Đang tải... (xem toàn văn)
Mẫu trình bày đề thi trắc nghiệm (Áp dụng cho các môn Lý, Hóa, Sinh) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 Bài thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút không kể th[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN Phần I Câu II ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài:120 phút không kể thời gian phát đề Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Thể thơ văn bản: Thơ tự 0,75 - Trong khổ 2, nhà thơ ao ước: mẹ trẻ hoài buổi gặp 0,5 cha, ước sống suốt đời bên mẹ - Nhà thơ có ao ước nhà thơ muốn có hội đền đáp, phụng dưỡng, báo hiếu với người mẹ (Mẹ muốn ăn cá thu 0,25 chẳng nề xuống bể/Chẳng ngại lên ngàn kiếm đọt măng mai) Hình ảnh người mẹ khổ thơ: - Mẹ người sinh thành dưỡng dục, mẹ lặng thầm bình dị, ln tin u, lo lắng cho 1,0 - Mẹ người kiên cường, thấu hiểu đời, mẹ dõi theo lẻo đường - Tình thương, bao dung mẹ tạo sức mạnh chiến thắng ác, giả dối hận thù Lưu ý: - Học sinh trả lời 01 ý 0,5 điểm - Học sinh trả lời 02 ý 0,75 điểm * HS trình bày theo suy nghĩ riêng phải có 0,5 thuyết phục Có thể tham khảo gợi ý sau: - Khổ thơ cuối lời tâm niệm, lời hứa đầy xúc động nhà thơ với mẹ Từ khích lệ, động viên - người vững vàng vượt qua khó khăn, thử thách, chơng gai đời phía trước tất tình u thương, ý chí, nghị lực, niềm tin yêu mà mẹ trao cho LÀM VĂN 7,0 Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết 2,0 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thái độ ứng xử cần thiết giới trẻ ngày cha mẹ a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25 Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, móc xích song hành , đảm bảo dung lượng (không dài ngắn so với yêu cầu 200 chữ) b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 Thái độ ứng xử cần thiết giới trẻ ngày cha mẹ c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề theo nhiều cách khác phải làm rõ thái độ ứng xử cần thiết giới trẻ ngày cha mẹ Có thể tham khảo gợi ý sau đây: - Cha mẹ có cơng lao sinh thành, dưỡng dục cái, dù thời đại người phải ln kính trọng, biết ơn, u thương, quan tâm đến cha mẹ - Giới trẻ ngày mặt cần lắng nghe thấu hiểu cha mẹ, mặt khác cần chủ động chia sẻ suy nghĩ để tạo gắn kết cha mẹ - Phê phán cách ứng xử vơ ơn, ích kỉ phận giới trẻ ngày cha mẹ - Tuy nhiên: bậc cha mẹ ngày cần lắng nghe, thấu hiểu tôn trọng suy nghĩ, nguyện vọng cái, giảm kì vọng tránh áp đặt lên d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ Đám than vạc hẳn lửa ( ) A Phủ nói: “Đi với tôi” Và hai người đỡ lao chạy xuống dốc núi.” Cảm nhận anh/chị nhân vật Mị đoạn trích trên; từ đó, nhận xét tư tưởng nhân đạo nhà văn Tơ Hồi thể đoạn trích a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận Cảm nhận nhân vật Mị (số phận, phẩm chất) đoạn trích tư tưởng nhân đạo nhà văn Tơ Hồi c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh triển khai theo nhiều cách cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả Tơ Hồi, truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, nhân vật Mị * Cảm nhận nhân vật Mị đoạn trích - Về nội dung: Tâm trạng hành động nhân vật Mị đêm đông cởi trói cho A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa + Giới thiệu ngắn gọn nhân vật Mị: đời, số phận, diễn biến tâm trạng nhân vật Mị trước cứu A Phủ + Lịng thương người: Mị nhớ lại đời mình, lại tưởng tượng cảnh A Phủ trốn thoát Nghĩ Mị không thấy sợ Diễn biến tâm trạng Mị hệ nỗi đau dồn nén thành bi kịch Mị đầu hàng số phận mong muốn điều tốt đẹp đến với A Phủ Đó tiếng nói lịng thương người, đồng cảm, bao dung + Hành động cứu người: đồng cảm lịng căm thù thơi thúc Mị cắt dây trói cứu A Phủ Diễn biến tâm trạng hành động 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 5,0 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 nhân vật Mị hoàn cảnh làm bật vẻ đẹp, sức mạnh lịng thương người + Tự giải đời mình: đối mặt với hiểm nguy Mị hốt hoảng…; lòng ham sống mãnh liệt thúc giục Mị chạy theo A Phủ Hành động Mị không giải thoát cho đời đầy bi kịch mà cịn có ý nghĩa thức tỉnh người nơng dân miền núi để tự giải cho đời họ - Đặc sắc nghệ thuật: + Tạo tình truyện độc đáo, hấp dẫn + Miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật sắc sảo, tinh tế + Ngôn ngữ sinh động, sáng tạo, giàu tính tạo hình + Nghệ thuật kể chuyện lơi cuốn, hấp dẫn * Nhận xét tư tưởng nhân đạo nhà văn Tơ Hồi + Tác giả thương xót, đồng cảm với bi kịch người nông dân miền núi lên tiềng tố cáo tội ác bọn thống trị + Nhà văn phát ngợi ca vẻ đẹp tình thương, sức sống mãnh liệt, khát vọng tự người lao động bị áp xã hội cũ + Tìm hướng cho nhân vật thoát khỏi đời khổ đau, bế tắc d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ, sáng tạo TỔNG ĐIỂM 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 10,0 ... thi? ??u vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận Cảm nhận nhân vật Mị (số phận, phẩm chất) đoạn trích tư tưởng nhân đạo nhà văn Tơ Hồi c Triển khai vấn đề. .. đề nghị luận Thí sinh triển khai theo nhiều cách cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thi? ??u tác giả Tơ Hồi, truyện ngắn Vợ chồng A... Tìm hướng cho nhân vật thoát khỏi đời khổ đau, bế tắc d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt