TuÇn I Gi¸o ¸n líp 4 N¨m häc 2008 2009 TuÇn1 Thø hai, ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2008 TËp ®äc DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (T« Hoµi) I Môc tiªu §äc ®óng DÕ MÌn, ng¾n chïn chïn, thui thñi HiÓu Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm[.]
Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 Tuần1 Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2008 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tô Hoài) I Mục tiêu: - Đọc đúng: Dế Mèn, ngắn chùn chùn, thui thủi - Hiểu: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực ngời yếu, xóa bỏ áp bức, bất công II Đồ dùng:Tranh ảnh Dế Mèn, nhà Trò III.Hoạt động DH Kiểm tra: KTsách đồ dùng HS Bài mới: HĐ1: Luyện đọc - GV đọc lần1- HS lắng nghe - GV định 1HS đọc lại - HS đọc nối tiếp đoạn Đ1: Hai dòng đầu (Vào câu chuyện) Đ2: dòng ( hình dáng nhà Trò ) Đ3: 5dòng tiếp theo( lời nhà Trò ) Đ4: Phần lại ( hành động nghĩa hiệp Dế MÌn ) - Gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tõ: Ngắn chùn chùn, thui thủi, - HS đặt câu với từ - HS luỵên đọc theo cặp GVnhận xét cách đọc - HS đọc lại theo cặp lần - 1HS đọc - GVđọc diễn cảm toàn HĐ2: Tìm hiểu + HS đọc Đ1: 1.Dế Mèn gặp nhà Trò hoàn cảnh nh nào? - HS trả lời - GV: Gục đầu khóc bên tảng đá cuội HS đọc đ2: 2.Tìm chi tiết cho thấy chị nhà Trò yếu ớt? - Hoạt động nhóm đôi trả lời câu hỏi - GV: bé nhỏ, gầy yếu, cánh mỏng, ngắn +HS đọc Đ3: 3.Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp nh nào? - Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV: Chăng tơ, vặt chan, vặt cánh ăn thịt + HS đọc Đ4 : 4.Tìm cử hành động nói lên lòng nghÜa hiƯp cđa DÕ MÌn? - C¶ líp th¶o ln - GVKL nêu nội dung - HS nhắc lại Trong hình ảnh đợc nhân hóa ? - HS nêu - GV: khóc tỉ tê, mặc áo thâm dài, nức nở, *HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn - Hớng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với đoạn Lu ý: Khi đọc cần thể rõ - Lời kể nhà Trò - Lời kể Dế Mèn - GV đọc diễn cảm đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp Ngời thực hiện: Phan Thị Mỹ Hằng Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 - HS thi đọc trớc lớp ( HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay ) - GV ghi điểm Củng cố : - HS nhắc lại chủ đề truyện - Em học đợc nhân vật Dế Mèn? - GVnhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶ :( Nghe viết ) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu : - Nghe, viết tả, trình bày đoạn văn tập đọc (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu) - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn(l/n, an/ ang) II Đồ dùng dạy học: Vở tả, tập III Hoạt động DH: Bài mới: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Từ Một hôm đến khóc) *HĐ1:Hớng dẫn nghe viết: - GV đọc tả đoạn cần viết - HS ý từ khó nh: cỏ xớc xan dài, tỉ tê, ngắn chùn chùn, Nhà Trò, khóc - HS đọc thầm đoạn văn, ý chữ viết hoa, chữ khó viết - Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều ? - HS luyện viết từ khó vào giấy nháp - GVnhắc HS cách trình bày, t ngồi viết - GVđọc HS viết (Mỗi câu đọc 2,3 lợt) - GV đocbài lần HS cầm bút chì soát -> HS