Đề KIỂM TRA CUỐI KÌ HỌC KÌ I Có đáp án NK 2021 2022 Môn Văn 11 Trường THPT Gia Định Cơ bản

Đề KIỂM TRA CUỐI KÌ HỌC KÌ I Có đáp án NK 2021 2022 Môn Văn 11 Trường THPT Gia Định Cơ bản . ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn Ngữ văn Thời gian 90 phút oOo Khối 11 I ĐỌC HIỂU (3 0 điểm) Đọc văn bản sau Kỹ năng tự nhận thức là một trong những kỹ năng sống cơ bản, là khả năng con người ý thức một cách.

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút -oOo - Khối 11 I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn sau: Kỹ tự nhận thức kỹ sống bản, khả người ý thức cách rõ ràng tính cách, cảm xúc, quan điểm, giá trị, động mình, khả người hiểu biết chấp nhận tố chất vốn có Vì phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu, bạn tổ chức tốt sống mình, cải thiện mối quan hệ với người Tự nhận thức kĩ bản, tảng để người giao tiếp, ứng xử phù hợp hiệu với người khác Trước hết người thân yêu gia đình, lớp học, quan sau người cộng đồng xã hội Tự nhận thức cho người khả sống nhân ái, mực với người Ngồi tự nhận thức cịn giúp hiểu mình, từ đó, có định, lựa chọn đắn, phù hợp với khả thân, với điều kiện, hoàn cảnh thực tế yêu cầu xã hội Tự nhận thức hình thành thông qua giáo dục, bảo, hướng dẫn người lớn Tự nhận thức hình thành qua trải nghiệm thực tế, đặc biệt qua giao tiếp với người khác Một kĩ mà tơi áp dụng thành cơng khả tự nhận thức nhìn nhận Nhờ khả tự nhận thức đánh giá thân mà tơi biết cần phải thay đổi để trưởng thành Điều thực quan trọng cho sống bạn (Trích Làm chủ tuổi 20 – Dương Duy Bách, NXB Thế giới, H.2021, tr.235-236) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ phương thức biểu đạt văn (1.0 điểm) Câu Theo tác giả văn bản, kỹ tự nhận thức có ý nghĩa đời sống chúng ta? (1.0 điểm) Câu Anh/ chị có đồng tình với quan điểm “Tự nhận thức cho người khả sống nhân ái, mực với người” khơng? Vì sao? (1.0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Việc tự ý thức thân có ý nghĩa trình học tập rèn luyện học sinh? Anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 12-15 dòng) để trả lời cho câu hỏi Câu (5.0 điểm) Anh/chị phân tích nhân vật Huấn Cao tác phẩm Chữ người tử tù Nguyễn Tuân ……Hết…… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Đáp án môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút -oOo - Khối 11 I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Câu Xác định phong cách ngơn ngữ phương thức biểu đạt văn (1.0 điểm) - Phong cách ngôn ngữ: luận  0,5 điểm - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận  0,5 điểm Câu Theo tác giả văn bản, kỹ tự nhận thức có ý nghĩa đời sống chúng ta? (1.0 điểm) - Tổ chức tốt sống mình, cải thiện mối quan hệ với người - Giao tiếp, ứng xử phù hợp hiệu với người khác - Có khả sống nhân ái, mực với người - Hiểu mình, từ đó, có định, lựa chọn đắn, phù hợp với khả thân, với điều kiện, hoàn cảnh thực tế yêu cầu xã hội  Mỗi ý đúng: 0.25 điểm Câu Anh/ chị có đồng tình với quan điểm “Tự nhận thức cho người khả sống nhân ái, mực với người” khơng? Vì sao? (1.0 điểm)  HS có quyền tự bày tỏ quan điểm cá nhân miễn có lập luận hợp lý  Nêu quan điểm: 0.25 điểm Lập luận bảo vệ quan điểm: 0.75 điểm Sau hướng gợi ý: - Nêu quan điểm: Hồn tồn đồng tình với ý kiến  0.25 