TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức 2/ Kĩ 3/ Thái độ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Cơ xin trân trọng giới thiệu với lớp, hôm lớp vinh dự đón thầy giáo dự thăm lớp tiết Toán Các nổ tràng vỗ tay thật lớn để chào mừng I/Khởi động Để tiết học thêm sơi động, trị khởi động trị chơi: “VỊNG QUAY MAY MẮN” Luật chơi sau: Cơ có hộp q chứa đựng câu hỏi Các chuyền tay hộp quà đoạn nhạc mà cô bật lên, nhạc kết thúc Hộp quà tay bạn nào, bạn mở trả lời câu hỏi Trả lời đúng, quay vịng quay may mắn, vào ô bạn nhận, sai hội dành cho bạn khác Các nắm luật chơi chưa? Vậy tham gia khởi động Câu 1: Cho đoạn thẳng AB dài 184 cm, đoạn thẳng AB dài mét? Câu 2: Đoạn thẳng BC dài 24 5/10 dm Đoạn thằng BC dài mét? (khi câu hỏi đọc lên đồng thời cô giáo kẻ đoạn thẳng lên bảng) (cô mời bạn ., cô muốn nghe ý kiến bạn khác?=> Bao nhiêu bạn đồng ý kiến với bạn? =>Cơ hồn tồn trí với câu trả lời bạn=> Xem phần thưởng bạn nhé?=> xin chúc mừng con.(trao quà cho học sinh – HS lên nhận, lớp vỗ tay chúc mừng) =>Qua phần khởi động, cô thấy nắm viết số đo độ dài dạng số thập phân Cô thưởng cho lớp tràng pháo tay Hoạt động giáo viên =>Các quan sát lên bảng, từ đoạn thẳng AB, BC ta ghép đường gấp khúc ABC Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm nào? -Vậy đoạn thẳng AB dài m? Còn BC? -Con nêu rõ tổng độ dài đoạn AB BC? Hoạt động học sinh -Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng AB BC -AB = 1,84m; BC= 2,45m Tổng 1,84 m + 2,45m => Đây tổng hai số gì? -Các suy nghĩ cách tính tổng số thập phân, để làm tốn này, thảo luận theo nhóm để tìm kết thời gian phút -Cơ mời nhóm trình bày kết thảo luận: -Tổng STP Nhóm 1: Ta có: 1,84m = 184 cm Nhóm 2: Ta có: 1,84m = 1và 84/100 m 2,45 m = 245 cm 184 + 245 = 429 (đặt theo cột dọc) 429cm = 4,29 m 2,45 m = 45/100 m Độ dài đường gấp khúc ABC là: Đáp số: Thực cộng hỗn số -Cơ mời bạn nhận xét =>bao nhiêu nhóm kết phép cộng 1,84 m + 2,45m = 4,29m =>Vậy độ dài đường gấp ABC bao nhiêu?(4,29m) =>Các làm việc nhóm hiệu kết đúng, cô thưởng cho lớp tràng pháo tay => quan sát cách làm, cộng hai số thập phân, đổi đơn vị bé sau thực tính lại đổi đơn vị đề u cầu, có thấy dài dịng nhiều thời gian không? Bài học hôm nay, cô hướng dẫn Cộng số thập phân Cả lớp mở ghi tên bài: Cộng hai số thập phân II/Bài HĐ1: Giới thiệu kĩ thuật tính -Để thực cộng STP ta làm sau: Bước 1: Đặt tính Ta đặt tính cho hàng thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳng dấu phẩy Cô viết số hạng thứ 1,84 viết số hạng thứ hai hàng thẳng (phần nguyên, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng phần mười thẳng với hàng phần mười, phần trăm thẳng hàng phần trăm, dấu phẩy thẳng dấu phẩy=>viết dấu cộng số hạng=>viết gạch ngang ) => lưu ý phải đặt tính đúng, bước quan trọng để thực cộng Bước 2: Thực cộng cộng hai số tự nhiên -Các thực từ phải sang trái Cô mời bạn thực cộng Bước 3: Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng -Vậy 1,84 m + 2,45m = ? -Khi ta đặt tính cho kết =4,29 m ngắn gọn thuận tiện nhiều -Các quan sát phép tính số tự nhiên 2STP có điểm giống khác nhau? -1,84 m + 2,45m = 4,29m -Giống nhau: cách đặt tính thực phép cộng -Khác nhau: phép tính có dấu phẩy phép tính khơng có -Dấu phẩy thẳng cột với -À đấy, có nhận xét dấu phẩy số hạng tổng? => ạ, dấu phẩy xương sống số thập phân, khơng có dấu phẩy khơng gọi số