đổi chéo soát lỗi cho - GV chấm nhận xét chung *HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập tả - Yêu cầu HS làm tập 2a,b; 3ởVBT - HS nêu yêu cầu đề bài- GV hớng dẫn thêm cho HS yếu - HS làm vào - GV theo dỏi giúp đỡ 1số HS làm - Chấm - HS lên chữa bảng phụ - GVnhận xét chung Củng cố dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Tuyên dơng HS viết đẹp Toán: ÔN tập số đến 100000 I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: + Cách đọc viết số số đến 100000 + Phân tích cấu tạo số II Hoạt động DH: Kiểm tra: GV kiểm tra sách đồ dùng học tập HS Bài mới: *HĐ1: Ôn tập cách đọc viết số số đến 100 000 a GVnêu số: 83 251 - HS đọc nêu rõ hàng lớp số - HS viÕt sè ®ã -> Líp nhËn xÐt -> GV bổ sung: Số 83251 gồm hàng đơn vị hàng chục hàng trăm hàng nghìn hàng nghìn Ngời thực hiện: Phan Thị Mỹ Hằng Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 - Đọclà: Tám mơi ba nghìn hai trăm năm mơi mốt - Viết là: 83251 b Tơng tù: 91 907; 16 212 ; 83 001 ( HS tự nêu hàng lớp Tự viết số vào nháp) c HS nêu ví dụ: *HĐ2:Thực hµnh: - HS lµm B1, 2, ,4,vµo vë - GV theo dỏi giúp đỡ HS làm - Chấm số - Chữa bài: Bài1, bài2: YC HS nêu miệng Bài 3: HS lên bảng làm Lớp nhận xét chữa Bài 4: 6cm 6cm 4cm 8cm Chu vi hình chữ nhật là: x = 32 ( cm ) Đáp số : 32 cm 5cm 4cm Chu vi hình vuông là: x = 20 ( cm ) Đáp số : 20 cm 4cm 3cm Chu vi hình tứ giác là: *HĐ3: Luyện tập Về nhà HS làm hết SGK/3 Gợi ý;8723= 8000 + 700 + 20 + 3 Cñng cè, dặn dò: - HS nhắc lại hàng lớp số phạm vi 100000 - CB +3 +4 +4 =17 (cm ) Đáp số : 17 cm Khoa học: Con ngời cần để sống? I Mục tiêu: Sau học HS có khả năng: - Nêu đợc yếu tố mà ngời nh sinh vật khác cần để trì sống - Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà có ngời cần có sống II Đồ dùng DH: Hình SGK, tập III Hoạt động DH: Kiểm tra: Kiểm tra CB sách đồ dùng HS Bài mới: *HĐ1:Làm việc cá nhân: ? Kể thứ em cần dùng ngày để trì sống - HS lần lợt nêu - Lớp nhận xét - GV ghi ý cần thiết - KL:Những điều kiện để ngời cần phát triển là; Thức ăn, nớc uống, quần áo, nhà cửa,các đồ dùng gia đình, phơng tiện lại nh xe cộ, Cần có tình cảm , bạn bè ,làng xóm, học tập vui chơi, giải trí *HĐ2:Bài tập SGK: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi đồng thời hoàn thành tập 1,2 VBT - HS đứng chỗ trình bày KL: Nh sinh vật khác, ngời cần thức ăn, nớc uống, không khí để trì sống Hơn hẳn sinh vật khác ngời cần diều kiện vật chất, tinh thần, văn hóa, xà hội Ngời thực hiện: Phan Thị Mỹ Hằng Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 *HĐ3:Trò chơi GVYC HS vẽ nhanh vào phiếu thứ cần để trì sống GV tuyên dơng HS vẽ nhanh , vẽ đẹp Củng cố, dặn dò Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Thứ ba, ngày26 tháng năm 2008 Thể dục: Giới thiệu chơng trình- Trò chơi : “ ChuyÒn bãng tiÕp søc ChuyÒn bãng tiÕp søc” I Mục tiêu: - Giới thiệu chơng trình thể dục lớp HS biết đợ số nội dung chơng trình thể dục.Có thái độ học tập - HS biết đợc điểm để thực học thể dục - Biên chế cán , tổ - Trò chơi: ChuyÒn bãng tiÕp søc ChuyÒn bãng tiÕp søc” HS biÕt cách chơi , nhanh nhẹn, khéo léo II Địa điểm; Sân tròng , còi, bóng III Hoạt động