1 MỞ ĐẦU 1 1 Lý do chọn đề tài Chương trình địa lý lớp 11 cung cấp kiến thức về địa lý tự nhiên, dân cư xã hội của một số quốc gia vùng lãnh thổ, hoạt động của con người trong các quốc gia, khu vực kh[.]
1 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Chương trình địa lý lớp 11 cung cấp kiến thức địa lý tự nhiên, dân cư xã hội số quốc gia vùng lãnh thổ, hoạt động người quốc gia, khu vực khác tồn giới, từ cung cấp cho người học lực lượng lao động tương lai đất nước có cách nhìn bao qt, so sánh với đất nước điều kiện xu hướng tồn cầu kinh tế hóa Nền kinh tế Việt Nam trình đổi mới, hội nhập vào tổng thể kinh tế giới khu vực có nhiều chuyển biến tích cực có nhiều chuyển biến rõ nét việc sử dụng lực lượng sản xuất, phân bố sản xuất theo lãnh thổ, mở rộng mối liên hệ khơng gian, khơng bó hẹp phạm vi quốc gia, vùng lãnh thổ tất yếu Học sinh THPT đối tượng cuả lực lượng lao động nước ta tương lai, việc cung cấp cho em tri thức kiến thức dân số đại cương đặc điểm dân số, văn hóa xã hội quốc gia cần thiết Nhu cầu học tập tìm hiểu nghiên cứu dân cư , xã hội nước nói riêng điạ lý dân số đại cương nói chung ngày trọng thực tiễn đời sống người dân Việt Nam hệ trẻ Việt Nam Ở bậc phổ thông phần địa lý dân số giảng dạy sớm chương trình lớp 6,7,8 ,trong chương trình điạ lý THPT đặc điểm dân cư xã hội vùng lãnh thổ, nước giảng dạy lớp 11 Chương trình Địa lý 11 tìm hiểu địa lý nước khơng có ý nghĩa mà sử dụng phần kì thi việc cung cấp kiến thức cho học sinh điều kiện "cần" song chưa đủ mà cần phải cung cấp cho học sinh kỹ tìm hiểu, tự tìm hiểu mà cịn phải phát huy lực thân Mơn Địa lý cịn góp phần rèn luyện cho học sinh lực tư số kĩ có ích đời sống sản xuất, bồi dưỡng cho học sinh ý thức, trách nhiệm, với thân, xã hội dân số, đồng thời phải có hiểu biết khác dân tộc, ngơn ngữ tình hình phát triển dân số lãnh thổ khác giới, từ có thêm hiểu biết vị thế, người Việt Nam thời đại mới, tăng cường thêm ý chí phấn đấu vươn lên góp phần làm cho dân giàu, nước mạnh, sánh vai với nước có kinh tế phát triển khu vực giới Từ suy nghĩ Tơi mạnh dạn đưa phương pháp dạy học mới, cách tiếp cận theo quy định Bộ Giáo dục, thể ý kiến qua sáng kiến kinh nghiệm 1.2 Mục đích nghiên cứu Bản thân Tơi giáo viên giảng dạy môn Địa lý bậc THPT nhiều năm nhiên dạy học theo phương pháp đổi để học sinh chủ động tìm hiểu kiến thức với tư cách người khám phá “tri thức ” sách giáo khoa, sách tham khảo khó khăn Phương châm Tơi khơng đổi phương pháp giảng dạy mà cịn phải đổi cách thức học sinh biết cách lĩnh hội tri thức, dựa vào thực tiễn giảng dạy mình, kết hợp với nhiều tài liệu tham khảo Tơi mạnh dạn trình bày ý tưởng qua UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đề tài : " Dạy học theo chủ đề: Vấn đề dân cư - xã hội số quốc gia