TUAÀN 19 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên Đoàn Minh Hai LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 (Từ ngày 04/01/2016 – 08/01/2016) Thứ Tiết Môn TCT Tên bài T lượng (phút) Hai 04/01 2016 1 SHDC 19 2 Học vần 165 Bài 77 ă[.]
Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 19 (Từ ngày 04/01/2016 – 08/01/2016) Thứ Tiết Môn TCT T.lượng Tên (phút) SHDC 19 Học vần 165 Học vần 166 Toán 73 Mười một, mười hai 45 Đạo đức (C) 19 Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo (t.1) GDKNS) 40 Toán 74 Mười ba, mười bốn, mười lăm 45 Âm nhạc Học hát: Bài Bầu trời xanh Học vần 19 167 Học vần 168 Tư Học vần 169 Bài 79: ôc uôc 40 06/01 Học vần 170 ôc uôc 40 2016 Mĩ thuật 19 Vẽ gà Toán 75 Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Thể dục Bài thể dục – Trò chơi vận động Học vần 19 171 Học vần 172 Thủ công Gấp mũ ca lô ( t.1) Học vần (TV) 19 17 T 17: tuốt lúa, hạt thóc,… 45 Sáu Học vần (TV) 18 T 18: ốc, đôi guốc, 45 08/01 Toán 76 Hai mươi, hai chục 45 2016 TN&XH 19 Cuộc sống xung quanh (t.t) (GDKNS-GDBĐ) 40 SHTT (C) 19 Tuần 19 Hai 04/01 2016 Ba 05/01 2016 Năm 07/01 2016 45 Bài 77: ăc âc 40 ăc âc Bài 78: uc ưc 45 uc ưc 40 45 Bài 80: iêc ươc 40 Iêc ươc 40 Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2016 Sinh hoạt cờ _ Tuần 19 Trang Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai Học Vần Bài 77: Vần ăc – âc I Mục tiêu: Học sinh đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc Đọc tiếng từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân Học sinh viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc Đọc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang II Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Tranh minh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra: vần oc – ac - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng - Viết: hạt thóc, cóc, nhạc, vạc - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm học vần có kết thúc âm c, vần ăc– âc → giáo viên ghi tựa b) Dạy vần: * Vần ăc: + Nhận diện vần - Giáo viên viết vần ăc - Phân tích vần ăc - So sánh ăc oc - Lấy ghép vần ăc đồ dùng + Phát âm đánh vần - Giáo viên đánh vần: – cờ - ăc - Giáo viên đọc trơn ăc - Ghép thêm m dấu sắc vào vần ăc em tiếng gì? - Giáo viên ghi bảng: mắc - Phân tích cho tiếng mắc Tuần 19 Hoạt động trò - Hát - Học sinh đọc - Học sinh viết bảng - học sinh viết bảng lớp - Hs nhắc lại tựa bài: ăc– âc - Vần ăc tạo nên âm ă âm c, âm ă đứng trước âm c đứng sau - Giống: kết thúc c - Khác: ăc bắt đầu ă, oc bắt đầu o - Học sinh thực - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc trơn - Học sinh nêu: mắc - Âm m đứng trước, vần ăc đứng Trang Trường Tiểu học Hoa Lư - Đánh vần: Mờ – ăc – măc – sắc – mắc - Giáo viên đưa tranh: tranh vẽ gì? - Giáo viên ghi bảng: mắc áo - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét * Vần âc (quy trình tương tự ăc) - So sánh âc ăc - Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét c) Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách đọc từ ứng dụng, Giáo viên viết từ ngữ màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - Cho hs đọc từ ứng dụng, giải thích + Màu sắc: biết màu gì? Các màu gọi chung màu sắc + Ăn mặc: cách mặc quần áo, đứng + Giấc ngủ: từ lúc ngủ đến tỉnh dậy giấc ngủ + Nhấc chân: làm động tác dậm chân Khi đưa chân lên gọi nhấc chấn - Giáo viên từ thứ tự - Đọc toàn bảng - Đọc từ ứng dụng - Giáo viên sửa sai cho học sinh d) Viết - Gv viết mẫu + Viết vần ăc: viết chữ ă rê bút viết chữ c + Viết vần âc: viết chữ â rê bút viết chữ c + Mắc áo: viết chữ mắc cách chữ o viết chữ áo + Quả gấc: viết chữ cách chữ o viết chữ gấc - Giáo viên sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết a) Giới thiệu: Chúng ta học tiết b) Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh đọc tiết Tuần 19 Giáo viên: Đoàn Minh Hai sau, dấu sắc ă - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Học sinh nêu : mắc áo - Học sinh đọc - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp – cờ - ăc Mờ – ăc – măc – sắc – mắc Mắc áo - Giống nhau: có âm c - Khác âc có âm â đứng trước, vần ăc âm ă đứng trước - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp â – cờ - âc Gờ – âc – gâc – sắc – gấc Quả gấc - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học - Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng - Học sinh luyện đọc cá nhân Trang Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai - Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa - Em cho biết tranh vẽ cảnh gì? Đàn chim ngói có đẹp? - Để xem đàn chim ngói đẹp nào, ta đọc câu Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Cho hs đọc tìm tiếng có vần ăc, âc - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh c) Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Hướng dẫn viết + Viết vần ăc: viết chữ ă rê bút viết chữ c + Viết vần âc: viết chữ â rê bút viết chữ c + Mắc áo: viết chữ mắc cách chữ o viết chữ áo + Quả gấc: viết chữ cách chữ o viết chữ gấc - Nhận xét d) Luyện nói - Đọc tên chủ đề luyện nói - Nhóm em quan sát xem tranh vẽ gì, tìm hiểu nội dung - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Đâu ruộng bậc thang? + Ở đâu có ruộng bậc thang? + Ruộng bậc thang để làm ? + Em nhìn thấy ruộng bậc thangở đâu ? Củng cố: - Đọc lại tồn học - Tìm từ có mang vần ăc, âc - Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà xem lại vần học - Về đọc viết bảng từ có mang vần ăc, âc - Chuẩn bị 78 uc, uc - Học sinh quan sát - Đàn chim - Hs đọc cá nhân, đồng Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Hs tìm đọc phân tích tiếng: - Học sinh nêu - Học sinh viết - Hs nêu: Ruộng bậc thang - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Hs đọc - Hs thi tìm nhận xét Rút kinh nghiệm tiết dạy (nếu có): _ Toán Tiết 73: Mười một, mười hai I Mục tiêu: Tuần 19 Trang Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai; biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm chục (2) đơn vị Bài 1, Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Học sinh: Bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra: kiểm tra đồ dùng hs Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm học mười một, mười hai b) Giới thiệu số 11 - Giáo viên lấy que tính (bó chục que) cho học sinh lấy, lấy thêm que rời Hỏi - Được que tính? - Mười thêm 11 que tính - Giáo viên ghi: 11, đọc mười - Số 11 gồm chục đơn vị, số 11 gồm chữ số viết liền c) Giới thiệu số 12 - Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm que tính - Tay trái có que tính? Thêm que que? - Giáo viên ghi: 12, đọc mười hai - Số 12 gồm chục đơn vị - Số 12 số có chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Cho hs lấy 12 que tính tách thành chục đơn vị d) Thực hành - Cho học sinh làm tập + Bài 1: Nêu yêu cầu - Trước làm ta phải làm sao? - Nhận xét + Bài 2: Nêu yêu cầu - Giáo viên ghi lên bảng lớp - Nhận xét + Bài 3: Tô màu - Cho hs tô màu, nhận xét Củng cố: - 11 gồm chục đơn vị? - 12 gồm chục đơn vị? Tuần 19 Hoạt động trò - Hát - Hs nhắc tựa - Hoạt động lớp - Hs lấy theo giáo viên - mười thêm que tính - … 11 que tính, hs nhắc lại - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhắc lại - Hoạt động lớp, cá nhân - Hs thao tác theo giáo viên - … 12 que tính - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh nhắc lại - Hs lấy que tính tách - Học sinh làm - Điền số thích hợp vào trống - Đếm số ngơi điền - Học sinh sửa miệng - Hs nêu: Vẽ thêm chấm tròn - Học sinh làm - Hs sửa bảng lớp - Tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vng - Học sinh tô màu - học sinh ngồi bàn đổi sửa cho Nhận xét - Học sinh nêu - Học sinh nêu Trang Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai - Cách viết số 12 nào? Nhận xét - Dặn dò: - Viết số 11, 12 vào vở, số dòng - Chuẩn bị 13, 14, 15 - Học sinh nêu Rút kinh nghiệm tiết dạy (nếu có): Đạo đức (C) Tiết 19: Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo (tiết 1) I Mục tiêu: Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo * GDKNS: Kĩ giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo II Đồ dùng dạy – học: -Tranh SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - Hát Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết em học bài: Lễ - Hs nêu phép, lời thầy giáo, cô giáo b) Hoạt động: Hoạt động 1: Đóng vai tập MT: Học sinh thể đóng vai để tập xử lý tình - Gv nêu tình huống, yêu cầu chia nhóm - Hs nhận tình phân, đóng vai theo tình khác thảo luận phân cơng đóng vai + Em gặp thầy giáo, giáo trường - Cử đại diện lên đóng vai Cả lớp + Em đưa sách cho thầy cô giáo nhận xét bổ sung ý kiến - Giáo viên hỏi: + Qua việc đóng vai nhóm, em thấy nhóm thể lễ phép, lời thầy