Giáo án HĐTNHN bài 1 cánh diều

TRƯỜNG : TỔ: KHXH • • • • • • • • • • • • • • • • • GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: BÀI 1: TRƯỜNG HỌC MỚI CỦA EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức Chia sẻ số cảm xúc trở thành học sinh lớp Giới thiệu trường Chia sẻ cảm nhận tuần học hoạt động trường mới; trải nghiệm tham gia hoạt động trường Biết cách đề xuất kế hoạch hoạt động lớp nhằm tham gia xây dựng truyền thống nhà trường Năng lực Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Năng lực riêng : Bước đầu làm quen với trường hoạt động trường, lớp Trao đổi, giao tiếp, chia sẻ trước bạn bè lớp Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với thầy cô bạn bè Phẩm chất • Bồi dưỡng tình yêu quê trường lớp, yêu thầy cô, yêu bạn bè • Kính trọng thầy ; đồn kết, thân thiện với bạn bè II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên Giáo án Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh SGK, dụng cụ học tập Tìm hiểu thông tin trường website trường, từ anh chị khóa trước Quan sát cảnh quan, khn viên nhà trường Tìm hiểu hoạt động nhà trường III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức Tổ chức thực hiện: - GV đặt vấn đề: Bước vào lớp 6, em chuyển sang ngồi trường mới, làm quen với bạn mới, thầy cô mới, tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường, có đầy đủ quyền lợi trách nhiệm người học sinh nói chung học sinh THCS nói riêng Ấn tượng ngơi trường mới, cảm xúc ngày đến trường ký ức tuyệt vời đáng trân trọng Vậy buổi đến với trường mới, em cần chuẩn bị gì? Để trả lời cho câu hỏi này, vào học ngày hôm - Bài 1: Trường học em HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Nội dung 1: Cảm xúc trở thành học sinh lớp Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu cảm xúc thân ngày đến học trường (hồi hộp, lo lắng, hào hứng, ) Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS theo nhóm yêu cầu HS nhóm tự giới thiệu thân với nội dung sau: + Họ tên đầy đủ (GV gợi ý HS nói ý nghĩa tên để bạn hiểu dễ nhớ) + Đã học trường tiểu học + Địa nơi sống + Sở trường, sở thích cá nhân - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em chia sẻ cảm xúc em trở thành HS lớp theo gợi ý sau: + Em cảm thấy trở thành học sinh lớp 6? + Những cảm xúc thân ngày đầu đến học trường mới? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS đọc sgk thực yêu cầu GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS đại diện đứng trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, nhấn mạnh: Trong mơi trường học tập tới, em có nhiều bạn bè thầy, cô giáo Rất nhiều điều mẻ thú vị đón chờ em phía trước Các em ln thân thiện với bạn thầy cô để tạo nên lớp học gắn bó, đồn kết thân Cảm xúc trở thành học sinh lớp - HS giới thiệu thân với bạn nhóm theo gợi ý GV - HS chia sẻ cảm xúc thân trở thành HS lóp theo gợi ý GV: + Khi trở thành học sinh lớp 6, em cảm thấy: vui mừng, háo hức, cần cố gắng tâm để đạt thành tích học tập thật tốt, muốn có thêm nhiều bạn mới, + Những cảm xúc thân ngày đầu đến học trường mới: hồi hộp, háo hức, tò mò điều lạ trường, Nội dung 2: Giới thiệu trường học em Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS giới thiệu ngồi trường theo gợi ý GV đưa Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: Hãy giới thiệu trường em HS trả lời theo gợi ý sau: + Một vài nét lịch sử trường + Mô tả cảnh quan, khn viên trường em + Điều trường làm em ấn tượng nhất? + Chia sẻ cảm nghĩ, mong muốn trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS đọc sgk thực yêu cầu GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS đại diện đứng trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, nhấn mạnh, chuyển sang kiến thức Giới thiệu trường học em - HS giới thiệu trường em theo gợi ý mà GV hướng dẫn: + Một vài nét lịch sử trường: · Trường đời năm nào? · Các giai đoạn hình thành phát triển nhà trường? · Nhà trường có thành tích bật? + Mơ tả cảnh quan, khuôn viên trường: từ cổng trường vào, sân trường, trường có dãy phịng học, phịng học nào? + Điều trường làm em ấn tượng nhất: em ấn tượng khn viên nhà trường, thầy cô, bạn bè, + Chia sẻ cảm nghĩ, mong muốn trường em: em nhận dạy dỗ thầy cô nào, trường có tạo nhiều sân chơi bổ ích cho em khơng, em có làm quen với nhiều bạn không, Nội dung 3: Cảm nhận tuần học Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ cảm nhận tuần học trường mới; xây dựng nội quy lớp học Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Cảm nhận tuần học - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: - HS trả lời theo gợi ý GV: + Chia sẻ cảm nhận tuần học + Những cảm nhận tuần học em trường