Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần CHỦ ĐIỂM 3: BỐ MẸ YÊU THƯƠNG BÀI 3: MẸ Tiết 1, (TĐ): MẸ (SHS, tr.50, 51) I Mục tiêu: Giúp HS: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy thơ, ngắt nghỉ nhịp, dấu câu, dòng thơ; logic ngữ nghĩa - Hiểu nội dung thơ: Nỗi vất vả, cực nhọc mẹ ni tình u thương vô bờ mẹ dành cho cho con; biết liên hệ với thân: biết ơn, kính yêu mẹ; học thuộc lòng dòng thơ cuối; Kĩ năng: - Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Nói việc người thân thường làm để chăm sóc em; nêu đoán thân nội dung thơ qua tên tranh minh hoạ - Nói – câu mẹ/ người thân theo mẫu Thái độ -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt - Giúp HS nhận thức tình cảm bố mẹ người thân gia đình Năng lực - Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết - Phát triển kĩ đọc Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trách nhiệm - Bước đầu thể trách nhiệm với bố mẹ người thân việc làm cụ thể II Chuẩn bị: SHS, VTV, VBT, SGV – Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) – Video/ băng có hát Bàn tay mẹ nhạc sĩ Bùi Đình Thảo – Hình ảnh mẹ chăm sóc III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 18’ Hoạt động Giáo viên A.Khởi động: *Mục tiêu: GV giới thiệu tên bài, hs nói việc người thân thường làm để chăm sóc em *Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi *Cách tiến hành: - u cầu HS hoạt động nhóm nhỏ nói việc người thân thường làm để chăm sóc em – Cho HS nghe/ hát Bàn tay mẹ nhạc sĩ Bùi Đình Thảo (Lưu ý: GV tổ chức không tổ chức hoạt động này, tuỳ điều kiện lớp học) – GV giới thiệu mới, quan sát GV ghi tên Mẹ Hoạt động Học sinh HS chia sẻ nhóm Hs nghe nêu suy nghĩ HS quan sát B.Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng  Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ ngữ,câu, đoạn,  Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn)  Cách tiến hành: + Luyện đọc câu -Giáo viên đọc mẫu lần -HS nghe đọc -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc từ khó HS đọc nối tiếp câu nhóm đơi + Luyện đọc đoạn : 12’ -Gv hướng dẫn học sinh phân đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từ khó ( GV gọi hs đọc đoạn rút từ khó đoạn để luyện đọc.): lặng rồi, mệt, nắng, quạt, suốt,… - Hướng dẫn ngắt giọng: -GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt giọng, yêu cầu học sinh lắng nghe đọc ngắt giọng lại VD: Những ngơi / thức ngồi // Chẳng mẹ / thức / chúng // Mẹ/là gió / suốt đời.) Kẽo cà tiếng võng / mẹ ngồi / mẹ ru // Lời ru / có gió mùa thu Bàn tay / mẹ / quạt / mẹ / đưa gió về.,… -Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc + Thi đọc: - Lắng nghe - Luyện đọc từ khó - Lắng nghe đọc lại - Luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đọc -GV lắng nghe nhận xét - Gọi hs đọc lại toàn Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu - Thi đọc trước lớp - HS giải nghĩa - HS đọc thầm - HS chia sẻ  Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời câu hỏi có nội dung  Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, thảo luận nhóm  Cách tiến hành: – Yêu cầu HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: ngủ giấc trịn (ngủ ngon, không tỉnh dậy chừng) - GV hướng dẫn cách đọc thầm lại thơ thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS – Yêu cầu HS đọc thầm lại thơ, thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS 15’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Mục tiêu: Giúp học sinh diễn cảm thơ học thuộc lòng câu thơ cuối - HS nhắc lại nội dung - HS nghe GV đọc - HS luyện đọc  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: -Yêu cầu HS nêu cách hiểu em nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc toàn số từ ngữ cần nhấn giọng – GV đọc lại toàn –HD HS luyện đọc dòng thơ đầu – HD HS luyện đọc thuộc lòng dòng thơ cuối theo cách GV hướng dẫn (PP xoá dần) – Hd HS luyện học thuộc lịng dịng thơ cuối nhóm đơi – Cho Một vài HS thi đọc thuộc lòng dòng thơ cuối trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét – Yêu cầu HS nêu nội dung thơ – HS liên hệ với thân: biết ơn, kính yêu 17’ Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng  Mục tiêu: Giáo viên yêu cầu học sinh nói lời hay ý đẹp người thân  Phương pháp, hình thức tổ chức: – HS luyện đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng trước lớp ND: Nỗi vất vả, cực nhọc mẹ ni tình u thương vơ bờ mẹ dành cho cho Thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Yêu cầu HS xác định yêu cầu hoạt động Cùng sáng tạo – Lời hay ý đẹp – HD HS chia sẻ nhóm nhỏ nói người thân theo mẫu Mẹ gió suốt đời – u cầu HS trình bày kết trước lớp nghe GV nhận xét kết 3’ C.Hoạt động củng cố nối tiếp: (?) Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị - HS xác định yêu cầu - HS viết trang trí bảng tên (VBT) - HS chia sẻ trước lớp (HS nói cha, mẹ, ơng, bà, anh, chị, em; khơng buộc HS nói y mẫu, VD HS nói: Mẹ người yêu quý đời.; Mẹ người đẹp nhất,;…) - Nhận xét, tuyên dương - Về học chuẩn bị cho tiết sau V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………  .. .2. Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 18’ Hoạt động Giáo viên A.Khởi... học sinh đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc từ khó HS đọc nối tiếp câu nhóm đơi + Luyện đọc đoạn : 12? ?? -Gv hướng dẫn học sinh phân đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV hướng dẫn học sinh luyện... lại - Luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đọc -GV lắng nghe nhận xét - Gọi hs đọc lại toàn Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu - Thi đọc trước lớp - HS giải nghĩa - HS đọc thầm - HS chia sẻ  Mục tiêu: Giúp