Ngày tháng năm 2019 HỘI THẢO CHUYÊN MÔN KHỐI Tập đọc ƠNG TRẠNG THẢ DIỀU I Mục đích - yêu cầu Kiến thức, kĩ năng: a.Đọc thành tiếng: - Đọc từ khó: làm lấy, chăn trâu, nước Nam - Đọc trơn tru, lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng từ ngữ nói đặc điểm, tính cách, thơng minh, tính cần cù, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền b.Đọc - hiểu: - Hiểu ý nghĩa từ ngữ: trạng, kinh ngạc , - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi Năng lực: - HS tích cực tự giác chiếm lĩnh tri thức, hợp tác với bạn nhóm -Rèn cho HS mạnh dạn, tự tin, trình bày ý kiến rõ ràng, ngắn gọn trước lớp, biết phối hợp với bạn làm việc nhóm, biết lắng nghe bạn đọc, tự nhận xét tham gia đánh giá, nhận xét bạn Phẩm chất: - Rèn phẩm chất chăm học, chăm làm - Giỏo dục học tinh tinh thần vượt khó, vươn lên học tập II Đồ dùng dạy - học: - Giáo án điện tử III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Dạy mới: a Giới thiệu (1-2') (Phương pháp trực quan) - Cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm “Có chí nên” máy chiếu hỏi: - … bạn nhỏ học ngơi đình, thầy giáo giảng Có bé ngồi học bãi cỏ chăn trâu, ngồi nghe thầy giảng Có bạn lại vượt mưa gió, nước lũ học Những bạn nhỏ miệt mài nghiên cứu máy tính, rô bốt Đặc biệt bạn mặc áo cử nhân cười tươi - Tranh vẽ gì? - Qua tranh cho em biết người có nghị lực vươn lờn cuc sng thỡ s thành công - Hóy nêu nội dung tranh? - Nội dung chủ điểm học ba tuần: Có chí nên =>Để minh họa cho chủ điểm - HS mở SGK/ 104 vào tập đọc đầu tiên: Ông Trạng thả diều b Luyện đọc (10-12’) - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Đọc xác định đoạn xác định đoạn - đoạn, lần xuống dũng đoạn - Bài chia làm đoạn? Hóy núi + Đoạn 1: Từ đầu đến biết làm lấy cỏch chia đoạn em? diều để chơi + Đoạn 2: Lên sáu tuổi, thỡ chơi diều + Đoạn3: Sau nhà nghèo q,…, vượt xa học trị thầy + Đoạn 4: Phần lại - HS trả lời Em có đồng ý với ý kiến bạn khơng? - HS nhắc lại, dùng bút chì đánh dấu đoạn => Cô đồng ý với cách chia đoạn em Cô mời dãy đọc nối tiếp đoạn Bắt đầu từ bạn - HS đọc nối đoạn theo dãy - Đọc nối tiếp đoạn =>Qua phần đọc em, thấy em đọc cịn chưa xác số từ Vì vậy, để giúp em đọc đúng, vào luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn: + Sau em thảo luận nhóm - H thảo luận nhóm (2 phút) phút t×m c¸c tõ khã đọc, - Đại diện nhóm trình by câu văn di khó ngắt hi v t cỏc em cha hiu ngha đoạn + Sau nhóm trao đổi ý kiến - Dự kiến từ khó đọc, câu dài đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu đến làm lấy diều để chơi - Câu cuối có cụm từ khó đọc: làm lấy => Khi đọc cụm từ làm lấy em ý hai tiếng có âm đầu l, phát âm cong lưỡi, phát mạnh Mời bạn thể câu có cụm từ khó - Từ cần giải nghĩa từ ham Hãy giải nghĩa từ ham cụm từ ham thả diều? HS nêu cách đọc đo¹n 1? - Cơ mời dãy đọc đoạn Mời dãy - GV tư vấn giúp HS đọc tốt +Đoạn 2: Tiếp theo đến chơi diều - Trong đoạn có câu dài khó ngắt khơng? - Nhóm tìm cách đọc câu rồi, chia sẻ cho lớp? - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS đọc