vùng lãnh thổ chương trình địa lý khối 11 trường THPT Hà Văn Mao” 1.3 Đối tượng nghiên cứu Nội dung chương trình chương trình địa lý bậc phổ thông Địa lý dân cư xã hội nước chương trình địa lý 11 sách giáo khoa Đối tượng thực nghiệm đề tài học sinh khối 11 trường THPT Hà Văn Mao khóa học 2019– 2020,2020 - 2021 1.4 Phương pháp nghiên cứu Quan điểm chủ đạo Tôi đứng vững quan điểm phương pháp môn địa lý tổng hợp Lấy vấn đề tổng thể nội dung chương trình giảng dạy làm đối tượng nghiên cứu để học sinh vận dụng vào thi có cách nhìn tổng qt địa lý dân cư - xã hội Quan sát khảo sát thực nghiệm Kiểm tra đánh giá Nghiên cứu lý luận dạy học Dựa phương pháp luận theo chủ nghĩa vật địa lý Phân tích tổng hợp vấn đề NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận nội dung giảng dạy theo chủ đề: địa lý dân cư - xã hội chương trình sgk 11 hành 2.1.1 Cơ sở hình thành chủ đề tìm hiểu dân cư - xã hội số quốc gia: Việc hình thành đề cương xuất phát từ nội dung học chương trình THPT, cần áp dụng phương pháp dạy học đổi người giáo viên, người học phải phát huy lực thân 2.1.2.Định hướng hoạt động học tập học sinh Học sinh phải biết nắm rõ tự tư mục tiêu môn học, chương, theo nội dung chương trình học lớp 11, yêu cầu luyện cho học sinh thói quen làm việc lớn nhỏ phải biết mục đích lợi ích việc làm 2.1.3 Tạo điều kiện cho học sinh làm việc thuận lợi Học sinh đưa vào tình cụ thể để buộc phải làm việc có điều kiện thực cơng việc Các đồ, sơ đồ, bảng số liệu công cụ, nguồn kiến thức cần thiết để học sinh có điều kiện làm việc; câu hỏi tập nhằm hướng dẫn , gợi ý học sinh cách đạt kết hoạt động tự học cá nhân nhóm 2.1.4 Khai thác tối đa hiểu biết kiến thức địa lý mà học sinh tích lũy Từ kiến thức có, học sinh làm quen, tìm hiểu, tiếp thu mở rộng thêm vốn kiến thức cá nhân Các câu hỏi SGK thường giúp học sinh gắn kết kiến thức cũ kiến thức cần khám phá tiếp nhận 2.1.5 Hướng dẫn để học sinh tự tìm hiểu Thơng qua câu hỏi, đặc biệt "Lệnh" qua phiếu học tập Giáo viên yêu cầu học sinh thực số yêu cầu theo định hướng bao gồm nhiêu hoạt động quan sát, so sánh, tính tốn, phân tích, hoạt động cụ thể, học sinh tự tìm tịi, khám phá tìm cách giải thích tượng, vật địa lý UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng đề tài Thực tiễn nhiều năm giảng dạy 11 việc học sinh định hướng tìm hiểu nội dung chương trình địa lý tự nhiên các vấn đề châu lục, vấn đề tìm hiểu dân cư - xã hội quốc gia trường THPT Hà Văn Mao yếu không hệ thống kiến thức phần địa lý dân cư - xã hội năm học 2019 – 2020, năm học 2020-2021 Tôi tiến hành: + Phương pháp 1: Phát phiếu thăm dò với câu hỏi (Trước thử nghiệm đề tài) : Hãy nêu nội dung cần tìm hiểu địa lý dân cư - xã hội quốc gia ? kết quả: - Nêu đầy đủ nội dung: - Nêu 2/3 nội dung: - Nêu ½ nội