Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày dạy Trường Tiểu học Tiên Cảnh ĐỊA LÝ Ngày 21 / 8 / 2013 Tuần 1 Bài 1 VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam + Trên bán đảo Đông Dư[.]
Trường Tiểu học Tiên Cảnh ĐỊA LÝ: Ngày 21 / / 2013 Tuần : Bài 1: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam + Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo + Những nước giáp phần đất liền nước ta : Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam khoảng 330 000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ, lược đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN, địa cầu - bìa ghi chữ : Phú Quốc, Cơn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Campu-chia III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị để học tốt mơn Địa lí 3/ Bài : Giới thiệu A - Vị trí địa lý giới hạn * Hoạt động : làm việc cá nhân, cặp MT : Mơ tả nêu vị trí địa lí nước VN Bước : GV cho HS quan sát H1 SGK - Đất nước VN gồm có phận nào? - Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? - Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta? - Tên biển gì? - Kể tên số đảo vùng đảo nước ta? Bước : HS lên bảng địa lý nước ta lược đồ trình bày trước lớp G/V chốt ý : đất nước ta gồm có đất liền, biển, đảo, quần đảo, ngồi cịn có vùng trờ bao trùm lảnh thổ nước ta Bước : HS vị trí địa lý nước ta địa cầu - Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác - Mô tả hình dáng đất nước Việt Nam ? - GV kết luận – Hình dạng diện tích * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS nhóm đọc SGK, quan sát hình bảng số liệu thảo luận câu hỏi SGV / 78 Bước : Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Đất liền, biển, đảo quần đảo HS vị trí đất liền lược đồ - Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Đông nam tây nam - Biển đông - Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ - Một số HS - Vài HS địa cầu - HS giỏi trả lời - Học sinh giỏi mô tả - Nhóm (3’) Trường Tiểu học Tiên Cảnh * Hoạt động : Trò chơi “tiếp sức” Bước : GV treo lược đồ trống lên bảng phổ biến luật - đội tham gia trò chơi lên đứng xếp chơi hai hàng dọc phía trước bảng nhóm phát bìa (Mỗi HS tấm) Bước : GV hô : “bắt đầu” Bước : Đánh giá nhận xét > Bài học SGK - Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dò : - Em biết vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam ? - Về nhà học đọc trước 2/68 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Trường Tiểu học Tiên Cảnh ĐỊA LÝ: Ngày 28 / / 2013 Bài 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I u cầu cần đạt: - Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền Việt Nam diện tích đồi núi diện 4 tích đồng - Nêu tên số khống sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ khí tự mhiên - Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung - Chỉ số mỏ khống sản đồ (lược đồ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, A-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam, II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lý tự nhiên VN Bản đồ khoáng sản VN (nếu có) Phiếu thảo luận nhóm – SGV/81 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : HS trả lời câu hỏi – SGK/68 3/ Bài : Giới thiệu – Địa hình * Hoạt động : làm việc cá nhân Bước : GV yêu cầu HS đọc mục quan sát H1 – SGK trả lời nội dung – SGV/80 Bước : - Một số HS nêu đặc điểm địa hình nước ta - HS đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn nước ta - GV kết luận SGK – Khoáng sản * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS dựa vào hình - SGK vốn hiểu biết trả lời câu hỏi – SGV-80,81 Bước : Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận * Hoạt động : Làm việc lớp - GV treo đồ : Địa lí TN VN khống sản VN u cầu HS: +Chỉ BĐ dãy HLS +Chỉ BĐ đồng Bắc Bộ +Chỉ BĐ nơi có mỏ A-pa-tít > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dị : - Trình bày đặc điểm địa hình nước ta? - Về nhà học đọc trước 3\72 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - Vài HS trả lời - Vài HS đồ - Nhóm (3’) - Vài HS địa cầu - HS trả lời -Từng cặp HS lên - Vài HS đọc Trường Tiểu học Tiên Cảnh ĐỊA LÝ: Ngày 04 / / 2013 Tuần : Bài 3: KHÍ HẬU I Yêu cầu cần đạt : - Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam: Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa; Có khác hai miền miền Bắc gió mùa Đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khơ rõ rệt - Biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta; Ảnh hưởng tích cực: Cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: Thiên tai, lũ lụt, hạn hán, - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ, lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lý tự nhiên VN, BĐ khí hậu VN H1 – SGK; Quả Địa cầu - Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : HS trả lời câu hỏi – SGK/71 3/ Bài : Giới thiệu – Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động : làm việc theo nhóm Bước : GV cho HS quan sát Địa cầu, H1 đọc nội dung SGK, thảo luận theo câu hỏi – SGV/82,83 Bước : Các nhóm báo cáo – NX - Chỉ hướng gió tháng hướng gió tháng BĐ khí hậu VN H1? Bước : Điền chữ mũi tên để sơ đồ – SGV/83 - GV kết luận – Khí hậu miền có khác * Hoạt động : Làm việc cá nhân Bước : -Chỉ dãy núi Bạch mã BĐ Địa lí TN VN? - GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam - Dựa vào bảng số liệu đọc SGK, tìm khác khí hậu miền Bắc khí hậu miền Nam theo gợi ý SGV/84 Bước : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận 3- Ảnh hưởng khí hậu * Hoạt động : Làm việc lớp - Nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống SX nhân dân ta ? - GV cho HS trưng bày tranh ảnh hậu bão hạn hán gây địa phương (nếu có) > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : Em biết khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? Về nhà học đọc trước 4/74 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - học sinh trả lời - Nhóm (4’) - Đại diện nhóm báo cáo - HS xung phong - – HS lên bảng - HS trả lời - Làm việc theo cặp - HS trình bày - HS trả lời - HS xung phong trình bày - Vài HS đọc Trường Tiểu học Tiên Cảnh ĐỊA LÝ: Ngày 12 / / 2012 Tuần : Bài 4: SƠNG NGỊI I - Yêu cầu cần đạt: - Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: Mạng lưới sơng ngịi dày đặc; Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa; Sơng ngịi có vai trò quan trọng sản xuất đời sống bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thủy điện, - Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi: Nước sơng lên xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khô nước sông hạ thấp - Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ) II - Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Phiếu thảo luận nhóm – SGV/86 III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : - HS trả lời câu hỏi – SGK/74 3/ Bài : Giới thiệu a Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc * Hoạt động : làm việc cá nhân, cặp MT : Mô tả nêu vị trí địa lí nước VN Bước : HS quan sát H1 SGK, trả lời câu hỏi: - Nước ta có nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết? - Kể tên H1 vị trí số sơng VN - Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào? - Nhận xét sơng ngịi miền Trung Bước : HS lên bảng BĐ Địa lí TNVN sơng chính: sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Mã, sơng Cả, sơng Đà Rằng, sơng Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai G/V chốt ý: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước b Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 2, hình tranh ảnh sưu tầm hoàn thành PBT SGV / 86 Bước : Đại diện nhóm trình bày kết làm việc –HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận - Màu nước sông địa phương em vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao? c Vai trị sơng ngịi * Hoạt động : Làm việc lớp - Kể vai trò sơng ngịi? - Chỉ vị trí đồng lớn sông bồi đắp Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS trả lời - HS trả lời - Vài HS BĐ - học sinh nêu nhận xét - học sinh lên đồ - Nhóm (3’) - HS trình bày - HS trả lời - HS BĐ Địa lí TN VN Trường Tiểu học Tiên Cảnh nên chúng; Vị trí nhà máy thủy điện Hịa Bình, Y-ta-ly Trị An - GV kết luận > Bài học SGK d Củng cố, dặn dị : Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? Về nhà học đọc trước 5/77 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền - Vài HS đọc Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 19 / / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần Bài 5: VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Yêu cầu cần đạt: - Nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta + Vùng biển Việt Nam phận biển Đông + Ở vùng biển Việt Nam, nước khơng đóng băng + Biển có vai trị điều hịa khí hậu, đường giao thông quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn - Chỉ BĐ (lược đồ) số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu II Đồ dùng dạy học - Bản đồ VN khu vực Đông Nam Á H1 – SGK; BĐ Địa lí TN VN III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : - HS trả lời câu hỏi 1,2 – SGK/76 - Nêu vai trị sơng ngịi? 3/ Bài : Giới thiệu a – Vùng biển nước ta * Hoạt động : làm việc lớp - HS quan sát lược đồ – SGK - GV vùng biển nước ta BĐ (lược đồ) vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc biển Đông - Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào? GV kết luận SGV b – Đặc điểm vùng biển nước ta * Hoạt động : làm việc cá nhân Bước : HS đọc SGK thảo luận nhóm Bước : HS trình bày kết làm việc trước lớp G/V sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày - GV mở rộng thêm – SGV/89 c– Vai trò biển * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS nhóm đọc SGK, thảo luận câu hỏi: Nêu vai trị biển khí hậu, đời sống SX nhân dân ta? Bước : Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận Bước : GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Chọn đội chơi có số HS - Cách chơi, cách đánh giá – SGV/90 > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta? - Về nhà học đọc trước 6/79 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Hoạt động học sinh -HS theo dõi lắng nghe -HS trả lời -HS thảo luận nhóm -HS trình bày - Nhóm 4(3’) - Học sinh giỏi biết thuận lợi, khó khăn người dân vùng biển - HS trình bày - HS tham gia chơi sôi - Vài HS đọc Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 26 / / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần Bài 6: ĐẤT VÀ RỪNG I – Yêu cầu cần đạt: - Biết loại đất nước ta: Đất phù sa đất phe-ra-lit - Nêu số đặc điểm đất phù sa đất phe-ra-lit + Đất phù sa: hình thành sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ ; phân bố đồng + Đất phe-ra lít : có màu đỏ đỏ vàng, thường nghèo mùn ; phân bố vùng đồi núi - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn: + Rừng rậm nhiệt đới : cối rậm, nhiều tầng Rừng ngập mặn : có rễ nâng khỏi mặt đất - Phân biệt nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít ; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn lược đồ: đất phe-ra-lít rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi núi; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển - Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta: Điều hịa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật đặc biệt gỗ II - Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý tự nhiên VN; BĐ phân bố rừng VN (nếu có) III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ : HS trả lời câu hỏi – SGK/79 - học sinh trả lời 2/ Bài :Giới thiệu a – Đất nước ta * Hoạt động : làm việc theo cặp Bước : GV y/c HS đọc SGK - làm VBT (3’) Bước : - Đại diện số HS trình bày trước lớp kết làm việc - HS trình bày - Chỉ BĐ Địa lí TN VN vùng phân bố hai loại đất - Một số HS BĐ nước ta Bước : - GV: đất nguồn tài nguyên quí giá có hạn Vì - HS lắng nghe vậy, việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ cải tạo - nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phương? - HS trả lời b – Rừng nước ta * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 1,2,3 - Nhóm 4(3’) thảo luận hoàn thành VBT Bước : Đại diện nhóm HS trình bày; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận * Hoạt động : Làm việc lớp - Vai trò rừng đời sống người? - HS trả lời - HS trưng bày giới thiệu tranh ảnh sưu tầm (nếu có) - Để bảo vệ rừng, Nhà nước người dân phải làm gì? - Dành cho học sinh giỏi - Địa phương em làm để bảo vệ rừng? > Bài học SGK - Vài HS đọc 3/ Củng cố, dặn dò : Nêu số tác dụng rừng đời sống nhân dân ta? Về nhà học đọc trước 7/82 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 03 / 10 / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần Bài 7: ÔN TẬP I – Yêu cầu cần đạt: - Xác định mơ tả vị trí Địa lí nước ta BĐ - Biết nêu số