DH: Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Cho HS thờng theo đội hình vòng tròn - Theo đội hình vòng tròn vỗ tay hát - Trò chơi : Tự chọn Phần bản: a/Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 4: - HS đứng theo đội hình hàng dọc , nghe GV phổ biến nội dung chơng trình thể dục lớp - HS nhắc lại b/ GV phổ biến nội qui , yêu cầu tập luyện HS lắng nghe c/ Biên chế tổ tập luyện Cả lớp chia làm tổ d/ Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức Chuyền bóng tiếp sức - GV nêu lệnh - Phổ biến luật chơi - HS chơi thử - Các tổ bắt đầu thực - Phân thắng bại , tuyên dơng tổ thắng Phần kết thúc: - GV hệ thống lại - Nhắc nhở HS nhà học - HS lớp tiếp tục học môn khác Toán Ôn tập số đến 100 000 ( Tiếp theo ) I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập vỊ: - TÝnh nhÈm - TÝnh céng , trõ c¸c số có đến chữ số; nhân ( chia ) số có đến chữ số với số có chữ số - so sánh số đến 100000 - Đọc bảng thống kê tính toán, rút nhận xét từ bảng thống kê II Hoạt động DH: Kiểm tra: Gọi HS chữa SGK/3b Lớp nhận xét GV ghi điểm Bài mới: *HĐ1: Luyện tÝnh nhÈm - Gv cho HS tù luyÖn tÝnh nhÈm theo h×nh thøc : “ Chun bãng tiÕp søc TÝnh nhẩm truyền - GVnhận xét nhắcc lại cách tính nhẩm đà học *HĐ2: Thực hành: Ngời thực hiện: Phan Thị Mỹ Hằng Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 - GV cho HS lµm bµi ë SGK vào ô ly B1:HS làm miệng - Vài HS đứng chỗ nêu - Lớp nhận xét GVKL: Đối với nh:7000 + 2000 cần lấy 7+ = ( tức hình thức nhẩm thêm vào chữ số o vào bên phải số đó) B2: HS tự làm vào - HS chữa vào bảng phụ - GV treo bảng phụ chữa B3: HS làm vào ô ly( Một em làm vào bảng phụ Cả lớp , nhận xét chữa B4 : a, Viết số sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín 65 371 ; 75 631 ; 56 731 ; 67 351 b, ViÕt c¸c sè sau tõ lín ®Õn bÐ 82 679 ; 62 978 ; 92 678 ; 79 862 HS tù lµm GV chữa a/56 731 < 65 371 < 67 351 < 75 631 b/ 92 678 > 82 679 79 862 > 62 978 - GV chÊm bµi cho mét sè em - NhËn xÐt qua bµi lµm cđa HS YC em làm sai chữa vào Củng cố dặn dò: HS nhắc lại nội dung Luyện từ câu Cấu tạo tiếng I Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo b¶n cđa tiÕng : TiÕng gåm (3 bé phËn ) - BiÕt nhËn diƯn c¸c bé phËn cđa tiÕng , từ có khái niệm phận Chun bãng tiÕp søctiÕng” – nãi chung vµ “ Chun bóng tiếp sức vần thơ nói riêng II Đồ dùng: Bảng ghi sẵn: Tiếng, vần, âm đầu , III Hoạt động DH: Kiểm tra: GV cho câu thơ YC học sinh câu thơ có tiếng Bài mới: *HĐ1:HS nhận biết cấu tạo tiếng: Bài1: - GV gọi HS đọc B1SGK phần nhận xét - Cả lớp suy nghĩ tìm câu tục ngữ có tiếng(HS đém dòng) - HS đứng chỗ nêu - Líp nhËn xÐt GVKL: Dßng gåm tiÕng Dßng gồm tiếng Bài2, 3: - HS đọc B2 tự suy nghĩ làm - Đứng chỗ nêu - cách đánh vần thầm tiếng Chuyền bóng tiÕp søcbÇu” ? TiÕng “ Chun bãng tiÕp søcbÇu” phận tạo thành - HS nêu GVKL- Rút ghi nhớ *Mỗi tiếng thờng có phận : Âm đầu , vần * Tiếng phải có vần Có tiếng âm đầu - HS tìm ví dụ- nhắc lại ghi nhí *H§2:Lun tËp; - GV tỉ chøc cho HS lµm bµi vµo vë BT Ngêi thùc hiƯn: Phan Thị Mỹ Hằng Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 B1: HS đọc đề tự làm vào 1HS trình bày bảng phụ Lớp nhận xét- GV bổ sung HS chữa vào B2 HS nêu miệng