giáo, giáo? Nhóm chưa? + Cần làm gặp thầy giáo giáo? + Cần làm đưa nhận sách từ tay - Khi đưa nhận tay nói thầy cô giáo? * Kết luận: Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy giáo cần phải cầm tay Tuần 19 Trang Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đồn Minh Hai - Lời nói đưa: Thưa thầy (cơ) ạ! - Lời nói nhận: Em cảm ơn thầy (cô)! Hoạt động 2: Làm BT2 MT: Hs quan sát tranh, hiểu việc làm đúng, việc làm sai để tự điều chỉnh - Cho Hs quan sát tranh BT2, Gv nêu y/cầu - Hs quan sát trao đổi nhận xét - Quan sát tranh cho biết việc làm thể bạn nhỏ biết lời thầy giáo, cô giáo - Hs nêu: + T1, 4: Thể bạn nhỏ biết lời (ngồi học ngắn, giờ, vứt rác vào thùng rác) - Cho Học sinh nêu hết việc làm sai + T2, 3, 5: Thể bạn nhỏ bạn tranh chưa lời (Vừa học vừa xem ti vi, xé giấy xếp máy bay, học cịn nói chuyện) - Hỏi: Thầy giáo, cô giáo thường yêu cầu, - Hs trả lời bổ sung khuyên bảo em điều gì? + Những lời yêu cầu, khuyên bảo thầy giáo, giáo giúp ích cho em? + Vậy thầy giáo giáo dạy bảo em cần thực nào? * Giáo viên kết luận: Hằng ngày, thầy giáo khơng quản khó nhọc, chăm sóc, dạy dỗ em trở thành hs ngoan, giỏi Thầy cô dạy bảo em thực tốt nội quy, nề nếp lớp, trường học tập, lao động, thể dục, vệ sinh Các em thực tốt điều biết lời thầy Có em mau tiến bộ, người yâu mến Củng cố: - Tại phải lời thầy cô giáo? - GV nhận xét – giáo dục Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị kể câu chuyện người bạn biết lễ phép lời thầy cô giáo Rút kinh nghiệm tiết dạy (nếu có): Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2016 Toán Tuần 19 Trang Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai Tiết 74: Mười ba, mười bốn, mười lăm I Mục tiêu: Học sinh nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị (3, 4, 5) Đọc viết số 13, 14, 15 Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Bảng cái, que tính, SGK Học sinh: Que tính, SGK, bảng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra: Mười một, mười hai - Điền số vào tia số Hoạt động trò - Hát - học sinh lên bảng - học sinh đọc số điền - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết học trước, học số 10, 11, 12 tiết học hơm nay, tìm hiểu số “mười ba, mười bốn, mười lăm” b) Giới thiệu số 13 - Yêu cầu học sinh lấy bó chục que tính que rời - Được tất que tính? - Gv viết số 13 (Số 13 từ trái sang phải chữ số đứng trước chục chữ số đứng bên phải chữ số để đơn vị) Gv đọc: mười ba - Số 13 gồm chục đơn vị - Số 13 số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau c) Giới thiệu số 14 - Các em có que tính? - Lấy thêm que - Vậy chục que tính que rời? - chục que rời, gọi 14 que tính - Giáo viên ghi: 14 Đọc mười bốn - Mười bốn gồm chục đơn vị - Mười bốn số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau d) Giới thiệu số 15 - Tiến hành tương tự số 14 - Đọc mười lăm e) Thực hành Tuần 19 - Hs nêu tựa - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lấy que tính - … 10 que tính que tính 13 que tính - Học sinh đọc mười ba - Học sinh nhắc lại - Học sinh viết bảng số 13 - Hoạt động lớp, cá nhân - … mười ba - Học sinh lấy thêm - … chục que rời - … 14 que tính Hsinh nhắc lại - Học sinh đọc cá nhân, nhóm - Học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại - Viết bảng - Hoạt động lớp, cá nhân Trang Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai + Bài 1: Nêu yêu cầu - Gv hd: Câu a cho sẵn cách đọc số, nhiệm vụ viết số tương tự vào dòng kẻ - Cho hs làm - Côt b viết sô từ bé đên lớn, ngược lại - Cho hs đọc, nhận xét + Bài 2: Điền số thích hợp vào trống - Để làm ta phải làm sao? - Lưu ý học sinh đếm theo hàng ngang để không bị sót - Viết số - Hs viết vào bảng con, nhận xét - Hs viết vào bảng con, nhận xét - Điền số vào ô - Đếm số viết số - Học sinh làm - Học sinh sửa miệng + Tranh 1: 13 + Tranh 1: 14 + Tranh 1: 15 + Bài 3: Nối tranh với số thích hợp - Học sinh làm nêu số - Để nối tranh với số thích hợp, em phải tranh đếm thật xác số vật có tranh sau dùng thước để nối - Học sinh làm - Có số có tranh, có số khơng nối với hình - Cho hs làm - Nhận xét Củng cố: Phương pháp: trò chơi, thi đua: Ai nhanh hơn? - Cho học sinh chia dãy, dãy cử em lên - Học sinh cử dãy em lên đếm số hình số đoạn thẳng để điền vào trống tham gia hình tam giác hình tam giác đoạn thẳng đoạn thẳng - Dãy điền xong trước thắng Nhận xét - Dặn dò: - Viết số 13, 14, 15 vào 2, nỗi số dòng - Xem trước 16, 17, 18, 19 - Nhận xét Rút kinh nghiệm tiết dạy (nếu có): _ Âm nhạc Học hát: Bầu trời xanh Giáo viên môn Học Vần Bài 78: Vần uc – ưc Tuần 19 Trang Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai I Mục tiêu: Học sinh đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Đọc tiếng từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực Học sinh viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Đọc câu ứng dụng: Con mào đỏ Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? II Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Tranh sách giáo khoa, tranh minh họa từ khóa, lọ mực, bơng cúc vạn thọ Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra: vần ăc – âc - Viết chữ: ăn măc, giấc ngủ, màu sắc, nhấc chân - Đọc câu ứng dụng - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm học vần uc- ưc → giáo viên ghi tựa b) Dạy vần: * Vần uc: + Nhận diện vần - Giáo viên viết vần uc - Phân tích vần uc - So sánh uc âc - Lấy ghép vần uc đồ dùng + Phát âm đánh vần - Giáo viên đánh vần: u – cờ – uc - Giáo viên đọc trơn uc - Ghép thêm âm tr dấu nặng vào vần uc ta tiếng gì? - Giáo viên ghi bảng: trục - Phân tích tiếng trục - Đánh vần: Trờ–uc–trúc–nặng–trục - Giáo viên đưa tranh: tranh vẽ gì? - Giáo viên ghi bảng: cần trục Tuần 19 Hoạt động trò - Hát - Học sinh viết tổ từ; học sinh viết bảng lớp - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại tựa - Vần uc tạo nên âm u âm c, âm u đứng trước âm c đung sau - Giống: kết thúc c - Khác: uc bắt đầu u, âc bắt đầu â - Học sinh thực - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc trơn - Học sinh nêu : tiếng trục - Âm tr đứng trước, vần uc đứng sau, dấu nặng u - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Học sinh nêu : cần trục - Học sinh đọc Trang 10 Trường Tiểu học Hoa Lư - Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách đọc từ ứng dụng, Giáo viên viết từ ngữ Cá diếc lược Công việc thước kẻ - Tìm tiếng có vần ơc, c - Giải thích từ: + Cá diếc: cá gần giống cá chép, nhỏ + Công việc: việc cụ thể phải bỏ công sức làm (công việc học tập) + Cái lược: thường nhựa, gỗ, sừng có để chải đầu + Thước kẻ: đồ dùng để đo, - Giáo viên bảng thứ tự - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh d) Viết - Gv viết mẫu iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn + Viết vần iêc: viết i rê bút viết với ê, rê bút viết c + Viết vần ươc: viết rê bút viết với ơ, rê bút viết c + xem xiếc: viết tiếng xem cách chữ o viết tiếng xiếc + rước đèn: viết chữ rước cách chữ o viết chữ đèn - Giáo viên sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết a) Giới thiệu: Chúng ta học tiết b) Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh đọc tiết - Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa - Ta đọc câu Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Em đềm khua nước ven sơng - Cho hs đọc tìm tiếng có vần iêc, ươc - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh c) Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Hướng dẫn viết + Viết vần iêc: viết i rê bút viết với ê, rê bút viết c + Viết vần ươc: viết rê bút viết với ơ, rê bút viết c + xem xiếc: viết tiếng xem cách chữ o viết tiếng xiếc + rước đèn: viết chữ rước cách chữ o viết chữ đèn Tuần 19 Giáo viên: Đoàn Minh Hai - Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học - Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng - Học sinh luyện đọc cá nhân - Học sinh quan sát - Hs đọc cá nhân, đồng tha Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Em đềm khua nước ven sơng - Hs tìm đọc phân tích tiếng: - Học sinh nêu - Học sinh viết Trang 19 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai - Nhận xét d) Luyện nói - Đọc tên chủ đề luyện nói - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Quan sát tranh vẽ gì? + Chú ý phần tranh vẽ cảnh xiếc + Treo tranh: tranh vẽ gì? Giới thiệu + Chỉ giới thiệu phần vẽ cảnh biểu diễn ca nhạc + Con thích loại hình nghệ thuật hình? Tại sao? + Con hay xem xiêc (múa rối, ca nhạc) đâu? Vào dịp nào? Củng cố: - Đọc lại tồn học - Tìm từ có mang vần iêc, ươc - Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà xem lại vần học - Về đọc viết bảng từ có mang vần iêc, ươc - Chuẩn bị 81 vần ach - Hs nêu: xiếc, múa rối, ca nhạc - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Hs