điểm - Đưa lý lẽ bảo vệ quan điểm  0.75 điểm + Tự nhận thức q trình người tự tìm tịi tích lũy hiểu biết thân mình, người xung quanh chuẩn mực đạo đức chung xã hội + Những tri thức có từ q trình tìm tịi tích lũy giúp người có khả phân biệt sai, tốt xấu để ứng xử cách nhân mực II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Việc tự ý thức thân có ý nghĩa trình học tập rèn luyện học sinh? Anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 12-15 dòng) để trả lời cho câu hỏi 1/ Yêu cầu kỹ năng:  Có kỹ viết đoạn văn nghị luận đảm bảo mặt cấu trúc dung lượng  Biết phối hợp tốt thao tác nghị luận để giải vấn đề  Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 2/ Yêu cầu kiến thức: Học sinh diễn đạt khác làm cần đáp ứng yêu cầu sau: - Mở đoạn: xác định vấn đề cần nghị luận Ý nghĩa/vai trò việc tự ý thức thân trình học tập rèn luyện - Thân đoạn: xác định tự ý thức thân; Trình bày ý nghĩa vai trò việc tự ý thức thân (giúp nhận điểm mạnh, điểm yếu để từ phát huy, bổ khuyết; thấy học tập quyền lợi, nghĩa vụ để nỗ lực hết mình; hiểu để khẳng định thân đảm bảo sống khơng có đường khác ngồi nỗ lực học tập rèn luyện…); Đưa liên hệ - học phù hợp - Kết đoạn: khẳng định lại vấn đề nghị luận Câu (5.0 điểm) Anh/chị phân tích nhân vật Huấn Cao tác phẩm Chữ người tử tù Nguyễn Tuân Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm nghị luận văn học dạng phân tích nhân vật; kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; văn viết có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp… Yêu cầu kiến thức: Bài viết triển khai theo nhiều khác cần nêu ý sau: I/ Mở bài: giới thiệu để dẫn vào đề  0,5 điểm II/ Thân bài: 1/ Giới thiệu chung: tác giả, vị trí đoạn trích; nội dung  0,5 điểm 2/ Phân tích:  3,0 điểm Về nội dung: Là nghệ sĩ tài hoa (tài viết chữ nhanh đẹp, nét chữ thể hoài bão đời người, tự sáng tạo đẹp dù gông cùm xiềng xích…)  Là bậc anh hùng bất khuất (thủ xướng chống lại triều đình thối nát, sống nghĩa khí, lí tưởng, ngạo nghễ trước xấu ác…)  Là thiên lương cao (không màng danh lợi, khơng hạ phú q vinh hoa, ban phát đẹp chân thành hướng thiện người…) Về nghệ thuật: đặt nhân vật vào tình truyện éo le, lí tưởng hóa nhân vật, trọng xây dựng phẩm chất tính cách, phục dựng khơng - thời gian cổ xưa, phối hợp hài hòa âm ánh sáng người, ngôn từ trang trọng sắc sảo… 3/ Đánh giá  0.5 điểm Tình truyện hốn đổi vị từ bình diện xã hội sang bình diện nghệ thuật góp phần khẳng định phẩm chất ngời sáng Huấn Cao, giúp nhân vật trở thành đại diện cho người nghệ sĩ với vẻ đẹp chân – thiện – mĩ III/ Kết bài:  0,5 điểm  ...ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Đáp án môn: Ngữ văn Th? ?i gian: 90 phút -oOo - Kh? ?i 11 I ĐỌC HIỂU (3.0 ? ?i? ??m) Câu Xác định phong cách ngơn ngữ phương thức biểu đạt văn (1.0 ? ?i? ??m) - Phong cách... khai theo nhiều khác cần nêu ý sau: I/ Mở b? ?i: gi? ?i thiệu để dẫn vào đề  0,5 ? ?i? ??m II/ Thân b? ?i: 1/ Gi? ?i thiệu chung: tác giả, vị trí đoạn trích; n? ?i dung  0,5 ? ?i? ??m 2/ Phân tích:  3,0 ? ?i? ??m... quan hệ v? ?i ngư? ?i - Giao tiếp, ứng xử phù hợp hiệu v? ?i ngư? ?i khác - Có khả sống nhân ? ?i, mực v? ?i ngư? ?i - Hiểu mình, từ đó, có định, lựa chọn đắn, phù hợp v? ?i khả thân, v? ?i ? ?i? ??u kiện, hoàn cảnh