SKKN Giải pháp quản lí nâng cao chất lượng sử dụng thiết bị dạy học ở trường THPT Như Thanh 2 Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh 2 1 1 Mở đầu 1 1 Lí do chọn đề tài Trường THPT Như Thanh II đóng trên địa[.]
Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Mở đầu: 1.1 Lí chọn đề tài: Trường THPT Như Thanh II đóng địa bàn xã Thanh Tân, huyện Như Thanh, tỉnh Thanh Hóa trường có chất lượng đầu vào học sinh khối 10 tương đối thấp Nơi trường đóng vùng kinh tế đặc biệt khó khăn, nằm cách xa trung tâm huyện.Trường tuyển sinh học sinh khu vực xã: Thanh Tân, Thanh Kì, Xuân Thái, Yên Lạc số học sinh trái tuyến vùng lân cận huyện Nông Cống Tĩnh Gia Những học sinh gần trường có học lực giỏi phụ huynh thường có tâm lí cho em lên học trường điểm huyện Những học sinh thi tuyển vào lớp 10 cần tránh điểm liệt trúng tuyển vào lớp 10 Chính chất lượng học sinh nhà trường nỗi lo lắng, trăn trở ban giám hiệu nhà trường thầy cô giáo môn Xuất phát từ đặc thù môn vật giảng dạy mơn khoa học tự nhiên có nhiều ứng dụng đời sống, nghiên cứu khoa học sản xuất Về lí thuyết mơn vật lí có nhiều thuật ngữ khoa học khó học, khó nhớ, khơ khan trừu tượng Về tập phải sử dụng nhiều kiến thức toán học, học sinh trung bình yếu vấn đề vơ khó khăn khả tư duy, kĩ tính tốn em Chính thân giáo viên môn ln tìm tịi để tìm phương pháp giảng dạy phù hợp Sau nhiều năm giảng dạy nhận học đôi với hành cần thiết, giảng lý thuyết cần có thí nghiệm trực quan thí nghiệm minh họa để học sinh dễ nhận biết tiếp thu lĩnh hội tri thức Tuy nhiên vấn đề khó khăn q trình tiến hành thí nghiệm, bảo quản, quản lý sử dụng thiết bị dạy học chưa thực quan tâm vai trị giảng dạy Trong chương trình dạy học tất mơn khơng phải mơn vật lý sử dụng thiết bị dạy học, tơi định viết đề tài SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh nhằm phần giúp cho Ban giám hiệu, Ban chuyên môn cán thiết bị nhà trường quản lý tốt q trình sử dụng thiết bị dạy học giáo viên học sinh nhà trường 1.2 Mục đích nghiên cứu: Mục đích Sáng kiến kinh nghiệm “Giải pháp quản lí nâng cao chất lượng sử dụng thiết bị dạy học trường THPT Như Thanh 2” giúp cho cán giáo viên nhà trường có nhìn đắn vai trò thiết bị dạy học nhà trường, từ nâng cao chất lượng giảng dạy môn trường Đồng thời giúp cho lãnh đạo nhà trường theo dõi quản lý tầm vĩ mơ quy trình sử dụng, tần suất sử dụng thiết bị dạy học giáo viên trường 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài giải pháp quản lý thiết bị dạy học trường trung học phổ thông 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Do hệ thống quản lý thiết bị nhà trường nhiều hạn chế Vì phương pháp nghiên cứu đề tổng hợp nhiều phương pháp khác như: + Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết + Phương pháp khảo nghiệm, thử nghiệm Nội dung sáng kiến kinh nghiệm: 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục đào tạo động lực cho phát triển khoa học cơng nghệ, phát triển kinh tế đất nước, khẳng định khơng có giáo dục đào tạo khơng có phát triển