BÀI 3: BÀ NỘI, BÀ NGOẠI (tiết 11 - 14, SHS, tr.66 - 68) Tiếng việt (Tiết 3) CHỮ HOA A I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: Giúp HS: - Viết kiểu chữ hoa H câu ứng dụng *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa H - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa H + Chữ hoa H gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát hoa H - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn – HS tô viết chữ H hoa vào VTV - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng – HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết dụng “Học thầy, học bạn.” - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa H đầu câu + Cách nối từ H sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa - HS thực H câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học BÀI 3: BÀ NỘI, BÀ NGOẠI (tiết 11 - 14, SHS, tr.66 - 68) Tiếng việt (Tiết 4) TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TỪ CHỈ TÌNH CẢM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Từ ngữ hoạt động từ ngữ tình cảm ơng bà cháu; câu nói tình cảm gia đình *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ hoạt động - Rèn kĩ đặt câu giới thiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học thẻ từ ghi từ ngữ BT - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ hoạt động Bài 3: - GV gọi HS đọc YC - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc từ ngữ tranh - HS đọc - YC HS quan sát tranh, để tìm từ ngữ - HS quan sát từ ngữ BT khơng nhóm thảo luận nhóm nhỏ để tìm từ ngữ khơng nhóm Chia sẻ - GV chữa bài, nhận xét - Yêu cầu HS tìm thêm số từ ngữ hoạt động, tình cảm - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết câu giới thiệu Bài 4: - Gọi HS đọc YC kết trước lớp - HS tìm thêm số từ ngữ hoạt động, tình cảm - GV tổ chức HS thảo luận nhóm đơi xếp từ ngữ để tạo thành câu - YCHS làm vào - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đơi nói viết tên người thân gia đình em - HS thảo luận nhóm đơi - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS xác định yêu cầu BT 4a, quan sát câu mẫu - HS làm - HS chia sẻ cách xếp từ ngữ để tạo thành câu - HS thực hoạt động theo nhóm đơi - HS chia sẻ kết nhóm đơi trình bày trước lớp ... Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học BÀI 3: BÀ NỘI, BÀ NGOẠI (tiết 11 - 14, SHS, tr.66 - 68) Tiếng việt (Tiết 4) TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TỪ CHỈ TÌNH CẢM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?... ngữ khơng nhóm Chia sẻ - GV chữa bài, nhận xét - Yêu cầu HS tìm thêm số từ ngữ hoạt động, tình cảm - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết câu giới thiệu Bài 4: - Gọi HS đọc YC kết trước... ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ hoạt động Bài 3: - GV gọi HS đọc YC - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc từ ngữ tranh - HS đọc - YC HS quan sát tranh,