Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 13 CHỦ ĐIỂM 6: NGÔI NHÀ THỨ HAI BÀI 3: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! Tiết 1,2 (TĐ): YÊU LĂM TRƯỜNG ƠI! (SHS, tr.106 - 108) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ nhịp, dấu câu, logic ngữ nghĩa - Hiểu nội dung đọc: Tình cảm yêu quý trường của bạn nho; biết liên hệ thân: cần u quý ngơi trường của Nói viết được -2 câu thể tình cảm yêu quý của em dành cho thầy, cô trường Kĩ năng: -Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Chia sẻ với các bạn về số trò chơi ở trường Quan sát tranh nêu phỏng đoán của thân về nội dung qua tên tranh minh họa 3.Thái độ: - Biết quan tâm bạn bè, kính trọng thầy cô, giữ gìn bảo vệ trường lớp 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực các hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua các hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực các nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… ● Giáo viên: SHS, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) + Mẫu chữ viết hoa M + Bảng phụ ghi khổ thơ đầu + Thẻ từ ghi các từ ngữ ở BT ● Học sinh: Sách, vở tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 5’ Hoạt động giáo viên 1.Khởi động (4 – phút): Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ điểm nêu Hoạt động học sinh - HS hoạt động nhóm đôi nhóm nhỏ, nói với bạn vài điều biết được với bạn về trò chơi ở trường cách hiểu suy nghĩ của em về tên chủ điểm Ngôi nhà thứ hai Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đôi Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, lưu ý - Đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung đọc: các hoạt động ở trường, các vật ở trường… Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… tư cầm sách đọc - 30’ Giáo viên giới thiệu mới viết bảng Giáo viên nêu mục tiêu của học 2.Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - HS nghe GV đọc mẫu (Gợi ý: Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ giọng đọc nhẹ nhàng, vui tươi, thể ngữ,câu, đoạn, yêu mến,…) Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn) Cách tiến hành: Hướng dẫn luyện đọc từ khó: -Giáo viên đọc mẫu lần hướng dẫn cách ngắt nghỉ luyện đọc sớ câu dài: Bé lại cịn đeo túi xách / đồng hồ //; Nhưng / bố mẹ nói / em lớn //;… -HS nghe GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: xôn xao, -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu nhộn nhịp, khung cửa… hướng dẫn -Nghe chỉnh sửa lỗi các em phát âm sai cách ngắt nghỉ sau các dòng thơ, - Yêu cầu HS tìm từ khó có khổ thơ -Gạch dưới âm vần dễ lẫn -Cho HS đọc từ khó Luyện đọc đoạn : -Gv hướng dẫn cách đọc - Hs đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp Trường Tiểu học ……… - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh Thi đọc: -Các nhóm thi đọc Lớp: 2/… -Các nhóm tham gia thi đọc -Đại diện các nhóm nhận xét -GV lắng nghe nhận xét 15’ Tiết 2:Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời được các câu hỏi có nội dung Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, … Cách tiến hành: - HS giải thích nghĩa của số từ khó, VD: xôn xao (âm rộn lên từ nhiều phía, xen lẫn với nhau), nhộn nhịp ( nhiều người hoạt động),… - HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS Giáo viên đặt câu hỏi: -Nội dung học gì ? -Lúc đầu bé Mai thử làm người lớn cách ? -Nhận xét phần trả lời câu hỏi của học sinh - Tình cảm yêu quý trường của bạn nhỏ -GDKNS: Các em phải biết yêu quý trường của mình 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Giúp học sinh diễn cảm đọc Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực - HS nêu cách hiểu của các em về nội dung Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc của số từ ngữ cần nhấn giọng - HS nghe GV đọc lại khổ thơ Trường Tiểu học ……… quan, vấn đáp, thảo luận Cách tiến hành: -Giáo viên đọc mẫu lại Lớp: 2/… đầu - HS luyện đọc nhóm khổ thơ đầu - HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ thứ theo cách GV hướng dẫn -Hướng dẫn học sinh đọc giọng nhân vật (PP xoá dần) -Chỉnh sửa lỗi phát âm của học sinh - HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ em thích nhóm đôi - Một vài HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trước lớp - HS nghe bạn GV nhận xét 10’ Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng Mục tiêu: Giáo viên yêu cầu học sinh kể - HS xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Điều em muốn nói - HS trao đổi nhóm nhỏ: nói – việc em làm để giữ gìn trường viết câu thể tình cảm yêu quý, lớp đẹp kính trọng biết ơn thầy cô giáo, các làm việc trường Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Cách tiến hành: -HS nghe vài nhóm trình bày trước lớp nhận xét kết Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… Giáo quan sát, giúp đỡ, hướng dẫn học sinh tìm được từ ngữ kể các việc em làm Nhận xét-tuyên dương học sinh V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………