người, kinh tế - văn hóa – xã hội đất nước Để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo thiết bị dạy học xem điều kiện quan trọng SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Tầm quan trọng thiết bị dạy học (TBDH) sở giáo dục nói chung trường THPT Như nói riêng khẳng đinh từ : Văn kiện Đại Hội Đảng toàn quốc đến văn Quốc hội, Chính phủ Bộ giáo dục như: Quyết định số 27/2001/QĐ-BGD ĐT quy chế công nhận trường chuẩn, Quyết định số 07/2007 QĐ-BGD ĐT ban hành điều lệ trường phổ thông.Công văn số 4381/BGD ĐT-CSVC… khẳng định thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học Vì thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực đổi phương pháp dạy học , góp phần cho định hướng phát triển giáo dục nước nhà theo hướng đổi toàn diện Ở trường THPT Như Thanh 2, thiết bị dạy học chưa thực đảm bảo yêu cầu nhà trường thời kỳ đổi giáo dục Kĩ sử dụng thiết bị dạy học giáo viên, học sinh nhiều bất cập, dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi công tác quản lý thiết bị dạy học theo quan điểm hiệu 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến: Năm học 2018-2019 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác quản lý sử dụng TBDH Nhà trường ủng hộ ban đại diện hội phụ huynh học sinh, quan tâm Sở giáo dục đào tạo tỉnh Thanh Hóa, cấp ủy Đảng, quyền địa phương, mua sắm trang bị số lượng TBDH đáng kể, song so với nhu cầu phát triển nhà trường chuẩn bị xây dựng thành trường chuẩn quốc gia cấp độ cịn thiếu nhiều, chưa đồng bộ, đặc biệt vấn đề quản lý sử dụng chưa thật hiệu quả, cần nỗ lực quản lý, sử dụng bảo quản, tăng cường mua sắm bổ sung TBDH để đáp ứng yêu cầu xây dựng trường chuẩn quốc gia Tuy nhiên trình sử dụng quản lý nhiều hạn chế Cụ thể: SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh - Cách khai thác thông tin mạng cán giáo viên hạn chế, nhận thức phận giáo viên việc khai thác sử dụng thiết bị dạy học chưa cao - Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa học qua lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học theo môn đào tạo, kỹ sử dụng TBDH đại cịn lúng túng - Còn thiếu phòng học chức đại như: phòng học tiếng, nhà tập đa năng, phòng học môn công nghệ - Các trang thiết bị cấp phát chất lượng không cao, tuổi thọ thấp - Mức kinh phí nhà trường đầu tư mua sắm trang thiết bị cịn - Đội ngũ giáo viên cịn thiếu mơn Cơng nghệ, dạy học chưa chun nghành đào tạo việc sử dụng TBDH cho môn học chưa tốt - Ý thức bảo quản sử dụng TBDH số em học sinh chưa cao - Hệ thống quản lý thiết bị dạy học cịn thủ cơng 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp áp dụng để giải vấn đề: Để giải khó khăn tơi xin mạnh dạn trình bày số giải pháp quản lý thiết bị dạy học 2.3.1 Các mục tiêu hành động 2.3.1.1 Tập huấn kỹ thực hành sử dụng TBDH cho giáo viên môn Đây mục tiêu quan trọng đại đa số giáo viên ngại sử dụng thiết bị dạy học sử dụng thiết bị không quen, không thục Vì ban chun mơn nhà trường cần cho cán thiết bị tập huấn trước sau lồng ghép hoạt động tập huấn