Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần CHỦ ĐIỂM : ÔNG BÀ YÊU QUÝ BÀI 4: BÀ TÔI (tiết - 8, SHS, tr.71 - 72) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: MRVT: Gia đình (từ ngữ tình cảm, hoạt động thể tình cảm) Sắp xếp từ thành câu Xem – kể truyện Những đào 2.Kĩ năng: Tìm từ ngữ tình cảm, hoạt động thể tình cảm Sắp xếp từ thành câu Xem – kể truyện Những đào Biết đặt 2- câu nói tình cảm cháu ông bà 3.Thái độ: Yêu thích môn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) 2.Học sinh: Sách, vở, tập, bảng con, … Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH( TT) T G Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm từ ngữ theo yêu cầu  Mục tiêu: Giúp học sinh biết tìm từ ngữ có tiếng chăm  Hoạt động học sinh Bài tập 3/71: Tìm từ ngữ: a.Có tiếng chăm: M: chăm sóc, chăm lo, chăm chút… tiếng thương b.Có tiếng thương: Phương pháp, hình thức tổ M: thương yêu,thương mến, yêu thương chức: Thực hành, đàm thoại, … thảo luận tìm từ ngữ theo kĩ thuật khăn trải bàn  Cách tiến hành:  Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc u cầu bài, tìm từ ngữ có tiếng chăm tiếng thương Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… Hoạt động 2: Xếp từ ngữ cho trước Bài tập 4a/71: Xếp từ ngữ cho trước thành câu thành câu  Mục tiêu: Giúp học sinh biết chọn nhóm từ để tạo Phương pháp, hình thức tổ – HS thực BT vào VBT – HS chia sẻ kết nhóm đơi trình bày trước lớp chức: Thực hành, đàm thoại, - thành câu  – HS xác định yêu cầu BT 4a, đọc từ ngữ cho trước HS nghe bạn GV nhận xét thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu bài, chọn nhóm từ để tạo thành câu Hoạt động 3: Luyện tập đặt câu nói Bài tập 4b/71: Luyện tập đặt câu nói về tình cảm gia đình tình cảm gia đình  Mục tiêu: Giúp học sinh biết đặt 2- câu nói tình cảm   – HS xác định yêu cầu BT 4b cháu ông bà – HS đặt câu theo yêu cầu BT nhóm đơi Phương pháp, hình thức tổ – HS nói trước lớp câu đặt theo yêu cầu chức: Thực hành, đàm thoại, – HS nghe bạn GV nhận xét thảo luận nhóm đơi – HS viết – câu vào VBT Cách tiến hành: – HS tự đánh giá làm bạn Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc u cầu đặt 2- câu nói tình cảm cháu ông bà TIẾT 8: XEM – KỂ NHỮNG QUẢ ĐÀO Hoạt động 1: Nghe GV kể chuyện Những đào  Mục tiêu: Giúp học sinh nắm vững chủ điểm  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm đôi  Cách tiến hành: Giáo viên kể cho học sinh nghe câu chuyện - GV cho HS quan sát tranh, đọc tên truyện phán đoán nội dung câu - HS quan sát tranh phán đoán nội chuyện dung câu chuyện - GV kể câu chuyện ( lần 1) kiểm tra - HS nghe chia sẻ với bạn nội dung phán đoán HS phán đoán - GV kể câu chuyện ( lần 2) kết hợp - HS nghe GV kể quan sát tranh với tranh Hoạt động 2: Kể đoạn câu chuyện  Mục tiêu: Xem – kể đoạn câu chuyện Những đào theo tranh Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… câu hỏi gợi ý; kể lại tồn câu chuyện  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm  Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh, câu hỏi gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - gợi ý HS kể lại trước lớp - GV cho HS kể đoạn câu chuyện nhóm nhỏ - HS kể đoạn nhóm - GV cho HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện trước lớp - HS kể trước lớp - GV nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện  Mục tiêu: Xem – kể toàn câu chuyện Những đào  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm Trường Tiểu học ………………  Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS kể toàn câu chuyện - Yêu cầu số HS kể chuyện trước lớp Lớp: 2/…… - HS kể tồn bơ câu chuyện theo nhóm đơi - số HS kể toàn câu chuyện - HS lắng nghe - GV khen ngợi, khích lệ HS Hoạt động củng cố nối tiếp:4’ (?) Nêu lại nội dung - Nhận xét, tuyên dương - Về học chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………