B4(SGK)/7 GVtổ chức cho HS làm GVKL:Tiếng có ®đ bé phËn nh tiÕng “ Chun bãng tiÕp søcbÇu” : Lời , , thơng , , r»ng , kh¸c , gièng , chung , chung , , giàn , a/Tiếng đủ phận nh tiếng Chuyền bóng tiếp sứcbầulà :ơi - GV cho HS lấy thêm số VD tiếng không đủ phận - Nhận xét làm - YC học sinh chữa vào Củng cố dặn dò: Nhận xét học Về nhà làm hết lại Địa lí : Làm quen với đồ I Mục tiêu: Học xong HS biết : - Định nghĩa đơn giản đồ - Nắm đợc số yếu tố đồ : Tên , phơng hớng, tỉ lệ, Các kí hiệu số đối tợng địa lí đồ II Đồ đùng DH:Một số loại đồ III Hoạt động dạy học : Kiểm tra : KT sách đồ dùng học tập liên quan đến học Bài : * HĐ1: Bản đồ : - GVtreo số đồ lên bảng theo thứ tự lÃnh thổ từ lớn đến nhỏ - GVyêu cầu HS đọc tên đồ treo bảng HS nêu phạm vi lÃnh thổ thể đồ - Lớp nhận xét GVKL HS nhắc lại - HS quan sát tiếp hình 1,2 SGK trả lời Ngày muốn vẽ đồ , thờng vẽ nh ? Tại vẽ Việt Nam mà đồ hình 3SGK lại nhỏ đồ địa lí Việt Nam.? - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời GVKL HS nhắc lại HĐ2: Một số yếu tố đồ - GV yêu cầu HS quan sát kỹ yếu tố đồ SGK - ? Tên đồ cho ta biết điều - Thảo luận cặp đôi , đòng thời hoàn thành tập VBT - Đại diện nhóm trả lời - GVKL HS nhắc lại Muốn nhận biết đồ trớc hết cần nắm: - Các hớng đồ :Bắc , nam ,Tây , Đông - Đọc tỉ lệ đồ - Các kí hiệu đồ; Đờng biên giới quốc gia, núi , sông , thủ đô , thành phố , mỏ , khoáng sản , *HĐ3 ;THực hành vẽ số kí hiệu đồ - HS vẽ vào BT - 1HS vẽ bảng - Lớp nhËn xÐt Ngêi thùc hiƯn: Phan ThÞ Mü H»ng Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 Củng cố dặn dò ; Nhận xét học Tuyên dơng số em hăng say học tập Thứ t, ngày 27 tháng năm 2008 Toán Ôn tập số đến 100 000 ( tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện tính giá trị biểu thức - Tìm thành phần cha biết phép tính - Luyện giải toán có lời văn II Hoạt đông DH: Kiểm tra: - HS lên chữa B2/4 SGK - Cả lớp theo dỏi vào - GVnhận xét ghi điểm 2, Bài mới: *HĐ1: Hệ thống lại kiến thức đà học: - GV yêu cầu HS nhắc lại + Cách tính nhẩm , cách tính giá trị số biểu thức + Tìm thành phần cha biết phép tính +Tóm tắt giải só toán có lời văn *HĐ2:Thực hành: - GV tổ chức cho HS làm SGK vào ôly - HS lµm bµi 1,2,3,4,5.SGK/5 - GV theo dái HS lµm vµ giúp đỡ số HS yếu - Chấm Chữa +B2: 2HS lên bảng chữa HS nhắc lại cáh đặt tính tính + B3: 1HS chữa vào bảng phụ Cả lớp theo dỏi 6000- 1300 x = 6000 – 2600 = 3400 +B5: HS đứng chỗ trình bày Một ngày nhà máy sản xuất đợc số ti vi là: 680 : = 170 (Chiếc) ngày nhà máy sản xuất đợc số ti vi là: 170 x = 1190(Chiếc) * HĐ3: Luyện tập nhà Về nhà luyện BT lại Đạo đức: Trung thực học tập(Tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Chúng ta cần phải trung thùc häc tËp - BiÕt dịng c¶m nhËn lỗi cha trung thực tốt, phản đối hành vi cha trung thực - Phân biệt đợc hành vi trung thực, hành vi giả dối học tập II Đồ dùng: Tranh vẽ, VBT III Hoạt động DH: Kiểm tra: GV kiểm tra SGK, VBT đạo đức 2.Bµi míi: Trung thùc häc tËp ( TiÕt 1) *HĐ1:Xử lý tình huống: - GV treo tranh nh SGK ë b¶ng - Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm câu hỏi ? ?Nếu em bạn Long em làm ? Vì em làm thế? - HS thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét , sai Ngời thực hiện: Phan Thị Mỹ Hằng Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 - GVKL: Nh ý kiến HS đà nêu *HĐ2: Sự cần thiết phảI trung thùc häc tËp - GV tæ chøc cho HS làm việc lớp cách trả lời câu hỏi sau: ? Trong học tập , phải trung thực? ? Khi học, thân tiÕn bé hay ngêi kh¸c tiÕn bé ? ? NÕu chóng ta gian tr¸ chóng ta cã tiÕn bé đợc không ? GVKL: Chúng ta cần phải trung thực häc tËp V× trung thùc häc tËp gióp mau tiến * HĐ3:Trò chơi Chuyền bóng tiếp sức Đúng- sai - Gv yêu cầu HS thực trò chơi- nội dung trò chơi GV tù VÝ dơ:Trong giê kiĨm tra… cã mét sè bạn quay cóp Dẫn tới làm đạtkết không cao GVKL:Muốn đạt kết tốt học tập cần phải trung thực học tập nh giúp ta nhanh tiến đợc ngời yêu mến *HĐ4: Liên hệ thân; - GV tổ chức cho HS làm việc lớp - HÃy nêu hành vi thân em mà em cho trung thực? - Tại cần phảI trung thực? Việc không trung thực dẫn tới điều gì? GVKL: HS nêu lại Củng cố dặn dò: Qua học cần trung thực học tập CB thùc hµnh ( tiÕt 2) KĨ chun: Sù tÝch hå Ba Bể I Mục tiêu: Rèn kỷ nói: - HS kể lại đợc nội dung câu chuyện Hiểu ý nghÜa c©u chun - HS nhí chun , theo dỏi bạn kể đánh giá đợc lời kể bạn , kể tiếp đợc lời kể bạn II Đồ dùng:Tranh minh họa SGK phóng to III Hoạt động DH: KiĨm tra: KT sù CB sgk , ®å dïng häc tËp cđa HS Bµi míi :Sù tÝch hồ Ba Bể *HĐ1:GVkể chuyện: - GV kể lần 1: Giải nghĩa số từ: Cầu phúc , giao Long, bà góa, bâng quơ, - GV kể lần kết hợp vào tranh - GV kể lần tóm tắt nội dung câu chuyện *HĐ2:Hớng dẫn HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV yêu cầu HS đọc lần lợt tập - Lu ý mét sè ®iĨm tríc kĨ : + KĨ ®óng cèt trun +KĨ xong, cÇn trao ®ỉi néi dung cốt truyện + Nêu đợc ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo nhóm + HS kể ®o¹n theo nhãm 4- KĨ nèi tiÕp theo tranh thø tù tõ tranh ®Õn tranh + Thi kĨ theo nhóm + Thi kể toàn nội dung câu chun - Líp nhËn xÐt - GV nh©n xÐt - ghi điểm Ngoài mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể câu chuyện nói với ta điều ? - HS trả lời - GV chốt lại - Líp chän ngêi kĨ hay nhÊt Ngêi thực hiện: Phan Thị Mỹ Hằng Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 Củng cố dặn dò:Về nhà tập kể tiếp Lịch sử: Môn lịch sử địa lí I.Mục tiêu:Học xong HS biết: - Vị trí địa lí hình dạng đất nớc ta - Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, Tổ Quèc - BiÕt thªm mét sè yÕu tè häc môn lịch sử địa lí II Đồ dùng:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Hoạt động DH: KiĨm tra: KiĨm tra vỊ sù CB m«n häc HS Bài : *HĐ1: Làm việc lớp - GV treo đồ lên bảng - GV giới thiệu vị trí đất nớc ta c dân vùng - HS nghiên cứu SGK đồ địa lí tự nhiên lên trình bàyvị trí nớc ta đồ , trình bày vị trí tỉnh mà em sống? - Cả lớp nhận xét GVKL: Đất nớc Việt Nam bao gồm phần đất liền , hải đảo, vùng biển vùng trời Đất nớc có hình dạng chữ s Nớc ta cã 54 d©n téc , 54 d©n téc cïng chung lịch sử , truyền thống Việt Nam *HĐ2:Làm viƯc theo nhãm: - GV tỉ chøc cho HS lµm hÕt BT ë VBT - HS lµm bµi theo nhãm - GV theo giái gióp ®âe sè HS u - Hết thời gian gọi đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét GVKL bổ sung: Trên đát nớc VN có 54 