Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 13 CHỦ ĐIỂM 6: NGÔI NHÀ THỨ HAI BÀI 3: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! Tiết 1,2 (TĐ): YÊU LĂM TRƯỜNG ƠI! (SHS, tr.106 - 108) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ nhịp, dấu câu, logic ngữ nghĩa - Hiểu nội dung đọc: Tình cảm yêu quý trường của bạn nho; biết liên hệ thân: cần u quý ngơi trường của Nói viết được -2 câu thể tình cảm yêu quý của em dành cho thầy, cô trường Kĩ năng: -Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Chia sẻ với các bạn về số trò chơi ở trường Quan sát tranh nêu phỏng đoán của thân về nội dung qua tên tranh minh họa 3.Thái độ: - Biết quan tâm bạn bè, kính trọng thầy cô, giữ gìn bảo vệ trường lớp 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực các hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua các hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực các nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… ● Giáo viên: SHS, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) + Mẫu chữ viết hoa M + Bảng phụ ghi khổ thơ đầu + Thẻ từ ghi các từ ngữ ở BT ● Học sinh: Sách, vở tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 5’ Hoạt động giáo viên 1.Khởi động (4 – phút):  Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ điểm nêu Hoạt động học sinh - HS hoạt động nhóm đôi nhóm nhỏ, nói với bạn vài điều biết được với bạn về trò chơi ở trường cách hiểu suy nghĩ của em về tên chủ điểm Ngôi nhà thứ hai  Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đôi  Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, lưu ý - Đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung đọc: các hoạt động ở trường, các vật ở trường… Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… tư cầm sách đọc - 30’ Giáo viên giới thiệu mới viết bảng Giáo viên nêu mục tiêu của học 2.Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - HS nghe GV đọc mẫu (Gợi ý:  Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ giọng đọc nhẹ nhàng, vui tươi, thể ngữ,câu, đoạn, yêu mến,…)  Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn)  Cách tiến hành:  Hướng dẫn luyện đọc từ khó: -Giáo viên đọc mẫu lần hướng dẫn cách ngắt nghỉ luyện đọc sớ câu dài: Bé lại cịn đeo túi xách / đồng hồ //; Nhưng / bố mẹ nói / em lớn //;… -HS nghe GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: xôn xao, -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu nhộn nhịp, khung cửa… hướng dẫn -Nghe chỉnh sửa lỗi các em phát âm sai cách ngắt nghỉ sau các dòng thơ, - Yêu cầu HS tìm từ khó có khổ thơ -Gạch dưới âm vần dễ lẫn -Cho HS đọc từ khó  Luyện đọc đoạn : -Gv hướng dẫn cách đọc - Hs đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp Trường Tiểu học ……… - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh  Thi đọc: -Các nhóm thi đọc Lớp: 2/… -Các nhóm tham gia thi đọc -Đại diện các nhóm nhận xét -GV lắng nghe nhận xét 15’ Tiết 2:Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu  Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời được các câu hỏi có nội dung  Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, …  Cách tiến hành: - HS giải thích nghĩa của số từ khó, VD: xôn xao (âm rộn lên từ nhiều phía, xen lẫn với nhau), nhộn nhịp ( nhiều người hoạt động),… - HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS Giáo viên đặt câu hỏi: -Nội dung học gì ? -Lúc đầu bé Mai thử làm người lớn cách ? -Nhận xét phần trả lời câu hỏi của học sinh - Tình cảm yêu quý trường của bạn nhỏ -GDKNS: Các em phải biết yêu quý trường của mình 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Mục tiêu: Giúp học sinh diễn cảm đọc  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực - HS nêu cách hiểu của các em về nội dung Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc của số từ ngữ cần nhấn giọng - HS nghe GV đọc lại khổ thơ Trường Tiểu học ……… quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: -Giáo viên đọc mẫu lại Lớp: 2/… đầu - HS luyện đọc nhóm khổ thơ đầu - HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ thứ theo cách GV hướng dẫn -Hướng dẫn học sinh đọc giọng nhân vật (PP xoá dần) -Chỉnh sửa lỗi phát âm của học sinh - HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ em thích nhóm đôi - Một vài HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trước lớp - HS nghe bạn GV nhận xét 10’ Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng  Mục tiêu: Giáo viên yêu cầu học sinh kể - HS xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Điều em muốn nói - HS trao đổi nhóm nhỏ: nói – việc em làm để giữ gìn trường viết câu thể tình cảm yêu quý, lớp đẹp kính trọng biết ơn thầy cô giáo, các làm việc trường  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: -HS nghe vài nhóm trình bày trước lớp nhận xét kết Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… Giáo quan sát, giúp đỡ, hướng dẫn học sinh tìm được từ ngữ kể các việc em làm Nhận xét-tuyên dương học sinh V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………