dung: - Chỉ nêu 1/3 : - Không nêu nội dung nào: + Phương pháp 2: qua kiểm tra kiểm tra qua viết kỳ : "Trình bày khái quát điểm đặc địa lý dân cư - xã hội Hợp chúng quốc Hoa kỳ" năm học 2020 - 2021 kết : Giỏi Lớp Khá Trung bình % % 4.5 7.7 25.6 8.6 15.2 14 Biểu đồ thể tỷ lệ cụ thể 11A3 11A7 11A6 11A5 Yếu % 34.6 34.1 37.1 42 % 43.6 27.9 33.5 32 100% 90% 4.5 7.7 8.6 14 80% 15.2 25.6 70% 34.6 60% 37.1 50% 42 34.1 40% Trung bình % Yếu % 30% 20% Giỏi % Khá % Kém % 43.6 10% 33.5 32 4.7 6.5 11A7 11A6 11A5 27.9 0% 10.3 11A3 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.3 Nội dung phương pháp hướng dẫn học sinh tìm hiểu chủ đề dân cư - xã hội quốc gia chương trình sách giáo khoa : 2.3.1 Phạm vi hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu trước cụ thể bài: Trong chương trình sách giáo khoa địa lý 11 phần địa lý dân cư - xã hội phân phối tiết 1: Các quốc gia sau: Hợp Chúng Quốc Hoa Kỳ Liên Bang Nga Nhật Bản Cộng Hồ Nhân Dân Trung Hoa Ơtrâylia Các châu lục vùng lãnh thổ sau: Châu Phi Khu vực Mỹ La tinh Các nươc khu vực Đông Nam Khu vực Tây Nam Trung Với học sinh phải nắm đặc điểm dân cư - xã hội yêu cầu bắt buộc, có chung kết cấu mặt đơn vị kiến thức có cách khai thác kiến thức phân tích ảnh hưởng dân cư - xã hội vấn đề khác thuận lợi 2.3.2 Mẫu đề cương hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu trước học Khái quát yếu tố Kiến t viên bổ Nội dung học sinh tự tìm hiểu điền kiến thức bà Số dân Vị thứ giới Gia tăng dân số gia tăng dân số tự nhiên Cơ cấu dân số Thành phần dân tộc Phân bố dân cư Đặc điểm xã hội Tích cực Hạn chế UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.3.3 Nội dung tìm hiểu cụ thể dân cư - xã hội số quốc gia chương trình địa lý khối 11 theo sách giáo khoa hành 2.3.3.1 Đặc điểm dân cư - xã hội Hợp Chúng Quốc Hoa Kỳ Khái quát yếu tố Số dân Vị thứ giới - Gia tăng dân số gia tăng dân số tự nhiên Cơ cấu dân số Thành phần dân tộc Nội dung học sinh tự tìm hiểu điền kiến thức Số dân năm 2005:296,5 triệu người, Đứng thứ giới - Gia tăng dân số nhanh chủ yếu nhập cư - Gia tăng tự nhiên thấp 0,6%(2004) Cơ cấu dân số già Người nhập cư chủ yếu nguồn lao động Kiến thức bổ sung học 331,7 triệu người thá năm 2021 Thứ chiếm 4,23% t giới Hiện vấn đề nhậ vấn đề cần ý , nhập cư chủ yếu Mĩ tinh, châu Á Người nhập cư đem mạnh lực lượn lao động, đồ không nhiề lực để đào tạo 10% người châu phi châu Á Mĩ latinh dân địa Phân bố dân cư Đa dạng: 83% nguồn gốc châu Âu Người châu Phi 10 triệu người Người châu Á Mĩ latinh tăng Người địa triệu người - 79% thành thị nhỏ (91,8%) Đặc điểm xã hội - Mật độ dân số cao đông bắc, bang phía nam ven bờ TBD - Dân cư có xu hướng chuyển từ bang Đơng bắc phía tây phía nam Lao động dồi có trình độ cao Phân biệt chủng tộc Hoa kỳ chủ yếu lị sử để lại