dân tộc, dân tộc sống trái đất VN có nét văn hóa riêng song ®Ịu cã cïng Tỉ Qc, mét lÞch sư ViƯt Nam - GVcó thể nói khứ dân tộc ta cho HS nghe Môn Lịch sử Địa lí L4giúp em hiểu biết điều gì? Em hÃy tả sơ lợc cảnh thiên nhiên đời sống ngời dân nơi em ở? - HS trả lời nêu ghi nhớ Củng cố dặn dò : Về nhà YC HS chuẩn bị tiếp t Tập đọc: Mẹ ốm (Trần Đăng Khoa) I Mục tiêu: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn - Hiểu: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm II.Đồ dùng: Tranh SGK phóng to III Hoạt động DH: Kiểm tra: Đọc đoạn Chuyền bóng tiếp sức Dế mèn bênh vực kẻ yếu nêu nội dung Bài mới: *HĐ1:Hớng dẫn luyện đọc: - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV lắng nghe, sữa lỗi phát âm cách đọc cho HS - Giải nghĩa số từ: Cơi trầu, y sĩ, Truyện Kiều - Nhắc HS ngắt nhịp Sáng nay/ trời đổ ma rào Nắng trái chín /ngọt ngào bay hơng Ngời thực hiện: Phan Thị Mỹ Hằng Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn *HĐ2: Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm khổ thơ đầu - Em hiểu câu thơ sau muốn nói lên điều Lá trầu khô giữu cơi trầu Ruộng vờn vắng mẹ cuốc cày sớm tra HS trả lời GVbổ sung KL + HS đọc thầm khổ thơ lại trả lời lần lợt câu hỏi: - Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ đợc thể qua câu thơ nào? - HS trả lời GVKL: Cô bác đến thăm Ngời cho trứng , ngời cho cam Anh y sĩ mang mang thuốc vào - Những chi tiết thơ bộc lộ tình yêu thơng sâu sắc bạn nhỏ mẹ? - Hs tr¶ lêi - GVKL: MĐ vui , cã …… .Ngâm thơ , kể chuyện, múa ca, diễn kịch Để mẹ vui nhanh chóng khỏe + HS đọc thầm nêu nội dung thơ? - HS nêu - GVKL: Bài thơ nói lên tình cảm yêu thơng sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ ngời mẹ bị ốm - HS nhác lại *HĐ3:Luyện đọc diễn cảm thuộc lòng - Giáo viên mời học sinh đọc nối tiếp thơ - GV hớng dẫn tìm giọng đọc thơ - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS nhẩm thuộc toàn thơ - Thi đọc thuộc lòng khổ thơ toàn thơ - GV nhận xét cách đọc tuyên dơng HS đọc tốt Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng thơ Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2008 Thể dục: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số TC Chuyền bóng tiếp sứcChạy tiếp sức I Mục tiêu: - Cũng cố nâng cao kĩ thuật;Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, diểm số - Trò chơi Chuyền bóng tiếp sứcChạy tiếp sức YC biết cách chơi chơi nhanh nhẹn II Địa điểm: Sân bÃi, còi III Hoạt động DH: Phần mở đầu: - GV yêu cầu HS tập hợp lớp - HS tập hợp hàng dọc 10 Ngời thực hiện: Phan Thị Mỹ H»ng ... Luyện tập : - GV tỉ chøc cho HS lµm BT ë vë BT in - HS lµm bµi 1– GV theo dỏi - HS trình bày bảng ph? ?- 1HS đứng chỗ nêu - GV bổ sung : Nhận xét bà đứa cháu Ni- k- ta , G? ?- sa, Chi- ôm- ca - HS làm... với ta điều ? - HS trả lời - GV chốt lại - Líp chän ngêi kĨ hay nhÊt Ngêi thực hiện: Phan Thị Mỹ Hằng Giáo án lớp Năm học 2008 - 2009 Củng cố dặn dò:Về nhà tập kể tiếp Lịch sử: Môn lịch sử địa... theo nhóm + HS kể ®o¹n theo nhãm 4- KĨ nèi tiÕp theo tranh thø tù tõ tranh ®Õn tranh + Thi kĨ theo nhóm + Thi kể toàn nội dung câu chun - Líp nhËn xÐt - GV nh©n xÐt - ghi điểm Ngoài mục đích giải