thập phân nữa, thực cộng, không viết dấu phẩy vào tổng cơng sức ta làm đổ xuống sông xuống biển Vậy cần nhớ, bước 3, Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng Cô có ví dụ sau, thực hiện: Ví dụ 2: 15,9 + 8,75 -Cô mời bạn lên bảng thực hiện, lớp thực -HS trình bày cách cộng nháp -Các lưu ý, thực cộng 2STP, số chữ số phần thập phân số hạng không nhau, ta ngầm hiểu hàng 0, thực hiện, viết thêm chữ số vào tận bên phải để dễ thực => Qua ví dụ trên, bạn nêu cho lớp nghe cách cộng STP -2 HS nêu: bước =>slide-Đó quy tắc cộng STP=> mời bạn đọc to quy tắc -HS nêu Các nắm cách cộng STP chưa? Các luyện tập – thực hành: H Đ 2: Luyện tập Bài 1: -Đọc đề Hình thức: Mỗi bạn bảng nhỏ, viên phấn, khăn lau bảng Sau GV chiếu phép tính lên, học sinh nhanh nhẹn viết đáp án vào bảng nhỏ giơ lên Vận dụng cách tính phép cộng phân số vừa học, HS tính nhanh kết - Giáo viên gọi số bạn lên bảng làm - Sau phép tính chiếu đáp án, nhận xét đánh giá, khen thưởng Mỗi phép tính thưởng hoa Bài 2: -Cô mời bạn đọc đề 2: -Bài yêu cầu làm gì? Các mở ra, làm vào -GV hướng dẫn chấm chữa vài bài.=>máy soi -Bao nhiêu bạn kết đúng, bạn làm sai? (nếu sai – sai đâu?) =>Vừa rồi, áp dụng quy tắc cộng số thập phân tốt Cô thưởng cho lớp tràng pháo tay => hướng mắt lên hình, có video sau, quan sát lắng nghe yêu câu ? Yêu cầu gì? -Để tìm số cân nặng bạn Xuân Nam, biết điều gì? -Các tóm tắt tìm số cân nặng bạn -Chiếu học sinh làm- nhận xét Để biết kết quả, hướng mắt lên hình=> chiếu video Chúng học tập bí Xn Nam nhé, đặc biệt ăn bán trú trường, thực đơn nhà trường phong phú đa dạng, đầy đủ chất dinh dưỡng để phát triển tồn diện, khơng có thể cân đối mà cịn có sức khỏe tốt để học tập, ghi lại số hình ảnh HĐ ăn bán trú, đón xem,=>video Các nhớ nhé, phải ăn hết suất để khơng lãng phí thức ăn Cịn sợ béo chúng -Tìm số cân nặng bạn Xuân Nam Năm trước Nam nặng: Hiện bạn tăng thêm: Hiện bạn : kg? - ta tăng cường thập thể dục, thể thao III.Củng cố -Vừa trị vừa Trị chơi: Xếp hình Luật chơi sau: Cơ có mảnh ghép bị cắt rời, nhiệm vụ lắp ghép cho thành hình hồn chỉnh, lắp ghép thành công lên nhiệm vụ cần thực hiện, làm việc theo nhóm 6, nhóm thực nhanh chạy lên rung xúc xắc giành chiến thắng nhóm nhận phần thưởng huy hiệu lớp(giáo viên giơ lên) Các nắm luật chơi chưa? Cô mời tổ trưởng lên phát cho nhóm -Các sẵn sàng chưa? 3-2-1 bắt đầu -nhận xét nhóm -Cả lớp chúc mừng nhóm bạn => à, lật kính đằng sau Đây quy tắc cộng STP Khi lắp quy tắc Các nắm thật quy tắc Cô mời bạn đọc quy tắc Tiết học đến kết thúc rồi, kính chúc thầy giáo mạnh khỏe, chúng em chăm ngoan, học giỏi Câu hỏi xếp hình: 48 + 11,5 (GV: Mọi số tự nhiên viết dạng số thập phân mà phân thập phân chữ số Khi cộng số tự nhiên với số thập phân ta cần viết thẳng cột với thực cộng hai số thập phân.) ... hình: 48 + 11,5 (GV: Mọi số tự nhiên viết dạng số thập phân mà phân thập phân chữ số Khi cộng số tự nhiên với số thập phân ta cần viết thẳng cột với thực cộng hai số thập phân.) ... làm, cộng hai số thập phân, đổi đơn vị bé sau thực tính lại đổi đơn vị đề yêu cầu, có thấy dài dịng nhiều thời gian khơng? Bài học hôm nay, cô hướng dẫn Cộng số thập phân Cả lớp mở ghi tên bài: Cộng. .. thẳng cột với -À đấy, có nhận xét dấu phẩy số hạng tổng? => ạ, dấu phẩy xương sống số thập phân, khơng có dấu phẩy khơng gọi số thập phân nữa, thực cộng, khơng viết dấu phẩy vào tổng cơng sức