sử dụng TBDH vào buổi sinh hoạt chuyên môn từ đầu năm học, từ giúp giáo viên có kĩ sử dụng TBDH tốt SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh 2.3.1.2 Giáo dục ý thức bảo quản sử dụng TBDH cho học sinh nhà trường Trong tiết dạy lớp có sử dụng TBDH học sinh ln có nhu cầu tìm hiểu thiết bị cách sư dụng bảo quản chưa biết Vì giáo viên mơn cần hướng dẫn kĩ lưỡng TBDH cách sử dụng thiết bị tránh làm hư hỏng sau dùng Từ yêu cầu tập thể lớp có trách nhiệm đền bù thiệt hại không làm theo hướng dẫn giáo viên làm hỏng thiết bị nhà trường 2.3.1.3 Thay thiết bị lạc hậu, không sử dụng được, mua sắm bổ sung thiết bị Tu sửa nâng cấp thiết bị dạy học Đây việc làm thường niên vào đầu năm học Các tổ chuyên môn nhà trường cần kiểm tra lại toàn TBDH trước vào năm học mới, từ đề xuất với Ban chuyên mơn có giải pháp thay thiết bị lạc hậu, khắc phục thiết bị có lỗi bổ sung mua thiết bị cần thiết cho năm học 2.3.1.4 Đầu tư TBDH nhiều nguồn vốn, đảm bảo thiết bị đồng Trên thực tế tiến hành tu sửa mua sắm bổ sung giải phần thiếu hụt TBDH Tuy nhiên thiết bị thiếu tính đồng bộ, thường xuyên hư hỏng q trình sử dụng gây lãng phí Vì lãnh đạo nhà trường cần có giải pháp tài xin cấp trên, xã hội hóa để đầu tư cho nhà trường TBDH đồng bộ, có chất lượng, sử dụng nhiều năm 2.3.1.5 Xây dựng đủ phịng học mơn theo quy định Để học sinh có mơi trường học tập tốt nhất, lãnh đạo nhà trường cần có kế hoạch dài lâu nhằm huy động nguồn vốn xây dựng phòng học môn theo quy định Bộ giáo dục đào tạo 2.3.1.6 Xây dựng hệ thống quản lý thiết bị công nghệ SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Để dễ theo dõi quản lý TBDH nhà trường, lãnh đạo nhà trường cần xây dựng phần mềm quản lý gồm: lịch báo mượn, tình trạng thiết bị trước sau sử dụng để giảm tải công việc túy cho cán thiết bị đồng thời theo dõi tần suất sử dụng TBDH giáo viên, số TBDH sử dụng được, khơng cịn sử dụng 2.3.2 Kế hoach hoạt động cụ thể 2.3.2.1.Kế hoạch hoạt đầu năm học Tên hoạt Kết cần đạt Thời gian động Kiểm tra, rà soát TBDH nhà trường Lập danh sách TBDH cần thu mua bổ sung Kinh phí Điều kiện/rủi ro thực - Sắp xếp lại Từ ngày Theo quy Tổ trưởng nhóm TBDH 15/10 đến chế chi tiêu trưởng chuyên môn môn 21/10/2018 nội dạy lệch tiết nên - Số liệu kiểm tra việc kiểm tra phải xác tiến hành từ môn - Sắp xếp lại Từ TBDH ngày Theo quy 22/10 đến môn chế chi tiêu 28/10/2018 nội Nguồn kinh phí hạn hẹp nên đáp ứng nhu - Đảm bảo đủ cầu tối thiểu TBDH chuẩn bị TBDH cho thao giảng dự chào mừng 20/11 2.3.2.2 Kế hoạch hoạt động sau kết thúc học kỳ I SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Trong thời gian nhà trường vừa kết thúc học kì I bắt đầu vào học kì II Trên sở nhiệm vụ cơng tác đầu học kì II năm học, thân dự kiến tập trung đạo thực có hiệu số hoạt động sau: Tên hoạt Kết cần đạt động Thời gian Kinh phí Điều kiện/rủi ro thực Hồn tất Chính xác Quy chế loại hồ sơ chi tiêu nội kiểm kê Sơ kết công Đúng thực tế tác bảo quản TBDH Tháng Thanh lí Quản lí số liệu 1/2019 Quy chế số thiết bị thiết