đọc - Hs thi tìm nhận xét Rút kinh nghiệm tiết dạy (nếu có): Thủ công Tiết 19: Gấp mũ ca lô (tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Đồ dùng dạy – học: - GV: mũ ca lơ lớn, tờ giấy hình vng to - HS: Giấy màu, giấy nháp, thủ công III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - Hát Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học tập hs, nhận xét - Hs đặt đồ dùng học tập lên bàn - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm học - Hs nhắc tựa bài gấp mũ ca lô * Hoạt động: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét MT: Học sinh tìm hiểu hình dáng mũ ca lơ - Giáo viên cho học sinh xem mũ ca lô - Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu Tuần 19 Trang 20 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai mẫu - Cho em đội mũ để quan sát - Hỏi: Khi đội mũ ca lô em thấy nào? Mũ ca lơ khác mũ bình thường điểm nào? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lơ : - Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vng : + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật + Gấp phần thừa + Miết nhiều lần đường vừa gấp Sau xé bỏ phần giấy thừa ta tờ giấy hình vng * GV đặt tờ giấy hình vng trước mặt: (mặt màu úp xuống) - Gấp đơi hình vng theo đường gấp chéo - Gấp đơi để lấy đường dấu giữa, sau mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đường dấu - Lật mặt sau gấp tương tự - Gấp lớp giấy phần lên cho sát với cạnh bên vừa gấp Gấp theo đường dấu gấp vào phần vừa gấp lên - Lật mặt sau, làm tương tự Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS thực hành gấp mũ ca lô giấy nháp Củng cố: - Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lơ Nhận xét – Dặn dị - Thái độ học tập chuẩn bị HS - Đánh giá kết học tập HS - Chuẩn bị học sau trả lời câu hỏi - Quan sát bước gấp * Quan sát thao tác GV HS quan sát quy trình gấp mũ ca lơ - Cho HS gấp tạo hình vng từ tờ giấy nháp (giấy HS) tờ giấy màu để gấp mũ ca lô - Hs nêu quy trình gấp mũ ca lơ Rút kinh nghiệm tiết dạy (nếu có): Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2016 Tập viết Tuần 19 Trang 21 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai Tuần 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, … I Mục tiêu: Viết chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, … Kiểu chữ thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập II Đồ dùng dạy-học: - GV: Chữ mẫu tiếng phóng to Viết bảng lớp nội dung - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra: - Viết bảng con: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết - Nhận xét Tập viết - Nhận xét kiểm tra cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề bài: Hôm luyện viết Tuần 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, … b) Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu viết bảng - GV đưa chữ mẫu: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, … - Đọc phân tích cấu tạo tiếng? (Cấu tạo chữ độ cao chữ) - Giảng từ khó - Sử dụng que tô chữ mẫu - GV viết mẫu - Hướng dẫn viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, … - GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao tiết c) Hoạt động 3: Thực hành viết - Cho xem mẫu - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Hướng dẫn HS viết vở: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, … - Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét viết (Số lại thu nhà nhận xét) - Nhận xét Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết Tuần 19 Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng lớp, lớp viết bảng - Hs đọc - HS quan sát - HS đọc phân tích - HS quan sát - HS viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, … - HS quan sát - HS làm theo - HS viết - HS nhắc lại Trang 22 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò: Về luyện viết nhà - Chuẩn bị: Bảng con, để học tốt tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy (nếu có): _ Tập viết Tuần 18: ốc, đôi guốc, cá diếc, … I Mục tiêu: Viết chữ: ốc, đôi guốc, cá diếc, … Kiểu chữ thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập II Đồ dùng dạy-học: - GV: Chữ mẫu tiếng phóng to Viết bảng lớp nội dung - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra: - Viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, … - Nhận xét Tập viết - Nhận xét kiểm tra cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề bài: Hôm luyện viết Tuần 18: ốc, đôi guốc, cá diếc, … b) Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu viết bảng - GV đưa chữ mẫu: ốc, đôi guốc, cá diếc, … - Đọc phân tích cấu tạo tiếng? (Cấu tạo chữ độ cao chữ) - Giảng từ khó - Sử dụng que tô chữ mẫu - GV viết mẫu - Hướng dẫn viết bảng con: ốc, đôi guốc, cá diếc, … - GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao tiết c) Hoạt động 3: Thực hành viết - Cho xem mẫu - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Hướng dẫn HS viết vở: ốc, đôi guốc, cá Tuần 19 Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng lớp, lớp viết bảng - Hs đọc - HS quan sát - HS đọc phân tích - HS quan sát - HS viết bảng con: ốc, đôi guốc, cá diếc, … - HS quan sát - HS làm theo Trang 23 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai diếc, … - Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối - HS viết nét với chữ - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét viết (Số lại thu nhà nhận xét) - Nhận xét Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết - HS nhắc lại Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò: Về luyện viết nhà - Chuẩn bị: Bảng con, để học tốt tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy (nếu có): _ Toán Tiết 76: Hai mươi, hai chục I Mục tiêu: Nhận biết số hai mươi gồm chục Biết đọc viết số 20 Phân biệt số chục, số đơn vị Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Bảng cái, que tính, SGK Học sinh: Que tính, SGK, bảng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - Hát Kiểm tra: 16, 17, 18, 19 - Gọi học sinh lên bảng - Hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Viết số: từ đến 10 từ 10 đến 19 - 16 gồm chục đơn vị? - Hs trả lời - 17 gồm chục đơn vị? - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu: Hôm em học thêm số - Hs nhắc tựa Đó số 20, hai chục b) Giới thiệu số 20 Hoạt động lớp Tuần 19 Trang 24 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai - Gv lấy bó que tính lấy thêm bó - Được tất que tính? - Vì em biết? - Vậy có số 20, gv ghi bảng: 20, đọc hai mươi - 20 gồm có chục đơn vị - Số viết trước, số viết sau - 20 gọi hai chục - Hai mươi số có chữ số? c) Luyện tập + Bài 1: Nêu yêu cầu - Lưu ý số có dấu phẩy - Cho hs viết - Nhận xét + Bài 2: Nêu yêu cầu - Số 12 gồm chục đơn vị? - Số 16 gồm chục đơn vị? - Số 11 gồm chục đơn vị? - Số 10 gồm chục đơn vị? - Số 20 gồm chục đơn vị? - Nhận xét + Bài 3: cho hs nêu y/c - Cho hs làm - Cho hs đọc - Nhận xét Củng cố: - Hôm học số nào? - Hai mươi gọi gì? - Số 20 có chữ số? - Hãy phân tích số 20 Nhận xét - Dặn dò: - Tập viết dòng số 20 vào - Chuẩn bị: Phép cộng dạng 14 + - Nhận xét tiết học - Hs thao tác với gviên - Hai mươi que tính - Vì chục que, thêm chục chục que tính - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc: chục - Hai chữ số, số số - Học sinh viết bảng con: 20 - Viết số từ 10 đến 20 ngược lại, đọc số - Hs viết vào vở, hs lên bảng viết - Học sinh đọc lại - Hsinh đọc theo thứ tự - … trả lời câu hỏi - … chục đơn vị - … chục đơn vị - … chục đơn vị - … chục đơn vị - … chục đơn vị - Điền số vào vạch tia số đọc số - Hs lên bảng điền, nhận xét - – hs đọc, lớp đọc - Học sinh nêu - Hs trả lời Rút kinh nghiệm tiết dạy (nếu có): _ Tự nhiên xã hội Tiết 19: Cuộc sống xung quanh (tiết 2) Tuần 19 Trang 25 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai I Mục tiêu: Nên số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi học sinh II Đồ dùng dạy – học: - SGK, Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - Hát Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tiết học - Hs nhắc tựa tiếp tục tìm hiểu Cuộc sống xung quanh b) Hoạt động: Hoạt động 1: Hoạt động nhóm: MT: HS nói nét bật công việc sản xuất, buôn bán - HS nêu được: Dân hay bố mẹ - Hoạt động nhóm làm nghề gì? - Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì? - Có giống nghề bố mẹ em khơng? - HS nói cho nghe nghề bố Thảo luận chung mẹ - GV nêu yêu cầu câu hỏi bước yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét tuyên dương rút kết luận * Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp bố mẹ làm vườn, làm ruộng, trồng rẫy, buôn bán… Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm SGK MT: HS biết phân tích tranh SGK để nhận tranh vẽ sống nông thôn, tranh vẽ sống