Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 1+2 Tiếng Việt ĐỌC BÀI 7 CÂY XẤU HỔ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng các tiếng trong bài Biết cách đọc đúng lời người kể chuyện trong bài Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp Hiểu nội dung bài.
Tiết 1+2 Tiếng Việt ĐỌC: BÀI CÂY XẤU HỔ I MỤC TIÊU * Kiến thức, kĩ - Đọc tiếng Biết cách đọc lời người kể chuyện Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: nhận biết đặc điểm xấu hổ qua đọc tranh minh hoạ, nhận biết nhân vật, việc diễn biến câu chuyện * Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, việc diễn biến chuyện - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có tự tin vào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GAĐT, máy soi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra - Đọc lại đoạn Một học nêu nội dung đoạn - Gọi Hs nhận xét Dạy 2.1 Khởi động - Cho HS quan sát tranh: - GV hỏi: + Em biết loài tranh ? + Dựa vào tên đọc tranh minh hoạ, thử đốn xem lồi có đặc biệt? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Trong tiết học làm quen với loài mang tên Cây xấu hổ q nhút nhát khép mắt lại khơng nhìn thấy chim xanh tuyệt đẹp để tiếc nuối 2.2 Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dùng lâu sau đoạn - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến khơng có lạ thật + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt xoa … + Con hiểu lạt xạt? + Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát Hoạt động HS - Hs thực yc - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Hs nêu - Tranh vẽ xấu hổ có số mắt khép lại - Cả lớp đọc thầm - HS chia đoạn - 2-3 HS luyện đọc - Là tiếng va chạm khô - xơn xao lúc gọi gì? + Thế xuýt xoa? - Cách thể cảm xúc(thường khen, đơi tiếc) qua lời nói + Con biết mai? - Cây bụi thấp, mọng nước trông dâu - Luyện đọc câu dài: Thì ra, / vừa có - 2-3 HS đọc chim xanh biếc, / tồn thân lóng lánh tự toả sáng / từ đâu bay tới.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực theo cặp luyện đọc đoạn theo cặp * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc sgk/tr.32 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời - HS chia sẻ ý kiến: hoàn thiện vào VBTTV/tr.4 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Nghe tiếng động lạ xấu hổ làm - Nghe tiếng động lạ xấu hổ co gì? rúm lại + Cây cỏ xung quanh xôn xao chuyện - Cây cỏ xung quanh xơn xao gì? chuyện chim xanh biếc tồn thân lóng lánh khơng biết từ đâu bay tới vội bay + Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì? - Do xấu hổ nhút nhát nhắm mắt lại nên khơng nhìn thấy chim xanh đẹp + Câu văn cho thấy xấu hổ - Không biết chim xanh mong chim xanh quay trở lại? huyền diệu quay trở lại - Nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe, đọc thầm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng - 2-3 HS đọc nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - 2-3 HS đọc - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS chia sẻ đáp án, thống thiện vào VBTTV/tr.4 kết quả: đẹp, lóng lánh, xanh biếc - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - 1-2 HS đọc -Y/cầu H thảoluận cặp đơi tưởng tượng - HS hoạt động nhóm 2, thực xấu hổ nói điều luyện nói theo u cầu tiếc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 3-4 nhóm lên chia sẻ - Gọi nhóm lên chia sẻ VD: Mình tiếc khơng mở mắt để thấy chim xanh./ Mình tiếc khơng thể vượt qua nỗi sợ mình./ Mình tiếc nhút nhát nên nhắm mắt lại khơng nhìn thấy chim xanh - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Tiết Tiếng Việt Tập viết: CHỮ HOA C I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Ccỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa C III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Kiểm tra Dạy 2.1 Khởi động - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa C hỏi: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa C + Chữ hoa C gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa C - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét Hoạt động HS - Đây mẫu chữ hoa C - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa C đầu câu + Cách nối từ C sang o +Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa C - HS thực câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Tiết Tiếng Việt Nói nghe : CHÚ ĐỖ CON I MỤC TIÊU *Kiến thức, kĩ năng: - Biết dựa vào tranh gợi ý để nói nhân vật, việc tranh - Biết chọn kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Chú đỗ theo tranh ( không bắt buộc kể nguyên văn đoạn câu chuyện bài) kể với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ *Phát triển lực