bị hỏng chi tiêu nội hỏng Bổ sung Đủ số lương TBDH cho chất lượng Ngân sách Tài hạn hẹp Mua sắm Máy tính hư hỏng nhỏ nhiều học kì II Bảo trì Gọn gàng, khoa sửa chữa học máy tính, xếp lại phịng máy vi tính Tháng 2/2019 Kiểm tra sử Tất đồ dùng Quy chế dụng TBDH môn học chi tiêu nội SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Đánh giá đồ dùng dạy học tự làm Quy chế chi tiêu nội Sử dụng tổ CM Sắp xếp Phục vụ tốt phịng chức dạy thí nghiệm năng, TBDH thực hành để HS thí nghiệm thực hành Chuẩn bị Thi đua chào phòng máy mừng ngày 26/3 phục vụ thao Tháng giảng 3/2019 chào mừng 26/3/2013 Kiểm tra sử Đánh giá ý thức dụngTBDH sử dụng giáo viên -Thi làm Phục vụ cho Quỹ thi đua Một số giáo viên TBDH cấp cơng tác dạy khen chưa thực tích trường học thưởng cực 2.3.2.3 Các hoạt động sau kết thúc năm học chuẩn bị cho năm học SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà Hoạt động THPT Như Thanh Kết cần đạt Thời gian thực Kinh phí Điều kiện/rủi ro Tổ chức cho cán CBGV NV giáo viên, có trình nhân viên tập chuyên huấn kỹ bảo nghiệp Theo ngân độ môn vụ sách quản TBDH kĩ bảo quản TBDH Kinh thí nghiệm hẹp thực hành phí hạn để chuẩn bị cho năm học sau Xây hoạch dựng kế Đảm bảo tốt quản TBDH hè lí hoạt động quản lý Tháng 8/2019 nhà trường Kiểm kê, kiểm Đánh giá tra đánh giá thiết bị dạy học trạng TBDH Quy chế chi tiêu nội Tu sửa mua Đáp ứng Mua sắm Nguồn kinh phí sắm thiết bị nhỏ cho mua sắm dạy học yêu cầu giảng dạy TBDH hàng học tập năm không nhiều SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà Xây phòng dựng THPT Như Thanh Phục vụ cho học môn tiếng anh học Ngân sách Kinh phí đầu tư mơn thiếu nhà nước cao phòng nghe Sắp xếp TB phịng thực hành, đồ dùng Điều kiện phụ thí Đảm nghiệm, kho TB bảo điều kiện cho dạy học huynh cịn thiếu Tháng thốn, cơng tác 9/2019 xã hội hóa chưa Tham mưu huy Ban phụ động vốn huynh HS cao Tạo sở liệu Quản lí sở quản lý TBDH, liệu phần mềm Tháng Theo dõi , bảo Quản lí thiết bị 10/2019 Quy chế Cán thiết bị chi tiêu có trình độ tin nội học hạn chế quản giao nhận thiết bị dạy học Chuẩn bị TBDH Thi đua dạy cho thao giảng tốt, học Quỹ công chào mừng ngày tốt đoàn 20/11 Tháng 11/2019 Mua máy vi tính bổ sung phịng Phục vụ dạy học máy Sửa chữa hư Phục vụ dạy học Kinh Mua sắm phí hạn hẹp nhỏ Quỹ tiết 10 SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh hỏng TBDH kiệm nhà trường Lập kế hoạch Biết số lượng Tháng kiểm kê TBDH TBDH 12/2019 hết HK I Kiểm tra niêm phong phòng Bảo vệ tài sản TBDH trước nhà trường Tháng 1/2020 nghỉ tết Theo dõi việc sử Đánh giá ý thức dụng TBDH chấp hành Tháng GV 2/2020 Thường kiểm xuyên Phục tra, vụ dạy sửa học chữa TBDH hư Tháng hỏng, đảm bảo 3/2020 Ngân sách Kinh phí hạn phí hạn hẹp tốt cho cơng tác dạy – học - Mua sắm Đảm bảo TBDH đảm bảo tiêu chí chuẩn tiêu chí chuẩn quốc gia 4/2020 quốc gia - Kiểm kê TBDH Tháng Bảo quản TBDH Ngân sách Kinh hẹp Tháng 5/2020 11 SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Với việc xây dựng kế hoạch cụ thể quản lý sử dụng TBDH theo