BÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVN

BÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG BÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVN43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG 43 Đường lối cách mạng của ĐCSVNBÀI GIẢNG MÔN HỌC Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 0 MỤC LỤC Thông tin chung về môn học 1 Bài mở đầu Nhập môn Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam 5 Chư.

MỤC LỤC Thông tin chung môn học Bài mở đầu: Nhập môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Chương I Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam Cương lĩnh trị (1920-1930) Chương II Đường lối đấu tranh giành quyền (1930-1945) 22 Chương III Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp đế 36 quốc Mỹ xâm lược (1945-1975) Chương IV Đường lối công nghiệp hóa thời kỳ đổi (1986- nay) 53 Chương V Chủ trương xã hội kinh tế thị trường định hướng xã hội 67 chủ nghĩa thời kỳ đổi (1986- nay) Chương VI Chủ trương xây dựng hệ thống trị thời kỳ đổi 80 (1986- nay) Chương VII Đường lối văn hóa sách xã hội thời kỳ đổi 93 (1986- nay) Chương VIII Đường lối đối ngoại thời kỳ đổi (1986- nay) Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page 109 TẬP BÀI GIẢNG MÔN HỌC ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM (Dành cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh) THƠNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC I MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC Kiến thức (1) Nắm vững điều kiện lịch sử, trình đời tất yếu Đảng – chủ thể hoạch định đường lối cách mạng Việt Nam (2.) Hiểu nội dung đường lối số sách Đảng trình cách mạng Việt Nam (3) Đánh giá đường lối hiệu thực đường lối Kỹ (1) Rèn luyện lực tư độc lập nghiên cứu đường lối cách mạng Đảng (2) Hình thành phê phán, kỹ phân tích, tổng hợp đánh giá vấn đề liên quan đến môn học Từ đó, vận dụng kiến thức học để chủ động, tích cực nhận thức vấn đề trị, kinh tế, văn hoá, xã hội theo đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước (3) Rèn luyện kỹ viết, có kỹ làm việc cá nhân, làm việc nhóm trình bày kết nghiên cứu Thái độ (1) Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng cách mạng Việt Nam (2) Quyết tâm phấn đấu thực đường lối cách mạng Đảng (3) Có thái độ nghiêm túc học tập, nghiên cứu khoa học, nhận thức sống, xã hội, tự rèn luyện thân trở thành người có phẩm chất , lĩnh trị vững vàng, có đạo đức, trình độ chun mơn tốt; hình thành tình cảm, niềm tin vào đường cách mạng mà dân tộc ta lựa chọn II THỜI LƯỢNG VÀ CÁC MÔN HỌC TIÊN QUYẾT Thời lượng Gồm 45 tiết (03 tín chỉ), thực theo nguyên tắc chia tổng số tiết sau: - Giảng lý thuyết: 30 tiết Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page - Thảo luận lớp: 12 tiết - Tự học: 03 tiết Môn học tiên Tư tưởng Hồ Chí Minh III TĨM TẮT NỘI DUNG MƠN HỌC Môn học bao gồm chương, hệ thống tri thức trình hoạch định đường lối Đảng, gắn liền với hoạt động đa dạng, phong phú, nhằm thực đường lối Đảng, thực mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng Việt Nam từ Đảng đời (1930) Môn học trình bày cách khách quan, có hệ thống trình đời Đảng – chủ thể hoạch định đường lối cách mạng Việt Nam đường lối, chủ trương, sách Đảng phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng Việt Nam, biện pháp, giải pháp tổ chức thực Trên sở đó, so sánh với u cầu thực tiễn, thơng qua kiểm nghiệm thực tiễn để đánh giá đường lối Đảng; khẳng định thành công, hạn chế trình hoạch định, thực đường lối, từ làm rõ nguyên tắc, quy luật khách quan chi phối trình Đảng hoạch định, thực đường lối IV HỌC LIỆU (xếp theo thứ tự ưu tiên) Học liệu bắt buộc Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (dành cho trường đại học cao đẳng), tái lần thứ nhất, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh (2009), Q trình đổi tư lý luận Đảng từ năm 1986 đến nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Học liệu tham khảo Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng Tồn tập (54 tập), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Đảng thời kỳ đổi (Đại hội VI, VII, VIII, IX), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Lê Mậu Hãn (2006), Đảng Cộng sản Việt Nam, Đại hội Hội nghị Trung ương, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban đạo tổng kết chiến tranh trực thuộc Bộ Chính trị (1996), Tổng kết kháng chiến chống thực dân Pháp, thắng lợi học , Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban đạo tổng kết chiến tranh trực thuộc Bộ Chính trị (1995), Tổng kết kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, thắng lợi học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Nguyễn Trọng Phúc (chủ biên, 2003), Tìm hiểu lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam qua Đại hội Hội nghị Trung ương 1930-2002, Nxb Lao động V KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Kiểm tra đánh giá thường xun - Trọng số 0,2 - Ít có hai đầu điểm trở lên - Kiểm tra đánh giá định kỳ Trọng số 0,3 Ít có hai đầu điểm trở lên Cộng điểm thưởng, phạt (do giảng viên quy định tiêu chí thưởng, phạt cụ thể, dựa quy chế đào tạo), không lớn điểm Thi cuối kỳ - Trọng số 0,5 - Đề thi mở, có 50% kiến thức ngồi giáo trình VI THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN Họ tên: TS Nguyễn Thị Mai Hoa Địa làm việc: - Trung tâm Đào tạo, Bồi dưỡng giảng viên lý luận trị - Đại học Quốc gia Hà Nội; Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page - Bộ môn Lịch sử Đảng Số điện thoại: 0988.683.899 Địa E-mail: maihoa@vnu.edu.vn NỘI DUNG Chương mở đầu NHẬP MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM I ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu  Khái niệm “đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam” Khái niệm “Đường lối” - Là chuẩn tắc phương hướng, nhiệm vụ, phương châm, lực lượng, phương thức tổ chức thực tiễn trị, quân sự, kinh tế, văn hoá - xã hội, tư tưởng, tổ chức nhà nước, đảng, tổ chức trị xã hội vạch ra, nhằm thực mục tiêu định thời kỳ định - Căn vào phạm vi nội dung, phân loại thành đường lối đường lối chung đường lối lĩnh vực cụ thể (chính trị, qn sự, văn hóa…) - Đường lối sở để hoạch định sách, đề biện pháp thực lĩnh vực lĩnh vực định Đường lối nhân tố định phát triển thắng lợi tất lĩnh vực, lĩnh vực hoạt động nhà nước, đảng, định vị trí nhà nước, đảng quốc gia dân tộc Hoạch định đường lối công việc quan trọng hàng đầu nhà nước, đảng -Đường lối đắn kết q trình nghiên cứu tìm tịi vận dụng lý luận vào thực tiễn, từ thực tiễn tổng kết thành lý luận, xây dựng thành đường lối, thông qua thực tiễn để kiểm nghiệm, bổ sung hoàn thiện đường lối Khái niệm “Đường lối cách mạng Đảng CSVN” - Là hệ thống quan điểm, chủ trương Đảng mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ cách mạng Việt Nam biện pháp, giải pháp tổ chức thực - Đường lối cách mạng Đảng thể qua cương lĩnh, nghị quyết, thị Đảng  Đối tượng nghiên cứu Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page - Sự đời Đảng hệ thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng Việt Nam (từ CMDTDCND đến CMXHCN) Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ đời tất yếu ĐCSVN - chủ thể hoạch định đường lối cách mạng Việt Nam - Làm rõ trình hình thành, phát triển kết thực đường lối cách mạng Đảng, trọng đến số đường lối, chủ trương quan trọng, bật thời kỳ đổi II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC Phương pháp nghiên cứu  Cơ sở phương pháp luận - Là chủ nghĩa Mác-Lênin, quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận Hồ Chí Minh quan điểm Đảng  Các phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu