Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 15 Tiết 29 Ngày soạn 01/12/2019 Ngày dạy /12/2019 KIỂM TRA CHƯƠNG II I MỤC TIÊU 1 Kiến thức + Đánh giá toàn diện, hệ thống kiến thức, kỹ năng làm vận dụng vào các bài tập của học sinh về tính chấ[.]
Tuần 15 Tiết 29 Ngày soạn: 01/12/2019 Ngày dạy: /12/2019 KIỂM TRA CHƯƠNG II I MỤC TIÊU : Kiến thức: + Đánh giá toàn diện, hệ thống kiến thức, kỹ làm vận dụng vào tập học sinh tính chất hàm số bậc nhất, đường thẳng //, cắt nhau, góc chương II Kỹ năng: + Học sinh cần nắm kiến thức cách làm số dạng như: nhận biết tính chất hàm số bậc nhất, xét quan hệ hai đường thẳng dựa vào hệ số, tính góc, tính tốn đồ thị E Thái độ: Có ý thức tự giác làm bài, Trình bày lời giải khoa học II.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Vận dụng Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Vận dụng thấp cao -Nêu định - Tìm hàm nghĩa hàm số bậc số bậc xác định 1.Hàm số tính đồng bậc biến, nghịch biến hàm số bậc 1 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ 20% 10% 30% 2.Đồ thị hàm số bậc - Vẽ đồ thị -Tính số đo hàm số góc - Tìm tọa độ đò thị tạo giao điểm với trục Ox Số câu: Số điểm: 40% Tỉ lệ 30% - Tìm điều kiện tham số để đường thẳng song song, cắt trùng Hệ số góc đường thẳng Đường thẳng song song, đường thẳng cắt 10% Số câu: Số điểm: 1 30% Tỉ lệ Tổng 20% 10% 60% 30% 10 10% 100% III.NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA: Đề Bài 1(3đ) a) Với hai đường thẳng y=ax+b (d) y=a’x+b’ (d’), a a’ khác Hãy cho biết hai đường thẳng với điều kiện cắt nhau? Song song? Trùng nhau? b) Hãy cặp đường thẳng song song cặp đường thẳng cắt số đường thẳng sau: y=2x+1 (d1);y=-3x+4 (d2); y= ½ x-5 (d3); y=4/2x – (d4); y =-3x (d5); y= ½ x -1 (d6); y=2x+2 (d7) Bài 2(3đ) a) Với giá trị m hàm số bậc y=(m+1)x+1 đồng biến? b) Với giá trị k thi hàm số bậc y=(2-k)x-1 nghịch biến? c) Với giá trị m để hai đường thẳng y=(m-2)x+3 (m 2) y=(4-5m)x -1 (m ) song song với nhau? Bài 3(4đ) Cho hàm số y=x+ a) Vẽ đồ thị hàm số b) Tính góc tạo đồ thị hàm số với trục Ox (làm tròn đến phút) c) Gọi A, B giao điểm đồ thị hàm số với trục Ox, Oy Tính diện tích tam giác OAB? (đơn vị đo trục làm xentimet) d) Tính khoảng cách từ gốc tọa độ đến đồ thị hàm số? e) Tìm m để đồ thị hàm số y=mx tạo với đồ thị hàm số y=3x+1 góc 75 ? Bài Đáp án Điểm 0,5 a a' b b' a)(d)//(d’) (d) cắt (d’) a a' 0,5 a a' Bài b b' (3đ) (d)≡(d’) 0,5 b) Các cặp đường thẳng song song: d2-d5, d3-d6, d1-d7 cặp đường thẳng cắt nhau: HS nêu không trùng 0,75 trường hợp song song 0,75 a) hàm số y=(m+1)x+1 đồng biến m+1>0 m>-1 b) hàm số y=(2-k)x-1 nghịch biến 2-k2 c) để hai đường thẳng y=(m-2)x+3 (m 2) y=(4-5m)x -1 Bài (3đ) (m ) song song với m-2 = 4-5m (3 -1) m=1 Bài a) y=x+3 (4đ) Cho x=0 y 3 : 0;3 Cho y=0 x : 0; Đồ thị: 1 0,25 0,25 0,5 B f(x) = x + H O A b) tanOAB=1 OAB 45 1 SOAB OA.OB 3.3 cm 2 2 c) d) Gọi H hình chiếu O lên đồ thị hàm số 1 1 32.32 OH 2 cm OH2 OA OB2 3 e) Gọi giao điểm đồ thị hàm số y=mx với trục Ox C với đồ thị hàm số y=x+3 D 0 0,5 Vì CAD 45 (theo câu c) ADC 75 (gt) 0 0 Nên ACD 180 (45 75 ) 60 Do đó: m=tan600 = 0,5 * Lưu ý : Học sinh giải theo cách khác cho điểm tối đa Tổ chuyên môn xác nhận: Người đề Duyệt đề kiểm tra ngày:27/11/2019 ………………………………………… ……………………………………… Đỗ Văn Học Tổ trưởng Tần Văn Thiện ... thẳng song song: d2-d5, d3-d6, d1-d7 cặp đường thẳng cắt nhau: HS nêu không trùng 0,75 trường hợp song song 0,75 a) hàm số y=(m+1)x+1 đồng biến m+1>0 m >-1 b) hàm số y=(2-k)x-1 nghịch biến 2-k