu – lớp sỏi, đấ vụn để tạo điều kiện thoát nước b, Chuẩn bị chậu để trồng Cần lựa chọn chậu phù hợp với tưng loại cây, phù hợp với ý tưởng tạo dáng cho đảm bảo tính thẩm mỹ chậu cảnh C, Trồng vào chậu Lấy hỗn hợp đất phân chuẩn bị trước cho vào chậu đến 1/3 chiều sâu chậu đặt vào chậu cho cổ rễ nơi tiếp giáp thân rễ vị trí ngang mặt chậu giữ theo vị trí định, cho đất tiếp vào chậu, phủ quanh gốc, gần tới cổ rễ Trong thời gian chưa bén rễ phải tưới lần sáng sớm chiều tối Tân thành, ngày 13 tháng 03 năm 2021 DUYỆT CHUYÊN MÔN NGƯỜI RA ĐỀ Nguyễn Quán Tuấn TRƯỜNG THCS TÂN THÀNH KIỂM TRA GIỮA KI II Năm học 2020-2021 Họ tên: ……………………………………… Điểm Môn: Sinh học Thời gian: 45 phút Lớp:……………… Lời phê giáo viên Đề bài: A TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ (A, B, C D) đứng trước phương án trả lời mà em cho đúng: Câu Sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục gọi là: A Sinh sản vơ tính C Sinh sản hữu tính B Sinh sản sinh dưỡng D Nhân giống vơ tính ống nghiệm Câu Nhóm gồm tồn khô là: A Quả cải, đu đủ, cam, cà chua B Quả mơ, chanh, lúa, vải C Quả dừa, đào, gấc, ổi D Quả bơng, thìa là, đậu Hà Lan Câu Nhóm thịt bao gồm loại là; A Quả khô mọng C Quả hạch mọng B Quả mọng khô nẻ D Quả khô không nẻ hạch Câu Quả sau phát tán nhờ gió? A Quả đậu bắp B Quả chò C Quả ké đầu ngựa D Quả cải Câu Các phận hạt gồm có: A Vỏ, phơi, chất dinh dưỡng dự trữ C Vỏ phôi B Vỏ chất dinh dưỡng dự trữ D Phôi chất dinh dưỡng dự trữ Câu 6: Hạt mầm phân biệt với hạt hai mầm đặc điểm: A loại thân cỏ thân gỗ C số mầm phôi B chất dinh dưỡng dự trữ mầm phôi nhũ chùm Câu Đặc điểm rêu là: A Sinh sản hạt, có thân, D rễ cọc rễ B Chưa có rễ thật, thân chưa có mạch dẫn C Thân phân nhánh, có mạch dẫn D Nón đực nằm cây, có rễ, thân, mạch dẫn Câu 8: Tảo gồm thực vật có: A cấu tạo gồm thể đơn bào đa bào B sinh sản hữu tính C chất diệp lục, hầu hết sống nước D a b B TỰ LUẬN.(6 điểm) Câu (1 đ) Sự khác thụ phấn thụ tinh gì? Câu 10 (2,đ) Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? lấy VD hoa thụ phấn nhờ gió? Câu 11 (1 đ) Vì nói có hoa thể thống nhất? Câu 12 (2 đ) Nêu cấu tạo quan sinh dưỡng dương xỉ? Bài làm: TRƯỜNG THCS TÂN THÀNH KIỂM TRA GIỮA KI II Năm học 2020-2021 Họ tên: ……………………………………… Điểm Môn: Sinh học Thời gian: 45 phút Lớp:……………… Lời phê giáo viên Đề bài: A TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ (A, B, C D) đứng trước phương án trả lời mà em cho đúng: Câu Trong tự nhiên động vật hoang dã thuộc nhóm nhân tố sau đây: A Nhân tố vô sinh B Nhân tố người C Nhân tố hữu sinh D Nhân tố vô sinh nhân tố hữu sinh Câu Dựa vào nhân tố ánh sáng độ ẩm ta xếp lúa vào nhóm thực vật: A ưa bóng, chịu hạn B ưa sáng, chịu hạn C ưa bóng, ưa ẩm D ưa sáng, ưa ẩm Câu Đa số sinh vật sống phạm vi ? A.Nhiệt độ 10 – 50oC B Nhiệt độ – 50oC C Nhiệt độ – 50oC D Nhiệt độ -5 – 50oC Câu Nhóm động vật sau thuộc nhóm động vật biến nhiệt? A Cá sấu, ếch đồng, giun đất, cá voi B Cá chép, ễnh ương, thằn lằn, cá sấu C Cá heo, cá voi, thỏ, chim bồ câu D Cá rô phi, gà, tôm sông, cá thu Câu Mối quan hệ bên có lợi bên khơng có lợi khơng có hại mối quan hệ: A Quan hệ hội sinh B Quan hệ hợp tác C Quan hệ cộng sinh D Quan hệ hỗ trợ Câu Số lượng hươu, nai sống rừng bị khống chế số lượng hổ thông qua mối quan hệ sau ? A.Quan hệ hội sinh B Sinh vật ăn sinh vật khác C Quan hệ cạnh tranh D Quan hệ đối địch Câu Quần thể người khác với quần sinh vật đặc trưng sau đây? A Văn hóa, giáo dục B Tỉ lệ giới tính C Thành phần nhóm tuổi D Mật độ quần thể Câu Phát biểu sau khơng nói quần xã là: A Một tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, sống không gian xác định B Các sinh vật quần xã có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với C Các sinh vật quần xã thích nghi với mơi trường sống chúng D Một tập hợp cá thể sinh vật lồi, sống khơng gian xác B TỰ LUẬN Câu 9: điểm a/ Ưu lai gì? b/ Cho biết sở di truyền tượng trên? c/ Tại không dùng thể lai F1 để nhân giống? Câu 10: điểm Có loại mơi trường sống sinh vật, mơi trường lấy ví dụ sinh vật sống mơi trường đó? Câu 11: điểm a Thế lưới thức ăn? b Một hệ sinh thái rừng nhiệt đới gồm quần thể sinh vật sau: Cỏ, Cây gỗ, sâu ăn cây, hươu, chim, hổ, vi sinh vật, nấm, rắn, chuột Xây dựng lưới thức ăn có hệ sinh thái trên? Bài làm: TRƯỜNG THCS TÂN THÀNH KIỂM TRA GIỮA KI II Năm học 2020-2021 ... thành: ngày 13 tháng 03 năm 20 21 GVBM: Nguyễn Quán Tuấn Ngày soạn: 13 /03/20 21 KI? ??M TRA GIỮA KI II I MỤC TIÊU Ki? ??n thức Ki? ??m tra đánh giá ki? ??n thức học sinh từ biết cách điều chỉnh ki? ??p thời ki? ??n thức... năm 20 21 GVBM: Nguyễn Quán Tuấn Ngày soạn :13 /03/20 21 QUY TRÌNH XÂY DỰNG ĐỀ KI? ??M TRA GIỮA KI II MÔN: SINH HỌC I MỤC TIÊU: - Đánh giá kết học tập HS ki? ??n thức, kỹ năng, khả vận dụng nội dung ki? ??n... Tân thành: ngày 14 tháng 03 năm 20 21 GVBM: Nguyễn Quán Tuấn Ngày soạn :13 /03/20 21 QUY TRÌNH XÂY DỰNG ĐỀ KI? ??M TRA GIỮA KI II MÔN: SINH HỌC I MỤC TIÊU: - Đánh giá kết học tập HS ki? ??n thức, kỹ năng,