Trường THCS Nguyễn Nghiêm Họ và tên Lớp 7/ BÀI KIỂM TRA HÌNH HỌC 7 – TIẾT 16 Thời gian 45 phút Ngày 13 tháng 10 năm 2015 Điểm Lời phê của giáo viên I) TRẮC NGHIỆM (3Đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trư[.]
Trường THCS Nguyễn Nghiêm BÀI KIỂM TRA HÌNH HỌC – TIẾT 16 Họ tên:……………………… Thời gian: 45 phút Lớp: 7/… Ngày 13 tháng 10 năm 2015 Điểm: Lời phê giáo viên: I) TRẮC NGHIỆM: (3Đ) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời nhất: Câu 1: Góc xOy có số đo 1000 Góc đối đỉnh với góc xOy có số đo là: a 500 b 800 c 1000 d 1200 Câu 2: Góc tạo hai đường thẳng vng góc có số đo là: a 450 b 600 c 800 d 900 Câu 3: Trong phát biểu sau phát biểu với nội dung tiên đề Ơ-clit: a Qua điểm M nằm ngồi đường thẳng a, có vơ số đường thẳng qua M song song với a b Có đường thẳng song song với đường thẳng cho trước c Qua điểm đường thẳng, có đường thẳng song song với đường thẳng d Qua điểm ngồi đường thẳng có đường thẳng song song đường thẳng Câu 4: Nếu hai đường thẳng song song thì: a Cặp góc phía b Cặp góc soletrong c Cặp góc đồng vị bù d Cặp góc đối đỉnh Câu 5: Cho đường thẳng a // b, đường thẳng c a thì: a a b b b c c c // a d b // c Câu 6: Cho đường thẳng a b b c thì: a a // b b b // c c c // a d c a II) TỰ LUẬN: (7Đ) Bài 1: (3đ) Theo hình vẽ (H1) biết Ax // By, tính AOB Bài 2:(3đ) Theo hình vẽ (H2) tính góc N1 x A 31 C M O D 44 B a 75 y b N Bài 3: (1đ) Cho tam giác AMN có AM = AN Trên nửa mặt phẳng bờ AM không chứa N lấy điểm B cho BAM M AB = AM Trên nửa mặt phẳng bờ AN không chứa điểm M lấy điểm C cho CAN N AC = AN Từ A vẽ đường thẳng d vng góc với MN Chứng tỏ đường thẳng d đường trung trực đoạn thẳng BC Bài làm: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy 16/10/2015 Tiết Lớp 7A1 7A2 KTBC Tiết 16 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU : *Về kiến thức: - Biết khái niệm hai góc đối đỉnh, khái niệm góc vng, góc nhọn ,góc tù - Biết khái niệm hai đường thẳng vng góc - Biết tiên đề Ơ-clit tính chất hai đường thẳng song song *Về kĩ năng: - Biết sử dụng tên gọi góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng: Góc so le trong, góc đồng vị, góc phía - Biết dùng êke vẽ đường thẳng song song với đường thẳng cho trước qua điểm cho trước nằm ngồi đường thẳng *Thái đợ: - Giáo dục thái độ tự giác, tích cực làm II CHUẨN BỊ: - GV: Đề KT - HS : Bút mực, giấy nháp III NỘI DUNG: MA TRẬN Cấp độ NHẬN BIẾT Chủ đề TNKQ Chủ đề 1: Hai góc đối đỉnh Hai đường thẳng vng góc Số câu hỏi Số điểm Chủ đề 2: Góc tạo một đường thẳng cắt hai đường thẳng Hai đường thẳng song song Số câu Số điểm Chủ đề 3: Tiên đề Ơ-clit về đường thẳng song song Định lý Số câu Số điểm TỔNG VẬN DỤNG Cấp độ thấp Cấp TNK TL TNKQ Q THÔNG HIỂU TL TNKQ Biết hai đường thẳng vng góc Tính chất hai góc đối đỉnh TL Chứng minh hai đường thẳng song song 1 Biết dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Biết dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Áp dụng tính chất từ vng góc đến song song Vận dụng tính chất hai đường thẳng song song để tìm góc 1 1 0,5 Biết nội dung tiên đề Ơ-clit 2 Biết xác định kết luận định lý viết kí hiệu 1 0,5 4 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: I) Trắc nghiệm: (3 điểm) Mỗi câu khoanh tròn 0,5 điểm C D C B B C II) Tự luận: (7 điểm) Bài 1 Đáp án Qua O vẽ tia Ot // Ax Vì Ot // Ax nên AOt A 310 (so le trong) Ta có: Ot // Ax (cách vẽ) Ax // By (gt) 440 (so le trong) Suy ra: Ot // By BOt B Do đó: AOt BOt AOB hay AOB 310 440 750 Biểu điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Ta có: CD a C CD b D a // b (định lí) N 1800 ( hai góc phía) Vì a // b nên M Hay 75 N 1800 1800 750 1050 N Vậy qua A ta vẽ hai đường thẳng AB AC song song với MN Nhưng theo tiên đề Ơ-clit, qua điểm nằm đường thẳng vẽ mộtvà đường thẳng song song với đường thẳng cho trước Do điểm A, B, C thẳnghàng Suy BC//MN Mà d MN nên d BC (1) Có AM = AB; AN = AC mà AM = AN (theo đề bài) nên AB = AC (2) Từ (1) (2) suy d đường trung trực đoạn thẳng BC Ngày kiểm tra 27/10/2015 Tiết 20 0,5 0,5 0,5 HS tự vẽ hình (đề bài) suy AB//MN Ta có: BAM M CAN N (đề bài) suy AC//MN 0,5 0,5 0,5 Tiết Lớp 7A1 7A2 TRẢ BÀI KIỂM TRA (TIẾT 16) I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ giải tốn, phân tích vận dụng kiến thức học vào giải toán Thái độ: - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập II Chuẩn bị: Giáo viên: Thước kẻ, SGK, giáo án, bảng phụ đề kiểm tra Học sinh: Đề kiểm tra, đồ dùng học tập III Tiến trình lên lớp: 0,25 0,25 0,25 0,25 Hoạt đợng GV - GV đề lên bảng, gọi HS đứng chỗ trả lời - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung có - GV: Nhận xét chốt lại - Dựa vào đề bảng gọi HS ( TB ) lên bảng tính - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung có - GV: Nhận xét chốt lại Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Trắc nghiệm(10 phút ) - HS đứng chỗ trả lời - HS đứng chỗ nhận C D C B B C xét bạn trả lời bổ sung (nếu có ) - HS ý lắng nghe ghi vào Hoạt động 2: Tự luận ( 29 phút ) Bài 1: - HS ( TB ) lên bảng Qua O vẽ tia Ot // Ax chứng minh tính tốn Vì Ot // Ax nên AOt A 310 (so le trong) Ta có: Ot // Ax (cách vẽ) - HS đứng chỗ nhận Ax // By (gt) xét bạn trả lời bổ sung 440 (so le trong) Suy ra: Ot // By BOt B (nếu có ) Do đó: AOt BOt AOB - HS ý lắng nghe ghi vào hay AOB 310 440 750 Bài 2: Ta có: CD a C CD b D a // b (định lí) N 1800 ( hai góc Vì a // b nên M phía) 1800 Hay 750 N 0 N 180 75 1050 Để chứng minh d đường trung trực đoạn thẳng BC ta cần chứng minh điều gì? Ta cần chứng minh: d BC A AB = AC Bài 3: HS tự vẽ hình (đề bài) suy AB//MN Ta có: BAM M CAN N (đề bài) suy AC//MN Vậy qua A ta vẽ hai đường thẳng AB AC song song với MN Nhưng theo tiên đề Ơ-clit, qua điểm nằm đường thẳng vẽ mộtvà đường thẳng song song với đường thẳng cho trước Do điểm A, B, C thẳnghàng Suy BC//MN Mà d MN nên d BC (1) Có AM = AB; AN = AC mà AM = AN (theo đề bài) nên AB = AC (2) Từ (1) (2) suy d đường trung trực đoạn thẳng BC Hoạt động 3: Củng cố.(5 phút ) - Để làm tập trên, em dựa vào - HS đứng chỗ nhắc kiến thức nào? lại - Yêu cầu HS nhắc lại Hoạt động : Hướng dẫn dặn dò ( phút ) - Về nhà xem lại lý thuyết tập sửa - Xem trước : “Hai tam giác nhau” tiết sau học ...Ngày dạy 16 /10 /2 015 Tiết Lớp 7A1 7A2 KTBC Tiết 16 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU : *Về kiến thức: - Biết khái niệm hai góc đối đỉnh, khái niệm góc vng, góc nhọn ,góc tù - Biết khái niệm hai... (theo đề bài) nên AB = AC (2) Từ (1) (2) suy d đường trung trực đoạn thẳng BC Ngày kiểm tra 27 /10 /2 015 Tiết 20 0,5 0,5 0,5 HS tự vẽ hình (đề bài) suy AB//MN Ta có: BAM M CAN N (đề bài)... CAN N (đề bài) suy AC//MN 0,5 0,5 0,5 Tiết Lớp 7A1 7A2 TRẢ BÀI KIỂM TRA (TIẾT 16 ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ giải tốn, phân tích vận dụng