thành phố Làm việc theo nhóm - HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK - Các quan sát xem tranh vẽ gì? - Nhà cửa mọc san sát - GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ sống - Đường, xe, người, nông thôn đâu? - Bức tranh trang 40/41 vẽ sống đâu? - Thành phố - GV đưa số tranh HS GV sưu tầm cho - HS nhận biết tranh nông thôn hay HS quan sát thành phố * GV rút kết luận: Bức tranh trang 38/39 vẽ sống nông thôn Bức tranh trang 40/41 vẽ sống thành phố Củng cố: - Vừa học gì? - Hs nêu - Yêu sống, yêu quê hương phải làm gì? * GV kết luận: Để quê hương ngày tươi đẹp cần phải giữ gìn đường phố, nhà Tuần 19 Trang 26 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai cửa, nơi công cộng …luôn xanh đẹp * Qua học, em thấy hoạt động sinh sống nhân dân địa phương hiểu người cần phải làm việc nhằm góp phần phục vụ cho quê hương Nhận xét – Dặn dò: - Về nhà tập quan sát sống người xung quanh - Chuẩn bị bài: An toàn đường học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy (nếu có): Hoạt động tập thể Tiết 19: Sơ kết tuần 19 I Mục tiêu: - Nắm ưu, khuyết điểm tuần - Nắm kế hoạch tuần 20 - HS biết lỗi sai II Chuẩn bị: - Sổ theo dõi thi đua tổ II Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị tổ Tiến trình: - GVHD lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - GV theo dõi Hoạt động trò - Hát - Lớp trưởng điều khiển + Mời tổ trưởng nhận xét + tổ trưởng nhận xét ưu, khuyết điểm tuần - Lớp phó nhận xét - Lớp trưởng nhận xét chung mặt - Mời bạn ý kiến - Ý kiến HS - GV giải đáp thắc mắc học sinh; tuyên dương - HS lắng nghe tổ, cá nhân thực tốt, nhắc HS thực chưa tốt - Nêu kế hoạch tuần 20: + Học tập chăm Giúp bạn tiến + Thực tốt nội quy, nề nếp lớp + Lễ phép với thầy cô giáo & người lớn Tuần 19 Trang 27 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai + Đoàn kết với bạn bè + Tập động tác TD + VSCN gọn gàng, + Giữ VS trường, lớp + Hát đầu giờ, giờ, cuối + Thực tốt ATGT + Biết tiết kiệm điện, nước Tổng kết: - Văn nghệ, dặn dò - Hát Hết tuần 19: Từ ngày 04/01/2016 đến ngày 08/01/2016 Nhận xét, ký duyệt SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 19 Tuần 19 Trang 28 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai I MỤC TIU: − Nhận xt tuần 19 − Rèn kĩ tự quản Thực theo nề nếp − Tiếp tục thực phong trào “Xanh – – đẹp” − Gdục tinh thần làm chủ tập thể, rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Ổn định Hoạt động Sơ kết lớp tuần 19 Lớp trưởng tổng kết: -Học tập: Tiếp thu bài, phát biểu xây dựng bài, học làm Rèn chữ giữ Đem tập học ngày -Nề nếp: + Xếp hàng + Hát văn nghệ + Đi học -Vệ sinh: + Vệ sinh cá nhân + Lớp + Trực nhật VS -Phát huy ưu điểm tuần qua -Thực thi đua tổ -Tiếp tục ơn tập Tốn, Tiếng Việt * GV chốt thống ý kiến Kế hoạch tuần sau: + Duy trì nếp nh trường đề + Thực tốt nếp lớp đề + Thực LĐ- VS cho – đẹp phân công trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày + Không vẽ bẩn bàn ghế, + Không bẻ cành, hái hoa, - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt - Ôn tập học ngày chuẩn bị làm bài, học cho ngày sau trước đến lớp Tổng kết buổi sinh hoạt Hoạt động trò − Hát − Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung − Các tổ thực theo kế hoạch GVCN Lớp đề − Hát Hết tuần 19 ( Từ ngày 10/01/2011 đến ngày 14/01/2011) Ký duyệt Tổ trưởng Tuần 19 Trang 29 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai Thể dục Tiết 19: Bài thể dục - trị chơi I Mục đích: Bước đầu biết cách thực hai động tác: Vươn thở tay thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức II Địa điểm – phương tiện: Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học + Ơn trị chơi “Nhảy tiếp sức” + Làm quen với động tác: Vươn thở tay thể dục * Đứng chỗ vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Sau thường hít thở sâu - Trị chơi ( GV chọn ) Cơ - Học động tác thể dục : + Động tác vươn thở : Nhịp 1: Đưa hai tay sang hai bên lên cao chếch chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau, đồng thời chân trái bước sang ngang rộng vai, mặt ngữa mắt nhìn lên cao Hít sâu vào mũi Nhịp 2: Đưa hai tay theo chiều ngược lại với nhịp 1, sau hai tay bắt chéo trước bụng (tay trái để ngoài), thở mạnh miệng Nhịp 3: Như nhịp Nhịp : Về TTCB Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp bước chân phải sang ngang + Động tác tay : Nhịp 