chủ yếu phương pháp lịch sử phương pháp lơgic, ngồi có kết hợp phương pháp khác phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp diễn dịch, cụ thể hố trừu tượng hóa Ý nghĩa việc học tập môn học - Trang bị cho sinh viên hiểu biết đời Đảng, đường lối Đảng CMDTDCND CMXHCN, trọng số đường lối, chủ trương quan trọng Đảng thời kỳ đổi - Bồi dưỡng cho sinh viên niềm tin vào lãnh đạo Đảng, định hướng phấn đấu theo mục tiêu, lý tưởng đường lối Đảng; nâng cao ý thức trách nhiệm công dân trước nhiệm vụ trọng đại đất nước - Sinh viên có sở vận dụng kiến thức chuyên ngành để chủ động, tích cực giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội… theo đường lối, sách Đảng Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page Chương I ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI VÀ CƯƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN (1920-1930) I HỒN CẢNH RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Hoàn cảnh quốc tế cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX  Sự chuyển biến CNTB hậu - Chuyển từ giai đoạn tự cạnh tranh sang giai đoạn độc quyền (ĐQCN) - Bản chất CNĐQ chiến tranh, xâm lược thuộc địa - Sự xâm chiếm, khai thác, nô dịch thống trị thuộc địa tàn bạo CNĐQ làm cho mâu thuẫn nước xuất ngày phát triển mạnh mẽ (2 mâu thuẫn chủ yếu: Đế quốc với đế quốc; thuộc địa với đế quốc), phản ứng nước thuộc địa ngày gay gắt + Chống CNĐQ, giành độc lập cho dân tộc thuộc địa trở thành nội dung lớn phong trào cách mạng giới, nước châu Á, có Việt Nam  Ảnh hưởng chủ nghĩa Mác-Lênin - Chủ nghĩa Mác-Lênin hệ tư tưởng ĐCS, có sức ảnh hưởng to lớn, lay chuyển, lơi quần chúng nhân dân, thành phần ưu tú, tích cực nước tự thuộc địa vào phong trào cộng sản - Chủ nghĩa Mác-Lênin tiền đề lý luận dẫn tới đời ĐCS, rõ: Muốn giành thắng lợi đấu tranh, giai cấp công nhân phải lập ĐCS để đáp ứng yêu cầu khách quan đấu tranh giai cấp cơng nhân chống áp bóc lột - Tư tưởng ĐCS chủ nghĩa Mác-Lênin ảnh hưởng to lớn, trực tiếp đến phong trào cộng sản, cơng nhân quốc tế hình thành tổ chức cộng sản quốc tế - Việt Nam, chủ nghĩa Mác-Lênin kết hợp với phong trào công nhân phong trào yêu nước tạo tiền đề cần thiết cho đời ĐCSVN  Tác động Cách mạng Tháng Mười Nga Quốc tế Cộng sản Cách mạng Tháng Mười Nga ( 7-11-1917): Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page - Đã làm biến đổi tình hình giới Nó không tác động sâu sắc đến phong trào cách mạng vơ sản nước tư bản, mà cịn lan toả sâu rộng tới nước thuộc địa, cổ vũ dân tộc bị áp đứng lên tự giải phóng - Làm cho phong trào cách mạng vô sản nước TBCN Phương Tây phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa Phương Đơng có quan hệ mật thiết với đấu tranh chống kẻ thù chung- CNĐQ - Là chứng chứng minh chủ nghĩa Mác - Lênin trở thành thực truyền bá rộng rãi Sự đời Quốc tế Cộng sản III (3-1919): - Thúc đẩy mạnh mẽ phát triển phong trào cộng sản công nhân quốc tế - Dẫn đến đời hàng loạt ĐCS: ĐCS Mỹ (1919), ĐCS Anh, Pháp (1920), ĐCS Trung Quốc, ĐCS Mông Cổ (1921)… - Tại Đại hội II Quốc tế Cộng sản (1920), Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênin công bố Luận cương phương hướng đấu tranh giải phóng cho dân tộc bị áp Hoàn cảnh nước cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX  Chính sách cai trị thực dân Pháp Việt Nam Về trị - Thực dân Pháp thi hành sách chun chế điển hình Về kinh tế - Thi hành sách kinh tế phản động, bóc lột nặng nề Về văn hố - Kìm hãm, nơ dịch văn hố Sử dụng sách “ Ngu dân dễ trị”  Sự phân hóa xã hội mâu thuẫn xã hội thuộc địa Việt Nam Sự phân hóa xã hội ã hội Việt Nam diễn q trình phân hóa sâu sắc, kết cấu giai cấp thay đổi, xuất nhiều giai tầng mới; đồng thời số giai tầng lại tiếp tục có phân hóa: Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nơng Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page - Giai cấp nông dân - Giai cấp địa chủ, phong kiến (chia làm hai phận:Tầng lớp địa chủ vừa nhỏ) - Giai cấp tư sản (phân hóa thành tư sản dân tộc tư sản mại bản) - Tiểu tư sản - Giai cấp công nhân Tính chất mâu thuẫn xã hội thuộc địa Việt Nam - Tính chất xã hội thay đổi: + Chính sách cai trị thực dân Pháp làm thay đổi tính chất xã hội Việt Nam + ã hội Việt Nam từ xã hội phong kiến độc lập trở thành xã hội thuộc địa nửa phong kiến - Mâu thuẫn xã hội thay đổi: + Mâu thuẫn vốn có lịng xã hội Việt Nam phong kiến mâu thuẫn nông dân địa chủ phong kiến không mà tiếp tục tồn + Hình thành mâu thuẫn mới: Mâu thuẫn toàn thể dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp xâm lược + Hai mâu thuẫn gắn chặt với nhau, mâu thuẫn bao trùm, gay gắt, bản, chủ yếu mâu thuẫn toàn thể dân tộc ta với thực dân Pháp tay sai Thái độ, vị trí giai cấp Việt Nam bị mâu thuẫn chi phối II NGUYỄN ÁI QUỐC VÀ QUÁ TRÌNH VẬN ĐỘNG THÀNH LẬP ĐẢNG Cuộc khủng hoảng đường cứu nước  Các phong trào yêu nước theo khuynh hướng trị phong kiến Phong trào Cần Vương (1885-1896): - 5-7-1885, Thượng thư binh Tơn Thất Thuyết đánh tồ khâm sứ Trung Kỳ Bị thất bại, ông đưa vua Hàm Nghi lên vùng núi Tân Sở, Quảng Trị - Tại đây, ngày 13-7-1885, nhà Vua xuống chiếu Cần Vương Phong trào “Phị vua, cứu nước” nhanh chóng lan nhiều vùng Trung Kỳ Bắc Kỳ - Ngày 1-11-1885, Vua bị bắt, phong trào yêu nước kéo dài đến đầu kỷ I Khởi nghĩa nông dân Yên Thế (1884-1913): Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page - Phong trào diễn lãnh đạo người anh hùng áo vải Hoàng Hoa Thám, vùng rừng núi Yên Thế- địa bàn trọng yếu mặt quân Phong trào kéo dài gần 30 năm, song không giành thắng lợi - Kết luận: Mặc dù chiến đấu anh dũng, cuối phong trào bị dập tắt Sự thất bại chứng tỏ hệ tư tưởng phong kiến giúp nhân dân ta khỏi kiếp nơ lệ hoàn toàn bất lực trước nhiệm vụ lịch sử đề  Các phong trào yêu nước theo khuynh hướng trị tư sản Trước Chiến tranh giới thứ (1914-1918) - u hướng bạo động: + Phong trào Đông Du (1906-1908): Do Phan Bội Châu (1867-1940) khởi xướng lãnh đạo Hạn chế lớn ông chủ trương dựa vào Nhật để đánh Pháp, chẳng khác “đuổi hổ cửa trước, rước beo cửa sau” + Việt Nam Quang phục Hội (1912): Cách mạng Tân Hợi nổ ra, chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn ảnh hưởng đến Phan Bội Châu Ông chuyển sang lập trường dân chủ tư sản, lập Việt Nam Quang phục hội (5-1912) để chống Pháp - u hướng cải lương: + Phong trào Duy Tân (1906-1908): Do Phan Châu Chinh, Huỳnh Thúc Kháng, Trần Quý Cáp đứng đầu, giương cao cờ, dân chủ cải cách văn hoá - xã hội, phản đối vũ trang bạo động chống Pháp Hạn chế ông dựa vào Pháp chống quyền tay sai, kêu gọi Pháp cho phép thực cải cách dân chủ, “chẳng khác xin giặc rủ lịng thương” + Phong trào Đơng Kinh Nghĩa Thục (1907): Do Lương Văn Can, Nguyễn Quyền lãnh đạo Phong trào diễn sơi nổi, hình thức tuyên truyền cải cách văn hoá - xã hội, trừ mê tín dị đoan, tuyên truyền cho việc học chữ quốc ngữ Sau Chiến tranh giới thứ (1918 - 1930) Lớp Học Phần VNUA ( Khoa Nông Học ) - Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Page ... định đường lối cách mạng Việt Nam (2.) Hiểu nội dung đường lối số sách Đảng trình cách mạng Việt Nam (3) Đánh giá đường lối hiệu thực đường lối Kỹ (1) Rèn luyện lực tư độc lập nghiên cứu đường lối. .. NHẬP MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM I ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu  Khái niệm ? ?đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam” Khái niệm ? ?Đường lối? ?? - Là... trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam - ĐCSVN đời bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng nước ta, chấm dứt khủng hoảng đường lối cứu nước - Với đời Đảng, cách mạng Việt Nam trở thành phận cách mạng giới