người đen ông chủ da tr Hiện dịch bện Covit nên tình trạng cịn xảy với ng gốc châu Á Tích cực Hạn chế - Nguồn lao động dồi dào, trình độ cao - Chi phí đào tạo thấp - Hạn chế: Mâu thuẫn chủng tộc nhập cư bất hợp pháp phần lớn thành phố v Phân biệt chủng tộ UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.3.3.2 Đặc điểm dân cư - xã hội Liên Bang Nga - Khái quát yếu tố Số dân Nội dung học sinh tự tìm hiểu điền kiến thức 143 triệu người năm 2005 Vị thứ gới Đứng thứ giới - Gia tăng dân số gia tăng dân số tự nhiên Gia tăng tự nhiên âm Gia tăng dân số giảm di cư Kiến thức bổ sung s học 145,95 triệu người n 2021 theo thống kê Liê hiệp Quốc Chiếm 1,86% dân số v đứng thứ giới Hiện GTTN âm nhiên số người chu đến lớn số ngườ chuyển nên dân số v tăng So với trung Tỷ lệ tăng tụ nhiên thấp bình giớithấp nhiều lần so với trung bình giới Cơ cấu dân số Cơ cấu dân số già Thành phần dân tộc Hơn 100 dân tộc 80% người Nga Phân bố dân cư Mật độ dân cư thấp trung bình thấp 8,4 người/km2 - 70 % dân số sống thành phố nhỏ trung bình - Tập trung chủ yếu đơng âu, ven phía nam Đặc điểm xã hội - Có tiềm lực lớn khoa học kĩ thuật văn hóa - Trình độ học vấn cao Tích cực - Dân trí lao động có trình độ cao - Tỷ lệ người già cao, thiếu hụt nguồn lao động cấu lao động tương lai Hạn chế Dân tộc Nga đại diện S hồng đế chế đư hình thành sa thắng chống qu nguyên kỷ XIII, h liên tục mở rộng địa bà cư trú n Mật độ người/km2 74,75% sống thành t Phần lãnh thổ phía phía bắc khí hậu kh nghiệt mùa đơng- 400c có qn đội công nh số giàn khoan dầu Sau Liên Xô tan rã tượng chảy máu c xám thường xuyên xảy lôi kéo n tư UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.3.3.3 Đặc điểm dân cư - xã hội Nhật Bản Khái quát Nội dung học sinh tự tìm yếu tố hiểu điền kiến thức Số dân 127,7 triệu người năm 2005 Vị thứ giới - Gia tăng dân số tăng dân số tự nhiên Cơ cấu dân số - Gia tăng tự nhiên thấp 0,1% gia - Dự báo dân số có xu hướng giảm Cơ cấu dân số già Thành phần dân tộc Phân bố dân cư Phân bố dân cư chủ yếu đảo phía nam, thành phố ven biển Đặc hội điểm xã Tỷ lệ người già cao ngày tăng.- Người lao động cần cù, tích cực làm việc, ý thức tự giác cao Tích cực Hạn chế Kiến thức bổ sung s học 126,1 triệu người năm 2021 Chiếm 1,6% dân số đứng thứ 11 gi Gia tăng tự nhiên â Tuy nhiên số người nhậ cư tương đối lớn Dân số già trở n lớn cho phát triển ki tế Nhật Bản số ngư phải nuôi dưỡng lớn, th lực lượng lao động Sức ép công việc trở ngại lớn cho việc si phụ nữ Nhậ Bản Mật độ dân số trung bì 346 người/km2 91,78% sống thành th Số gười có tuổi thọ trun bình 100 tuổi nhiề ,có chiến lược phát triể chiều cao hợp lý từ giữ kỷ XX - Người dân Nhật c đức tính cần cù, có tính luật cao lao động thông minh nguồn lự quan trọng khắc phục h sau chiến tranh Dân số