Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần7 CHỦ ĐIỂM 4: ÔNG BÀ YÊU QUÝ BÀI 2: BƯU THIẾP (tiết - 8, SHS, tr.63 - 64) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: MRVT gia đình (từ ngữ người thân gồm nhóm họ nội, họ ngoại); đặt câu có từ ngữ vừa tìm được; nói đáp lời chào hỏi; bày tỏ cảm xúc nói đáp lời chào hỏi 2.Kĩ năng: Tìm từ ngữ người thân gồm nhóm họ nội hay họ ngoại; biết đặt câu có từ ngữ vừa tìm được; biết nói đáp lời chào hỏi; biết bày tỏ cảm xúc nói đáp lời chào hỏi 3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; nói đáp lời chào hỏi 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV Trường Tiểu học ……………… Lớp: 2/…… + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) 2.Học sinh: Sách, vở, tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA Đ ÌNH(TT) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm từ ngữ Bài tập 3/31: Tìm từ ngữ người thân xếp người thân gồm vào nhóm: nhóm gồm họ nội, họ ngoại  Mục tiêu: Giúp học sinh biết từ ngữ người thân bên họ nội, ngoại gia đình  Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành, đàm thoại, thảo luận tìm từ ngữ theo - Họ nội họ bên ba em họ ngoại họ bên kĩ thuật khăn trải bàn mẹ em Trường Tiểu học ………………  Cách tiến hành: Lớp: 2/…… -Họ nội: bà nội, bác trai, bác gái, chú, thím, cơ, anh em họ bác… Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu Giáo -Họ ngoại: bà ngoại, dì, cậu, mợ, anh em họ viên nêu câu hỏi: Họ nội, họ cậu, anh em họ dì … ngoại họ bên ba hay bên mẹ em? Giáo viên cho học sinh tìm từ ngữ người thân bên họ nội, ngoại gia đình -Giáo viên nhận xét –GD: Học sinh tìm từ ngữ người thân bên họ nội, họ ngoại nhanh xác Hoạt động 2: Đặt câu có từ Bài tập 4/63: Đặt 1-2 câu có từ ngữ tìm ngữ tìm tập tập  Mục tiêu: Giúp học VD: -Trước hưu, ông nội Lan bác sĩ sinh biết đặt câu nói -Vào ngày thứ bảy, cậu út thường ghé nhà chở Tuấn công viên chơi người thân họ nội, ngoại gia đình  Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành, đàm thoại, thảo luận nhóm đơi  Cách tiến hành: - Bình Tuấn anh em họ bác, hai thân với - Vì mẹ từ lúc sinh nên Thắng xem mợ Tú mẹ ruột Trường Tiểu học ………………  Lớp: 2/…… Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu bài, đặt câu nói người thân họ nội, ngoại gia đình -Giáo viên nhận xét –GD: Học sinh đặt câu tốt TIẾT 8: NÓI VÀ ĐÁP LỜI CHÀO HỎI Hoạt động 1: Đưa tình phù hợp qua việc quan sát với tranh  Bài tập 5/32: Nói nghe Quan sát tranh để thảo luận tình tranh: Mục tiêu: Giúp học sinh biết đưa tình phù hợp qua việc quan sát với tranh  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm -Trong tranh gồm có Minh chị Minh, chị Trường Tiểu học ………………  Cách tiến hành: Giáo Lớp: 2/…… Minh ngồi đọc sách cịn Minh vừa tan học viên cho học sinh -Trong tranh gồm có ơng bà ngoại , em Tin (con quan sát tranh, đặt câu cậu út) Lan, ông bà ngoại cổng đón Lan q thăm ơng bà hỏi gởi ý để học sinh trả lời Gợi ý câu hỏi + Tranh 1,2 gồm -Trong tranh gồm có bố Thanh Thanh Bố Thanh trở nhà sau ngày làm việc công ty - Trong tình bạn nói lời chào ai? Mọi người tranh làm gì? + Trong tình tranh 1,2 bạn làm gì? -Giáo viên nhận xét –GD: Học sinh quan sát thảo luận tình sơi Hoạt động 2: Đóng vai để nói đáp lời chào hỏi  Mục tiêu: Giúp học sinh biết nói đáp -Em gặp chị gái vừa học Ông bà cổng đón em quê Bố vừa làm - Khi nói đáp lời chào hỏi cần phải biết bày tỏ Trường Tiểu học ……………… lời chào hỏi, biết bày tỏ cảm xúc nói Lớp: 2/…… cảm xúc qua giọng nói ấm áp, nét mặt vui tươi, ánh mắt hạnh phúc, cử lịch sự, lễ phép, điệu ân cần, … đáp lời chào hỏi  Phương pháp, hình -Học sinh thảo luận nhóm đơi, phân vai chị gái, ơng thức tổ chức: Quan bà, bố để nói đáp lời chào hỏi phù hợp với sát, đàm thoại, thảo tình tranh luận nhóm, sắm vai  Cách tiến hành: -Giáo viên đưa câu hỏi để học sinh thảo luận, phân vai, -Học sinh đóng vai để nói đáp theo tình tranh trước lớp Tranh 1: -A, chi hai Em chào chị, em học ! sắm vai trước lớp Giáo viên lưu ý từ ngữ dùng để bày tỏ cảm xúc từ: “A”, Tranh 2: - Dạ, cháu chào ông bà ngoại, cháu ạ! “Dạ”, “Ôi”, Tranh 3: Gợi ý câu hỏi: -Ôi, bố Con chào bố ! -Nếu em sắm vai Minh, Lan Thanh em nói lời chào hồn cảnh nào? - Khi nói đáp lời chào hỏi, em cần ý điều ? (giọng, nét mặt, ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ, …) -Nghe bạn giáo viên nhận xét Trường Tiểu học ………………  Lớp: 2/…… -Giáo viên nhận xét –GD: Khi nói đáp lời chào hỏi, phải bày tỏ cảm xúc cho lời nói thêm hay sinh động V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA Đ ÌNH(TT) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm từ ngữ Bài tập 3/31: Tìm từ ngữ người thân xếp người... cầu bài, đặt câu nói người thân họ nội, ngoại gia đình -Giáo viên nhận xét –GD: Học sinh đặt câu tốt TIẾT 8: NÓI VÀ ĐÁP LỜI CHÀO HỎI Hoạt động 1: Đưa tình phù hợp qua việc quan sát với tranh  Bài. .. xét –GD: Học sinh tìm từ ngữ người thân bên họ nội, họ ngoại nhanh xác Hoạt động 2: Đặt câu có từ Bài tập 4/63: Đặt 1-2 câu có từ ngữ tìm ngữ tìm tập tập  Mục tiêu: Giúp học VD: -Trước hưu, ông