câu cuối + Ham thích, ưa thích Ham thả diều ưa thích thả diều + Đọc to rõ ràng, ngắt, nghỉ sau dấu câu, đọc từ khó - HS đọc đoạn theo dãy + Nhóm phát Câu 2, thảo luận tìm cách ngắt câu - Câu 2: Ngắt sau tiếng ngạc, tiếng HS đọc câu => Một bạn đọc câu câu giúp cô - Từ cần hiểu nghĩa: kinh ngạc HS thảo luận giải thích cho bạn dựa vào thích SGK - HS chưa hiểu nghĩa cụm từ: trí nhớ lạ thường - GV giải nghĩa cụm từ trí nhớ lạ thường có trí nhớ đặc biệt, nhớ lượng kiến - Nguyễn Hiền có hơm học thuộc hai mươi thức nhiều, ghi nhớ lâu nhớ kĩ trang sách mà có chơi diều - Nguyễn Hiền có trí nhớ lạ thường + Tồn đoạn đọc lưu lốt, phát âm nào? chuẩn, ngắt giọng câu dài HS nêu cách đọc đoạn 2? - HS đọc đoạn theo dãy - Cô mời dãy đọc đoạn Mời dãy - GV tư vấn giúp HS đọc tốt +Đoạn 3: Sau đến học trị thầy + Từ khó đọc: “chăn trâu” câu - Đoạn có từ khó đọc, câu dài khó + Khi đọc em ý đọc âm đầu ch– ngắt không? thẳng lưỡi, phát nhẹ, âm đầu tr – - Nêu cách đọc từ chăn trâu? cong lưỡi, phát mạnh - HS đọc câu - HS đọc câu - H đọc câu chứa từ khó đọc - Câu dài câu ngắt sau tiếng nhưng, + Câu ngắt sau tiếng “khô” tiếng đèn - HS đọc câu - Đoạn em cịn ý kiến khơng? + Đoạn đọc trôi chảy, ngắt, nghỉ => Hãy đọc câu sau dấu câu, cụm từ, Đoạn em cần đọc nào? đọc từ khó - HS đọc đoạn theo dãy - Cô mời dãy đọc đoạn Mời dãy - GV tư vấn giúp HS đọc tốt +Đoạn 4: Đoạn lại - Đọc từ: nước Nam - Nhóm phát từ khó đọc, nhóm giúp đỡ, tư vấn sửa cho bạn, âm đầu n cần phát âm thẳng lưỡi, luồng nhẹ HS đọc câu chứa từ khó + Từ cần hiểu nghĩa: Khoa thi + Là kì thi thời phong kiến xưa + Đoạn đọc lưu loát, ngắt, nghỉ sau dấu câu - HS đọc đoạn theo dãy - Em hiểu khoa thi gì? - G nêu cách đọc đoạn - Cô mời dãy đọc đoạn Mời dãy - GV tư vấn giúp HS đọc tốt - Các em luyện đọc đoạn nhóm đơi - Cả em cần đọc trôi chảy, mạch lạc, ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ, đọc từ khó - Mời bạn .đọc tồn - G đọc mẫu tồn lần c Tìm hiểu bài: (10-12’) => Giúp em hiểu nội dung đọc sau chuyển sang phần tìm hiểu - Các em đọc thầm suy nghĩ thảo luận nhóm đơi phút để trả lời * HS đọc theo nhóm đơi - HS đọc (1-2 HS) - HS đọc thầm - Suy nghĩ trao đổi tìm câu trả lời cho câu hỏi SGK (2 phút) 4 câu hỏi SGK - Sau cô kiểm tra lại phần làm việc em qua trò chơi: Rung chng vàng Cơ có thêm câu hỏi phụ - GV giới thiệu trò chơi: Cách chơi sau Cơ có câu hỏi, em lựa chọn đáp án ghi bảng Thời gian suy nghĩ cho câu 10 giây Các em sẵn sàng chưa Bắt đầu nha ! +Đoạn + 2: Câu 1: Cậu bé Nguyễn Hiền sinh gia đình nào? a Gia đình nghèo b Gia đình nhà nho c Gia đình giàu có d Gia đình trí thức 10s suy nghĩ bắt đầu - Chuyển ý: Sinh gia đình nghèo Nguyễn Hiền có tư chất Các em chuyển sang câu Câu 2: Tìm chi tiết nói lên tư chất thơng minh Nguyễn Hiền? a Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến b Có trí nhớ lạ thường c Thuộc hai mươi trang sách mà có chơi diều d Cả ý - Trong lớp ta bạn tham gia thả diều? =>Các em biết cánh diều hình ảnh quen thuộc gắn liền với tuổi thơ trẻ em Việt Nam bạn nhỏ nông thôn vào dịp nghỉ hè Ngày cánh diều cải tiến hơn, nhiều màu sắc Hiện cịn có lễ hội thả diều Đặc biệt Hội thả diều làng Bá Giang - xã Hồng Hà - huyện Đan Phượng - tỉnh Hà Tây (Hà - Đáp án a - Đáp án d - HS trả lời - GV giới thiệu tranh Nội) diễn vào ngày rằm tháng ba âm lịch Nếu có hội em xin phép bố - Nguyễn Hiền sinh gia mẹ chơi trị chơi bổ ích nhé! đình nghèo có tư chất thơng minh lạ - Câu hỏi phụ: Câu giúp em hiểu thường điều gì? - HS nêu => Đây ý đoạn Một bạn nêu lại ý đoạn đoạn - Chuyển ý: Ngoài tư chất thơng minh, để biết Nguyễn Hiền cịn có đức tính đáng q em chuyển sang câu +Đoạn 3: Câu 3: Nguyễn Hiền ham học chịu khó nào? a Ngồi học lưng trâu b Ban ngày chăn trâu, đứng lớp nghe giảng nhờ Tối mượn bạn c Vừa thả diều vừa học - GV hỏi thêm: Em có nhận xét đồ dùng học tập Nguyễn Hiền? - Các em thấy ngày em bố mẹ, thầy cô tạo điều kiện tốt để học tập Vì em phải biết trân trọng, biết cố gắng để xứng đáng với mong mỏi người xung quanh em nhé! * Gi¶ng tranh: Các em à! Vì nhà nghèo nên Nguyễn Hiền không đến lớp học, dù phải chăn trâu Nguyễn Hiền đứng ngồi nghe thầy giảng Điều cho thấy Nguyễn Hiền có đức tính gì? => Đây ý đoạn Em nêu ý đoạn? - Nguyễn Hiền đạt kết học tập? - Chuyển ý: Nhờ thông minh lại ham học, - Đáp án b - Sách lưng trâu, cát; bút ngón tay, mảnh sành vỡ; đèn vỏ trứng đức tính ham học chịu khó - HS nêu … chữ tốt, văn hay, vượt xa học trị thầy có ý chí vượt khó, khơng đạt kết cao học tập, niềm vinh quang đến với Nguyễn Hiền? Cơ em tiếp tục tìm hiểu +Đoạn : Câu 4: Nhờ chăm học tập, ông đạt kết kì thi nhà vua? a Ông đỗ Trạng nguyên b Ông đỗ Tú tài c Ông đỗ thủ khoa Em có tự tin với lựa chọn khơng? Câu 5: Vì Nguyễn Hiền gọi Ơng Trạng thả diều? a Vì ông ham thả diều b Vì ông thả diều giỏi c Vì Nguyễn Hiền đỗ Trạng Nguyên tuổi 13 cịn bé ham thích thả diều =>Mặc dù ham chơi diều Nguyễn Hiền khơng qn nhiệm vụ học hành Các em học tập đức tính Nguyễn Hiền nhộ + Đoạn cuối cho em biết điều gì? => Đây ý đoạn Em nêu ý đoạn? Câu 6: Tục ngữ thành ngữ nói ý nghĩa câu chuyện? a Tuổi trẻ tài cao b Có chí nên c Cơng thành danh toại Vì lựa chọn đáp án b? - Đáp án a - HS trả lời - Đáp án c + Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên - HS nêu - Đáp án b - Vì nói ý chí nghị lực vươn lên cậu bé Nguyễn Hiền - HS lắng nghe - GV: Cả ba câu tục ngữ, thành ngữ có nét nghĩa với nội dung câu chuyện Nguyễn Hiền người Tuổi trẻ tài cao, người công thành danh toại Nhưng câu tục ngữ Có chí nên nói ý nghĩa câu chuyện Nguyễn Hiền xuất thân gia đình nghèo khó, khơng có điều kiện học tập bạn bè trang lứa cậu ham học có ý chí muốn vươn lên cậu thành công + Câu chuyện cho em biết Nguyễn Hiền người nào? + bé Nguyễn Hiền người thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng Ngun 13 tuổi - em nhắc lại Đây dung bµi nhắc lại nội dung bài: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên - Tun dương bạn đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi Bạn trả lời hết câu? - GV nhận xét phần chơi HS, tuyên dương HS d Đọc diễn cảm: (10-12’) => Các em luyện đọc hiểu