già dẫn tới thiếu lao động phát triển kinh tế chi phí chăm sóc cao UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.3.3.4 Đặc điểm dân cư - xã hội Cộng Hòa Nhân Dân Trung Hoa - Khái quát yếu tố Số dân Nội dung học sinh tự tìm hiểu điền kiến thức 1304,7 triệu người Vị thứ gới Đứng đầu giới Gia tăng dân số Gia tăng tự nhiên giảm năm Giai đoạn 1979 đến gia tăng dân 2005 0,6% số tự nhiên Kiến thức sau bà 1443,3 triệu ng Năm 2021 18,36% dân giới 2000 Trung thực chặt ch Cơ cấu dân số Dân số già Lực lượng lao đ dồi t mạnh cuả Quốc Thành phần dân tộc Trên 50 dân tộc khác đông người Hán 90% Ngồi cịn có dân tộc khác Duy Ngơ Nhĩ, Choang, Tạng, Hồi Người Hán tưởng bành Dân tộc Choan 120 triệu người Việt Nam Phân bố dân cư Tập trung đông miền đông, thưa thớt phía tây 37% dân thành thị Có nhiều thị lớn Dân cư 61,43% dân giới Đặc điểm xã hội - Chú ý đầu tư giáo dục, tỷ lệ người biết chữ cao đạt gần 90% - Truyền thống cần cù, lực lượng lao động dồi Do sách d phong tục nê lệ chênh tính cao Hiện n lệ cao 105,3 na nữ Tích cực - Nguồn lao động dồi giá nhân công lao động rẻ - Thị trường tiêu thụ lớn giới - Trình độ lao động chưa cao Phân bố dân cư khơng đồng gây khó khăn - Chênh lẹch giàu nghèo ngày lớn Hạn chế UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.3.3.5 Đặc điểm dân cư - xã hội Ôxtrâylia Khái quát Nội dung học sinh tự tìm hiểu yếu tố Số dân điền kiến thức Số dân năm 2005 20,5 ttriệu người Kiến sung sau b 25,7 triệ chiếm số giớ - Gia tăng dân số Gia tăng tự nhiên dương gia tăng dân số tự Gia tăng d Ôtrâyl yếu nhậ nhiên Cơ cấu dân số Dân số già Thành phần dân tộc 95% Nguồn gốc châu Âu.4% Châu Á, 1% Người địa Người chủ yế sống trun Dân nhập quốc lớn.Họ có độ Khoa thuật thuộc nước phát Phân bố dân cư Tích cực Hạn chế Tập trung đông miền đông, đông nam thưa thớt phía tây Thiếu lao động, Dân cư nguồn lao động cóphần trình lớn nhập độ cao ngày tăng cư Dân cư 86,24% dâ Dân thổ cư vùng t gi phong t địa UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.3.3.6 Đặc điểm dân cư - xã hội châu Phi Nội dung học sinh tự Khái quát tìm hiểu điền kiến yếu tố thức Số dân 906 triệu người Kiến thức bổ sung s học Đạt 1,35 tỷ người 4/2021(Số liệu từ liê Chiếm 13,3% dân số giới Châu lục có số dân thứ giới tự nhiên quốc) Vị thứ Hiện chiếm 17,4% giới giới đứng thứ sa Á Gia tăng dân GTTN Có xu hướng giảm số gia tăng cao 2,3% dân số Cơ cấu dân số Thành dân tộc Cơ cấu dân số trẻ phần Phân bố dân cư Các vấn hội khác Dân cư châu Phi đa số thuộc chủng tộc da đen hay gọi chủng tộc Nêgrơit Ngồi cịn phận nhỏ dân cư da trắng da lai Mật độ khoảng người/km2.43,6% thành thị (2019) đề xã - Chiếm 2/3 tổng số người nhiễm HIV - Xung đột sắc tộc, tơn giáo Trình độ dân trí thấp, nhiều hủ tục Nhiều nước nghèo nhận hỗ trợ tổ chức có