giai đoạn, nhà trường bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Cụ thể kết thúc năm học tỉ lệ học sinh giỏi tăng lên so với năm học trước, số học sinh giỏi cấp tỉnh tăng số lượng chất lượng đưa nhà trường tăng lên 12 bậc bậc xếp hạng toàn ngành Để đạt thành tích cần có nỗ lực phấn đấu mặt thầy trò nhà trường, nhiên việc dạy học nòng cốt việc quản lý sử dụng thiết bị dạy học cách hợp lý khoa học góp phần làm nên thành cơng Kết luận, kiến nghị: 3.1 Kết luận: Thiết bị dạy học điều kiện để thực hoạt học dạy nhà trường, nhân tố định hiệu trình dạy học giáo dục theo hướng đổi phương pháp tổ chức dạy học Việc bảo quản sử bụng TBDH có hiệu khơng nhiệm vụ lãnh đạo nhà trường mà trách nhiệm tất giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Để có hệ thống TBDH đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường, cần phát huy huy động tiềm ngồi nhà trường Người quản lí cần thực coi trọng cơng tác quản lí TBDH, xác định cơng tác nghệ thuật, khoa học q trình có kế thừa khơng ngừng thay đổi để thích ứng 3.2 Kiến nghị: - Bộ Sở GD-ĐT cần quan tâm bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên chuyên trách TBDH bồi dưỡng cho giáo viên đứng lớp phương pháp sử dụng hiệu 12 SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh - Hàng năm tổ chức thi tay nghề cho nhân viên phụ trách, giáo viên sử dụng TBDH , có đủ tài liệu hướng dẫn sử dụng - Học viện quản lí giáo dục ban hành tài liệu khoa học quản lí TBDH biểu mẫu quản lí, lưu trữ hồ sơ Bài viết thể phần kinh nghiệm thực tiễn quản lý nhà trường trách nhiệm tổ trưởng chuyên môn kết kiến thức tiếp thu qua nhiều tài liệu thực tiễn số nhà trường, song khơng tránh khỏi cịn nhiều hạn chế, mong nhận bổ sung thầy cô đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 22 tháng năm 2019 Tơi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết sáng kiến Bùi Thị Thanh Hà 13 SangKienKinhNghiem.net Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ X Luật giáo dục, Nhà xuất trị quốc gia Hà Nội, 2005 Nghiệp vụ công tác Hiệu trưởng (Nhà xuất lao động năm 2008) Những quy định đổi nâng cao chất lượng hiệu giáo dục (Nhà xuất lao động-xã hội năm 2007) Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý công chức nhà nước ngành giáo dục đào tạo Các thông tin sử dụng thiết bị dạy học mạng internet 14 SangKienKinhNghiem.net ... đặt yêu cầu cấp thi? ??t phải đổi công tác quản lý thi? ??t bị dạy học theo quan điểm hiệu 2. 2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến: Năm học 20 18 -20 19 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác quản... nhiệm đền bù thi? ??t hại không làm theo hướng dẫn giáo viên làm hỏng thi? ??t bị nhà trường 2. 3.1.3 Thay thi? ??t bị lạc hậu, không sử dụng được, mua sắm bổ sung thi? ??t bị Tu sửa nâng cấp thi? ??t bị dạy học. .. dõi , bảo Quản lí thi? ??t bị 10 /20 19 Quy chế Cán thi? ??t bị chi tiêu có trình độ tin nội học hạn chế quản giao nhận thi? ??t bị dạy học Chuẩn bị TBDH Thi đua dạy cho thao giảng tốt, học Quỹ công chào