đặc điểm Địa lí TN VN mức độ đơn giản : Đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo quần đảo nước ta đồ II - Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Kẻ sẵn bảng thống kê BT2 lên bảng III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : HS trả lời câu hỏi 2,3 – SGK/81 HS lên bảng BĐ Đọc thuộc học 3/ Bài : - Hai đội chơi bước vào vị trí Giới thiệu * Hoạt động : làm việc lớp - Chỉ mơ tả vị trí, giới hạn nước ta BĐ - HS lắng nghe - HS nhận xét * Hoạt động : Trò chơi “đối đáp nhanh” Bước : Chọn đội chơi có số HS nhau, HS gắn số thứ tự Hai em có STT giống - Nhóm (5’) đứng đối diện Bước : GV hướng dẫn cách chơi – SGV/94 Bước : GV tổ chức cho HS chơi nhận xét, đánh giá Tìm đội thắng * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : Thảo luận câu hỏi - SGK Bước : Đại diện nhóm trình bày kết - NX - HS trình bày > Bài học SGK - Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dò : - HS trình bày lại ý BT2 - Về nhà học đọc trước 8/83 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 10 / 10 / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần Bài 8: DÂN SỐ NƯỚC TA I – Yêu cầu cần đạt : - Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số Việt Nam + Việt Nam thuộc hàng nước đông dân giới + Dân số nước ta tăng nhanh - Biết tác động dân số đông tăng nhanh : gây nhiều khó khăn việc bảo đảm nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế - Sử dụng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số II - Đồ dùng dạy học Bản số liệu dân số nước Đơng Nam Á năm 2004 phóng to Biểu đồ tăng dân số VN Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh (nếu có) III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : Chỉ nêu vị trí giới hạn nước ta BĐ? Nêu vai trò đất, rừng đời sống SX nd ta? Chỉ mô tả vùng biển VN? 3/ Bài : Giới thiệu – Dân số * Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp Bước :HS quan sát bảng số liệu dân số nước ĐNÁ năm 2004 trả lời câu hỏi – SGK Bước : HS trình bày trước lớp kết – NX GV kết luận – Gia tăng dân số * Hoạt động : Làm việc cá nhân theo cặp Bước : HS quan sát biểu đồ dân số qua năm, trả lời câu hỏi mục – SGK Bước : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung - GV sửa chữa kết luận * Hoạt động : Làm việc theo nhóm bàn Bước HS dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết, nêu số hậu dân số tăng nhanh Bước : HS trình bày kết – NX – Kết luận > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - HS trả lời câu hỏi – SGK - Về nhà học đọc trước 9/84 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Hoạt động học sinh - học sinh trả - HS trả lời - HS trình bày - HS trả lời - HS thảo luận (3’) - Vài HS đọc Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 17 / 10 / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần : Bài : CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Yêu cầu cần đạt: - Biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam: + Viêt Nam nước có nhiều dân tộc, người kinh có số dân đơng + Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển thưa thớt vùng núi + Khoảng ¾ dân số Việt Nam sống nông thôn - Sử dụng bảng số liệu, đồ, biểu đồ,lược đồ dân cư mức độ đơn giản để phân biệt số đặc điểm phân bố dân cư II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi đô thị BĐ mật độ dân số VN III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ : - HS trả lời câu hỏi – SGK 2/ Bài : Giới thiệu – Các dân tộc * Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp Bước : HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ – SGK, trả lời câu hỏi – SGV/98 Bước : HS lên bảng BĐ vùng phân bố chủ yếu người Kinh, vùng phân bố chủ yếu dân tộc người - GV kết luận Như ghi nhớ sách – Mật độ dân số * Hoạt động : Làm việc lớp - Hãy cho biết mật độ dân số gì? - GV giải thích thêm – SGV/98 - HS quan sát bảng mật độ dân số trả lời câu hỏi mục – SGK - GV kết luận ghi nhớ – Phân bố dân cư * Hoạt động : Làm việc cá nhân theo cặp Bước 1: HS qs lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, (buôn) miền núi trả lời câu hỏi mục – SGK Bước : HS trình bày kết quả, BĐ vùng đông dân, thưa dân - Nêu hậu việc phân bố dân cư? - GV kết luận SGV/99 > Bài học SGK 3/ Củng cố, dặn dò : - HS