1: Vỗ hai tay bàn tay vào phía trước ngực (ngang vai), đồng thời chân trái bước sang Tuần 19 Phương pháp - Tổ chức lớp - hàng ngang xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx - GV điều khiển - Từ vòng tròn GV điều khiển cho HS trở đội hình hàng ngang - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho HS tập bắt chước Sau lần tập thứ GV nhận xét, uốn nắn động tác sai, cho tập lần Nhịp hô động tác chậm, giọng hô kéo dài - Cho – HS thực tốt lên làm mẫu, có nhận xét - Sau cho lớp tập lần - Tốc độ thực động tác nhanh Trang 30 Trường Tiểu học Hoa Lư ngang rộng vai, mắt nhìn theo tay Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang, bàn tay ngữa Nhịp 3: Như nhịp Nhịp 4: Về TTCB Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp bước chân phải sang ngang - Ôn trị chơi “Nhảy tiếp sức” Mục đích: phát triển sức bật khả phối hợp khéo léo HS Các trường hợp phạm quy: + Xuất phát trước lệnh trước chạm tay bạn chạy trước + Không nhảy đủ ô qui định Kết thúc: − Đứng vỗ tay hát − GV HS hệ thống − GV nhận xét học giao tập nhà + Ôn động tác RLTTCB học + Ôn động tác thể dục Giáo viên: Đoàn Minh Hai * Trong trình thực thấy HS thực sai, GV cho dừng lại dẫn thêm cho HS sau cho tập tiếp - – hàng dọc - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử lần Khi HS nhớ cách chơi, GV cho tiến hành chơi, có phân thắng bại - hàng ngang - Gọi vài HS lên nhắc lại nội dung học cho thực hiện, GV quan sát có nhận xét - Về nhà tự ôn _ Tự nhiên xã hội Tiết 19: Cuộc sống xung quanh (Tiết 2) I Mục tiêu : Nên số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi học sinh II Đồ dùng dạy – học : -SGK, Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : − Hát Bài cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Giới thiệu bài: Trong tiết học − Hs nhắc tựa tiếp tục tìm hiểu Cuộc sống xung quanh Hoạt động : Hoạt động : Hoạt động nhóm : MT : HS nói nét bật cơng việc sản xuất, bn bán Bước 1: Hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm - HS nêu được: Dân hay bố mẹ làm nghề gì? Tuần 19 Trang 31 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đồn Minh Hai - Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề ? - HS nói cho nghe nghề bố mẹ - Có giống nghề bố mẹ em không? Bước 2: Thảo luận chung - GV nêu yêu cầu câu hỏi bước yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét tuyên dương rút kết luận ∗ Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp bố mẹ làm vườn, làm ruộng, trồng rẫy, buôn bán… Hoạt động : Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm SGK MT : HS biết phân tích tranh SGK để nhận tranh vẽ sống nông thôn, tranh vẽ sống thành phố Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK - Các quan sát xem tranh vẽ ? - Nhà cửa mọc san sát - GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ sống - Đường, xe, người, nông thôn đâu? - Bức tranh trang 40/41 vẽ sống đâu? - Thành phố - GV đưa số tranh HS GV sưu tầm cho - HS nhận biết tranh nông thôn hay HS quan sát thành phố ∗ GV rút kết luận: Bức tranh trang 38/39 vẽ sống nông thôn Bức tranh trang 40/41 vẽ sống thành phố Củng cố − Vừa học ? − Hs nêu − Yêu sống, yêu quê hương phải làm ? ∗ GV kết luận: Để quê hương ngày tươi đẹp cần phải giữ gìn đường phố, nhà cửa, nơi cơng cộng …ln xanh đẹp ∗ Qua học, em thấy hoạt động sinh sống nhân dân địa phương hiểu người cần phải làm việc nhằm góp phần phục vụ cho quê hương Nhận xét – Dặn dò : − Về nhà tập quan sát sống người xung quanh − Chuẩn bị bài: An toàn đường học − Nhận xét tiết học _ Âm nhạc Học hát: Bầu trời xanh Giáo viên môn Tuần 19 Trang 32 Trường Tiểu học Hoa Lư Giáo viên: Đoàn Minh Hai _ Tuần 19 Trang 33 ... Hát - học sinh lên bảng - học sinh đọc số điền - Nhận xét Bài mới: a) Giới thi? ??u bài: Tiết học trước, học số 10, 11, 12 tiết học hôm nay, tìm hiểu số “mười ba, mười bốn, mười lăm” b) Giới thi? ??u... tròn - Học sinh làm - Hs sửa bảng lớp - Tơ màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vng - Học sinh tơ màu - học sinh ngồi bàn đổi sửa cho Nhận xét - Học sinh nêu - Học sinh nêu Trang Trường Tiểu học Hoa... đầu â - Học sinh thực - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc trơn - Học sinh nêu : tiếng trục - Âm tr đứng trước, vần uc đứng sau, dấu nặng u - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Học sinh nêu : cần trục - Học sinh