PHÒNG GD & ĐT NHO QUAN TRƯỜNG THCS PHÚ LỘC ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 8 NĂM HỌC 2020 2021 Thời gian làm bài 90 phút ĐỀ BÀI Phần I Đọc hiểu (3,0 đ) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Đối với[.]
PHÒNG GD & ĐT NHO QUAN TRƯỜNG THCS PHÚ LỘC ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2020-2021 Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ BÀI: Phần I: Đọc hiểu (3,0 đ): Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Đối với vi trùng, có kháng sinh vũ khí hỗ trợ đắc lực cho hệ miễn dịch thể Song với virus, toàn gánh nặng đặt lên vai hệ miễn dịch Điều giải thích, virus corona gây chết người người lớn tuổi, có bệnh mãn tính nhiều Tất nhiên, cịn hai bí ẩn: gây chết nam giới nhiều hơn, trẻ em - người có hệ miễn dịch chưa phát triển tốt - lại bị nhiễm Như vậy, đại dịch virus corona gây lần này, vũ khí tối thượng mà có hệ miễn dịch Tất biện pháp khuyến cáo mang trang, rửa tay, tránh tiếp xúc hạn chế khả virus xâm nhập vào thể ta Cịn xâm nhập rồi, có hệ miễn dịch cứu Muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin, tập luyện thể thao Đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch nhiều (Trích Cái giá trang, Bác sĩ Võ Xuân Sơn báo vnexpressnet, 5/2/2020) Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu (0,5 điểm) Câu: “Tất biện pháp khuyến cáo mang trang, rửa tay, tránh tiếp xúc hạn chế khả virus xâm nhập vào thể ta.” xét theo thuộc kiểu câu gì? Tác dụng? Câu 3: (0.5đ): Câu: “Muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin, tập luyện thể thao.” thực mục đích nói cách nào? (Trực tiếp hay gián tiếp) Câu (1,0 điểm) Theo tác giả muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, ta cần phải làm gì? II Phần làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ tinh thần đồn kết phịng, chống COVID -19 Câu (5,0 điểm) Em thuyết minh danh lam thắng cảnh địa phương em Câu Hướng dẫn chấm Điểm I Phần đọc - hiểu điểm Phương thức biểu đạt văn nghị luận 0,5 Xét kiểu câu theo phân chia mục đích nói, câu: “Tất biện pháp khuyến cáo mang trang, rửa tay, tránh tiếp xúc hạn chế khả virus xâm nhập vào thể ta” thuộc kiểu câu trần thuật Tác dụng trình bày Câu: “Muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin, tập luyện thể thao.” thực mục đích nói cách gián tiếp 0,5 Theo tác giả muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh: 1,0 - Cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin 0,25 - Tập luyện thể thao 0,25 - Đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch nhiều 0,5 Phần Tập làm văn Trình bày suy nghĩ tinh thần đồn kết phịng, chống COVID -19 Yêu cầu kĩ 0,5 0,5 7điể m - Viết đoạn văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí theo yêu cầu Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Dung lượng đoạn văn: khoảng 200 chữ Yêu cầu kiến thức Học sinh đảm bảo nội dung sau: Mở đoạn Giới thiệu vấn đề nghị luận: tinh thần đoàn kết phòng, 0,25 chống COVID -19 Phát triển đoạn 0,25 a.Giải thích: - Đồn kết: nghĩa cá nhân riêng lẻ hợp sức lại, tạo nên sức mạnh vững giải tốt vấn đề mà tập thể muốn làm b.Bàn luận, chứng minh: - Khẳng định: đoàn kết truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Biểu hiện: Yêu thương, đùm bọc, cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ lẫn đặc biệt đợt dịch bệnh Covid 19, nước đoàn kết chống lại dịch bệnh 0,25 0,25 - Vai trò Là yếu tố đầu dẫn đến thành cơng cơng việc 0,25 Tình đồn kết tạo nên sức mạnh lớn lao, vĩ đại c Mở rộng, phản biện: - Một số người thờ ơ, vô cảm, ích kỷ nghĩ cho thân 0,25 - Có người ỷ lại trông chờ vào giúp đỡ người khác Kết đoạn - Cần nhận thức đắn tinh thần đoàn kết 0,25 - Phát huy tinh thần đoàn kết dân tộc ta sinh hoạt, học tập, sẵn sàng tham gia hoạt động xã hội giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn II Tạo lập văn (5,0 điểm) Nội dung Điể m Về kĩ năng: Học sinh biết cách làm thuyết minh danh lam thắng cảnh Văn viết trôi chảy, cảm xúc, thể tư chất văn chương Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, tả Về kiến thức: Học sinh có cách trình bày khác nhau, phải đảm bảo nội dung sau: *Mở bài: - Giới thiệu đối tượng thuyết minh: Danh lam thắng cảnh mà em định giới thiệu 0.5 - Cảm nghĩ khái quát em danh lam thắng cảnh * Thân bài: a) Giới thiệu khái quát: - Vị trí địa lí, địa 1.0 - Diện tích - Phương tiện di chuyển đến - Khung cảnh xung quanh b) Giới thiệu lịch sử hình thành: - Thời gian xây dựng, nguồn gốc hình thành 1.0 - Ý nghĩa tên gọi tên gọi khác (nếu có) c) Giới thiệu kiến trúc, cảnh vật - Cấu trúc nhìn từ xa 1.0 - Chi tiết d) Ý nghĩa lịch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh đối với: - Địa phương - Đất nước 1.0 * Kết bài: - Khẳng định lại lần giá trị, ý nghĩa đối tượng thuyết minh - Nêu cảm nghĩ thân 0.5 ... đoạn văn: khoảng 20 0 chữ Yêu cầu kiến thức Học sinh đảm bảo nội dung sau: Mở đoạn Giới thi? ??u vấn đề nghị luận: tinh thần đoàn kết phòng, 0 ,25 chống COVID -19 Phát triển đoạn 0 ,25 a.Giải thích:... 0 ,25 0 ,25 - Vai trò Là yếu tố đầu dẫn đến thành cơng cơng việc 0 ,25 Tình đồn kết tạo nên sức mạnh lớn lao, vĩ đại c Mở rộng, phản biện: - Một số người thờ ơ, vô cảm, ích kỷ nghĩ cho thân 0 ,25 ... 0 ,25 - Phát huy tinh thần đoàn kết dân tộc ta sinh hoạt, học tập, sẵn sàng tham gia hoạt động xã hội giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn II Tạo lập văn (5,0 điểm) Nội dung Điể m Về kĩ năng: Học