trả lời câu hỏi – SGK - Về nhà học đọc trước 10/87 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Hoạt động học sinh - học sinh trả lời - HS trả lời HS BĐ - HS trả lời - hs trả lời - HS quan sát trả lời - HS BĐ trình bày - Dành cho học sinh giỏi - Vài HS đọc Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 24 / 10 / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần 10 : Bài 10 : NÔNG NGHIỆP I Yêu cầu cần đạt: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta: + Trồng trọt ngành nơng nghiệp + Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp trồng nhiều miền núi cao nguyên + Lơn, gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê ni nhiều niền núi cao nguyên - Biết nước ta trồng nhiều loại lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết lược đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận bết cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; công nghiệp vùng núi cao nguyên; trâu, bò, dê vùng núi; gia cầm đồng II Đồ dùng dạy học: Bản đồ Kinh tế VN Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ : Câu hỏi – SGK? - Để khắc phục tình trạng cân đối dân cư - HS trả lời vùng, nhà nước ta làm gì? 2/ Bài : Giới thiệu a – Ngành trồng trọt * Hoạt động : làm việc lớp - Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trị ntn SX - HS thảo luận nơng nghiệp nước ta? - HS trình bày - GV kết luận * Hoạt động : làm việc theo bàn Bước : HS qs H1 trả lời câu hỏi mục – - Thảo luận theo cặp SGK Bước : Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi; HS - HS trả lời BĐ khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận * Hoạt động : làm việc cá nhân Bước : HS qs H1, kết hợp với vốn hiểu biết trả lời - HS trả lời câu hỏi cuối mục – SGK Bước : HS trả lời câu hỏi, BĐ vùng phân bố - HS đồ trả lời số trồng chủ yếu nước ta - Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ? - HS giỏi giải thích - GV kết luận b – Ngành chăn nuôi * Hoạt động : Làm việc lớp - Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng? - HS giỏi giải thích - HS trả lời câu hỏi mục – SGK > Bài học SGK - Vài HS đọc 3/ Củng cố, dặn dò : Hai cặp thi làm nhanh câu hỏi – SGK Về nhà học đọc trước 11/89 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 31 / 10 / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần 11 : Bài 11 : LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I Yêu cầu cần đạt : - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển, phân bố lâm nghiệp thủy sản nước ta: + Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu miền núi trung du + Ngành thủy sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thủy sản, phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sơng, hồ đồng - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận biết cấu phân bố lâm nghiệp thủy sản II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Kinh tế VN - Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thủy sản III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ : - câu hỏi – SGK ? - Vì nước ta nước xuất gạo lớn thứ hai TG? - HS trả lời - Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững chắc? 2/ Bài : - Giới thiệu – Lâm nghiệp * Hoạt động : làm việc lớp - HS qs H1 trả lời câu hỏi – SGK - GV kết luận - HS thảo luận * Hoạt động : Làm việc theo cặp nhóm nhỏ Bước : HS qs bảng số liệu trả lời câu hỏi SGK - GV gợi ý SGK để HS trả lời Bước : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa - Một số HS trả lời kết luận – Ngành thủy sản * Hoạt động : Làm việc theo cặp nhóm nhỏ - Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết ? - làm việc theo cặp - Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản? - Dành cho học sinh giỏi - HS trả lời câu hỏi mục – SGK - GV kết luận - Nhóm (3’) > Bài học SGK - Vài HS đọc 3/ Củng cố, dặn dò : HS trả lời câu hỏi 1,3 – SGK Về nhà học đọc trước 12/91 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 07 / 11 / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần 12 : Bài 12 : CÔNG NGHIỆP I Yêu cầu cần đạt : - Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp + Khai thác khống sản, luyện kim, khí, + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói, - Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu nông nghiệp II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ hành VN - Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ : - HS trả lời câu hỏi – SGK - HS trả lời 2/ Bài : Giới thiệu - HS thảo luận a – Các ngành công nghiệp * Hoạt động : làm việc theo cặp Bước : HS làm BT mục – SGK Bước : HS trình bày kết - HS trình bày - Có thể tổ chức cho HS đối đáp sản phẩm ngành công nghiệp GV kết luận SGV - Ngành cơng nghiệp có vai trò ntn đời sống - HS trả lời SX? b– Nghề thủ công * Hoạt động : Làm việc lớp - Làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi mục – SGK - HS trả lời - KL: nước ta có nhiều nghề thủ công * Hoạt động : làm việc cá nhân - Cá nhân Bước 1: HS dựa vào SGK trả lời: Nghề thủ công nước - HS trả lời ta có vai trị đặc điểm gì? Bước : HS trình bày kết cho HS BĐ - HS trả lời BĐ địa phương có sản phẩm thủ công tiếng - GV kết luận SGK > Bài học SGK - Vài HS đọc 3/ Củng cố, dặn dị : Em biết ngành công nghiệp nước ta ? Về nhà học đọc trước 13/93 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 14 / 11 / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần 13 Bài 13: CÔNG NGHIỆP (TT) I Yêu cầu cần đạt : - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp + Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển + Cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành cơng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển + Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Dà Nẵng, II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Kinh tế VN - Tranh ảnh số ngành công nghiệp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : - HS trả lời câu hỏi – SGK 3/ Bài : Giới thiệu – Phân bố ngành công nghiệp * Hoạt động : làm việc cá nhân, cặp Bước : HS trả lời câu hỏi mục - SGK Bước : HS trình bày kết quả, BĐ treo tường nơi phân bố số ngành công nghiệp - GV kết luận theo sách giáo khoa * Hoạt động : Làm việc cá nhân - HS dựa vào SGK H3, xếp ý cột a với ý cột B cho (VBT – SGV/107) - Đại diện học sinh nêu kết - Lớp nhận xét giáo viên nhận xét – Các trung tâm CN lớn nước ta * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm cặp Bước : HS nhóm làm BT mục – SGK Bước : HS trình bày kết quả, đồ TT công nghiệp lớn nước ta - GV kết luận SGV/107,108 > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - Nêu số điều kiện để hình thành TT cơng nghiệp TP HCM? - Giải thích ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều đồng ven biển? Về nhà học đọc trước 14/96 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Hoạt động học sinh - học sinh trả lời - HS trả lời BĐ - HS làm VBT - đại diện nêu - HS thảo luận - HS trả lời BĐ - Vài HS đọc - Học sinh nêu (KG) - Do có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu người tiêu thụ (KG) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 21 / 11 / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần 14 Bài 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI I Yêu cầu cần đạt : - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta : + Nhiều loại đường phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài nước ta - Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ giao thông VN - Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : - HS trả lời câu hỏi – SGK 3/ Bài : Giới thiệu – Các loại hình giao thơng vận tải * Hoạt động : làm việc theo cặp Bước : GV cho HS quan sát H1 SGK - HS trả lời câu hỏi mục SGK Bước : GV kết luận SGV / 109 - Vì loại hình vận tải đường tơ có vai trò quan trọng ? – Phân bố số loại hình giao thơng * Hoạt động : Làm việc cá nhân Bước : HS làm tập mục SGK – GV gợi ý SGV/110 Bước : HS trình bày kết quả, đồ vị trí đường sắt Bắc - Nam, QL 1A, Cảng biển GV kết luận – SGV/110 - Hiện nước ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế – xã hội vùng núi phía tây nước ta? - GV giảng thêm SGV/111 - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta ? - Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam ? > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : - Nước ta có loại hình giao thơng vận tải ? - Về nhà học đọc trước 15/98 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Hoạt động học sinh - HS trả lời - Thảo luận nhóm đơi - HS trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh làm tập - HS trả lời BĐ - Đường HCM - Tỏa khắp nước; tuyến đường chạy theo hướng Bắc – Nam (KG) - Do hình dáng đất nước chạy theo hướng Bắc – Nam (KG) - Vài HS đọc - Học sinh trả lời Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 28 / 11 / 2012 ĐỊA LÝ: Tuần 15 : Bài 15 : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Yêu cầu cần đạt : - Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta : + Xuất : khống sản, hàng dệt may, nơng sản, thủy sản, lâm sản ; nhập : máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu, + Ngành du lịch nước ta ngày phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà nội, thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Dà Nẵng, Nha Trang, Vũng tàu, II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Hành VN - Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội , di tích LS, di sản văn hóa di sản thiên nhiên TG, hoạt động du lịch) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : - Nước ta có có loại hình giao thông nào? - HS trả lời - Dựa vào đồ cho biết tuyến dường sắt Bắc – Nam - HS BĐ QL 1A từ đâu đến đâu? 3/ Bài : Giới thiệu – Hoạt động thương mại : * Hoạt động : làm việc theo nhóm - Nhóm (3”) Bước : HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau : - Thương mại gồm hoạt động nào? - Những địa phương có hoạt động thương mại nước ? - Nêu vai trò ngành thương mại ? - Kể tên mặt hàng xuất nhập chủ yếu nước ta? Bước : HS trình bày kết quả, đồ trung - HS trình bày BĐ tâm thương mại lớn nước - GV kết luận SGV/112 – Hình dạng diện tích : * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : HS dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết để : - Trả lời câu hỏi mục – SGK - Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch - Học sinh trả lời đến nước ta tăng lên ? - Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta Bước : HS trình bày kết quả, BĐ vị trí trung tâm du lịch lớn - GV kết luận > Bài học SGK - học sinh đọc học 4/ Củng cố, dặn dò : - HS trả lời câu hỏi SGK - Về nhà học đọc trước 16/101 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Trường Tiểu học Tiên Cảnh Ngày 04 / 12 / 2013 ĐỊA LÝ: Tuần 16 & 17 : Bài 16, 17 : ÔN TẬP I Yêu cầu cần đạt : - Biết số đặc điểm địa lý tự nhiên : dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết số đặc điểm Địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng - Nêu tên số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ II Đồ dùng dạy học : - Các đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế VN - BĐ trống Việt Nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : - HS trả lời câu hỏi 1,2,3 - SGK/100 3/ Bài : Giới thiệu * Hoạt động : làm việc theo nhóm Bước : Mỗi nhóm hồn thành tập SGK/101 Bước : Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung hồn thiện kiến thức - HS đồ treo tường phân bố dân cư, số ngành kinh tế nước ta - G/V chốt ý * Hoạt động : Trị chơi chữ ký hiệu Bước : GV chọn đội chơi phát cho đội cờ Bước : GV đọc gợi ý câu hỏi tỉnh HS đội giành quyền trả lời phất cờ Đội thắng đội có nhiều bảng ghi tên Tỉnh đồ Bước : Đánh giá nhận xét * Hoạt động : ôn tập câu hỏi học kỳ theo đề cương giáo viên cho lớp Câu hỏi trắc nghiệm tự luận 4/ Củng cố, dặn dò : Về nhà học chuẩn bị tiết đến ôn tiếp cho kiểm tra học kỳ Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Hoạt động học sinh - học sinh trả lời - Nhóm (3’) - HS trả lời - HS đồ - Mỗi đội em - đội trả lời HS lớp nhận xét - Học sinh lần lược trả lời câu hỏi giáo viên nêu ... giảng : Nguyễn Như Hiền HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - học sinh trả lời - Nhóm (4’) - Đại diện nhóm báo cáo - HS xung phong - – HS lên bảng - HS trả lời - Làm việc theo cặp - HS trình bày - HS trả lời - HS... ? - Về nhà học đọc trước 15 /98 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Hoạt động học sinh - HS trả lời - Thảo luận nhóm đơi - HS trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh làm tập - HS trả lời BĐ -. .. đọc trước 14 /96 Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Như Hiền Hoạt động học sinh - học sinh trả lời - HS trả lời BĐ - HS làm VBT - đại diện nêu - HS thảo luận - HS trả lời BĐ - Vài HS đọc - Học sinh