Việt Nam - Bị lực bên ngồi thao túng mục đích phục vụ khai thác tài nguyên họ 10 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.3.3.7 Đặc điểm dân cư - xã hội khu vực Mỹ La Tinh Nội dung học sinh tự Khái quát Kiến thức bổ sung s tìm hiểu yếu tố học điền kiến thức Số dân Đạt khoảng 660 triệu Tháng 4/2019(Số liệu từ liê hiệp quốc) Hiện chiếm 8.83% dân giới Vị thứ giới - Gia tăng dân số gia tăng dân số tự nhiên Cơ cấu dân số Thành dân tộc GTTN giảm Có xu hướng Cơ cấu dân số trẻ phần Đa dạng chủng tộc giới: Người da đỏ, Người  da đỏ,Người gốc Âu, Người da đen, Người Châu Á Tro người Âu gốc Âu chiế 80% dân số Ngôn ngữ sử dụng chủ yếu tiếng Latinh nên gọi chung khu vực Mỹ La tinh Phân bố dân cư Các vấn đề xã - Hầu hết dân cư cịn hội khác hạn nghèo đói chế - Thu nhập bình quân theo đầu người chênh lệch lớn - Tỷ lệ dân thành thị cao, chủ yếu tự phát - Nguyên nhân: cải cách ruộng đất triệt để, người dân khơng có ruộng sản xuất - Trình độ thị hóa thấp 1/3 dân thị có điều kiện khó khăn Mật độ dân số khoảng người/km2.82.5% thành th (2019) không 11 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.3.3.8 Đặc điểm dân cư - xã hội nước Đông Nam Á Khái quát Nội dung học sinh tự tìm yếu tố hiểu điền kiến thức Số dân 556,2 triệu người (2005) - Kiến thức bổ su học Đạt 674 triệu Tháng 4/2021(Số liên hiệp quốc) Hiện chiếm 8,57% số giớ châu Á Gia tăng dân GTTN Có xu hướng giảm số gia tăng cao so với trung dân số tự nhiên bình giới Cơ cấu dân số Cơ cấu dân số trẻ người độ tuổi lao động chiếm 50% dân số Thành dân tộc Phân bố dân cư phần Nhiều dân tộc Mật độ dân số trung bình cao 124 người/km2 - Phân bố dân cư không tập trung chủ yếu số đồng châu thổ Mật độ khoảng 46 người/km2.43,6% thị (2019) Các vấn hội khác đề xã - Nơi giao thoa nhiều văn hóa lớn giới - Nhiều tơn giáo - Nhiều phong tục tập quán tương đồng Đều có chung đăc điểm thuộc địa nước đ quốc ttrong kỷ X XX Tích cực - Nguồn lao động dồi giai đoạn tương lai gần - Tương đồng văn hóa thuận lợi hợp tác - Trình độ lao động chưa cao - Đa dạng thể chế trị số quốc gia chưa ổn định mâu thuẫn dân tộc tôn giáo Hạn chế 12 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ...2 đề tài : " Dạy học theo chủ đề: Vấn đề dân cư - xã hội số quốc gia vùng lãnh thổ chương trình địa lý khối 11 trường THPT Hà Văn Mao? ?? 1.3 Đối tượng nghiên cứu Nội dung chương trình chương trình. .. giảng dạy theo chủ đề: địa lý dân cư - xã hội chương trình sgk 11 hành 2.1.1 Cơ sở hình thành chủ đề tìm hiểu dân cư - xã hội số quốc gia: Việc hình thành đề cư? ?ng xuất phát từ nội dung học chương. .. dân cư - xã hội số quốc gia chương trình địa lý khối 11 theo sách giáo khoa hành 2.3.3.1 Đặc điểm dân cư - xã hội Hợp Chúng Quốc Hoa Kỳ Khái quát yếu tố Số dân Vị thứ giới - Gia tăng dân số gia