KIỂM TRA THƠ HIỆN ĐẠI Môn Ngữ văn 9 Thời gian 30 phút Ngày 04/12/2021 Câu thơ “Đồng chí!” thuộc loại câu gì? A Câu đặc biệt B Câu rút gọn C Câu đơn D Câu ghép Bài thơ “Bài thơ về tiểu[.]
KIỂM TRA THƠ HIỆN ĐẠI Môn: Ngữ văn Thời gian: 30 phút Ngày 04/12/2021 Câu thơ “Đồng chí!” thuộc loại câu gì? A Câu đặc biệt B Câu rút gọn C Câu đơn D Câu ghép Bài thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” in tập nào? A Vầng trăng lửa B Vầng trăng quầng lửa C Vầng trăng tia lửa D Vầng trăng bếp lửa Dòng giải thích tên gọi “Bếp Hồng Cầm”? A Bếp mang tên chiến thắng quân ta kháng chiến chống Mĩ B Bếp mang tên địa danh tiếng kháng chiến chống Mĩ C Bếp mang tên người chế tạo nó, anh hùng ni qn tên Hồng Cầm D Bếp mang tên người mẹ Việt Nam anh hùng Bài thơ “Đồng chí” viết theo thể thơ nào? A Thất ngôn B Tự C Lục bát D Thất ngôn bát cú Đường luật Bài thơ “Đồng chí” đời hồn cảnh nào? A.Đầu kháng chiến chống Pháp B.Đầu kháng chiến chống Mĩ C.Cuối kháng chiến chống Mĩ D.Sau năm 1975 Câu thơ “Giếng nước gốc đa nhớ người lính” sử dụng biện pháp tu từ nào? A Nhân hóa hốn dụ B Nhân hóa ẩn dụ C Ẩn dụ hoán dụ D Nhân hoá so sánh Dịng nói KHÔNG ý nghĩa nhan đề thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” ? A Tác giả muốn nói chất thơ thực khốc liệt thời chiến tranh, chất thơ tuổi trẻ hiên ngang, dũng cảm B Làm bật hình ảnh tồn bài: xe khơng kính C Dài, tưởng có chỗ thừa thu hút người đọc vẻ lạ, độc đáo D Thể rõ tâm trạng tác giả Dòng nói nghệ thuật thơ “Đồng chí”? A Hình ảnh thơ chân thật, giản dị, đọng, giàu sức biểu cảm B Hình ảnh thơ mẻ, độc đáo, giàu sức gợi hình, gợi tả C Hình ảnh thơ tượng trưng, đa dạng, giàu giá trị triết lí D Hình ảnh thơ rực rỡ, độc đáo, giàu tính sáng tạo Dịng nói KHƠNG sở tình đồng chí? A Chung độ tuổi, trình độ học vấn B Chung hồn cảnh, nguồn gốc xuất thân C Chung lí tưởng chiến đấu D Chung khó khăn gian khổ, chia sẻ bùi “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” sáng tác hồn cảnh nào? A Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 B Trong kháng chiến chống Pháp C Trong kháng chiến chống Mĩ D Sau đại thắng mùa xuân 1975 Ý giải thích nghĩa gốc từ “đồng chí”? A Là người giống nòi B Là người chí hướng C Là người sống thời đại D Là người theo tơn giáo Tình tri kỉ người bạn chí cốt thơ “Đồng chí” biểu rõ nét hình ảnh thơ nào? A Súng bên súng, đầu sát bên đầu B Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ C.Thương tay nắm lấy bàn tay D Đứng cạnh bên chờ giặc tới Dịng nói giọng điệu thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”? A Ngang tàng, phóng khống, pha chút nghịch ngợm, phù hợp với đối tượng miêu tả B Trữ tình, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng miêu tả C Sâu lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng miêu tả D Hào hùng, hoành tráng, phù hợp với đối tượng miêu tả Hai câu thơ “Khơng có kính, xe khơng có đèn - Khơng có mui xe, thùng xe có xước” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? A So sánh B Nhân hóa C Liệt kê D Nói Nhận định KHÔNG nói nhà thơ Phạm Tiến Duật? A Phong cách thơ sôi nổi, trẻ trung, tinh nghịch mà sâu sắc B Là nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Pháp C Tiêu biểu cho hệ nhà thơ kháng chiến chống Mĩ D Thường viết đề tài người lính niên xung phong tuyến đường Trường Sơn Nội dung câu thơ sau gì? “Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá” A Miêu tả vùng đất khác đất nước B Nói lên khắc nghiệt thiên nhiên C Nói lên đối lập vùng miền đất nước D Nói lên hồn cảnh xuất thân người lính Tác giả Phạm Tiến Duật sáng tạo hình ảnh xe khơng kính nhằm mục đích gì? A Làm bật khó khăn thiếu thốn vật chất mà người lính lái xe phải trải qua kháng chiến chống Mĩ B Làm bật khốc liệt vốn có chiến tranh C Làm bật hình ảnh người lính lái xe hiên ngang, dũng cảm, sôi nổi, trẻ trung D Làm bật khả vượt qua gian lao, thiếu thốn để chiến đấu người lính trẻ Giọng điệu ngang tàng, bất chấp gian khổ tác phẩm “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” thể qua dịng thơ nào? A Khơng có kính khơng phải xe khơng có kính B Khơng có kính, có bụi C Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc D Khơng có kính, xe khơng có đèn Hình tượng người lính lái xe tuyến đường Trường Sơn thời chống Mỹ tác phẩm “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” tác giả khắc hoạ qua phương diện ? A Hoàn cảnh xuất thân; hoàn cảnh sống chiến đấu; phẩm chất người lính nơi chiến trường B Đời sống tâm hồn; hoàn cảnh sống chiến đấu; phẩm chất người lính nơi chiến trường C Nỗi lịng riêng tư; hồn cảnh sống chiến đấu; phẩm chất người lính nơi chiến trường D Hồn cảnh sống chiến đấu; phẩm chất người lính nơi chiến trường Cho biết từ “đầu” câu thơ “Súng bên súng đầu sát bên đầu” (1) “Đầu súng trăng treo” (2) dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Chuyển theo phương thức nào? A Từ “đầu” câu (1) nghĩa gốc; từ “đầu” câu (2) nghĩa chuyển, chuyển theo phương thức ẩn dụ B Từ “đầu” câu nghĩa chuyển, chuyển theo phương thức hoán dụ C Từ “đầu” câu nghĩa chuyển, chuyển theo phương thức ẩn dụ D Từ “đầu” câu (1) nghĩa gốc; từ “đầu” câu (2) nghĩa chuyển, chuyển theo phương thức hoán dụ ... nghèo đất cày lên sỏi đá” A Miêu tả vùng đất khác đất nước B Nói lên khắc nghi? ??t thi? ?n nhiên C Nói lên đối lập vùng miền đất nước D Nói lên hồn cảnh xuất thân người lính Tác giả Phạm Tiến... chiến chống Mĩ D Thư? ??ng viết đề tài người lính niên xung phong tuyến đường Trường Sơn Nội dung câu thơ sau gì? “Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá” A Miêu... so sánh Dịng nói KHƠNG ý nghĩa nhan đề thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” ? A Tác giả muốn nói chất thơ thực khốc liệt thời chiến tranh, chất thơ tuổi trẻ hiên ngang, dũng cảm B