Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 12 CHỦ ĐIỂM 2: NGÔI NHÀ THỨ HAI BÀI 2:DANH SÁCH TỔ EM (tiết - 10, SHS, tr.32 - 33) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: Luyện tập giới thiệu đồ vật quen thuộc.Biết chia sẻ một thơ đọc trường học.; Thực hành lập danh sách nhóm tổ 2.Kĩ năng: Giới thiệu đồ vật quen thuộc.Biết chia sẻ một thơ đọc trường học.; lập danh sách nhóm tổ 3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá TIẾT 9: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỒ VẬT QUEN THUỘC (TT) T G Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giúp học sinh biết xếp lại câu theo thứ tự hợp lí để Hoạt động học sinh -Học sinh đọc yêu cầu cảu tập 6a, quan Trường Tiểu học …… tạo thành đoạn văn Lớp: 2/… sát tranh trả lời câu hỏi Mục tiêu: Học sinh biết xếp lại – HS đọc xếp lại câu theo thứ tự câu theo thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn hợp lí để tạo thành đoạn văn nhóm đơi văn   Phương pháp, hình thức tổ chức: – Một vài HS đọc đoạn văn sau xếp Quan sát, đàm thoại, thảo luận – HS nghe bạn GV nhận xét nhóm đơi – HS viết số thứ tự vào VBT Cách tiến hành: Giáo viên cho – HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh, trả lời câu hỏi nhóm đơi học sinh quan sát tranh, đặt câu – Một vài HS nói câu trả lời trước lớp hỏi gợi ý để học sinh trả lời – HS nghe GV bạn nhận xét câu trả lời - Đoạn văn giới thiệu đồ vật ? - Những phận đồ vật giới thiệu? - Đồ vật dùng để làm gì? -GV nhận xét – GD: Các em cần cố gắng quan sát đồ vật xung quanh để giới thiệu đồ vật quen thuộc với người Hoạt động 2: Giúp học sinh biết viết đoạn giới thiệu đồ vật quen thuộc  Mục tiêu: Học sinh viết – – HS xác định yêu cầu BT 6b, quan sát tranh, đọc từ ngữ gợi ý, viết – câu giới thiệu thước kẻ – Một vài HS nói trước lớp viết kết hợp với ảnh chiếu thước kẻ Trường Tiểu học …… câu giới thiệu thước kẻ  Lớp: 2/… (nếu có) – HS nghe bạn GV nhận xét Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, trực quan, thực hành  Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh tự viết từ – câu giới thiệu thước kẻ Khuyến khích HS sáng tạo cách viết 3.Vận dụng: Đọc mở rộng TIẾT 10: ĐỌC MỘT BÀI THƠ VỀ TRƯỜNG HỌC T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giúp học sinh biết chia -Học sinh chia sẻ với bạn nhóm sẻ thơ đọc, biết viết vào phiếu tên thơ, khổ thơ em thích, tên tác giả, đọc sách điều em chia sẻ nhân vật, …  Mục tiêu: Giúp học sinh biết chia Chia sẻ trước lớp : 1-2 học sinh sẻ thơ em đọc, biết viết vào phiếu đọc sách điều em Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… chia sẻ  Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh hỏi đáp theo gợi ý -Tên thơ gì? tác giả ai? Có nhân vật ?,… Hoạt động 2: Giúp học sinh biết viết vào phiếu đọc sách điều em chia sẻ  Mục tiêu: Giúp học sinh biết viết vào phiếu đọc sách( VBT) điều em chia sẻ  Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại, thực hành  Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh viết theo gợi ý HS viết vào Phiếu đọc sách tên truyện, nhân vật, đặc điểm -Tên truyện gì? tác giả ai? Có – Một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét Trường Tiểu học …… Lớp: 2/… nhân vật ?,… Hoạt động 3: Thực hành lập danh sách nhóm tổ em Mục tiêu: Giúp học sinh biết lập danh sách nhóm tổ em – HS nghe GV hướng dẫn cách lập danh sách theo mẫu (tên danh, cột: số thứ tự, họ tên, giới tính, ngày sinh,…) – HS viết danh sách vào VBT  Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại, HS thực hành  Cách tiến hành: HS nghe GV hướng dẫn cách lập danh sách theo mẫu (tên danh, cột: số thứ tự, họ tên, giới tính, ngày sinh,…) -GV tổng kết – nhận xét tiết học V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………