nội dung Để giúp em đọc hay chuyển sang phần đọc diễn cảm - Các em đọc thảo luận nhóm đơi phút, tìm cách đọc đoạn Khi đọc em ý đọc gộp đoạn đoạn - Đọc giọng kể, thong thả, nhấn giọng +Đoạn + 2: miêu tả tư chất thụng minh - Nêu cách đọc diễn cảm đoạn 2? Nguyễn Hiền: ham, kinh ngạc, lạ thường, hai mươi trang sách => Cô đồng ý với ý kiến bạn em quan sát lên bảng gạch chân vào - HS đọc đoạn + theo dãy SGK - Mời dãy đọc đoạn - Nhấn giọng từ nói tính cần +Đoạn 3: cù, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền: Hãy chia sẻ cách đọc đoạn 3? mượn vở, lưng trâu, cát, ngón tay, mảnh gạch vỡ, vỏ trứng - HS đọc câu - HS đọc đoạn theo dãy => Một bạn đọc câu bng Mi dóy c on +Đoạn 4: Còn đoạn 4, em đọc với giọng nào? - Đọc với giọng sảng khoái, cảm hứng ca ngợi Cần nhấn giọng từ: khoa thi, Trạng nguyên, trẻ - HS đọc đoạn theo dãy + Cả đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhấn giọng từ ngữ núi lờn tính cách, thơng minh, tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền - Mời dãy đọc đoạn Nêu cách đọc diễn cảm tồn bài? Sau lắng nghe đọc - G đọc mẫu toàn lần - Yêu cầu HS đọc đoạn 1+2 - Yêu cầu HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hãy đọc diễn cảm toàn - Hãy đọc đoạn em thích Vì em thích đoạn đó? - G nhận xét, tư vấn để giúp HS đọc tốt - Tun dương HS đọc tốt Cđng cè - DỈn dß (2 - 4’) + Hãy suy nghĩ trình bày phút, tập đọc hôm em học điều gì? - 1HS đọc - HS nhận xét- GV nhận xét - HS - 1- HS - HS tự nhận xét – Bạn nhận xét – Đọc lại - Dự kiến HS trả lời - Đọc đúng, đọc diễn cảm hiểu số từ khó - Hiểu nội dung đọc: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng Ngun 13 tuổi - HS trả lời: - Em cần ln nỗ lực vươn lên học tập dù có khó khăn… - Em cần có đức tính ham học chịu khó - Em cần chọn cho trò chơi bổ => Mở rộng: Các em ạ, để hệ trẻ noi ích sau thời gian học tập… gương học tập theo gương Nguyễn Hiền người xưa lập đền thờ ông thôn Dương A, xã Nam Thắng, huyện Nam Trực, thành phố Nam Định (xem tranh) - Tên tuổi ông ghi vào sử sách Đảng Nhà nước xây tượng đài tưởng niệm lấy tên ông đặt tên cho trường học, đường phố - Qua câu chuyện cô mong em học tập theo gương Trạng nguyên Nguyễn Hiền chăm học tập có ý chí, nghị lực vươn lên sống - G cho H nghe đoạn nhạc để thư giãn Các em cần nhớ ước mơ em thành thực em biết cố gắng vươn lên sức mạnh ý chí thân Cô hy vọng sau lớp ta đạt mơ ước - Về nhà em chuẩn bị tập đọc: Có chí nên/108 10 ... Vì Nguyễn Hiền gọi Ơng Trạng thả diều? a Vì ơng ham thả diều b Vì ơng thả diều giỏi c Vì Nguyễn Hiền đỗ Trạng Nguyên tuổi 13 cịn bé ham thích thả diều =>Mặc dù ham chơi diều Nguyễn Hiền khơng... có chơi diều d Cả ý - Trong lớp ta bạn tham gia thả diều? =>Các em biết cánh diều hình ảnh quen thuộc gắn liền với tuổi thơ trẻ em Việt Nam bạn nhỏ nông thôn vào dịp nghỉ hè Ngày cánh diều cải... cuc sng thỡ s thành công - Hóy nờu nội dung tranh? - Nội dung chủ điểm học ba tuần: Có chí nên =>Để minh họa cho chủ điểm - HS mở SGK/ 104 vào tập đọc đầu tiên: Ông Trạng thả diều b Luyện đọc (10-12’)