mới? em trường + Xây dựng nội quy lớp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS đọc sgk thực yêu cầu GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS đại diện đứng trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, nhấn mạnh, chuyển sang kiến thức mới: có hấp dẫn tạo cho em hứng thú không, em mong muốn học môi trường nào, + Xây dựng nội quy lớp học: Em đóng góp ý kiến cho việc xây dựng nội quy lớp học khơng, em thấy nguyên tắc nào, Nội dung 4: Trị chơi đốn ý đồng đội Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tham gia vào trị chơi đốn ý đồng đội Nội dung: Đọc thơng tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Trị chơi đốn ý đồng đội - GV chia HS thành nhóm phổ biến luật - HS chia thành nhóm tham gia trị chơi: Đốn ý đồng đội chơi theo luật chơi mà GV phổ biến + Chơi theo nhóm + Một bạn nhóm lên bốc thăm tên hoạt động trường + Mô tả hoạt động hành động, khơng sử dụng lời nói + Các bạn nhóm gọi tên hành động Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS thực yêu cầu GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận GV quan sát HS chơi trò chơi, HS báo cáo kết trò chơi Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, nhấn mạnh, chuyển sang kiến thức Nội dung 5: Khám phá hoạt động nhà trường Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ hiểu biết hoạt động nhà trường theo gợi ý GV Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi 3 Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi (lập thành bảng) theo gợi ý sau: + Tên hoạt động + Thời gian + Địa điểm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS thực yêu cầu GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS đại diện đứng trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, nhấn mạnh, chuyển sang kiến thức 5.Khám phá hoạt động nhà trường - HS trả lời câu hỏi theo gợi ý GV: + Một số hoạt động: chào cờ, sinh hoạt cuối tuần, chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, chào mừng ngày thành lập đoàn 26/3, quyên góp áo ấm cho trẻ em vùng cao, + Địa điểm: sân trường, lớp học, HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết đề xuất kế hoạch hoạt động lớp nhằm tham gia xây dựng truyền thống nhà trường Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát bảng Kế hoạch hoạt động lớp 6A sgk trang - GV yêu cầu HS đề xuất kế hoạch hoạt động lớp nhằm tham gia xây dựng truyền thống nhà trường theo gợi ý kế hoạch bảng mà em vừa qua sát Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS thực yêu cầu GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Kế hoạch hoạt động lớp em - Hoạt động vui chơi: + Mục tiêu: Có nhiều hoạt động bổ ích sau học, tăng cường sức khỏe, giúp HS đồn kết, gắn bó với mơi trường + Cách thức hoạt động: trị chơi vận động, trị chơi trí tuệ, + Thời gian: tiết sinh hoạt lớp, hoạt động giờ, + Người phụ trách: GVCN, ban cán lớp, - Văn hóa - văn nghệ: + Mục tiêu: hoạt động ca hát, đọc thơ, giúp HS gắn kết với nhau, tạo môi trường học tập vui vẻ, sáng tạo, lạc quan, + Cách thức hoạt động: câu lạc văn nghệ, tổ thảo luận - GV gọi HS đại diện đứng trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, nhấn mạnh, chuyển sang kiến thức chức hội diễn văn nghệ, hội thi đọc thơ, thi kể chuyện, + Thời gian: chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp, - Thể dục thể thao: + Mục tiêu: rèn luyện, nâng cao sức khỏe, thể chất thể lực, + Cách thức hoạt động: câu lạc thể thao, hội thao, + Thời gian: sau học, ngày lễ kỉ niệm, HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ trải nghiệm em tham gia hoạt động trường; xin ý kiến tư vấn GV để tham gia hoạt động hiệu Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận chia sẻ trải nghiệm em tham gia hoạt động trường theo gợi ý sau: + Tên hoạt động tham gia + Thuận lợi khó khăn tham gia hoạt động + Cảm xúc em tham gia hoạt động + Lợi ích việc tham gia hoạt động trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS thực yêu cầu GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS đại diện đứng trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, nhấn mạnh, chuyển sang kiến thức Trải nghiệm tham gia hoạt động trường - HS chia sẻ trải nghiệm trước lớp theo gợi ý GV ... chuẩn bị gì? Để trả lời cho câu hỏi này, vào học ngày hôm - Bài 1: Trường học em HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Nội dung 1: Cảm xúc trở thành học sinh lớp Mục tiêu: Thông qua hoạt động,.. .1 có đầy đủ quyền lợi trách nhiệm người học sinh nói chung học sinh THCS nói riêng Ấn tượng ngơi... Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS theo nhóm yêu cầu HS nhóm tự giới thiệu thân với