phẩm chất - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra Dạy 2.1 Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý đoán nội dung tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, dựa vào câu họi gợi ý tranh để đoán nội dung tranh: + Cuộc gặp gỡ đỗ cô mưa xuân diễn nào? + Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió xuân diễn nào? + Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt trời diễn nào? + Cuối đỗ làm gì? - Theo em, tranh muốn nói nội dung gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Nghe kể câu chuyện - YC HS Lắng nghe Gv kể chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Chọn kể lại 1-2 đoạn theo tranh - YC Hs trao đổi nhóm trả lời câu hỏi gợi ý tranh + Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió xuân diễn nào? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - Cuộc gặp gỡ đỗ cô mưa xuân - Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió xuân - Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt trời - Hạt đỗ lớn thành đỗ - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét - Cô mùa xuân đến đỗ nằm bạt đất li ti xôm xốp, cô đem nước đến cho đỗ tắm mát - Cơ gió xn đến thầm, dịu dàng gọi đỗ dậy Đỗ cựa lớn phồng lên làm nứt áo + Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt - Bác mặt trời chiếu tia nắng ấm trời diễn nào? áp lay đỗ dậy, bác động viên khuyên đỗ vùng dậy, bác hứa sưởi ấm cho đỗ - Đỗ vươn vai thật mạnh trồi lên + Cuối đỗ làm gì? khỏi mặt đất, xoè hai cánh tay nhỏ xíu hướng phía mặt trời ấm áp - Gọi Hs chọn kể 1-2 đoạn câu - HS lắng nghe Theo dõi nhận xét, bổ chuyện xung * Hoạt động 4: Vận dụng Nói với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ - HDHS Để nói hành trình hạt đỗ - HS lắng nghe trở thành đỗ: em cần xem lại tranh đọc lại câu hỏi gợi ý tranh câu chuyện Chú đỗ con, nhớ góp phần giúp hạt đỗ nằm lòng đất, nảy mầm vươn lên thành đỗ - YCHS hoàn thiện tập - HS Thực yêu cầu VBTTV, tr.4,5 - Hs chia sẻ với người thân xem - Nhận xét, tuyên dương HS câu chuyện muốn khuyên điều Củng cố, dặn dị ( Nếu nhà với bố mẹ không dám - Hơm em học gì? Nhắc nhở hs ngồi khám phá giói xung quanh - GV nhận xét học không lớn Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 8: CẦU THỦ DỰ BỊ I MỤC TIÊU *Kiến thức, kĩ - Đọc rõ ràng câu chuyện Cầu thủ dự bị Phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Nhờ kiên trì tập luyện gấu từ chỗ đá bóng chưa giỏi làm cầu thủ dự bị, đá bóng giỏi trở thành cầu thủ thức *Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật(dụng cụ thể thao) tên gọi trò chơi dân gian, đặt câu nêu hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Kiểm tra: - Gọi HS đọc Cây xấu hổ - Nói số điều thú vị từ học - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho Hs qua sát tranh minh hoạ TLCH + Các bạn nhỏ đanh chơi mơn thể thao gì? + em có thích mơn thể thao khơng? Vì sao? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tình cảm: giọng gấu lúc đầu buồn vui vẻ hóm hỉnh cuối Nhấn giọng số từ Hoạt động HS - HS đọc nối tiếp - 1-2 HS trả lời - Hs quan sát, 2-3 HS chia sẻ - Các bạn nhỏ chơi đá bóng - Em thích mơn thể thao … - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp tình thái thể cảm xúc: à, … số từ gợi tả: chạy thật nhanh, đá bóng xa - HDHS chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến muồn nhận cậu + Đoạn 2: Tiếp theo đến chờ lâu + Đoạn 3: Tiếp theo đến giỏi + Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: dự bị - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.35 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.5 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Câu chuyện kể ai? Vì lúc đầu chưa đội muốn nhận gấu con? Là cầu thủ dự bị gấu làm gì? - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: - Câu chuyện kể gấu bạn gấu - Lúc đầu chưa đội muốn nhận gấu cậu chậm chạp đá bóng khơng tốt - Là cầu thủ dự bị gấu nhặt bóng cho bạn cố gắng chạy thật nhanh để bạn chờ hàng ngày đến sân từ sớm để tập luyện Vì cuối hai đội muốn - Cuối hai đội muốn gấu gấu đội mình? đội gấu đá bóng giỏi chăm luyện tập - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.5 - Tuyên dương, nhận xét - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - HS đọc - YC hs trao đổi đóng vai nói lời chúc - HS thảo luận cặp đơi mừng gấu Nói lời đáp gấu - Đại diện số cặp lên chia sẻ bạn chúc mừng - Nhận xét - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 2, VBTTV/tr.6 - HS thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Tiết Tiếng Việt NGHE – VIẾT: CẦU THỦ DỰ BỊ I MỤC TIÊU *Kiến thức, kĩ - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Kiểm tra Dạy * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả + Đoạn văn có chữ viết hoa? Vì sao? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập - Gọi HS đọc YC 2, 3, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.6 - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: Hoạt động HS - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Tiết Tiếng Việt MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ HOẠT ĐỘNG THỂ THAO , VUI CHƠI CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật (dụng cụ thể thao), tên gọi trò chơi dân gian - Đặt câu nêu hoạt động *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật, hoạt động - Rèn kĩ đặt câu nêu hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, thảo luận cặp đôi nêu tên gọi dụng cụ thể thao có tranh - Gọi đại diện nhóm lên chia sẻ - Gọi Hs nhận xét - YC HS làm vào VBT/ tr.6 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Tìm từ ngữ tên gọi trị chơi dân gian Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Yc hs thảo luận nhóm quan sát tranh, dựa vào từ gợi ý tranh nêu tên gọi trò chơi dân gian tranh - Gọi đại diện nhóm chia sẻ Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Hs thảo luận cặp đôi - Đại diện nhóm chia sẻ vợt bóng bàn, bóng bàn vợt cầu lơng Quả bóng - nhóm nhận xét - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Hs làm việc nhóm - Các nhóm chia sẻ Bịt mắt bắt dê chi chi chành chành - Gọi Hs nhận xét - Gv nhận xét chốt - YC làm vào VBT tr.7 * Hoạt động 2: Câu nêu hoạt động Bài 3: - Gọi HS đọc YC - YC Hs quan sát tranh đọc câu mẫu - Giải thích cho Hs hiểu mẫu câu nói hoạt động - Yc Hs thảo luận cặp đôi quan sát tranh đặt câu cho tranh - Gọi Hs chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - GV nhận xét học nu na, nu nống Dung dăng, dung dẻ - HS nhận xét - HS làm - HS đọc - Hs quan sát, đọc: Hai bạn chơi bóng bàn - Hs thảo luận nhóm đơi - Hs chia sẻ: Hai bạn chơi cầu lơng Các bạn chơi bóng rổ - Nhận xét - HS chia sẻ Tiết Tiếng Việt Luyện viết đoạn VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT HOẠT ĐỘNG THỂ THAO HOẶC MỘT TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU - Viết 3-4 câu kể hoạt động thể thao trò chơi dân gian tham gia - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu hoạt động thể thao, trò chơi dân gian - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua hoạt động, trị chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy soi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Hoạt động HS Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Hoạt động bạn tham gia gì? - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS trả lời: - Các bạn chơi nhảy dây, kéo co, đá cầu + Hoạt động cần người? - Hoạt động cần từ người trở lên + Dụng cụ để thực hoạt động gì? - dụng cụ thực hoạt động là: dây để nhảy, cầu để đá, dây để kéo + Em đoán xem bạn cẩm thấy - Các bạn cảm thấy vui, khoẻ, hào hứng, tham gia hoạt động thích thú - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực nói theo cặp - GV gọi HS lên thực - 2-3 cặp thực - Nhận xét, tuyên dương HS Chốt:Em chọn kể hoạt động tranh? Bài 2: - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, hình dung cách viết - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe - HS làm - YC HS thực hành viết vào VBT tr.7 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS chia sẻ -Soi chữa bài: Gọi HS đọc làm - 1-2 HS đọc - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Chốt : Khi viết câu , trình bày đoạn văn em vần lưu ý gì? * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - HS tìm đọc số viết Thư viện - Gọi HS đọc YC 1, lớp - Tổ chức cho HS tìm đọc viết - HS chia sẻ theo nhóm 4, chia sẻ trước hoạt động thể thao lớp - Tổ chức cho HS chia sẻ điều thú vị em - Theo dõi đọc - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS - HS chia sẻ Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - GV nhận xét học ... hỏi đồng thời hoàn - 2- 3 HS chia sẻ đáp án, thống thiện vào VBTTV/tr.4 kết quả: đẹp, lóng lánh, xanh biếc - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr. 32 - 1 -2 HS đọc -Y/cầu H thảoluận... Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập - Gọi HS đọc YC 2, 3, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.6 - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: Hoạt động HS - HS lắng nghe - 2- 3 HS đọc - 2- 3 HS chia... lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.5 - Tuyên dương, nhận xét - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2- 3 HS đọc - HS nêu nối tiếp Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - HS